LAPORAN PROGRAM BINA INSAN GURU

HARI PERTAMA
Rajah 1: Peserta BIG memindahkan barangan ke dapur
Sebaik sahaja tiba di tapak perkhemahan Port Dickson, para guru pelatih yang
berjumlah seramai ! orang berkumpul di tapak berka"ad# $ncik %bdul Rahim memberikan
arahan supaya bagasi&bagasi diletakkan dalam tiga barisan iaitu dalam unit masing&masing,
P'&S'(), P'&S( dan P*+&S'()# Selepas itu, para pelatih diagihkan kepada enam
kumpulan mengikut kedudukan dalam berka"ad# %pabila keenam&enam kumpulan telah
dibentuk, $ncik %bdul Rahim telah memberikan taklimat berkenaan dengan keseluruhan
Program BIG dan memberikan arahan kepada kumpulan masing&masing# (umpulan 1,, dan
- memunggah barang turun dari bas manakala kumpulan !, . dan / membersihkan tempat
perkhemahan dan dapur#
Rajah ,: *endirikan khemah sendiri
%kti0iti memasang khemah dijalankan mengikut kumpulan&kumpulan khemah#
(erjasama antara satu sama lain dapat dibentuk melalui pemasangan khemah# 1eknik
memasang khemah sangat penting kerana khemah itu akan runtuh sekira tidak dipasang
dengan cara yang betul# 1apak yang rata hendak dijadikan sebagai keutamaan kerana tapak
itu akan menjejaskan kekukuhan khemah# Pintu khemah mesti berhadapan dengan laut#
(emudian, makanan sarapan pagi disediakan oleh pihak IPG# Semasa sarapan pagi, kami
juga diberi peluang untuk berkenalan dengan ahli kumpulan# Selepas itu, upacara
menaikkan bendera *alaysia dijalankan di tapak menaikkan bendera# Semasa upacara
menaikkan bendera, kami diberitahu baha"a setiap hari terdapat dua sesi untuk menaikkan
bendera pada "aktu pagi dan menurunkan bendera pada "aktu malam# 2pacara
menaikkan bendera dan menurunkan bendera memerlukan dua orang setiap kali#
Rajah - : Pengenalan logo kumpulan
Selepas itu, tibalah sesi yang dinanti&nantikan iaitu sesi ice-breaking# Dalam sesi ice-
breaking, para guru pelatih dikehendaki memikirkan dan me"ujudkan slogan, logo, lagu dan
nama kumpulan dengan kumpulan yang telah ditetapkan# 3ama kumpulan pertama ialah
B1G, kumpulan dua ialah *#%#D#, kumpulan tiga ialah 4#$#$#, kumpulan ! ialah B%G2S,
kumpulan lima ialah )$RG%S manakala kumpulan enam ialah PI3%3%# Semua guru pelatih
dikehendaki mempersembahkan lagu kumpulan mereka di depan de"an dalam masa yang
telah ditetapkan# Semua guru pelatih hendak melibatkan diri dalam akti0iti tersebut# Semasa
persembahan itu dijalankan, markah&markah akan diberikan atas pencapaian kumpulan
tersebut# *arkah&markah juga akan ditolak sekiranya kumpulan tersebut membuat bising
semasa kumpulan sedang mempersembahkan persembahan mereka# Sementara itu, guru
pelatih juga mengenali sesama lain melalui akti0iti yang dijalankan# %kti0iti yang dijalankan
ialah guru pelatih hendak mencari pelatih&pelatih yang datang dari negeri yang sama dan
lahir dalam bulan yang sama untuk membentuk satu kumpulan yang kecil# *elalui akti0iti ini,
perhubungan dapat dieratkan dan persahabatan baru juga dapat dibentuk# Para guru pelatih
perlu bergerak pantas supaya tidak dikenakan hukuman#
Rajah !: Penceramah +D(
$ncik 5ee 5ong 4a telah memberikan suatu borang ja"apan Sel6&Directed
