Professional Documents
Culture Documents
Panduan Penyediaan Kajian Tindakan
Panduan Penyediaan Kajian Tindakan
MEREFLEK
Panduan maklumat yang perlu ditulis di bahagian ini
Data
Mengenalpasti
isu / masalah / pemasalahan
Untuk kepastian
isu / masalah mesti ada data.
Sumber
Dokumen / Video / Gambar
Hasil kerja murid, analisis
peperiksaan ,
Pemerhatian P & P Dokumen
penyeliaan P&P , jadual
kedatangan ,temubual
Kumpulan sasaran
( Semasa menulis laporan ini, nyatakan tarikh dan ditulis dalam bentuk refleksi/ diari )
Saya mengajar di kelas bagi mata pelajaran
Masalah utama bagi pelajar saya ialah ..
Hal ini dapat dibuktikan daripada pemerhatian tingkah laku murid /semakan latihan murid / keputusan ujian/ temubual /
analisis head count/ analisis item ( sekurang-kurangnya daripada dua sumber data ) di dalam kelas semasa saya
mengajar
.
Berikut analisis antara kesilapan yang dapat dikesan semasa pelajar menjawab soalan ujian
..
FOKUS KAJIAN
Daripada refleksi di atas, didapati murid tidak dapat menjawab soalan / menguasai kemahiran ..
a)
b)
............................................................................................................................................................................
Masalah ini berlaku dalam kalangan murid adalah kerana mereka tidak .
Jika perkara ini tidak ditangani akan menjadi lebih teruk, murid akan terus
Murid juga akan terlepas peluang untuk mendapatkan markah kerana
Bagi megatasi masalah ini, saya telah mencuba ..
Tujuan kajian diharap akan mencapai ..
Kajian ini melibatkan orang pelajar daripada
MERANCANG
Panduan maklumat yang perlu ditulis di bahagian ini.
Jenis perancangan
PROJEK P&P
TERANCANG
(kaedah P&P untuk
merawat masalah
( Semasa menulis laporan ini, nyatakan tarikh dan ditulis dalam bentuk refleksi / diari )
Saya merancang akanmenjalankan tindakan seperti berikut :
i.
Aktiviti 1 : ..
Langkah 1 :
...
Langkah 2 :
ii.
Aktiviti 2 :
Langkah 1 :
..
Langkah 2 :
...
iii.
Aktiviti 3 :
Langkah 1 :
..
Langkah 2 :
..
Langkah 3 :
..
iv.
Aktiviti 4 : .
Langkah 1 : ..
.
Langkah 2 : ..
Langkah 3 : ..
Langkah 4 :
...
BERTINDAK
Panduan maklumat yang perlu ditulis di bahagian ini
Melaksanakan
perubahan.
( tindakan / rawatan )
( Semasa menulis laporan ini, nyatakan tarikh dan ditulis dalam bentuk refleksi / diari )
Tindakan yang telah saya jalankan ialah seperti berikut .
Aktiviti 1 : .
Langkah 1 : .
Langkah 2 : .
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini / aktiviti ini
.
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan menunjukkan bahawa .
.
Aktiviti 2 : ..
Langkah 1 : .
....
Langkah 2 : .
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini / aktiviti ini
..
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan menunjukkan bahawa .
.
Aktiviti 3 :
Langkah 1 : .
....
Langkah 2 :
...
Langkah 3 :
..
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini / aktiviti ini .
..
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan menunjukkan bahawa ..
..
MEMERHATI
Panduan maklumat yang perlu ditulis di bahagian ini
Membuat penilaian
keberkesanan proses
tindakan dan mengukur
pencapaian objektif kajian.
Pemerhatian boleh
dilakukan oleh guru sendiri
sebagai penyelidik atau
guru juga boleh meminta
bantuan daridapa guru lain
untuk membuat
pemerhatian semasa sesi
pengajaran guru untuk
menilai keberkesanan
strategi / kaedah.
( Semasa menulis laporan ini, nyatakan tarikh dan ditulis dalam bentuk refleksi / diari )
Berdasarkan keputusan ujian-ujian dan analisis yang telah dilaksanakan, saya mendapati, teknik
..yang diperkenalkan kepada pelajar .. merupakan kaedah yang
..
..
..
..
.
Hasil kajian tindakan ini juga telah menunjukkan hasil dan perkembangan yang
...
Atas kesedaran dan keyakinan yang telah saya peroleh hasil daripada kajian tindakan ini, saya berasa masih perlu
melakukan kajian tindakan dalam mengatasi masalah pembelajaran terutamanya dalam tajuk yang sukar difahami oleh
pelajar. Oleh itu, saya bercadang untuk menjalankan kajian yang seterusnya berkaitan .
..
17/01/2009 ( Monday )
I started the lesson by reviewing the previous lesson. I introduced the summary technique:
BRUME ( Bracket / Box, Read, Underline, Make notes, Expand ). First, they have to read the question.
Then, they have to bracket the lines they need to summarize and read them. As they read, they have to
underline the ideas related to the question given. Later, they have to make notes from the underlined
sentences or phrases by leaving all the unnecessary words. Finally, they have to expand the notes they
made into complete sentences. I did all the first four steps, one by one, together with them. I found out
they were happy and confident in carrying out the activities. Then, I asked them to expand their notes ( to
write out a complete summary ) at home.
19/01/2009 ( Wednesday )
I gave the students a short test on summary and they had to answer within the time given. I
collected their answers.
At home, I marked their answers. I could see that they were applying the technique I
taught them before, as there were box / bracket and underlines on the question paper. I was happy for
their scores. 28 of them managed to get 8 out of 10 marks for the points.
20/01/2009
I interviewed the students for their improvements. They told me the technique I taught
them had helped them a lot in answering the question. I was happy to hear that. The technique is
successful ..