NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1
1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
1 ABDULLAH AZAM BIN AHMAD NATAL 040517100239 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
2 AKMA ZULSARHAN BIN ZULKOLNAIL BJ45095 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
3 AMIER HAFFIZUDDIN BIN IDRUS BL 08582 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
4 DANISH ISKANDAR BIN ROSLI 041122106845 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
5 KARAMVIR SINGH A/L BALJIT SINGH 040903141717 LELAKI 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
6 MOHAMAD ADIB HAIQAL BIN UMAR 040414140799 LELAKI 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
7 MOHAMAD ALIF BIN NOR HASRI BH19905 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
8 MOHAMAD ASRAF BIN MAZLAN BJ 65268 LELAKI 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3
9 MOHAMAD HAKIMI BIN AZIZUL BK 87133 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
10 MOHAMAD YUSRI BIN ANUAR SB 167879 LELAKI 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3
11 MUHAMMAD DANISH HAKIMI BIN NORUL SAFUA BK44902 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
12 MUHAMMAD FARHAN BIN BAHARUM 040311140629 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
13 MUHAMMAD MULYANTO BIN HASIN BJ36052 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4
14 MUHAMMAD NABIL DANISH BIN MOHD ANIS BJ00217 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
15 MUHAMMAD NUR QAWIEM BIN AZALI BL20448 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
16 NABIL SAFWAN BIN SAMSUDDIN BK42056 LELAKI 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
17 THARY GABRIEL A/L HENRY BT50925 LELAKI 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
18 AINUR NABILAH BINTI ZAIMI BJ32570 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
19 AZWALIZA BINTI AMIRUDDIN 040131120712 PEREMPUAN 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3
20 HANIS BATRISYIA BINTI HANIZAM BJ33534 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
BIL
NORAIKHAL BINTI IDRIS 4 EXCELLENT
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH
SK BANDAR SUNWAY
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1
1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
BIL
NORAIKHAL BINTI IDRIS 4 EXCELLENT
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH
SK BANDAR SUNWAY
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
21 IFARHANA JANNAH BINTI IZWAN BJ01391 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
22 NAZDINA HAZEEYANI BINTI MOHD NAZA BL45976 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
23 NORUL ZAIFARINA BINTI KHAIRUDDIN BL55278 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
24 NUR ALEEYSA ZULAIKHA BINTI KAMAL BH16564 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
25 NUR ANIS ELYSHA BINTI ZAMANHURI BK43892 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
26 NUR AZLIAH SYAHRIZAH BINTI ABD MUIS PEREMPUAN 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4
27 NURHAYATI BINTI ROSLI 0411100303013 PEREMPUAN 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
28 NURIN SALWANA BINTI ZAMRI BL10496 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
29 NURSYAKILA ALYSHA BINTI HUSSIN 040910140376 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
30 NURUL HUDA WANI BINTI YUSNIZAL 040704140068 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
31 NURUL SHARINA BINTI MOHD SUHAIRI BL56187 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
32 NURUL SHAZREEN BINTI AHMAD SUHAILE BL01064 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
33 NURULAIN NURIYAH BINTI MOHD AZERI 040327140248 PEREMPUAN 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3
34 SITI NABIEHA BINTI MOHAMAD NASSIR 040407160134 PEREMPUAN 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
35 SITI SOLEHAH BINTI AHMAD BL14115 PEREMPUAN 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
36
37
38
39
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :
K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.2
1.7.2
1.5.1
1.5.2
2.2.3
2.3.1
2.3.2
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.6.1
2.6.2
3.2.6
3.2.7
3.4.1
3.4.2
3.8.2
3.3.3
3.3.4
3.5.2
3.9.1
3.6.1
3.6.2
3.7.1
3.7.2
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
BIL
NORAIKHAL BINTI IDRIS 4 EXCELLENT
MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA
NO. SURAT
BERANAK
JANTINA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
ALAMAT SEKOLAH
SK BANDAR SUNWAY
NAMA MURID
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR
DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
..
MAZLAN ISMAIL
Nama Murid :
No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Nama Guru BM :
Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAHAP
PENGUASAAN
SK BANDAR SUNWAY
ALAMAT SEKOLAH
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
3
ABDULLAH AZAM BIN AHMAD NATAL
040517100239
LELAKI
K1
KELOMPOK TAFSIRAN
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
NORAIKHAL BINTI IDRIS
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
kukuh.
4 EXCELLENT
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan
membuat penilaian pada tahap kukuh.
MEMBACA
K2
K3
K2
4
4
K3 3
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sesuai.
4
KI 4
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan
pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
NORAIKHAL BINTI IDRIS
(Guru Kelas)
PN. NOR' AIDAH BINTI NORDIN
..
MENULIS
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh. K1 4
K4 3
..
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
K2
(Guru Besar SK Bandar Sunway)
K3 3
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan
struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sesuai.
3
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 7 28 0 0
K2 0 0 33 2 0 0
K3 0 0 2 33 0 0
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 9 26 0 0
K2 0 0 7 28 0 0
K3 0 0 35 0 0 0
MENDENGAR DAN BERTUTUR
MEMBACA
0
5
10
15
20
25
30
35
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MENDENGAR DAN BERTUTUR
K1 K2 K3
0
5
10
15
20
25
30
35
40
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MEMBACA
K1 K2 K3
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 8 27 0 0
K2 0 0 35 0 0 0
K3 0 0 32 3 0 0
K4 0 0 33 2 0 0
MENULIS
0
5
10
15
20
25
30
35
40
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
B
I
L
A
N
G
A
N

M
U
R
I
D

MENULI S
KI K2 K3 K4
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
TP
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
MENULIS KELOMPOK TIGA
MENULIS KELOMPOK EMPAT
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.
PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten
dan, menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model
PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
terhad. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sesuai. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
kukuh. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
terperinci. Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci,
MENULIS KELOMPOK TIGA
MENULIS KELOMPOK EMPAT
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.