Sila pilih menu:-

FORMAT | SKEMA PEMARKAHAN | ANALISIS | TIP

BAHASA MALAYSIA
KERTAS 1
SET SOALAN & JAWAPAN | CONTOH KARANGAN | LATIHAN
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
1
KANDUNGAN KERTAS SOALAN
BAHASA MELAYU - KERTAS 1 (1103 / 1)
Bahagian A
Karangan berpandu : Berdasarkan pelbagai baan rangsangan
Bahagian B
Tajuk Karangan Berdasarkan Kombinasi
Bidang !n"erpers#nal (!$)
Bidang Maklu%a" (M)
Bidang &s"e"ika (&)
Dimensi Soalan
Diri $ela'ar
Keluarga
Mas(araka"
)egara
*n"arabangsa
2
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
$erun"ukan Masa : 2 'a% 1+ %ini"
Masa (ang di,adangkan : Baagian * - .+ %ini"
Baagian B - /0 %ini"
PANDUAN AG!AN "ASA
"EN#A$AB SOALAN BA!ASA "ELA%U KERTAS &
Bahagian A '()
mini *+
Me%aa%i dan %enganalisis baan rangsangan + %ini"
Me%bina rangka/ pelan karangan 10 %ini"
Menulis Karangan 2+ %ini"
Mengedi" + %ini"
Bahagian B ',- mini *+
Me%aa%i dan %enganalisis "a'uk 10 %ini"
Me%bina rangka/ pelan karang an 10
%ini" Menulis Karangan 60
%ini" Mengedi" 10
%ini"
3
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
Bahagian A
0Masa dicadangkan : .+ minit1
030 markah1
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang faedah-
faedah menyertai aktiviti kokurikulum. Panang huraian! an*ara .-- hingga .)-
/a*ah /erka*aan0
*K2!3!2! KOKU4!KULUM
4
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
Bahagian B
0Masa dicadangkan : 1 am 30 minit1
0"00 markah1
Pilih sa*u daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panangnya
melebihi 1)- /a*ah /erka*aan0
15 6ek#la anda "ela %elan,arkan $#lisi 6ek#la 6ela%a" se%pena
Minggu $endidikan $eringka" 6ek#la5 *nda "ela diberi peluang
un"uk %en(a%paikan ,era%a (ang ber"a'uk 7$eranan 8arga 6ek#la
dala% Men'a(akan $#lisi 6ek#la 6ela%a"95
2ulis ,era%a "ersebu" selengkapn(a5
25 Kera'aan a%a" %enggalakkan rak(a" Mala(sia agar %en,eburi bidang
per"anian5 :al ini kerana; bidang per"anian berp#"ensi %en'ana
pe%bangunan ek#n#%i negara5
Jelaskan pendapa" anda "en"ang langka-langka (ang dapa"
dilaksanakan un"uk %e%a'ukan sek"#r per"anian5
35 $erbua"an segelin"ir re%a'a (ang "erliba" dala% ak"i<i"i lu%ba ara% di
"a%an peru%aan "e%pa" "inggal anda "ela %engganggu
ke"en"era%an penduduk se"e%pa" dan %enda"angkan baa(a kepada
#rang ra%ai5 6ebagai pengerusi Ka=asan 4ukun 2e"angga (K42)
"a%an peru%aan "ersebu"; anda "erpanggil un"uk %e%bua" aduan
kepada piak berkenaan bagi %en(a"akan rasa "idak puas a"i dengan
si"uasi (ang berlaku dan %en(arankan ,adangan un"uk
%enanganin(a5
2ulis sura" "ersebu" selengkapn(a5
.5 $enularan =abak pen(aki" ber'angki" %enun"u" ker'asa%a dan paka"an
di peringka" an"arabangsa5 $elbagai usaa dan peranan (ang
bersepadu dapa" %en'a%in kese'a"eraan keidupan %anusia se'aga"5
Bin,angkan5
5
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
+5
#ingkap papan kayu bersegi!
$ampan sakat di Pulau %ngsa&
'ndah tampan kerana budi!
#inggi bangsa kerana bahasa.
$an"un "ersebu" %engga%barkan se,ara 'elas "en"ang peri pen"ingn(a
budi baasa dala% %enen"ukan %ar"aba" bangsa5
Berikan pendapa" anda "en"ang usaa-usaa (ang perlu dilakukan
un"uk %enggalakkan #rang ra%ai %enga(a"i a%alan berbudi baasa5
6
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
2ONTO! SKRP #A$APAN BA!AGAN A
3AEDA!43AEDA! "EN%ERTA AKT5T KOKURKULU"
*paka %aksud kegia"an k#kurikulu%> 6ering kali kegia"an k#kurikulu%
dide?inisikan sebagai sebarang ben"uk ak"i<i"i (ang diran,ang lan'u"an daripada
pr#ses penga'aran dan pe%bela'aran di dala% bilik dar'a5 Kegia"an ini ber"u'uan
un"uk %e%berikan peluang kepada para pela'ar %ena%bakan; %engukukan
dan %enga%alkan penge"auan; ke%airan ser"a nilai (ang dipela'ari5
Berdasarkan ke"erangan ini; 'elasla baa=a %en(er"ai kegia"an k#kurikulu%
ban(ak %enda"angkan ?aeda kepada pela'ar5
Kegia"an k#kurikulu% %a%pu %e%upuk disiplin (ang "inggi dala% diri
para pela'ar5 Menerusi ak"i<i"i pasukan beruni?#r%; %isaln(a Kade" 4e%a'a
6ek#la (K46) para pela'ar dila"i %e%a"ui pelbagai pera"uran dan %enepa"i
%asa5 6elain i"u; %ereka 'uga perlu berdisiplin dala% "a"a,ara berpakaian;
%e%a"ui pera"uran dan "aa" kepada pe%i%pin agar i%e' diri lebi "erserla5 :al
ini ber"epa"an dengan peribaasa %elen"ur bulu biarla dari rebungn(a5
$engisian =ak"u dengan pelbagai ak"i<i"i k#kurikulu% a%a"la =a'ar de%i
%e%as"ikan %asa (ang "erluang lebi ber%akna5 :al ini selaras dengan %aksud
peribaasa %asa i"u e%as5 $ada =ak"u pe"ang %isaln(a; %asa pela'ar el#kla
diisi dengan pelbagai kegia"an k#kurikulu% di sek#la kerana %elalui kegia"an
"ersebu" pela'ar-pela'ar dapa" %eni%ba pengala%an (ang "idak diper#le
