Sila baca panduan ini sebelum mengisi borang tersebut:

Arahan Am:
1. Pihak sekolah diwajibkan menggunakan borang NKRS+W UPSR 2012 ini sahaja.
2. Pihak sekolah diwajibkan mengisi semua lampiran kecuali Lampiran C (jika ada).

3. Ketua Panitia setiap mata pelajaran wajib mengisi Lampiran D
4. Borang NKRS+W 2012 wajib disemak oleh PK Pentadbiran dan disahkan oleh Guru Besar.
5. Lampiran A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8 dan A9 ini telah dimasukkan formula dan telah dilindungi.
Panduan Mengisi Lampiran A2, A4, A6 dan A8
1. Pihak sekolah hanya perlu masukkan nama pelajar, kelas, markah dan gred keseluruhan. (gred markah telah dimasukkan formula)
2. Mata pelajaran yang bermasalah perlu disusun di sebelah kiri.
3. Kedudukan murid perlu di susun mengikut pencapaian kecemerlangan murid. (Dari atas ke bawah- 'ranking')
Panduan Mengisi Lampiran A3, A5, A7 dan A9
1. Lampiran-lampiran ini telah dikonfigurasikan secara automatik.
Sebarang permasalahan sila menghubungi En Mohd Yusof Bin Hassandi, di talian 016-5952209 atau En Nik Mohd Ashraf Bin Raja Berahim, di talian 013-5273639.
1. Pihak sekolah hanya perlu masukkan nama pelajar, kelas, markah dan gred keseluruhan. (gred markah telah dimasukkan formula)
Sebarang permasalahan sila menghubungi En Mohd Yusof Bin Hassandi, di talian 016-5952209 atau En Nik Mohd Ashraf Bin Raja Berahim, di talian 013-5273639.
SEKOLAH : SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
KOD SEKOLAH :
BORANG A
STATUS HEADCOUNT UPSR 2012
TOV (PKSR 2 Thn 5) 55 0 0.00 28 50.91 27 49.09 2.42
OTI1 (Sasaran PKSR 1) 55 3 5.45 30 55.15 25 44.85 2.25
ATR1 (PKSR 1) #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0!
OTI2 (Sasaran P'cubaan) 55 6 10.91 33 59.39 22 40.61 2.07
ATR2 (PERCUBAAN) #DIV/0! #DIV/0! 0 #DIV/0!
ETR (Target 2012) 55 9 16.36 35 63.64 20 36.36 1.9
UPSR 2012
2007 36 2 5.56 17 47.22 19
52.78 2.63
2008 48 6 12.50 29 60.42 19
39.58 2.40
2009 55 3 5.45 28 50.91 27
49.09 2.66
2010
44 3
6.82
17
38.64 27
61.36 2.58
2011 46 0
0.00
16
34.78 30
65.22 2.72
UPSR 2012
Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;
SU PEPERKSAAN PK PENTADBIRAN GURU BESAR
Lampiran A1
Bil. Pelajar
Peratus
Cemerlang
Belum
Menguasai
Peratus
Belum
Menguasai
Bil Lulus
ABC
ABC 2120
Bil Lulus
ABC
TAHUN
Bil
Cemerlang
Belum
Menguasai
PEPERIKSAAN GPS
Bil
Cemerlang
Peratus Lulus
ABC
Peratus
Belum
Menguasai
Bil. Pelajar
PENCAPAIAN LIMA TAHUN UPSR
Peratus
Cemerlang
Peratus Lulus
ABC
GPS
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS Lampiran A2
