Apakah bentuknya ? Bagaimanakah membuat laporan ? 1. Tajuk / Nama Penyelidik & Tarikh Laporan - Pada m/surat pertama laporan tulis tajuk kajian, nama-nama penyelidik & tarikh selesai ditulis. Tajuk mesti tepat, ringkas & menepati kajian yang dilaksanakan. 2. Penghargaan - Penghargaan kepada pihak yang membantu melaksanakan kajian / menyiapkan laporan. 3. Abstrak - Terangkan tujuan kajian, kaedah & dapatan kajian 4. Isi Kandungan - Senaraikan isi kandungan & m/surat bagi pecahan tajuk. 5. Latar Belakang Kajian - Terangkan latar belakang kajian, sejarah, isu, perkembangannya. 6. Pernyataan Masalah - Huraikan masalah sebenar yang ingin dikaji dgn sokongan daripada kenyataan-kenyataan, penulisan, data, rekod. 7. Tujuan / Objektif Kajian - Nyatakan tujuan kajian secara khusus 8. Metodologi Kajian - Huraikan reka bentuk kajian, sasaran kajian, alat kajian serta jenis penganalisisan data. Etika kajian juga boleh dimuatkan di bahagian ini. 9. Tinjauan Bahan-Bahan Kajian (Kajian Lepas) - Huraikan bagaimana anda melakukan tinjauan. Ia mengandungi aspek berikut ; i. J enis instrumen untuk proses tinjauan ii. Huraian dapatan daripada tinjauan. Iii. Analisis dapatan daripada tinjauan iv. Teori yang anda bentuk daripada tinjauan yang anda lakukan. V. Nyatakan persoalan yang ingin anda beri keutamaan / fokus untuk diperbaiki. 10. Perancangan Tindakan - Huraikan perancangan yang ingin dilaksanakan dalam bentuk kaedah pengajaran baru, modul, aktiviti. - Perancangan perlu bersesuaian dengan dapatan dari tinjauan & teori yang anda bentuk. 11. Pelaksanaan Perancangan Tindakan - Huraikan bagaimana anda melaksanakan perancangan serta kekangan yang dihadapi. 12. Refleksi - Huraikan bagaimana anda lakukan refleksi & apakah maklum balas yang diterima daripadanya. 13. Kesimpulan - Buat kesimpulan ringkas & rancangan untuk proses gelungan seterusnya. 14. Bahan-bahan atau Buku Rujukan - Nyatakan segala rujukan yang telah digunakan. 15. Lampiran Bahan-Bahan Kajian - Sertakan pada penghujung laporan segala bahan yg digunakan dalam kajian sebagai lampiran kajian. Carr,W and Kemmis,S. (1986) Becoming Critical Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press, London. Bell,J. (1993) Doing Your Research Project. Opersity Press, Buckingham USA. Coleman, E.B. (1988) Becoming a teacher-researcher dalam Carolina English Teacher,University of South Carolina, Columbia. Hargreaves, A.(1989) Cultures of Teaching : A Focus For Change dalam Hargreaves, A dan Fullen, H.G. (suntingan) Understanding Teacher Development,Teachers College Press, New York. Contoh LAPORAN KAJIAN TINDAKAN PENGGUNAAN KATA DEPAN DI DAN IMBUHAN DI DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU Jawatankuasa Kecil Kajian Tindakan En. Mohama Nur Asraf En. Mohd Farith Amzar En. Mohd Hanizam Cik Nurasyikin Cik NorSofea Elona JAWATANKUASA PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KUBAH JAYA KUCHING, SARAWAK APRIL 2007 ABSTRAK Penggunaan kata depan di dan imbuhan di selalunya disalahgunakan dalam kemahiran penulisan Bahasa Melayu. Aspek tatabahasa ini amat penting dikuasai pada peringkat awal terutama pelajar yang akan memasuki peringkat menengah dalam sistem persekolahan.. Bertitik tolak daripada masalah ini, satu penyelidikan tindakan telah dilakukan bertujuan untuk mengubah amalan pedagogi guru terhadap penggunaan di dalam penulisan BM supaya pendekatan baru yg lebih sesuai dapat dikenal pasti dan digunakan seterusnya. Sebelum perancangan tindakan dilakukan, tinjauan telah dibuat menggunakan. Hasil tinjauan ini, satu teori/ model yg menunjukkan hubungan antara amalan pengajaran dengan kelemahan pelajar telah dibentuk. Dari teori / model ini, perancangan utk tindakan telah dibina dgn membuat pengajaran langsung terhadap aspek kata depan di dan imbuhan di dalam kemahiran penulisan. Hasil pelaksanaan perancangan ini, terdapat peningkatan pencapaian pelajar dalam penulisan kata depan di dan imbuhan di dalam ayat bahasa Melayu. SENARAI KANDUNGAN LAPORAN Halaman Penghargaan 2 Abstrak 3 1.0 Pendahuluan 6 2.0 Pernyataan Masalah 9 3.0 Tujuan Kajian 10 4.0 Metodologi Kajian 11 Senarai Kandungan 4 4.1 Reka bentuk kajian 11 4.2 Sasaran kajian / Subjek 11 4.3 Kaedah Mengutip Data 13 4.4 Batasan kajian 14 4.5 Etika kajian tindakan 15 5.0 Tinjauan Awal 5.1 Mengutip Data Awal 15 5.2 Analisis Data 15 5.2.1 Analisis Ujian 15 5.2.2 Analisis Pemerhatian 20 5.2.3 Analisis Temu bual Dengan Pelajar 22 5.3 Persoalan Kajian 23 6.0 Perancangan Tindakan 24 7.0 Pelaksanaan Tindakan 24 8.0 Penilaian dan Refleksi 25 8.1 Penilaian dan Refleksi Berdasarkan 25 Maklum balas Daripada Ujian Pos dan Pra 8.2 Penilaian dan Refleksi Berdasarkan 25 Maklum balas Daripada Pemerhatian Pengajaran 8.3 Penilaian dan Refleksi Berdasarkan 27 Maklum balas Daripada Temu bual Dengan Pelajar 8.4 Penilaian dan Refleksi Kendiri Setelah 28 Pelaksanaan Kajian Tindakan