Bahagian Pembangunan Kurikulum

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kreativiti dan Inovatif
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Elemen Merentas Kurikulum sedia ada ditambah nilai
dengan memperkenalkan elemen:
lebih fokus bagi pembangunan modal insan yang
berfikiran kreatif, kritis dan inovatif
mempunyai ciri dan sikap keusahawanan
serta dapat menguasai kemahiran TMK
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kemahiran abad ke-21
Lima Bentuk Pemikiran (Gardner)




Taksonomi Bloom (revised)
Remembering, Understanding, Applying, Analysing, Evaluating, Creating
Disciplined
Mind
Creating
Mind
Respectful
Mind
Ethical Mind

Synthesizing
Mind
Kejayaan k-ekonomi
(Profesor Andy
Hargreaves)

Kreativiti:
keperluan masa
kini/masa depan
menjamin kejayaan
k-ekonomi sesebuah
negara
New Basics Skills
Multiliteracy
Creativity
Communication
IT
Teamwork
Lifelong learning
Adaptation and change
Environmental
responsibility
Successful Knowledge
Economics Characterized by:
Creativity
Flexibility
Problem solving
Ingenuity
Collective intelligence
Professional task
Risk taking
Continuous improvement
Pembangunan negara, MEB, Dasar Utama TMK, KPM
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Fokus harus diberikan kepada mata pelajaran yang
diajar.

EMK diterapkan bersesuaian dengan tajuk mata
pelajaran yang diajar.

Keluwesan diberi kepada guru untuk menyerapkan
EMK dalam proses pengajaran dan pembelajaran
mengikut tajuk atau topik yang bersesuaian.

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KREATIVITI
DAN
INOVASI
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kreativiti
Inovasi
Kreativiti adalah kebolehan minda
berimaginasi dan /mencernakan sesuatu
maklumat untuk penyelesaian masalah,
cabaran, soalan atau tugasan (QCA, 2007).
Kemampuan atau kebolehan mencipta
sesuatu yang asli dan sesuai (DBP 1997).
Keupayaan menghasilkan sesuatu yang
baharu (modifikasi, adaptasi) dari sedia ada.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Matlamat
Menghasilkan modal insan berdaya
cipta dan berkeupayaan menghasilkan
idea dan ciptaan yang berkualiti yang
menjadi amalan dan budaya dalam
kehidupan serta mampu menyumbang
ke arah pembangunan masyarakat,
bangsa, negara dan agama.

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Objektif
Supaya murid:
Mempunyai keterampilan diri dan personaliti
individu kreatif.
Menguasai kemahiran dalam proses kreatif.
Menghasilkan idea kreatif dan inovatif.
Menguasai kemahiran komunikasi.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
secara kritis dan kreatif.
Menyelesaikan masalah, membuat keputusan
dan mengurus kehidupan harian secara kreatif
dan inovatif.

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kemahiran Berfikir
Kritis dan Kreatif
(KBKK) Merentas
Kurikulum
Mata pelajaran
berteraskan kreativiti
Penekanan kurikulum
Pendekatan
penerapan (infusion)
Objektif pembelajaran
Pra sekolah, sekolah
rendah, menengah
Reka Cipta
PSV/PMZ
Teknikal & Vokasional
Mata pelajaran MPV
Kemahiran Hidup-Komponen
reka cipta dalam mata
pelajaran
Literasi TMK
PROGRAM KURIKULUM SEDIA ADA
Strategi P&P
Konstruktivisme
Pembelajaran Kontekstual
Inkuiri penemuan
Pembelajaran berasaskan
projek
Pembelajaran berasaskan
masalah/membuat
keputusan
Kajian masa depan
KREATIVITI DAN INOVASI
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
1. Persediaan
2. Imaginasi
3. Perkembangan
4. Tindakan
Pemerhatian
Analisis
Penjanaan idea
Sintesis idea
Penambahbaikan
Penilaian
Pelaksanaan
Amalan berterusan metakognisi
metakognisi
metakognisi
metakognisi
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FASA PERSEDIAAN
Pemerhatian
Gunakan deria, tumpu kpd objek,
gunakan alat, kendalikan alat, guna
kaedah atau prosedur, kenal pasti ciri,
situasi, fenomena, dapatkan makna,
kenal pasti objek, situasi di sekeliling.
Analisis
Persamaan-perbezaan, asingkan,
kumpulkan, susun maklumat ikut
kriteria, kesan sebab, kaji kesan baik-
buruk, imbas kembali idea, cari byk bukti
disokong berdasarkan fakta dan
maklumat
Metakognisi: rancang, pantau dan nilai

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FASA IMAGINASI
Penjanaan
Idea
Hasilkan idea yang byk (benar atau tidak),
hasilkan idea bermakna, cari hubungkait,
gabungjalin atau corak berdasarkan
maklumat yang ada.
Sintesis Idea
Buat kesimpulan, itlakan, bina tajuk, hasilkan
komunikasi yang unik, maklumat
cukup?Maklumat tambahan?, buat keputusan
ttg sintesis akhir, bincang kebaikan/kelebihan,
keburukan/kelemahan, cabar dan nilai
maklumat yang diperolehi, samada perlu
tindakan susulan @ketepikan, buat fefleksi
berterusan
Metakognisi: rancang, pantau dan nilai