1 Chang Xin Yu 6A 1 E 87 A 81 A 93 A 82 A 95 A 94 A
2 Tang Chiew Yee 6A 70 B 67 B 80 A 83 A 87 A 93 A 92 A
3 Lu Kar Men 6A 65 B 78 B 80 A 78 B 92 A 99 A 88 A
4 Khooi Wen Xin 6A 70 B 68 B 74 B 80 A 83 A 95 A 86 A
5 Koh Yi Wei 6A 60 B 72 B 69 B 85 A 82 A 86 A 92 A
6 Lai Mei Siao 6A 63 B 67 B 61 B 80 A 87 A 98 A 86 A
7 Yap Kian San 6A 68 B 75 B 79 B 75 B 75 B 99 A 86 A
8 Mok Wen Zun 6A 68 B 78 B 68 B 83 A 63 B 79 B 80 A
9 Wong Lik Yam 6A 73 B 63 B 61 B 65 B 68 B 91 A 88 A
Catatan:
1. Pelajar Cemerlang adalah kelompok pelajar cemerlang ETR
2. Guna borang tambahan jika borang ini tidak mencukupi
3. Masukan markah dan gred bagi peperiksaan dalam
4. Masukan gred bagi peperiksaan awam
Senarai Pelajar CEMERLANG ( TOV DAN SASARAN )
Pencapaian Mata Pelajaran Berdasarkan Markah dan Gred
BC (PEM) BM (PEN) BM (PEM) MAT SN BC (PEN) BI
Bil. Nama Pelajar KELAS Gred
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BC (PEM) BM (PEN) BI MAT BC (PEN) MAT SN
A
0 1 3 6 6 8 9
B
8 8 6 3 3 1 0
C
0 0 0 0 0 0 0
D
0 0 0 0 0 0 0
E
1 0 0 0 0 0 0
JUMLAH
9 9 9 9 9 9 9
Lampiran A3
Rumusan Gred Pencapaian Kelompok Pelajar CEMERLANG
# Susun mengikut mata pelajaran yang paling banyak tidak mencapai A
Gred Mata Pelajaran
Bilangan Pelajar
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS LAMPIRAN A4
1 Leow Yan Li 6A 11
2 Yap Kian Shui 6A
3 Chin Jin Yan 6A
4 Wong Chee Kin 6A
5 Chai Pau Pau Dakkshina 6A
6 Chee Guan Zhong 6A
7 Lee Kar Lok 6A
8 Chong Tong Xin 6A
9 Looi Mei Hui 6A
10 Lee Ban En 6A
11 Lim Yuk Loong 6A
12 Nur Diyana BT Mohammad Hamiza 6A
13 Nur Syafiqah BT Fadzlay 6A
14 Phang Tarng Weng 6A
15 Yeah Jing Feng 6A
16 Lau Yee Wen 6A
17 Low Wen Lu 6A
18 Theang Chee How 6A
Catatan:
1. Pelajar Lulus adalah kelompok pelajar yang lulus peperiksaan semasa tov) tetapi tidak termasuk pelajar cemerlang ETR
2. Guna borang tambahan jika borang ini tidak mencukupi
3. Masukan markah dan gred bagi peperiksaan dalam
4. Masukan gred bagi peperiksaan awam
Gred
BC (PEM) BM (PEN)
Bil. Nama Pelajar KELAS
BI BC (PEN) BM (PEM)
Senarai Pelajar LULUS - ( TOV DAN SASARAN )
SN MAT
Pencapaian Mata Pelajaran Berdasarkan Markah dan Gred
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BC (PEM) BI BC (PEN) BM (PEN) BM (PEM) SN MAT
A
0 0 0 0 5 7 16
B
5 9 13 6 0 0 0
C
13 0 5 0 0 0 0
D
0 0 0 0 0 0 0
E
0 0 0 0 0 0 0
JUMLAH
18 9 18 6 5 7 16
Lampiran A5
# Susun mengikut mata pelajaran yang paling banyak tidak mencapai A
Bilangan Pelajar
Rumusan Gred Pencapaian Kelompok Pelajar LULUS
Gred Mata Pelajaran