se%asa penga'aran dan pe%bela'aran berlangsung5 Me%andangkan ibu bapa
7
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
sekarang sibuk dengan ker'a(a %asing -%asing; %ereka "idak perlu risau
lagi "en"ang ge'ala liar (ang sering %e%pengarui pe%ikiran anak-anak5
Dala% %asa (ang sa%a; kegia"an k#kurikulu% %erupakan ba"u l#n,a"an
kepada pela'ar-pela'ar (ang akan %elan'u"kan pela'aran ke ins"i"usi penga'ian
"inggi5 $ela'ar-pela'ar (ang %eliba"kan diri se,ara ak"i? dala% kegia"an ini akan
dia%bil kira %eri"n(a kerana %elalui ak"i<i"i "ersebu"; baka" kepi%pinan dapa"
dipupuk dan pr#ses s#sialisasi berlaku se,ara bersaa'a5 $engala%an "ersebu"
sanga" berguna kerana pela'ar %erupakan pe=aris bangsa pada %asa adapan5
Kesi%pulann(a; kegia"an k#kurikulu% %erupakan =aana (ang sesuai
kepada pela'ar un"uk %e%ben"uk peribadi %ereka pada %asa akan da"ang5 Ole
(ang de%ikian; agar pela'ar-pela'ar %enga%bil baagian se,ara ak"i? dala%
se"iap ak"i<i"i k#kurikulu% (ang diser"ai5
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
KRTERA PENSKORAN BA!ASA "ELA%U KERTAS &'-16&+ SP"
BA!AGAN A
PERNGKAT TE"A BA!ASA $A2ANA DEA
2emerlang
.741-
a '.8 41-+
b '.7 4.9+
Karangan
mes*ilah
mene/a*i "e%a
baan rangsangan
dan "ugasan
s#alan5
$enggunaan baasa (ang
grama*is dari segi ka*a dan a:a*5
2anda ba,a (ang digunakan be*ul
dan *e/a*5
&'aan be*ul dan %engiku" 6is"e%
&'aan 4u%i Baru5
$enggunaan k#sa ka"a luas dan
*e/a*0
8a,anan(a
lengkap5
Unsur baasa
ber<ariasi dan
,al#n
%enggunakan
ungkapan (ang
menarik 6 indah0
dea rele<an
dengan "e%a baan
rangsangan;
diuraikan dengan
jelas dan ?ikiran
ma*ang
Baik
.-4.)
a '.1 ; .)+
b '.- ; ..+
Karangan
mene/a*i "e%a
baan rangsang an
dan %engiku"
"ugasan (ang
diberi5
$enggunaan baasa grama*is
dari segi ka*a dan a:a*5
2anda ba,a be*ul dan *e/a*5
&'aan %engiku" 6is"e% &'aan
4u%i Baru5
$enggunaan k#sa ka"a luas0
8a,anan(a
lengkap dan
unsur baasa
(ang digunakan
ber<ariasi5
dea rele<an
dengan "e%a baan
rangsanga n ser"a
diuraikan dengan
jelas0
9
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
"emuaskan
&)4&,
a '&9 ; &,+
b '&) ; &7+
"asih %enepa"i
"e%a baan
rangsangan dan
"ugasan (ang
diberi5
$enggunaan baasa masih
gra%a"is dari segi ka*a dan a:a*5
2anda ba,a masih be*ul dan
*e/a*
&'aan masih %engiku" 6is"e%
&'aan 4u%i Baru5
K#sa ka"a umum5
8a,ana masih
lengkap dan
unsur baasa
masih ber<ariasi5
"asih rele<an
dengan "e%a baan
rangsangan5
:uraian idea masih
'elas5
Kurang
"emuaskan
&-4&(
a '&. 4 &(+
b '&- ; &&+
"asih 6 kurang
%enepa"i "e%a
baan rangsangan
dan "ugasan (ang
diberi5
Kurang gra%a"is dari segi ka*a
dan a:a*5
Kesalahan *a*abahasa ke*ara0
&'aan %asi %engiku" 6is"e%
&'aan 4u%i Baru "e"api "erdapa"
kesalaan e'aan (ang ke*ara
K#sa ka"a *erhad5
Kurang lengkap
Unsur baasa
kurang ber<ariasi
"asih 6 kurang
rele<an dengan
"e%a baan
rangsangan5
:uraian masih 6
kurang 'elas
Pen=a/aian
"inimum
-&4-,
a '-7 ; -,+
b '-& ; -)+
Tidak memahami
"e%a baan
rangsangan dan
"idak %en'a=ab
"ugasan (ang
diberi5
Tidak menunjukkan /enguasaan
ke%airan %enulis5 Ban:ak
kesalaan baasa (ke"ara) dari
segi ka*a dan a:a*5
Tidak %enepa"i
"e%a baan
rangsangan5
Tidak %enepa"i
keendak "ugasan5
10
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
PERATURAN PE"ARKA!AN BA!ASA "ELA%U
KERTAS & '&&-16&+
BA!AGAN B
$&4!)@K*2 /
M*4K*: K4!2&4!* $&)6KO4*)
2E"ERLANG
A0 B 100
a(/0 B 100)
b(A0 B A/)
Ka*a : $angat luas dan tepat5
A:a* : Kepelbagaian 'enis ayat mamuk (ang gra%a"is5
Ejaan dan *anda ba=a : #epat dan betul5
Kosa ka*a : Luas dan tepat5
Laras Bahasa : $esuai dengan "ugasan5
Pengolahan : $angat menarik dan amat berkesan5
Pemerengganan ( $angat sesuai5
dea : $angat relevan %engiku" "ugasan (ang diberi;
diuraikan dengan sangat elas dan ada ,#n"# (ang
sesuai5
$a=ana : Lengkap ) berkesinambungan an"ara perenggan
Ga:a Bahasa : *ervariasi dan "erdapa" pelbagai ungkapan
(peribaasa; puisi; sl#gan a"au ?rasa)
KEPU#AN
66 B C/
a(C3 B C/)
b(66 B C2)
Ka*a : Luas dan tepat5
A:a* : Kepelbagaian 'enis ayat mamuk (ang gra%a"is5
Ejaan dan *anda ba=a : *etul5
Kosa ka*a : Luas dan tepat5
Laras Bahasa : $esuai dengan "ugasan5
Pengolahan : Menarik dan berkesan5
Pemerengganan : $esuai5
dea : +elevan %engiku" "ugasan (ang diberi; diuraikan
dengan elas; ada ,#n"# (ang sesuai5
$a=ana : Lengkap ) berkesinambungan.
Ga:a Bahasa : *ervariasi dan "erdapa" pelbagai ungkapan
(peribaasa; puisi; sl#gan a"au ?rasa)
11
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
BAK
+1 B 6+
a(+A B 6+)
b(+1 B +C)
Ka*a : $esuai5
A:a* : %yat mamuk gra%a"is "e"api ada kesalaan
%ini%u%5
Ejaan dan *anda ba=a : Masih * etul5
Kosa ka*a : ,mum.