Search7 SDS8 kepada guru pelatih# Borang itu mengandungi 19, soalan# SDS ini dihasilkan
oleh 'ohn +# :olland# 1erdapat enam kategori jenis abjad yang menggambarkan tentang
kesesuaian pekerjaan# %ntaranya ialah Realistic&R, In0estigate&I, %utistics&%, Social&S,
$nterprising&$ dan )on0entional&)# Beliau mengatakan huru6 S sangat penting dalam
bidang perguruan# :al ini dibuktikan baha"a penjelasan tentang S ialah suka membantu
orang tanpa menerima ganjaran dan dapat berkomunikasi dengan orang lain, (edua&dua
si6at ini mesti ada dalam diri seorang pendidik#
Rajah .: Pengenalan kayak
Pada "aktu petang, $ncik 1an (iat (eong dipertanggungja"abkan untuk
memberikan taklimat dan pengenalan tentang kayak# Beliau telah menjelaskan tentang
6ungsi&6ungsi kayak dan bahagian kayak# Di samping itu, beliau juga mengajar tentang
kegunaan pedal dan cara untuk menyelamatkan diri semasa berlaku kecemasan# %ntara
caranya ialah memegang togel apabila kayak terbalik semasa di laut dan bow-man dan
stern-man masing&masing perlu memeluk hujung dan hulu kayak# $ncik 1an juga
mengingatkan kami baha"a setiap kali menaik ke dalam kayak, kami mesti memastikan
baha"a tidak terdapat hai"an yang berbahaya yang tersembunyi di dalam lubang&lubang
kayak itu# Beliau juga memberitahu baha"a setiap hujung dan hulu kayak mesti mempunyai
buoyancy supaya tidak tenggelam#
Sebelum tidur, guru pelatih bekerjasama untuk membuat persediaan peralatan dan
makanan yang akan diba"a semasa jungle-trekking# Semua barang ini disimpan oleh ketua
kumpulan dan ahli kumpulan#
LAPORAN PROGRAM BINA INSAN GURU
HARI KEDUA
Rajah /: 2pacara menaikkan bendera
Pada hari kedua, iaitu 1! *ac ,;1- 7(hamis8, pelbagai akti0iti telah dijalankan#
Sebanyak ! orang peserta yang terdiri daripada unit Pemulihan S'( 7)8, P'( S( dan P'(
S'( 7)8# Setiap peserta telah dibangunkan pada pagi dan diikuti dengan upacara kenaikan
bendera *alaysia dan akti0iti senaman pagi# Setelah akti0iti senaman diselesaikan, setiap
peserta telah menikmati sarapan pagi yang telah disediakan oleh kumpulan yang bertugas
untuk menyediakan sarapan pagi pada hari tersebut#
Rajah : *engembara ke :utan Rekreasi 1anjung 1uan
Selepas itu, setiap peserta telah diarahkan untuk bersiap sedia bagi mengikuti akti0iti
mengembara ke :utan Rekreasi 1anjung 1uan# %kti0iti berkembara ini merupakan akti0iti
yang paling mencabar dalam program ini# Semua peserta tiba di 1anjung 1uan dengan
menaiki bas IPR*# Disebabkan bilangan peserta yang terlalu banyak dan pengangkutan bas
yang tidak mencukupi, enam kumpulan telah dibahagikan kepada dua kumpulan besar,
sekumpulan terdiri daripada - kumpulan kecil untuk menaiki bas ke 1anjung 1uan# (ami
telah memba"a barangan keperluan yang telah disediakan kelmarin supaya kami dapat
menjalankan akti0iti memasak tengah hari dalam hutan selepas akti0iti mengembara# %kti0iti
mengembara dan akti0iti memasak telah dijalankan dalam bentuk kumpulan, iaitu sebanyak
/ kumpulan yang telah diagihkan pada hari pertama program BIG# (ami diminta untuk
bergerak dalam kumpulan agar menjamin keselamatan setiap peserta# Semua peserta
mengembara sehingga ke rumah api <1anjung 1uan=#