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS LAMPIRAN A6
1 Lau Xin Ru 6A 1 E 87 A 81 A 93 A 82 A 95 A 94 A
2 Chuah Shang Chen 6B 48 C 42 C 44 C 64 B 48 C 62 B 70 B 3B4C
3 Loh Jia Sin 6B 20 D 37 D 50 C 74 B 45 C 52 C 56 C 1B4C2D
4 Hong Wei Lun 6B 30 D 47 C 49 C 50 C 68 B 46 C 46 C 1B5C1D
5 Ming Wai Roc 6B 40 C 18 E 61 B 40 C 30 D 58 C 77 B 2B3C1D1E
6 Kong Jia Wen 6B 28 D 58 C 74 B 50 C 63 B 34 D 54 C 2B3C2D
7 Chin Ziuo Ling 6B 20 D 45 C 46 C 37 D 40 C 44 C 68 B 1B4C2D
8 Ng Shao Ming 6A 68 B 78 B 68 B 83 A 63 B 79 B 80 A
Catatan:
1. Pelajar Halus adalah kelompok pelajar yang disasarkan ETR lulus tetapi gagal peperiksaan semasa (tov)
2. Guna borang tambahan jika borang ini tidak mencukupi
3. Masukan markah dan gred bagi peperiksaan dalam
4. Masukan gred bagi peperiksaan awam
Senarai Pelajar HALUS - ( TOV DAN SASARAN )
Nama Pelajar Bil. KELAS
BC (PEM)
Gred
BM (PEM) BM (PEN) BI SN MAT BC (PEN)
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BC (PEM) BM (PEN) BI BC (PEN) BM (PEM) SN MAT
A
0 0 0 0 0 1 1
B
0 0 1 1 3 4 5
C
3 4 4 5 3 2 2
D
5 4 3 2 2 1 0
E
1 0 0 0 0 0 0
JUMLAH
9 8 8 8 8 8 8
Lampiran A7
# Susun mengikut mata pelajaran yang paling banyak tidak mencapai A
Rumusan Gred Pencapaian Kelompok Pelajar HALUS
Gred Mata Pelajaran
Bilangan Pelajar
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS LAMPIRAN A8
1 SOO PHEY YEE 6B 42 C 49 C 53 C 40 C 50 C 48 C 72 B 1B6C
2 NG JEN YEAT 6B 12 E 45 C 79 B 50 C 55 C 60 B 87 A 1A2B3C1E
3 LAU PEY WEN 6B 15 E 34 D 84 A 35 D 60 B 70 B 86 A 2A2B2D1E
4 SOO ZI HUI 6B 4 E 28 D 62 B 38 D 63 B 70 B 84 A 1A3B2D1E
5 Yong Jie 6A E 5 E 5 E 5 E 5 E 5 E 5 E
6 NG TIAN KEE 6B 23 D 33 D 57 C 45 C 43 C 42 C 31 D 4C3D
7 THEN MIN KONG 6B 12 E 34 D 37 D 38 D 40 C 50 C 89 A 1A2C3D1E
8 SAKTHIESVARAN 6B 57 C 60 B 17 E 55 C 18 E 32 D 51 C 1B3C1D2E
9 ASHA NAIR 6B 47 C 40 C 25 D 33 D 20 D 36 D 50 C 3C4D
10 KAM ZHEN FENG 6B 8 E 26 D 47 C 15 E 33 D 40 C 44 C 3C2D2E
11 KWAM CHUN KIT 6B 1 E 23 D 60 B 40 C 35 D 42 C 44 C 1B3C2D1E
12 CHEOW KIN KUAN 6B 10 E 26 D 44 C 20 D 33 D 30 D 27 D 1C5D1E
13 YEAP YONG TIAN 6B 1 E 15 E 22 D 53 C 40 C 46 C 65 B 1B3C1D2E
14 LEE CHEE BOON 6B 3 E 26 D 43 C 38 D 23 D 36 D 45 C 2C4D1E
15 THEANG CHEE HON 6B 1 E 26 D 23 D 35 D 15 E 26 D 26 D 5D2E
16 NG KAH MUN 6B 1 E 9 E 0 E 48 C 23 D 28 D 30 D 1C3D3E
17 LIEW CHEE PENG 6B 40 C 51 C 50 C 43 C 45 C 70 B 85 1A1B5C
18 NORMAWATI 6B 47 C 55 C 35 D 45 C 23 D 42 C 60 B 1B4C2D
19 ANG DIKJUN 6B 27 D 26 D 57 C 33 D 58 C 74 B 93 A 1A1B2C3D
20 YEOH MUN LOONG 6B
Catatan:
1. Pelajar Kritikal adalah kelompok pelajar lemah yang gagal peperiksaan semasa (tov) dan dibantu untuk lulus (ETR)
2. Guna borang tambahan jika borang ini tidak mencukupi
3. Masukan markah dan gred bagi peperiksaan dalam
4. Masukan gred bagi peperiksaan awam
Senarai Pelajar KRITIKAL - ( TOV DAN SASARAN )
Nama Pelajar Bil. KELAS
Pencapaian Mata Pelajaran Berdasarkan Markah dan Gred
BM (PEM) BI
Gred
BC (PEM) BC (PEN) BM (PEN) SN MAT
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BM (PEN) BI BC (PEN) BM (PEM) BC (PEM) SN MAT
A
0 0 0 0 0 2 9
B
0 0 1 2 5 6 1
C
3 4 6 9 4 8 8
D
2 10 9 6 9 1 1
E
18 6 1 1 2 0 0
JUMLAH
23 20 17 18 20 17 19
Lampiran A9
# Susun mengikut mata pelajaran yang paling banyak tidak mencapai A
Rumusan Gred Pencapaian Kelompok Pelajar KRITIKAL
Gred Mata Pelajaran
Bilangan Pelajar
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BAHAGIAN B
POST MORTEM PEPERIKSAAN : TOV , 2012
1. CEMERLANG ETR ( 11 orang )
Bahasa Malaysia (PEN)
1.1 Cemerlang (7A) 1. tidak memahami kehendakkan solan
a. Bil. 0 Orang dan 0.00 % 2. kekurangan kosa kata
3. tidak dapat mencari isi dan mengembangkan ayat
1.1 Pelajar Hampir Cemerlang/Near Miss B (6A1B)
a. Bil. 1 orang dan 1.79 %
Bahasa Malaysia (PEM)
1. lemah dalam tatabahasa
1.2 Lain - Lain (ABC) 2. kekurangan kosa kata
a. Bil. 10 orang dan 17.86 %
Bahasa Cina (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2. kekurangan kosa kata
3. tidak dapat mencari isi dan mengembangkan ayat
Bahasa Cina (PEM)
1. penguasaan tatabahasa yang lemah.
2. kekurangan kosa kata
Bahasa Inggeris
1. Lemah dalam membuat ayat gramatis
2. kekurangan kosa kata
Matematik
1. kurang memahami kehendak soalan
2. Pengiraan akibat kecuaian
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
KELOMPOK PELAJAR PUNCA PENCAPAIAN/KETIDAKCAPAIAN
BAHAGIAN B
POST MORTEM PEPERIKSAAN : TOV , 2012
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
KELOMPOK PELAJAR PUNCA PENCAPAIAN/KETIDAKCAPAIAN
2. LULUS ( 24 tidak termasuk ETR Cemerlang ) Bahasa Malaysia (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2.1 Lulus (ABC) 2. kekurangan kosa kata
a. Bil 17 orang dan 30.36 % 3. tidak dapat membina ayat yang gramatis
2.2 Tidak Menguasai/Capai
a. Bil 7 orang 12.50 % Bahasa Malaysia (PEM)
1. lemah dalam tatabahasa
2. kekurangan kosa kata
Bahasa Cina (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2. kekurangan kosa kata
3. kekurangan isi untuk ditulis
4. murid-murid mengelirukan dengan tajuk karangan
Bahasa Cina (PEM)
1. penguasaan tatabahasa yang lemah.