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FASA PERKEMBANGAN
Penambah
baikan
Tokok tambah idea, ubahsuai idea, beri
penerangan rasional idea, beri pelbagai
contoh berkaitan tugasan.
Menilai
Beri alasan yg tepat untuk terima @ tolak
idea,nyatakan kekuatan/kelemahan,
kebaikan/keburukan berdasarkan bukti,
buat pilihan berdasarkan kenyataan dan
tidak dipengaruhi oleh perasaan.
Metakognisi: rancang, pantau dan nilai

Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FASA TINDAKAN
Pelaksanaan
Menghuraikan idea kpd
butiran/bahagian yang kecil dan
khusus, susun idea,hasikan idea
tidak sama dengan org lain
Amalan
berterusan
Peka dengan sekeliling, buat
pemerhatian untuk kenalpasti
masalah, kesilapan dan kelemahan,
praktikkan proses kreatif unt
hasilakan idea baharu secara
berterusan
Metakognisi: rancang, pantau dan nilai
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
LANCAR
banyak idea
LUWES
idea boleh
dikembang dan
dipelbagaikan
JELAS
menghurai idea dengan terperinci dan sistematik
ASLI
boleh
menghasilkan
idea baharu
Indikator
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEUSAHAWANAN
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
teknologi
perkembangan ekonomi
inovasi
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Sikap cemerlang
Aplikasi ilmu dan kemahiran asas
pengurusan dalam konteks perniagaan
Menghasilkan produk, konsep atau
proses berasaskan ilmu, kemahiran,
teknologi dan vokasional
Nilai moral dan etika cemerlang
Pemikiran cemerlang
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Ciri
keusahawanan
Cekal
Pengurusan
masa

Sistematik
Memaksimumkan
potensi diri
Ketegasan
Inisiatif diri
Bertanggungjawab
Yakin
Diri Merebut
Peluang
Berani
Mencuba
Inovatif
Merancang
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
TEKNOLOGI
MAKLUMAT DAN
KOMUNIKASI (TMK)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Teknologi yang digunakan khasnya dalam
penggunaan komputer, peralatan komunikasi
dan perisian aplikasi untuk memperoleh,
memproses, menyimpan, menghantar,
mendapatkan semula, menukar dan melindungi
maklumat di mana saja dan bila-bila masa.
Belajar Mengenai TMK pengetahuan dan kemahiran TMK sebagai satu disipli
ilmu (contoh: saiz storan, perkakasan input dan output).

Belajar Dengan TMK sebagai alat dan pengupaya untuk mengajar dan
belajar
(contoh: penggunaan perisian MS Office).

Belajar Melalui TMK maklumat dan ilmu pengetahuan yang dicapai atau
akses melalui media TMK (contoh: internet, CD-ROM).
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Pada akhir persekolahan di peringkat rendah, murid akan dapat:
Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika.
Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian.
Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses
dan menggunakan maklumat.
Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi
maklumat.
Menggunakan TMK untuk menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan.
Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan
pembelajaran.
Menggunakan TMK untuk melahirkan idea dan maklumat
secara kreatif dan inovatif.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Pengajaran dan pembelajaran dijalankan menggunakan
perkakasan dan perisian TMK bersesuaian dengan topik yang
hendak diajar oleh guru seperti menggunakan perisian aplikasi,
CD-ROM atau bahan muat turun daripada Internet.

Murid boleh mengguna dan memanipulasi sumber TMK untuk
menyokong pengetahuan atau tugasan mereka seperti hasilkan
portfolio, laporan bergambar dan poster digital.

Murid boleh mengukuhkan konsep dan kemahiran yang telah
mereka kuasai dalam suasana yang menyeronokkan.
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Literasi TMK
Pengenalan Perkakasan
Komputer
Kemahiran menggunakan papan
kekunci dan tetikus
Menaip
Menyisip imej
Membuka fail
Menyimpan fail
Membuat persembahan digital
yang mengandungi elemen teks
dan grafik.
Merakam suara
Melakar dan melukis secara
digital
Mencetak dokumen

Internet
Mencari imej
Nilai
Peraturan makmal, Bertoleransi,
bertanggung jawab
Literasi TMK
Kemahiran menggunakan papan
kekunci dan tetikus
Menaip dalam lajur dan baris
Menyisip imej ke dalam jadual
Membuat persembahan digital yang
mengandungi elemen teks, grafik dan
audio
Menukar latarbelakang persembahan
dan menggunakan ciri transisi antara
slaid

Internet
Mencari maklumat
Menghantar dan membalas e-mel

Nilai
Teknologi Hijau, Keselamatan
komputer dan data
Literasi TMK
Kemahiran menggunakan papan
kekunci dan tetikus
Menaip dan format
Menterjemahkan maklumat dalam
bentuk graf atau carta
Membuat pengiraan ke atas
maklumat
Menggunakan elemen animasi
dalam persembahan digit


Internet
Mengepil fail melalui e-mel

Nilai
Keselamatan Kompter dan Data,
Teknologi Hijau, kerjasama

Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahap Perkembangan Pembelajaran
Kemahiran TMK Tahap I
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2. Guru sahaja
1. Guru dan murid
3. Murid sahaja


Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kreativiti dan inovasi serta keusahawanan dapat
dikukuhkan melalui:
Manipulasi kemahiran menggunakan fitur-fitur perisian
Menghasilkan produk atau bahan menggunakan
pelbagai fitur perisian
Menjana idea baru dengan menggunakan TMK
Penyelesaian masalah dengan menggunakan TMK
Membuat perbandingan nilai kualiti bahan atau projek
yang dihasilkan menggunakan TMK
Mempromosi idea atau bahan dengan menggunakan
TMK
Bahagian Pembangunan Kurikulum
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
28