Rajah >: Rumah api
Selepas satu perjalanan pendek dari rumah api, kami telah tiba di sebuah tapak
lapang untuk akti0iti memasak# Setiap peserta diminta memulakan akti0iti memasak setelah
menerima bimbingan daripada pensyarah# Setiap ahli kumpulan berperanan penting dalam
memastikan pelancaran akti0iti memasak# Peralatan dan bahan mentah untuk memasak
telah disediakan dan dibekalkan sebelum bertolak ke 1anjung 1uan# %khirnya, setiap
kumpulan telah berjaya menyediakan hidangan tengah hari dengan menggunakan bahan&
bahan yang sedia ada pada masa itu# Setiap tapak pemakanan telah dihiasi dengan
pelbagai 6lora yang cantik mengikut kreati0iti ahli kumpulan masing&masing# Selepas itu,
setiap hidangan telah dinilai oleh para pensyarah dan tutor# Selepas akti0iti penilaian
diselesaikan, para peserta telah menikmati masakan yang telah disediakan bersama&sama#
Rajah 9: *enghidupkan api dan memasak
(emudian, semua peserta telah berhimpun untuk menaiki bas kembali ke Pusat
Sains *arin 2P*, iaitu tapak perkhemahan asal kita# Setelah sampai di tapak
perkhemahan, peserta telah diberi masa rehat untuk menguruskan diri seperti mandi dan
sembahyang sehingga pukul - petang#
Pada pukul - petang, semua peserta telah menyertai latihan dalam kumpulan yang
ke&, yang dibimbing oleh $ncik 5ee 5ong 4ak dan $ncik Su6ian# (ami diminta untuk mereka
logo atau lambang kumpulan# (ami turut diberi ujian personaliti untuk mengenal pasti tahap
lima aspek yang terdapat dalam diri sendiri iaitu bekerjasama, mengelak, bertolak ansur,
penyesuaian dan persaingan# (ami telah memperoleh peluang untuk mengenali diri masing&
masing#
Rajah 1;: %kti0iti moral
Setelah menyelesaikan +D(, kami makan petang dan diberi masa untuk
menguruskan diri# Selepas makan malam, kami dikehendaki menghadiri slot moral dan
kerohanian# (emudian pada pukul 9 malam tepat, kami menghadiri sekali lagi latihan dalam
kumpulan yang juga dikendalikan oleh $ncik 5ee 5ong 4ak# Pada kali ini, kami
membentangkan logo kumpulan masing&masing dan menghasilkan sebuah lagu identiti
kumpulan # (ami juga diarahkan memilih seorang rakan rahsia secara cabutan# (ami berasa
sangat seronok untuk mengikuti permainan tersebut#
%khirnya, kami telah berkumpul di tapak penaikan bendera untuk menjalankan
upacara penurunan bendera# (ami telah ditugaskan untuk menjaga malam secara bergilir&
gilir berdasarkan jadual yang disediakan oleh %'( (eselamatan#

Rajah 11: 2pacara menurunkan bendera
LAPORAN PROGRAM BINA INSAN GURU
HARI KETIGA
Pada hari ketiga dalam program Bina Insan Guru, selepas menjamu sarapan pagi,
akti0iti air dan kayak telah diadakan# Semua pelajar bekerjasama mengangkat peralatan&
peralatan seperti jaket keselamatan, kayak dan <paddel= dan menyusun secara kemas di tepi
pantai#
Rajah 1, : %kti0iti belajar terapung dan cara memusingkan diri sebelum berkayak
*ula&mulanya, kesemua enam kumpulan telah dibahagikan kepada dua kumpulan
besar iaitu kumpulan 1, , dan - yang akan menjalankan akti0iti kayak dengan $n# %"ang
dan $n# 1an (ait (eong# Pada masa yang sama, kumpulan !, . dan / akan menjalankan