Laras Bahasa : 6esuai %engiku" "ugasan5
Pengolahan : Masih menarik dan berkesan5
Pemerengganan : Masih sesuai5
dea : Masih relevan %engiku" "ugasan (ang diberi;
diuraikan dan ada ,#n"# (ang sesuai5
$a=ana : Masih lengkap ) berkesi nambungan.
Ga:a Bahasa : Masih b ervariasi; dan penggunaan
ungkapan kurang / kurang berkesan5
"E"UASKAN
36 B +0
a(.3 B +0)
b(36 B .2)
Ka*a : #erhad.
A:a* : -urang gramatis.
Ejaan dan *anda ba=a : *etul "e"api "erdapa" kesalaan
%ini%u% 5
Kosa ka*a : ,mum dan terhad 5
Laras Bahasa : -urang sesuai5
Pengolahan : Masih menarik dan berkesan5
Pemerengganan : Masih sesuai5
dea : Masih relevan %engiku" "ugasan (ang diberi; ada
uraian dan ,#n"# (ang sesuai5
$a=ana : Masih / kurang lengkap.
Ga:a Bahasa : -urang bervariasi dan penggunaan
ungkapan kurang berkesan5
KURANG
"E"UASKAN
21 B 3+
a(2A B 3+)
b(21 B 2C)
Ka*a : -urang tepat5
A:a* : #idak gramatis tetapi masih difahami.
Ejaan dan *anda ba=a : Kesalaan ke"ara5
Kosa ka*a : #erhad5
Pengolahan : #idak m enarik5
$a=ana : #idak lengkap ) pe%erengganan "idak sei%bang5
Ga:a Bahasa : #idak bervariasi dan penggunaan ungkapan
le%a5
12
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
PEN2APAAN
"N"U"
01 B 20
a(11 B 20)
b(01 B 10)
Ka*a dan A:a* : #idak gramatis
Ejaan dan *anda ba=a : K esalaan sanga" ke"ara5
Pengolahan : #idak m enarik5
$a=ana : #idak lengkap! pe%erengganan "idak sei%bang
dan tidak sesuai.
Ga:a Bahasa : #idak menarik dan keseluruan karangan
sukar / "idak di?aa%i5
13
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
KARANGAN 2ONTO! >
BA!AGAN A 'SP" .--)+ ; TUGASAN > Usaha4usaha un*uk menangani gejala <andalisme
2ONTO! & > '2E"ERLANG+
PETKAN KARANGAN PELA#AR ULASAN
DMen,ega adala lebi baik daripada %enguba"iE5 Ungkapan ini begi"u sesuai
un"uk %engga%barkan baa=a %en,ega ge'ala <andalis%e adala lebi baik
daripada %enga"asin(a5 :al ini de%ikian kerana ge'ala <andalis%e akan
sen"iasa berlaku seper"i ,enda=an "u%bu selepas u'an; 'ika dibiarkan "anpa
sebarang pen,egaan5 Ole i"u; pelbagai piak arusla %e%ainkan peranan
%asing -%asing un"uk %enangani ge'ala <andalis%e5
- Pendahuluan menarik
dan sesuai
- Menepati tema dan
tugasan bahan
rangsangan
LaFi%n(a; ge'ala <andalis%e dilakukan #le g#l#ngan re%a'a5 Ole i"u;
ibu bapa %erupakan penggerak u"a%a dala% %enga=al pergerakan anak-anak
%ereka daripada "er'ebak dengan ge'ala seper"i ini5 !bu bapa 'uga se=a'arn(a
%enga=asi "ingka laku dan pergaulan anak-anak %ereka dengan rakan
seba(a 5 :al ini de%ikian kerana ; 'ika sese#rang berka=an dengan pen'ual
%in(ak =angi; %aka kearu%ann(a akan dapa" dirasai; %anakala 'ika ki"a
berka=an dengan "ukang besi; %aka per,ikan api akan "uru" %engenai dirin(a
'uga5
6ek#la %erupakan ru%a kedua bagi g#l#ngan re%a'a kini5 Jus"eru;
penggerak kedua (ang "erpen"ing dala% %enangani ge'ala <andalis%e iala
guru-guru di sek#la5 @uru bukan saa'a pa"u" %en,urakan il%u; %ala
%ereka 'uga se=a'arn(a %enerapkan nilai-nilai %urni dan "eladan (ang baik
- kosa kata luas
- ungkapan menarik
- bahasa gramatis
- idea relevan dengan
tema
- huraian elas dan
matang
14
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
"eradap anak-anak didik %ereka5 )asia" dan bi%bingan daripada para guru
akan dapa" %e%pengarui "ingka laku anak-anak didik %ereka agar "idak
"erpengaru dengan ge'ala <andalis%e5
Di sa%ping i"u; ker'asa%a %as(araka" di sesebua ka=asan a%a" perlu
sebagai pe%era"i dengan %e%bua" aduan a"au %engadakan perbin,angan
bersa%a-sa%a para ibu bapa "en"ang ke"erliba"an anak-anak %ereka5 6ebagai
,#n"#; denda berupa ba(aran b#le dikenakan kepada ibu bapa a"as
kesalaan anak %asing-%asing5 Dengan ,ara ini ; diarapkan %ereka akan
lebi peka "eradap pergaulan anak-anak di luar ru%a5
- peribahasa sesuai dan
tepat
- bahasa gramatis dari
segi kata dan ayat
- eaan tepat
2un"asn(a; dapa"la ki"a ka"akan baa=a ge'ala <andalis%e ini se=a'arn(a
diban"eras #le se%ua piak se,ara bersepadu5 Usaa ini a%a" pen"ing un"uk
%e%as"ikan generasi (ang ,e%erlang; ge%ilang dan "erbilang dapa" dilairkan
seper"i (ang diasra"kan #le Gang *%a" Ber#r%a" $erdana Men"eri Mala(sia;
Da"uk 6eri *bdulla :a'i *%ad Bada=i5
- kesimpulan mantap
- ada unsur penegasan
- elas dan sangat sesuai
15
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
KARANGAN 2ONTO! >
BA!AGAN A 'SP" .--)+ ; TUGASAN > Usaha4usaha un*uk menangani gejala <andalisme
2ONTO! . > '"E"UASKAN+
PETKAN KARANGAN PELA#AR ULASAN
$ada %asa ini; negara ki"a dike'u"kan dengan peningka"an ge'ala <andalis%e
(ang begi"u %e%bi%bangkan5 @e'ala (ang "idak sia" dapa" dilia" di %era"a -
ra"a "e%pa"5 Masala kr#nik 'uga "ela ban(ak %erugikan kera'aan5 Ka'ian
(ang "ela di'alankan #le Ke%en"erian $e%bangunan Mala(sia %endapa"i
baa=a kera'aan Mala(sia "ela %engala%i kerugian 4M 15+ 'u"a asil daripada
ge'ala <andalis%e5
6ebagai (ang ki"a ke"aui; ge'ala <andalis%e iala ge'ala %er#sakkan
ar"a benda a=a%5 Biasan(a; ke%udaan a=a% %en'adi sasaran <andalis%e5
*n"ara ,#n"# perbua"an <andalis%e adala seper"i (ang di"un'ukkan di dala%
ga%bar5 Dala% ga%bar per"a%a; buaian (ang disediakan sebagai un"uk
ke%udaan rekreasi "ela dir#sakkan; dan "idak dapa" digunakan lagi5 @a%bar
kedua pula %enun'ukkan dinding bangunan (ang di,#n"eng dengan lukisan dan
"ulisan (ang "idak %enda"angkan apa-apa ?aeda5 @a%bar ke"iga pula;
%e%perlia"kan sebua "#ng sa%pa (ang "ela dir#sakkan; dan "idak
%en'alankan ?ungsi sebagai "#ng sa%pa5 @a%bar kee%pa" iala ga%bar
p#nd#k "ele?#n (ang a%pir ranap diker'akan #le #rang (ang "idak
ber"anggung'a=ab5 Ba(angkan 'ika berlaku ke,e%asan; apaka (ang akan
- masih menepati tema
dan tugasan bahan
rangsangan
- perenggan tidak
menelaskan tugasan
soalan (calon
menjelasan !am"a#)
- pemikiran $#an!
