CONTOH

STANDARD PRESTASI
6
5
4
3
2
1
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Tahu
Faham
Faham
Faham
Faham
Faham
Boleh buat
Boleh buat dengan Beradab
Boleh buat dengan Beradap Terpuji
Boleh buat dengan Beradap Mithali
6
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
Beradab Mithali
5
Tahu, Faham dan Boleh Buat
dengan Beradab Terpuji
4
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
Beradab
3
Tahu, Faham dan Boleh Buat
2
Tahu dan Faham
1
Tahu
Terbilang
Gemilang
Cemerlang
Asas
(standard
minimum)
Band Standard Deskriptor Evidens
1
2
3
4
5
6
Rumah
Band Standard Deskriptor Evidens
1
2
3
4
5
6
Penerangan
generik /
umum
tentang tahap
pertumbuhan
pembelajaran
(Objektif mata
pelajaran
APA
murid tahu
dan boleh
buat
(mata
pelajaran)
BAGAIMANA
murid
menunjukkan
apa yang dia
tahu dan
boleh buat
(Instrumen
pentaksiran)
Rumah
Semasa P&P Berlangsung
Pelbagai aktiviti dilaksanakan oleh murid.

Proses pembelajaran lebih banyak
daripada proses pengajaran.

Kelas kelihatan vibrant.


Semasa P&P Berlangsung
Kreativiti dan inovasi berlaku di pihak
guru dan murid.

Murid aktif belajar secara bertanya guru
dan melakukan aktiviti yang
menyeronokkan.

Di Hujung Proses P&P
Murid merasa seronok melalui proses p&p.

Murid menunjukkan hasil kerja yang boleh dijadikan
evidens penguasaan dalam pembelajaran dan boleh
disimpan dalam folio.

Guru boleh melaporkan secara verbal apa yang
diketahui, boleh dibuat dan nilai istimewa mana-mana
murid yang ditunjuk oleh pemantau/pemerhati.