RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

TEMA Pertanian
TAHUN 5 Cerdik
TAJUK Tanaman Organik
MASA 8.00 9.00 pagi
STANDARD
PEMBELAJARAN
3.8.2
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, tanda
baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek tanda baca
dalam penulisan.
AKTIVITI Set Induksi:
i. Murid menyatakan nama sayur-sayuran yang diketahui.
ii. Murid diperkenalkan dengan jenis ulam-ulaman yang dibawa oleh guru.

Langkah 1:
i. Murid menulis simbol tanda baca pada papan tulis.
Contoh :
huruf besar (A)
koma (,)
tanda seru (!)
tanda soal (?)
pembuka dan penutup kata ( )

Langkah 2
i. Murid membaca petikan ulam-ulaman yang tidak mempunyai tanda
baca.
ii. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan.
iii.Murid mengenalpasti dan membetulkan kesalahan tanda baca secara
berkumpulan yang terdapat dalam petikan.
iv. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
v. Guru menilai dan membetulkan hasil kerja murid.

Langkah 3
i. Murid menulis semula petikan dengan meletakkan tanda baca yang betul
pada lembaran kerja yang diedarkan.

Penutup
i. Murid menulis nama sayur-sayuran yang diketahui pada peta buih yang
dilukis oleh guru pada papan tulis.

Penilaian : Murid mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek tanda baca dalam penulisan.
Pemulihan : Murid mengisi simbol tanda baca dalam peta buih yang
disediakan.
Pengayaan : Murid membina peta buih dan mengisi simbol tanda baca
pada peta buih berkenaan.
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa : Tanda Baca
Kosa Kata : berkhasiat, awet muda
PENGISIAN
KURIKULUM
EMK :
Ilmu : Sains, Pendidikan Kesihatan
Nilai : Rasional, Prihatin, Bersyukur
Kreativiti dan inovasi : Peta buih
BAHAN BANTU
MENGAJAR
Lembaran kerja
Ulam-ulaman
Sayur-sayuran
REFLEKSI ___ daripada 25 orang murid mencapai objektif.
___ orang murid dibimbing.


Kumpulan 1
Arahan : Kenal pasti kesalahan tanda baca pada ayat yang diberi. Salin semula petikan dengan
meletakkan tanda baca yang tepat .
nenek sangat gemar akan ulam ulaman ulam yang paling
disukai oleh nenek ialah ulam raja nenek menanam ulam
raja di tepi rumah ulam raja nenek tumbuh subur
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________







Kumpulan 2
Arahan : Kenal pasti kesalahan tanda baca pada ayat yang diberi. Salin semula petikan dengan
meletakkan tanda baca yang tepat .
nek banyakkah khasiat ulam raja ini tanya aku
kepada nenek
tentulah cu bukan sahaja rasanya sedap malah
berkhasiat pula
cuba tengok nenek masih kelihatan muda dan sihat
kata nenek kepadaku
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
_____________________________________________
Kumpulan 3
Arahan : Kenal pasti kesalahan tanda baca pada ayat yang diberi. Salin semula petikan dengan
meletakkan tanda baca yang tepat .
aku menganggukkan kepala tanda setuju nenek memang
kelihatan masih muda awet muda kata orang walaupun
umur nenek sudah menjangkau 65 tahun tetapi nenek
masih sihat dan mampu melakukan kerja kerja berat aku
sangat kagum mulai hari ini aku ingin menjadikan ulam
ulaman sebagai satu sajian wajib bagiku
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Lembaran Pemulihan
Arahan : Isi simbol tanda baca pada peta buih yang disediakan.






















Tanda
Baca
Lembaran Pengayaan
Arahan : Bina peta buih dan letakkan symbol tanda baca pada peta buih berkenaan.





















FOKUS
KEMAHIRAN
PENEKANAN CADANGAN
AKTIVITI
STRATEGI/
TEKNIK
BAHAN ASPEK
PENILAIAN
UNSUR
KBAT
CADANGAN
PETA
PEMIKIRAN

Menulis
(Tanda baca)

1.Mengedit
Petikan.
2.Menulis
menggunakan
tanda baca yang
tepat.

1.murid
membaca
Petikan.
2.Murid
menyalin
semula
petikan
dan
meletakkan
tanda baca
yang betul.

Strategi
Naturalis

Teknik
Perbincangan
,
membanding
dan
membeza.





Gambar
Sayur-sayuran
dan
Lembaran
kerja

Penggunaan
tanda baca
yang tepat
dan betul
dalam
penulisan.

Mengenal
pasti
kesalahan
tanda baca
dalam
petikan.

Peta buih