ma%an!
berlaku>
16
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
*n"ara langka-langka (ang perlu dilakukan un"uk %enanggani ge'ala
<andalis%e iala %e%berikan didikan se'ak dari ke,il %engenai kepen"ingan
ke%udaan a=a%5 Bak ka"a pepa"a; Dendak %elen"ur bulu biarla dari
rebungn(aE5 6elain i"u; ibu bapa arus %enerapkan nilai-nilai %urni dala% anak-
anak agar "idak "erliba" dala% kegia"an <andalis%e5 Di sa%ping i"u; piak
sek#la 'uga b#le %e%beri kesedaran kepada pela'ar "en"ang pen"ingn(a
ke%udaan a=a%5Kera'aan b#le %e%ainkan peranan dengan %enggubal
undang -undang supa(a %ereka (ang "erliba" dala% ge'ala <andalis%e
%endapa" uku%an (ang se"i%pal5
*kirn(a; %as(araka" arus beker'asa%a dengan kera'aan un"uk
%engapuskan ge'ala <andalis%e agar dapa" %e%a'ukan negara ser"a
%e=u'udkan suasana (ang "enang dan selesa5
- kesalahan bahasa
- idea masih relevan
dengan tema dan
tugasan
- huraian masih elas
- ada kesalahan eaan
- kesimpulan yang %i&a
menggambarkan
ema%an!an 'ii#an
17
18
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
KARANGAN 2ONTO! ; BA!AGAN B
2ONTO! & > '2E"ERLANG+
SOALAN . 'SP" .--)+ >
KELUARGA "E"ANKAN PERANAN PENTNG DALA" "EN2ORAKKAN KE!DUPAN ANAK4ANAK0 OLE! TU?
PENDDKAN ANAK 4ANAK SEBENARN%A BER"ULA D RU"A!0
BERKAN PENDAPAT ANDA TENTANG PERANAN KELUARGA DALA" PE"BENTUKAN SA!SA! ANAK4ANAK0
PETKAN KARANGAN PELA#AR ULASAN
D4u%aku 6(urgakuE begi"ula sl#gan (ang dilaung -laungkan seingga kini5
Dengan ini; "idak dapa" dina?ikan baa=a keluarga %erupakan ins"i"usi per"a%a
dala% %e%berikan pendidikan "eradap anak-anak5 Men"eri $e%bangunan
8ani"a; Keluarga dan Mas(araka" Da"uk 6ariFa" Jalil %en(a"akan baa=a;
pendidikan ?#r%al %aupun pendidikan "idak ?#r%al perlu di%ulakan di ru%a5
Beliau berpendapa" baa=a keluarga %e%ainkan peranan (ang pen"ing dala%
pe%ben"ukan sasia anak-anak5 Jus"eru; se"iap angg#"a keluarga arusla
beker'asa%a %e%ainkan peranan %asing-%asing dala% pe%ben"ukan sasia
anak-anak dengan berpegang kepada prinsip ke buki" sa%a didaki; ke lura
- (en!enalan menggunakan
slogan dan (en&a(a% tokoh
- ada ayat fokus
- $n!a(an mena#i
- ada a)a% a#ah
sa%a di"uruni5
19
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
$eranan d#%inan (ang arus di%ainkan #le angg#"a keluarga dala%
pe%ben"ukan sasia anak-anak adala dengan %e%berikan didikan aga%a
dan %#ral kepada %ereka5 Dala% al ini; ibu bapa %e%ainkan peranan pen"ing
un"uk %e%berikan didikan kepada anak-anak se'ak ke,il lagi kerana %elen"ur
bulu biarla dari rebungn(a5 *nak -anak perlu dididik agar beri%an dan
berpegang "egu kepada a'aran aga%a supa(a "idak %elakukan %aksia"5
*pabila al ini berlaku; anak-anak "idak %uda "erpengaru dengan anasir luar
dan se"erusn(a insan (ang beraklak %ulia dapa" dilairkan5 *nak-anak akan
dididik agar "idak %eliba"kan diri dala% ge'ala s#sial seper"i pergaulan bebas
dan "erpengaru dengan buda(a kuning5 Jus"eru; anak-anak (ang %e%pun(ai
pendirian (ang "egu dapa" dilairkan %elalui didikan aga%a dan %#ral (ang
diberikan #le ibu bapa5
6esunggun(a; "idak dapa" diper"ikaikan lagi baa=a ru%a %erupakan
"e%pa" (ang k#ndusi? un"uk %elairkan anak-anak (ang beraklak %ulia;
berbudi peker"i dan bers#pan-san"un5 6e"iap angg#"a keluarga; sa%a ada ibu
bapa %aupun adik-beradik berperanan %enerapkan nilai-nilai %urni dala% diri
se,ara "idak langsung5 *nak-anak arus dia'ar #le ibu bapa se'ak ke,il lagi
"en"ang adab; s#pan-san"un; budi baasa dan "a"asusila5 !bu bapa arus
%enun'ukkan "eladan (ang baik dengan %enga%alkan nilai #r%a"-
%eng#r%a"i an"ara ali keluarga dala% keidupan searian5 *nak-anak akan
%elia" ibu bapa %ereka sebagai "eladan lalu dapa" %e%ben"uk i%e' diri (ang
p#si"i?5 *%alan nilai-nilai %urni "eru"a%an(a bers#pan-san"un dan berbudi
baasa a%a" disan'ung "inggi dala% keidupan searian ki"a seper"i ka"a "#k#
ula%a; :a%ka; Dse%ua ika"an akan "erurai; se%ua 'a%ba"an akan "erpu"us; dan
se%ua kesi%pulan akan "erlepas; ke,uali diika"; diubung dan disi%pul dengan
"ali budiE5 Dengan ini; 'elasla baa=a angg#"a keluarga a%a" berperanan
dala% %elairkan indi<idu (ang beraklak %ulia5
- i&ea tepat
- fikiran ma%an!