2. kekurangan kosa kata
Bahasa Inggeris
1. Lemah dalam membuat ayat gramatis
2. kekurangan kosa kata
Sains
1. kurang memahami kehendak soalan
2. lemah dalam bahagian B dan tidak dapat menulis
jawapan dengan tepat,
BAHAGIAN B
POST MORTEM PEPERIKSAAN : TOV , 2012
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
KELOMPOK PELAJAR PUNCA PENCAPAIAN/KETIDAKCAPAIAN
3. GALUS ( 8 orang / ETR Lulus ) Bahasa Malaysia (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2. kekurangan kosa kata
3.1 Lulus (ABC) 3. tidak dapat membina ayat yang gramatis
a. Bil 0 orang dan 0.00 %
3.2 Tidak Menguasai/Capai
Bil. 8 orang ( 14.29 %)
\ Bahasa Malaysia (PEM)
1. lemah dalam tatabahasa
2. kekurangan kosa kata
Bahasa Cina (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2. kekurangan kosa kata
3. kekurangan isi untuk ditulis
4. murid-murid mengelirukan dengan tajuk karangan
5. tidak dapat menggunakan simpulan bahasa
atau ungkapan yang sesuai.
Bahasa Cina (PEM)
1. penguasaan tatabahasa yang lemah.
2. kekurangan kosa kata
3. tidak dapat menguasai "Han Yu Pin Yin "
4. tidak dapat membaca petikan yang agak panjang
Bahasa Inggeris
1. Lemah dalam membuat ayat gramatis
2. kekurangan kosa kata
3. lemah dalam tatabahasa
BAHAGIAN B
POST MORTEM PEPERIKSAAN : TOV , 2012
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
KELOMPOK PELAJAR PUNCA PENCAPAIAN/KETIDAKCAPAIAN
4. KRITIKAL ( 12 orang ) Bahasa Malaysia (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2. kekurangan kosa kata
4.1 Lulus 3. tidak dapat membina ayat yang gramatis dan mengait
a. Bil. 0 orang dan 0.00 % isi.
4. Penggunaan tanda baca dan ejaan yang salah
4.2 Tidak Menguasai/Capai
a. Bil. 13 orang dan 23.21 %
Bahasa Malaysia (PEM)
1. lemah dalam tatabahasa
2. kekurangan kosa kata
3. Tidak dapat membaca petikan yang agak panjang.
Bahasa Cina (PEN)
1. tidak memahami kehendakkan solan
2. kekurangan kosa kata
3. kekurangan isi untuk ditulis
4. murid-murid mengelirukan dengan tajuk karangan
5. tidak dapat menggunakan simpulan bahasa
atau ungkapan yang sesuai.
6. dipengaruhi oleh loghat masing-masing.
Bahasa Cina (PEM)
1. penguasaan tatabahasa yang lemah.
2. kekurangan kosa kata
3. tidak dapat menguasai "Han Yu Pin Yin "
4. tidak dapat membaca petikan yang agak panjang
BAHAGIAN B
POST MORTEM PEPERIKSAAN : TOV , 2012
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
KELOMPOK PELAJAR PUNCA PENCAPAIAN/KETIDAKCAPAIAN
Bahasa Inggeris
1. Lemah dalam membuat ayat gramatis
2. kekurangan kosa kata
3. lemah dalam tatabahasa
4. tidak dapat memahami
Matematik
1. kurang memahami kehendak soalan
2. Tidak dapat menguasai operasi tambah ,tolak, darab
dan bahagi dalam lingkungan 1000 000.
3. Murid tidak dapat membaca data yang dalam bentuk
jadual mahupun graf yang mudah.
Lampiran B
Bahasa Malaysia (PEN)
1. memperbanyakkan latih tubi dan latihan menulis karangan
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memfokuskan kepada kelemahan murid-murid
Bahasa Malaysia (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
Bahasa Cina (PEN)
1. latihtubi dengan contoh-contoh karangan.