akti0iti air dengan $n# %bdul Rahim#
Rajah 1- : %kti0iti berkayak
Rajah 1!: Belajar melakukan )PR
?leh sebab taklimat tentang pengenalan kepada kayak telah diadakan pada hari
pertama, maka $n# %"ang hanya memberikan sedikit taklimat tambahan tentang cara
pemakaian jaket keselamatan dan cara menaikkan ke kayak serta cara mengerakkan kayak
dan menukar arah kayak# Selepas semua pelajar memakai jaket keselamatan, kami diminta
turun ke dalam laut untuk sesi percubaan jaket keselamatan tersebut# Selepas memastikan
jaket keselamatan ber6ungsi dengan baik, akti0iti kayak pun bermula# %kti0iti air yang
diketuai oleh $n# %bdul Rahim pula mengajarkan cara menarik seseorang yang lemas balik
ke pantai dan cara melakukan keselamatan kecemasan# (ami diarahkan mencari pasangan
berdua dan bergilir&gilir bercuba menyelamatkan ka"an kumpulan kami# Selain itu, kami
juga diajar cara terapung dalam tiga cara iaitu muka berhadapan ke atas langit, muka
berhadapan ke dalam laut dan juga memeluk kaki dan membentuk bentuk seperti sebiji bola
yang berhadapan ke dalam laut# Selepas kira&kira tiga jam, akti0iti kayak dan akti0iti air pun
tamat# Sebahagian pelajar diarah mengangkat jaket keselamatan dan <paddel= balik ke tapak
perkhemahan manakala pelajar lain bekerjasama mengalihkan kayak untuk dibersihkan
sebelum disimpan#
Rajah 1.: Persembahan berkumpulan
Selepas itu, kami diberi masa sebanyak satu jam untuk pengurusan diri sementara
makan tengah hari sedang disediakan# Seterusnya, majlis persembahan dijalankan selepas
makan tengah hari# Semua kumpulan telah mempersembahkan nyanyian, lakonan dan
tarian yang telah disediakan dalam ketiga&tiga hari ini# Semua kumpulan telah
mempersembahkan usaha yang terbaik mereka# %khirnya, semua kumpulan telah menerima
satu hamper masing&masing#
Rajah 1/: *akanan barbeku
*ajlis persembahan diakhiri pada pukul . petang dan kami dibenarkan menguruskan
diri sebelum jamuan barbeku dimulakan# Pada malam itu, pelbagai makanan telah
disediakan seperti burger, <hotdog=, nuget, <6rench 6ries=, nasi goreng, ayam goreng, tembikai
dan juga minuman oren# Sebahagian makanan pada malam itu tidak dapat dihabiskan dan
disimpan sebagai minum malam dan juga sarapan pada hari keesokan#
Rajah 1: *endedahkan <guardian=
Selepas jamuan barbeku ini, kami sekali lagi berkumpul di de"an dan menjalankan
akti0iti mengenal pasti <guardian angel iaitu rakan rahsia diri sendiri# Rakan rahsia ini
merupakan rakan yang bertanggungja"ab menjaga diri dalam masa keempat&empat hari ini
tanpa diketahui# %kti0iti ini memberi peluang untuk berterima kasih kepada rakan rahsia kami
itu#
Sebelum tidur, semua pelajar bekerjasama membersihkan dapur dan mengangkat
peralatan&peralatan ke tapak makan untuk memudahkan kerja mengira peralatan pada hari
esok# Semua peralatan telah disusun kemas di tapak makan dan dijaga oleh dua pelajar
termasuk penghulu kem kami ini#
LAPORAN PROGRAM BIG
HARI KEEMPAT
Rajah 1>: 4oto 2nit Pemulihan 7S'()8
Pada hari keempat merupakan hari terakhir bagi program BIG# Pada pukul
pagi, semua guru pelatih pun sudah bangun dan mula mengemaskan barang