- h$#aian san!a% "e#em"an!
- contoh dinyatakan dan sangat
sesuai
- ada ungkapan menarik
- ein&ahan "ahasa terserlah
- penggunaan (enan&a *acana
yang sesuai .kesinambungan/
- penggunaan a)a% majm$ yang
!#ama%is
- keindahan bahasa sangat
berkesan dengan penggunaan
ungkapan seperti (e#i"ahasa
dan madah puangga
- i&ea dikembangkan dengan
contoh yang sesuai
Di sa%ping i"u; peranan signi?ikan (ang di%ainkan #le angg#"a keluarga
dala% pe%ben"ukan sasia anak-anak adala dengan %e%berikan kasi
sa(ang sepenun(a5 !bu bapa "idak arus "erlalu sibuk %en,ari reFeki seingga
%engabaikan anak-anak di ru%a (ang keausan kasi sa(ang5 !bu bapa arus
%eluangkan %asa un"uk %en,urakan kasi sa(ang kepada anak-anak agar
%ereka berasa diargai dan disa(angi5 6elain i"u; adik-beradik 'uga arus saling
%en(a(angi an"ara sa"u sa%a lain5 Keadaan ini akan %e%b#lekan anak-anak
berkenaan dapa" %engargai ubungan kekeluargaan dan kasi sa(ang5 :al ini
suda "en"ula selaras dengan asra" pe%i%pin negara (ang ingin %elairkan
%as(araka" pen(a(ang5 Man"an $erdana Men"eri ki"a; 2un Dr5 Maa"ir
M#a%ad perna %en(a"akan baa=a; usaa %e=u'udkan %as(araka"
pen(a(ang %erupakan langka a=al un"uk %erealisasikan 8a=asan 20205 :al
ini de%ikian kerana; ,abaran =a=asan (ang ke"u' u iala %e=u'udkan
%as(araka" pen(a(ang5 6esunggun(a; nilai kasi sa(ang (ang di,urakan
#le se"iap angg#"a keluarga se,ara "idak langsung dapa" %elairkan anak-
anak (ang bersi?a" pen(a(ang5
$eranan lain (ang dapa" dilakukan #le keluarga dala% pe%ben"ukan
sasia anak-anak iala %endedakan anak-anak dengan pendidikan idup
ber%ua?aka"5 :al ini dapa" dilakukan se,ara "idak langsung %elalui agian
"ugas dala% %en'alankan ker'a -ker'a searian seper"i %enge%as ru%a;
%e%asak dan %en'aga adik5 $r#ses s#siaisasi seper"i ini adala pen"ing un"uk
%endedakan anak-anak dengan peranan %ereka dala% keluarga5 Hara idup
(ang %e%en"ingkan diri sendiri seper"i enau dala% berlukar; %elepaskan pu,uk
%asing -%asing; arus dielakkan sa%a sekali5 *nak-anak (ang %enga%alkan
idup ber%ua?aka" dapa" dilairkan5 Jus"eru; se"iap angg#"a keluarga arus
ban"u-%e%ban"u dala% %elairkan indi<idu (ang luur dan idup beker'asa%a
an"ara sa"u sa%a lain5
- kosa kata l$as dan san!a% tepat
- pemikiran ma%an!
- la#as "ahasa sesuai
- !a)a "ahasa menarik dari segi
keindahan bahasa
- (enan&a *acana dimanfaatkan
dengan baik
- penggunaan pelbagai a)a%
majm$ yang gramatis
- i&ea #ele+an dan dihuraikan
dengan jelas
- !a)a "ahasa menarik dengan
penggunaan ungkapan 0
peribahasa yang sesuai
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
K#nklusin(a; %e%ang suda 'elas baa=a keluarga %e%ainkan peranan
pen"ing dala% pe%ben"ukan sasia anak-anak5 Dengan ini; anak-anak akan
%en'adi insan (ang berkaris%a; %e%pun(ai sikap pen(a(ang; "au
%eng#r%a"i #rang lain; berbudi baasa dan "idak %uda "erpengaru dengan
anasir luar5 Ole i"u; se"iap angg#"a keluarga arusla berusaa dengan
bersunggu-sunggu dala% %e%ben"uk sasia anak-anak dan bukan sekadar
%elepaskan ba"uk di "angga5
- *acana lengkap dari awal
hingga akhir karangan
- esim($lan man%a( dan
"e#esan
- ada unsur saranan
21
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
KARANGAN 2ONTO! ; BA!AGAN B
2ONTO! . > 'BAK+
SOALAN . 'SP" .--)+ >
KELUARGA "E"ANKAN PERANAN PENTNG DALA" "EN2ORAKKAN KE!DUPAN ANAK4ANAK0 OLE! TU?
PENDDKAN ANAK 4ANAK SEBENARN%A BER"ULA D RU"A!0
BERKAN PENDAPAT ANDA TENTANG PERANAN KELUARGA DALA" PE"BENTUKAN SA!SA! ANAK 4ANAK0
PETKAN KARANGAN PELA#AR
ULASAN
Keluarga baagia; i"ula i%pian dan arapan se"iap ibu bapa5 *nak-anak
(ang bi'ak dan s#le da"angn(a dari sebua keluarga (ang penu dengan kasi
sa(ang5 2e"api; apa (ang ki"a lia" akir-akir ini di %uka adapan akbar-
akbar; "erpa%pang %uka anak-anak ki"a (ang "erliba" dengan kes 'u<ana ser"a
ge'ala s#sial5 Kes "erbaru (ang anga" diperka"akan iala %e%buang ba(i #le
re%a'a ki"a5 2anpa rasa belas kasian; ba(i-ba(i ini dibuang seper"i barang
(ang "idak berguna5 6elain i"u; kes r#g#l 'uga se%akin %en'adi-'adi se%en'ak
kebelakangan ini5 Di %ana le"ak %#ral anak-anak ki"a> 6iapaka (ang pa"u"
dipersalakan> Ole i"u; ibu bapala (ang sepa"u"n(a %e%ainkan peranan
(ang pen"ing dala% %endidik anak -anak5
Keidupan anak-anak di"en"ukan #le ibu bapa %ereka5 Ole i"u;
pendidikan anak-anak sebenarn(a ber%ula di ru%a5 *nak -anak diibara"kan
- Pendahuluan masih
m enepati tugasan.