2. menulis catatan harian dua kali seminggu untuk membimbing
mengembangkan isi
3. mendedah kepada murid dengan pelbagai jenis karangan.
Bahasa Cina (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
Bahasa Inggeris
1. memperbanyakkan latihan membina ayat.
2. Penekanan pada latihan tatabahasa.
Matematik
1. memperbanyakkan latihan cerdas minda.
2. mengadakan pertandingan kuiz matamatik dalam kelas dari
semasa ke semasa supaya murid dapat membuat pengiraan
dengan cepat dan tepat.
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
PENAMBAHBAIKAN PROGRAM PENINGKATAN 2011
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
PENAMBAHBAIKAN PROGRAM PENINGKATAN 2011
Bahasa Malaysia (PEN)
1. memperbanyakkan latih tubi dan latihan menulis karangan
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memfokuskan kepada kelemahan murid-murid
4. mengadakan kelas tambahan untuk meningkatkan prestasi murid
Bahasa Malaysia (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
4. Menjalankan pengajaran dan pembelajaran mengikut kebolehan
murid.
Bahasa Cina (PEN)
1. latihtubi dengan contoh-contoh karangan.
2. menulis catatan harian dua kali seminggu untuk membimbing
mengembangkan isi
3. mendedah kepada murid dengan pelbagai jenis karangan.
4. memupuk muridlebih banyak membaca
Bahasa Cina (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
4. mengadakan kelas tambahan demi memperluaskan
kosa kata murid
Bahasa Inggeris
1. memperbanyakkan latihan membina ayat.
2. Penekanan pada latihan tatabahasa.
3. menghafalkan ayat-ayat yang gramatis
4. mengadakan rencana seminggu sekali
Sains
1. memperbanyakkan latihan mengenai soalan di Bahagian B.
2. mengadakan pertandingan kuiz sains dalam kelas dari
semasa ke semasa supaya memperluaskan ilmu sains murid .
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
PENAMBAHBAIKAN PROGRAM PENINGKATAN 2011
Bahasa Malaysia (PEN)
1. memperbanyakkan latih tubi dan latihan menulis karangan
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memfokuskan kepada kelemahan murid-murid
4. mengadakan kelas tambahan untuk meningkatkan prestasi murid
5. menghafalkan karangan seminggu sekali
Bahasa Malaysia (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
4. Menjalankan pengajaran dan pembelajaran dalam kumpulan
kecil .
Bahasa Cina (PEN)
1. latihtubi dengan contoh-contoh karangan.
2. menulis catatan harian dua kali seminggu untuk membimbing
mengembangkan isi
3. mendedah kepada murid dengan pelbagai jenis karangan.
4. memupuk murid lebih banyak membaca
5. menghafalkan ayat yang gramatis.
Bahasa Cina (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
4. mengadakan kelas bimbingan demi memperluaskan
kosa kata murid
Bahasa Inggeris
1. memperbanyakkan latihan membina ayat.
2. Penekanan pada latihan tatabahasa.
3. menghafalkan ayat-ayat yang gramatis
4. mengadakan rencana seminggu sekali
5. mendedahkan teknik menjawab dalam kertas dua.
6. memperbanyakkan latihan berformat UPSR
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
PENAMBAHBAIKAN PROGRAM PENINGKATAN 2011
Bahasa Malaysia (PEN)
1. memperbanyakkan latih tubi dan latihan menulis karangan
2. mendedahkan teknik SALAM untuk membina ayat.
4. mengadakan kelas pemulihan untuk menfokuskan kelemahan murid
5. menghafalkan dan menyalin karangan seminggu sekali
untuk mempertingkatkan penggunaan ayat murid.
Bahasa Malaysia (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. memupukkan minat lebih banyak menbaca di kalangan murid-
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
4. Menjalankan pemulihan dalam kumpulan kecil.
5. melantikkan seorang murid yang cerdas sebagai"Ketua Akademik"
untuk memberi bimbingan kepada mereka dalam kelas.