mereka dan bersedia untuk pulang# Selepas mengemaskan barang masing&masing,
maka guru pelatih pun menurunkan khemah masing&masing dengan kerjasama ahli
kumpulan mereka#
(emudian, guru pelatih telah dibahagikan tugas masing&masing untuk
membersihkan tapak perkhemahan, tandas atau bilik mandi, de"an dan sebagainya#
1erdapat enam buah kumpulan telah dibentuk# (umpulan satu, dua dan tiga
ditugaskan untuk membersihkan bilik mandi manakala kumpulan empat, lima dan
enam ditugaskan untuk menyapu daun&daun kering serta memungut sampah sarap
yang terdapat di tapak perkhemahan# Guru pelatih dikehendaki untuk memastikan
tapak&tapak tersebut adalah bersih#
Seterusnya, guru pelatih pun menuju ke tapak makanan untuk bersarapan
pagi# (emudian, guru pelatih pun mula mengemaskan peralatan&peralatan yang
digunakan sepanjang program BIG dijalankan# Peralatan&peralatan tersebut telah
dikira dengan tepat dan teliti untuk memastikan tiada barang atau peralatan yang
hilang# Selain itu, setiap barang hendaklah diperiksa dengan teliti untuk memastikan
sama ada peralatan tersebut sudah rosak atau tidak# )ontohnya, kami mendapati
baha"a salah satu senduk nasi telah retak di bahagian kepalanya# Setelah setiap
barang atau peralatan diperiksa dan jumlahnya sama seperti hari yang
memba"anya, guru pelatih dikehendaki mengangkat barang tersebut ke atas bas#
Dalam kerja ini, kerjasama daripada semua guru pelatih amat diperlukan supaya
kerja ini dapat disiapkan dengan lebih cepat dan dapat menjimatkan masa#
Selepas siap mengangkat semua barang ke atas bas, guru pelatih pun
menuju ke tapak menaikkan bendera untuk upacara menaikkan bendera# Setiap
guru pelatih dikehendaki untuk berbaris secara tiga barisan dan menyanyikan lagu
3egaraku# Setiap guru pelatih telah menunjukkan semangat patriotic mereka
semasa menyanyikan lagu tersebut#
Selepas tamat upacara menaikkan bendera, guru pelatih pun keluar baris dan
kemudian bailk ke tapak makanan semula untuk memastikan lagi semua peralatan
telah diba"a naik ke atas bas dan tiada yang ketinggalan# %kti0iti yang terakhir ialah
sesi gambar untuk unit masing&masing# Setiap unit telah dikumpulkan di depan tapak
makanan untuk sesi gambar sebagai kenangan bagi Program BIG ini#
%khirnya, guru pelatih pun beratur naik ke atas bas bersedia untuk pulang ke
Institut Pendidikan Guru (ampus Raja *ele"ar di Seremban, 3egeri Sembilan#
Perjalanan balik ke Institut mengambil masa lebih kurang satu jam# Setiap guru
pelatih kelihatan berat hati untuk meninggalkan tempat yang penuh dengan
kenangan ini# @alaupun kebanyakkan guru pelatih kelihatan penat, tetapi yang
pastinya semua guru pelatih menikmati sepanjang program ini dijalankan# 1ambahan
pula, guru pelatih juga telah memperoleh banyak ilmu pengetahuan melalui akti0iti&
akti0iti perkhemahan ini#
Semua peserta menyatakan baha"a program ini bagus bagi membina pengalaman
yang tidak semua orang berpeluang memperolehi# Diharapkan para peserta mampu
menangani pelbagai cabarab pendidikan dan arus globalisasi berlandaskan ilmu
kerohanian dan mengamalkannya sepanjang hayat untuk menjadi seorang guru
yang pro6essional dan cemerlang#