- 1ontoh kurang sesuai
22
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
sebagai seelai kain pu"i (ang bersi lagi su,i5 Ki"a sebagai ibu bapa (ang
pria"in searusn(a %en,#rakkan %ereka sa%a ada %en'adi insan (ang
berguna a"au sebalikn(a5 !bu bapa kini lebi bersi?a" %a"erialis"ik lalu
%engabaikan "anggung'a=ab %endidik anak-anak5 Mereka beranggapan
baa=a anak-anak %ereka b#le %en'aga diri sendiri dengan baik5 Jadi;
peranan ibu bapa a%a"la pen"ing dala% pe%ben"ukan sasia anak-anak5
!bu bapa "idak b#le %en(erakan sepenun(a "anggung'a=ab %endidik
anak-anak kepada guru5 !bu bapa arusla sa%a-sa%a berganding bau
dengan guru un"uk %e%ben"uk sasia anak-anak5 $ela'aran anak-anak
a%a"la pen"ing sebagai ala "u'u %asa depan anak-anak5 Kes-kes sa%seng
dan buli di sek#la keban(akann(a dilakukan #le anak-anak (ang kurang
%endapa" pera"ian daripada ibu bapa dan keluarga5 *nak-anak "idak b#le
dibiarkan "ergapai-gapai "anpa bi%bingan dan d#r#ngan daripada keluarga5
Luangkan sediki" %asa bersa%a anak-anak5 2inggalkanla seben"ar
urusan ker'a di belakang5 *nak-anak sebenarn(a inginkan pera"ian dan kasi
sa(ang sepenun(a daripada ibu bapa5 Iaa%ila 'i=a anak-anak ki"a5
Dengarla apa keendak %ereka5 *nak-anak Fa%an sekarang "idak sa%a
seper"i anak-anak daulu5 $erlakuan anak-anak Fa%an sekarang suda ban(ak
beruba selari dengan ke%a'uan sains dan "ekn#l#gi5 :a rgaila ke'a(aan (ang
diper#le anak-anak5 !sikanla 'i=a anak -anak dengan belaian dan kasi
sa(ang daripada ibu bapa dan keluarga5
- ,&ea masih relevan
- H$#aian isi masih elas
- -osa kata $m$m
- (en!olahan masih menarik
- ejaan dan %an&a "aca masih
"e%$l
- *acana masih lengkap
Di sa%ping i"u; ibu bapa 'uga "uru" berperanan %enga=asi "ingka laku
anak-anak5 Jangan biarkan %ereka "erk#n"ang-kan"ing "anpa pera"ian ibu
bapa5 *%bil bera" "en"ang ak"i<i"i anak-anak5 *%bil "au 'uga dengan siapa dia
berka=an; ke %ana ingin dia pergi dan pada pukul berapaka dia akan pulang5
6ekiran(a %ereka %elakukan kesalaan; ki"a sebagai ibu bapa "idak b#le
- 2aya bahasa kurang menarik
- -eseluruhan penggunaan ayat
yang kurang gramatis.
23
24
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
%enga%bil "indakan bera" dengan %e%ukul a"au %enguku% a"as kesalaan
(ang "ela dilakukan #le %ereka5 6ebalikn(a ki"a disarankan agar %enga%bil
"indakan (ang bi'ak dengan %enasia"i dan %enggunakan ,ara (ang berle%a
le%bu"5 Dengan ,ara ini; anak-ana k "idak akan berasa dirin(a dik#ngk#ng
#le ibu bapa5
Kesi%pulann(a; 'elasla baa=a keluarga %e%ainkan peranan (ang
sanga" pen"ing dan besar dala% keidupan anak-anak; Keluarga 'uga
berperanan dala% pe%ben"ukan sasia anak-anak5 *nak-anak iala a%ana
2uan kepada se"iap ibu bapa5 6ebagai ibu bapa (ang pria"in; ki"a endakla
%en'alankan "anggung'a=ab (ang "ela diberikan agar dapa" %elairkan anak-
anak (ang bersasia %ulia5 Keluarga baagia; %as(araka" se'a"eraJ
- ,nsur bahasa kurang bervariasi
- -esimpulan masih
berkesan
ANALSS KEKERAPAN SOALAN BA!ASA "ELA%U KERTAS & '&&-16&+
#ENS KARANGAN
T A ! U N
/2 /3 /. /+ /6 /C /A // 00 01 02 03 0. 0+ K06
15 6ura" Kiri%an 4as%i < <
25 6ura" Kiri%an 2idak 4as%i < < < < <
35 Lap#ran < < < @
.5 Beri"a
+5 U,apan / 6(araan / <
Hera%a
< << < < < < < @
65 Dial#g / 8a=an,ara / I#ru%
C5 @a%baran / Keperialan <
<
< <
<
< < <
<
<
A5 Hereka / !%aginasi < << <
/5 4en,ana < < < < < < < < < < @
105 $erbaasan / Baaskan < < < < <
115 $endapa" / $erbin,angan < < << << << << < << < < << << << @
125 Ulasan / Ulasan Buku < < < < <
135 $eribaasa / H#gan Ka"a < < < <
1.5 6krip Dra%a <
1+5 Ulasan Dra%a / Herpen < <
165 Unsur 6as"era < @
)O2* :
- Mulai "aun 200.; s#alan Baasa Mela(u Ker"as 1 "erbaagi kepa da 2 baagian (Baagian * dan B)
@ Hadangan I#kus Un"uk 2aun 2006
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
ANALSS 3OR"AT DAN TE"A BA!ASA "ELA%U KERTAS &
'&&-16&+ TA!UN &,,1 4 .--(
TA!UN 3OR"AT TE"A 6 SU
&,,1
15 $endapa"
25 6ura" 2idak 4as%i
35 Hera%a
.5 $endapa"
+5 6ura" Kiri%an 4as%i
65 Ulasan
Meng#r%a"i ibu bapa
$en,e%aran ala%
$engurusan %asa sese#rang pela'ar
Kegigian rak(a"
$usa" 6u%ber 6ek#la
Ke%pen
&,,(
15 8a=an,ara
25 @a%baran suasana
35 6(araan
.5 $endapa"
+5 $endapa"
65 Ulasan Buku
$ela'ar He%erlang
$era(aan :ari Kebangsaan
Mas(araka" Mala(sia (ang beril%u
Hin"aila ala% seki"ar
Bidang (ang ingin di,eburi