Bahasa Cina (PEN)
1. latihtubi dengan contoh-contoh karangan.
2. menulis catatan harian dua kali seminggu untuk membimbing
mengembangkan isi
3. menghafal den membaca karangan yang sesuai dengan tahap
mereka.
4. memupuk murid lebih banyak membaca
5. menghafalkan ayat yang gramatis dan mengadakan rencana
seminggu sekali.
Bahasa Cina (PEM)
1. penekankan kepada kata kunci menjawab soalan pemahaman
2. menganjurkan ujian kecil untuk mengenalpastikan perkembangan
murid.
3. memperbanyakkan latihan tatabahasa dan menfokuskan
kepada kelemahan murid-murid.
4. mengadakan kelas bimbingan demi memperluaskan
kosa kata murid
PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINTA UTARA
PENAMBAHBAIKAN PROGRAM PENINGKATAN 2011
Bahasa Inggeris
1. memperbanyakkan latihan bertulis.
2. Penekanan pada latihan tatabahasa.
3. menghafalkan ayat-ayat yang gramatis
4. mengadakan rencana seminggu sekali
5. mendedahkan teknik menjawab dalam kertas dua.
6. memperbanyakkan latihan berformat UPSR
Matematik
1. memperbanyakkan latihan cerdas minda.
2. Menilai pencapaian murid selepas sesuatu topic.
3. Menerangkan konsep untuk memudahkan pemahaman konsep yang
abstrak.
4. menghafalkan sifir darab
5. Mempelbagaikan kaedah latihtubi dan memperbanyakkan latihan
tambahan yang merangkumi kemahiran berfikir
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BAHAGIAN C Lampiran C
PROGRAM-PROGRAM UMUM (Jika ada)
PROGRAM HURAIAN PROGRAM TARIKH
1. Perjumpaan dengan ibu bapa 1.1 mengadakan perjumpaan dengan ibu bapa untuk berbincang Bulan Mac,Mei dan Ogos
Tahun 6 cara-cara meningkatkan prestasi anak-anak mereka.
2. Latihtubi menjawab modul UPSR 2.1 Guru-guru mata pelajaran memberi ceramah dan mendedahkan Mei - September
cara menjawab soalan kepada murid-murid tahun 6
3 Program Masa Cuti 3.1 Mengadakan kelas tambahan kepada murid-murid tahun 6 Bulan Mac,Mei dan Ogos
dalam masa cuti untuk meningkatkan prestasi murid-murid.
4 Kem Motivasi 4.1 Menjemput penceramah untuk memberi ceramah kepada Mac- September
murid-murid tahun 6 untuk memotivasikan dan meningkatkan
semangat mereka.
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS
BAHAGIAN C Lampiran C
PROGRAM-PROGRAM UMUM (Jika ada)
PROGRAM HURAIAN PROGRAM TARIKH
5. Program Tunas Harapan 5.1 Mengadakan kelas khas untuk pelajar terpilih dan memberi Januari - November
pengajaran dan pembelajaran yang memfokuskan kepada
kemahiran yang lemah dan teknik menjawab soalan.
6. Program Pena Emas 6.1 Hafalan karangan dan pendedahan kepada teknik menjawab Januari - November
soalan karangan dengan menggunakan teknik jadual dan teknik
tukar dan salin.
7. Program English Grammar 7.1 Latih tubi untuk latihan tatabahasa dan penyusunan perkataan Januari - November
dan ayat.
8. Program Bacaan Pagi 8.1 Membaca pelbagai jenis karangan dalam tiga bahasa Januari - November
9. Program Anak Angkat 9.1 Guru-guru memberi bimbingan dalam teknik penulisan Bahasa Februari - November
Malaysia kepada murid-murid tahun 6 secara peribadi.
Disediakan oleh: Disahkan oleh:
GURU BESAR
Tarikh: 30.1.12
SJK ( C ) ST.MICHAEL & ALL ANGELS LAMPIRAN D
BAHAGIAN D: SASARAN PANITIA MATA PELAJARAN
A. KUALITI
Bil % GPMP Bil % GPMP Bil % GPMP Bil % GPMP
1 9 16.36 0.16 0.00 0.00 16 29.09 0.29
2 3 5.45 0.05 0.00 0.00 16 29.09 0.29
3 3 5.45 0.05 0.00 0.00 16 29.09 0.29
4 35 63.64 0.63 0.00 0.00 36 65.45 0.64
5 20 36.36 0.36 0.00 0.00 23 41.82 0.41
6 0 0.00 0.00 0.00 0.00 17 30.91 0.30
7 8 14.55 0.14 0.00 0.00 18 32.73 0.32
8
9
B. KUANTITI
Bil % GPMP Bil % GPMP Bil % GPMP Bil % GPMP
1 40 72.73 2.7 0.00 0.00 45 81.82 1.9
2 26 47.27 3.34 0.00 0.00 42 76.36 1.92
3 34 61.82 3.02 0.00 0.00 42 76.36 1.9
4 51 92.73 1.57 0.00 0.00 53 96.36 1.3
5 47 85.45 2.05 0.00 0.00 50 90.91 1.3
6 37 67.27 2.89 0.00 0.00 46 83.64 1.6
7 40 72.73 2.61 0.00 0.00 45 81.82 1.5
8
9
Disediakan oleh; Disemak oleh; Disahkan oleh;
SU PEPERIKLSAAN PK PENTADBIRAN GURU BESAR
Tarikh: 30.1.12 Tarikh: 30.1.12 Tarikh: 30.1.12
BT (PEN)
SN
BC (PEM)
BC (PEN)
PKSR 1 PERCUBAAN ETR UPSR 2012
BC (PEN)
BT (PEM)
BM (PEM)
BM (PEN)
BI
MAT
TOV
BT (PEM)
BT (PEN)
Bil MATA PELAJARAN
BI
MAT
SN
BC (PEM)
PERCUBAAN ETR UPSR 2012
BM (PEM)
BM (PEN)
Bil MATA PELAJARAN
TOV PKSR 1
TOV ETR
16.36 29.09
5.45 29.09
5.45 29.09
63.64 65.45
36.36 41.82
0.00 30.91
14.55 32.73 BC (PEN)
BM (PEM)
BM (PEN)
BI
MAT
SN
BC (PEM)
0
10
20
30
40
50
60
70
BM
(PEM)
BM (PEN) BI MAT SN BC (PEM) BC (PEN)
16.36
5.45 5.45
63.64
36.36
0.00
29.09 29.09 29.09
65.45
41.82
30.91
KUANTITI 2012
Series2 Series3
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
50.00
60.00
70.00
BM
(PEM)
BM
(PEN)
BI MAT SN BC (PEM) BC (PEN)
16.36
5.45 5.45
63.64
36.36
0.00
14.55
29.09 29.09 29.09
65.45
41.82
30.91
KUANTITI 2012
TOV ETR
BC (PEM) BC (PEN)

14.55
30.91
32.73
BC (PEM) BC (PEN)
14.55
30.91
32.73
TOV ETR
72.73 81.82
47.27 76.36
61.82 76.36
92.73 96.36
85.45 90.91
67.27 83.64
72.73 81.82
BC (PEM)
BC (PEN)
BM (PEM)
BM (PEN)
BI
MAT
SN
0.00
20.00
40.00
60.00
80.00
100.00
BM
(PEM)
BM
(PEN)
BI MAT SN BC (PEM) BC (PEN)
72.73
47.27
61.82
92.73
85.45
67.27
81.82
76.36 76.36
96.36
90.91
83.64
KUANTITI 2012
TOV ETR
BC (PEM) BC (PEN)
72.73
83.64
81.82
BM (PEM) BI BM (PEN) BC (PEN) MAT
BC (PEM) SN