Mengulas keis"i%e=aan buku
&,,)
15 $endapa"
25 Keperialan
35 $endapa"
.5 $endapa"
+5 $endapa"
65 Herpen
:ubungan kekeluargaan
Ke%alangan di 'alan ra(a 6as"era
%e%upuk nilai %urni $eranan
%as(araka" %e%a'ukan negara
$in'a%an %enggan"ikan biasis=a
Kegigian
&,,7
15 6ura" 2idak 4as%i
25 $endapa"
35 Keperialan
($engala%an)
.5 Lap#ran
+5 Keperialan
65 $erbin,angan
$r#gra% 4akan Muda
!n?lasi
:ari Keluarga di sek#la
Kuali"i kepi%pinan belia
Keidupan arian penduduk
Jena(a dala% kalangan re%a'a
&,,9
15 $endapa"
25 $erbaasan
35 4en,ana
.5 6ura" 4as%i
+5 Ulasan
65 $endapa"
Mina" pela'ar dala% %a"a pela'aran
6ains dan Ma"e%a"ik
$eker'a asing
@uru san'ungan sa(a
$engusaa "e%pa"an
2anggung'a=ab s#sial akbar
)ilai kebendaan dan nilai %urni
&,,8
15 $endapa"
25 8a=an,ara
35 Keperialan
.5 $endapa"
+5 6ura" 4as%i
65 $erbaasan
4u%a "erbuka
6ek#la pen(a(ang
$a%eran kere"a dan %#"#sikal
Mala(sia B#le
$in'a%an ke=angan un"uk
%e%perbesar perniagaan
$ersek#laan sa"u sesi
26
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
TA!UN 3OR"AT TE"A 6 SU
&,,,
15 &sei / 4en,ana
25 U,apan
($enerangan)
35 $endapa"
.5 U,apan
+5 4en,ana
65 Ulasan
6ek#la !da%an 6a(a
$r#'ek 4eka Hip"a
$usa" 2uis(en
Barangan Bua"an Mala(sia
$r#'ek bandar baru (ang %eni%bulkan
%asala kepada penduduk se"e%pa"
@#l#ngan 7Orang !s"i%e=a9
.---
15 6uasana L
$engala%an
25 Hera%a
35 $endapa"
.5 $endapa"
+5 Lap#ran
65 6krip Dra%a
La=a"an sa%bil bela'ar ke #spi"al
$eranan =ani"a dala% %enangani
kega=a"an ek#n#%i
Melan,#ng di dala% negeri
Mene%pa"kan =arga "ua di ru%a
keba'ikan
$erke%aan pela'ar di u"an lipur
Berunsurkan 6e'ara
.--&
15 $erasaan L
$engala%an
25 $endapa"
35 $erbaasan
.5 4en,ana
+5 6ura" 2idak 4as%i
65 U,apan
2ersesa" se=ak"u per'alanan ke sebua
k#%pleks beli-bela
Ke%iskinan %eni%bulkan %asala s#sial
6ek#la kas bagi pela'ar lelaki a"au
pere%puan saa'a pa"u" diapuskan
Ke'a(aan (ang "ela di,apai #le
Mala(sia
Kepen"ingan %e%ba,a
Men,eri"akan n#<el (ang "ela diba,a
.--.
15 @a%baran L
$eris"i=a
25 $endapa"
35 6(araan
.5 8a=an,ara
+5 6ura" 4as%i
65 KOM6*6
$eras%ian pusa" perniagaan dan pen"as
u"a%a run"u
*k"i<i"i sukan lasak diperluas di peringka"
sek#la
D$engguna Bi'ak Mas(araka" BaagiaE
$ela'ar ,e%erlang k#kurikulu%
$e%buangan sisa "#ksik
Keis"i%e=aan dra%a pen"as (ang
di"#n"#n
.--1
15 $endapa"
25 $endapa" /
$erbin,angan
35 Lap#ran
.5 4en,ana
+5 $eribaasa
65 KOM6*6
:#bi %e%an,ing
Iak"#r pe%ben"ukan sasia
$en(aki" ber'angki"
Iaeda %en(er"ai k#perasi sek#la
7Di %ana bu%i dipi'ak di si"u langi"
di'un'ung9
Mengulas Herpen
27
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
TA!UN 3OR"AT TE"A 6 SU
.--(
BA!AGAN A>
Baan 4angsangan
@a%bar
BA!AGAN B>
15 $erbin,angan
25 $erbin,angan
35 4en,ana
.5 6(araan
+5 $endapa"
2e%a : $e%bangunan dan *la% 6eki"ar
$eranan re%a'a un"uk %en,apai
=a=asan
2#k# san'ungan
$ersediaan un"uk %engadapi
persaingan ker'a
Keluarga Baagia $en'ana Mas(araka"
:ar%#ni
Usaa %e%ar"aba"kan g#l#ngan
sas"era=an
.--)
BA!AGAN A>
Baan 4angsangan
@a%bar
BA!AGAN B>
15 Ulasan /
$erbin,angan
25 $endapa"
35 4en,ana
.5 $erbin,angan
+5 Herpen
($eribaasa)
2e%a : 3andalis%e
2ugasan : Usaa-usaa %enangani
ge'ala <andalis%e
4e%a'a B "rend se%asa (ga(a idup dan
,ara berpakaian)
$eranan keluarga dala% pe%ben" ukan
sasia anak-anak5
Usaa -usaa un"uk %eningka"kan %u"u
sukan negara5
$ersengke"aan dan peperangan
%en'e'askan kear%#nian s#sial dan
perke%bangan ek#n#%i dunia5
7Bula" air kerana pe%be"ung; bula" ka"a
kerana %ua?aka"E (kai"kan dengan
%as(araka" %a'%uk)5
28
29
MODUL BM 1 (1103/1) JUJ 2006
SOALAN LAT!AN 'TA"BA!AN+
LAT!AN & >
Bahagian A
0Masa dicadangkan : .+ minit1
030 markah1
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang
kepentingan semangat patriotik dalam kalangan rakyat Malaysia. Panang
huraian! an*ara .-- hingga .)- /a*ah /erka*aan0
SE"ANGAT
PATROTK
Bahagian B
0Masa dicadangkan : 1 am 30 minit1
030 markah1
Pilih sa*u daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panangnya
melebihi 1)- /a*ah /erka*aan0
1 4a"a-ra"a re%a'a sekarang lebi ge%ar %engabiskan %asa lapang
dan %asa ,u"i dengan %elepak di pusa"-pusa" iburan5 :al ini a%a"
%erugikan kerana "enaga %ereka sepa"u"n(a digunakan un"uk
%e%bangunkan negara5
6ebagai angg#"a %as(araka" (ang pria"in; ,adangkan "indakan-
"indakan (ang sesuai dilakukan #le g#l#ngan re%a'a sebagai
persediaan un"uk %e%bangunkan negara 5
2 *nda "ela dipili un"uk %e=akili sek#la dala% per"andingan
s(araan peringka" negeri5 2a'uk s(araan anda iala DKeluarga
$ria"in $en'ana Ke,e%erlangan *nak-anakE5
2ulis "eks s(araan anda selengkapn(a5
3 Masala pengangguran dala% kalangan sis=aFa di negara ki"a "uru"
%en'adi isu se'ak akir-akir ini5
:uraikan %asala ini dan n(a"akan pendeka"an (a ng =a'ar
dia%bil un"uk %enanganin(a5
. 6u%bangan bidang 2ekn#l#gi Maklu%a" dan K#%unikasi (2MK) dala%
keidupan a%a" luas kerana penggunaann(a dapa" di%an?aa"kan
un"uk pelbagai "u'uan5
Jelaskan pendapa" anda "en"ang kepen"ingan 2ekn#l#gi Maklu%a"
dan K#%unikasi un"uk %erapa"kan ubungan %as(araka"
an"arabangsa5
+ *nda ingin %en(er"ai $er"andingan Menulis Bi#gra?i 2#k# an'uran
@abungan $enulis )asi#nal ( @*$&)*)5 2#k# (ang dipili endakla
se#rang kar(a=an (ang bergia" dala% pelbagai genre5
2ulis bi#gra?i "ersebu" selengkapn(a5
LAT!AN . >
Bahagian A
0Masa dicadangkan : .+ minit1
030 markah1
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang punca-
punca kepupusan hidupan liar. Panang huraian! an*ara .-- hingga .)- /a*ah
/erka*aan0
!DUPAN LAR
Bahagian B
0Masa dicadangkan : 1 am 30 minit1
030 markah1
Pilih sa*u daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panangnya
melebihi 1)- /a*ah /erka*aan0
1 *da pendapa" %en(a"akan baa=a keban(akan pen(aki" berpun,a
daripada a%alan pe%akanan (ang kurang sia"5
Baaskan pern(a"aan "ersebu"5
2 $e%ilian ker'a(a indi<idu ban(ak dipengarui #le keluarga5
Berikan pendapa" anda "en"ang peranan keluarga dala% %e nen"ukan
ala "u'u ker'a(a anak-anak5
3 Ban(ak perkara (ang perlu dia%bil kira dala% %en'alin ubungan
ke'iranan (ang ar%#ni5 *nda dikeendaki %enulis ren,ana "en"ang ,ara-
,ara %e%upuk se%anga" ke'iranan un"uk di%ua"kan dala% %a'ala
sek#la5
2ulis ren,ana i"u selengkapn(a5
. Kera'aan negara ki"a kini sedang gia" berusaa bagi %en'adikan negara
ki"a sebagai pusa" pendidikan ber"ara? dunia5 2erdapa" berbagai-bagai
ben"uk ker'asa%a an"ara negara (ang sesuai dilaksanakan bagi
%e%as"ikan usaa "ersebu" %en'adi reali"i5
Bin,angkan5
+ @#l#ngan sas"era=an ban(ak %e%berikan su%bangan dengan
%engasilkan kar(a (ang ber%u"u5 Kar(a (ang diasilkan i"u dapa"
%en,#rakkan keperibadian %as(araka"5
:uraikan peranan kar(a sas"era dala% %elairkan %as(araka" (ang
berkeperibadian "inggi5
SARANAN UNTUK "ENNGKATKAN PRESTAS PENULSAN
KARANGAN
&0 Ke/ada =alon un*uk meningka*kan /res*asi >
Ban(ak %e%ba,a un"uk %ena%ba penge"auan; %e%a"angkan ?ikiran;
%engiku"i perke%bangan isu se%asa dan %e%an"apkan penguasaan baasa5
$eka kepada ?#r%a" peperiksaan "erkini5
6e"iap isi perlu diuraikan dan dis#k#ng dengan ,#n"# (ang bersesuaian5
Ban(ak %e%bua" la"ian %enulis karangan supa(a penguasaan dala%
penulisan lebi %an"ap5
6en"iasa %eru'uk Ka%us De=an un"uk kepasi"an e'aan5
6en"iasa %eru'uk pelbagai baan ba,aan seper"i akbar dan
%a'ala %eningka"kan penguasaan k#sa ka"a; %engu%pul %aklu%a" / da"a 5
6en"iasa %erangka karangan sebelu% %enulis5
$as"ikan "a'uk karangan (ang %en'adi pilian; "a'uk (ang benar-benar
di?aa%i dan dikuasai5
Bera"i-a"i dala% penggunaan baasa agar baasa (ang digunakan sen"iasa
"epa" dan gra%a"is5
$ili penanda =a,ana (ang sesuai un"uk %enun'ukkan kesina%bungan
karangan5
$as"ikan peribaasa (ang digunakan sesuai dan ?aa% akan %akna ser"a
penggunaann(a5
Baagikan %asa se,ara =a'ar supa(a ada %asa un"uk %eran,ang penulisan;
%enulis karangan dan %engedi" karangan5
6usun 'a=apan %engiku" uru"an sebelu% %e%bua" pengan"aran ker"as
'a=apan5
6en"iasa berd#a dan ber"a=akal agar ke'a(aan ,e%erlang diper#le dala%
peperiksaan5
.0 Ke/ada guru un*uk meningka*kan /res*asi >
$enge"auan "en"ang baasa arus sen"iasa dike%as kini
un"uk %engasilkan penga'aran dan pe%bela'aran (ang berkesan5
$elbagaikan baan penga'aran un"uk %eningka"kan %ina" pela'ar5
La"i pela'ar %enulis pelbagai ben"uk karangan ber?#r%a" dan "idak ber?#r%a"5
Ju%la la"ian (ang diberi arus %en,ukupi; pelbagai ser"a diran,ang se,ara
sis"e%a"ik5
Kenali kekua"an %aupun kele%aan pela'ar supa(a p#"ensi %ereka
dapa" digilap un"uk lebi ,e%erlang dala% penulisan karangan5
Menguasai ske%a per%arkaan karangan agar penga'aran lebi ber?#kus5
La"ian se"iap pela'ar perlu dise%ak dengan "eli"i dan sis"e%a"ik5
TA"AT