FCE3300

SOSIOLOGI PENDIDIKAN
NURUL NABILAH MOHD FEDZIR 161642
NOOR WAHIDAH BINTI ZAINOL JAMIL 163415

Alternatif untuk Aliran
(Alternatives for Streaming)
Beberapa altenatif untuk aliran:

1. Keupayaan Kumpulan dan Pengesanan (Ability Grouping and
Tracking)
2. Pendidikan Koperatif (Cooperative Education)
3. Sekolah Pecutan (Accelerated Schools)
4. Program Asas Komuniti GED dan Literasi (Community-Based GED
and Literacy Programs)


*GED-General Education Development
Ability Grouping And Tracking

Tracking merujuk kepada amalan menyusun keseluruhan
populasi sekolah mengikut tahap keupayaan akademik bagi
semua kelas
Melalui pelbagai penilaian, pelajar akan diberi label seperti di
atas purata (atau berbakat), purata atau di bawah purata
Menentukan kursus yang diambil pelajar dan guru yang sesuai
bagi suatu kelas yang mempunyai taraf pendidikan yang
sama



Ability Grouping adalah di mana pelajar ditempatkan ke
dalam kumpulan kecil di dalam bilik darjah berasaskan
kepada tahap prestasi mereka
Berdasarkan metapelajaran tertentu dan kumpulan boleh
berubah setiap tahun

Kelebihan Ability Grouping dan Tracking
Membolehkan guru memberi pengajaran yang lebih
baik berdasarkan tahap keupayaan pelajar mengikut
kelas
Pelajar berbakat dapat menerima cabaran dan
saingan yang sebenar daripada rakan-rakan intelek
mereka
Pelajar hanya akan dibandingkan dengan pelajar
yang sama tahap keupayaan dengan mereka, jadi
tidak akan merendahkan keyakinan diri mereka
Pelajar mendapat dorongn untuk bersaing bersama
pelajar yang sama tahap keupayaan dengan
mereka
Kelemahan Ability Grouping dan Tracking
Tahap keupayaan pelajar boleh berkembangan mengikut masa, jadi suatu
kumpulan atau kelas mungkin akan mempunyai seorang yang lain tahap
keupayaannya
Kumpulan kelas rendah kebanyakannya daripa keluarga
berpendapatan rendah, manakala kumpulan kelas tinggi kebanyakan
keluarga berpendapatan tinggi.
Kemudahan sekolah atau kelas dan layanan guru
berbeza bagi kelas rendah dan kelas tinggi
Mempengaruhi kumpulan rakan sebaya pelajar dan
sikap serta tingkahlaku pelajar
Cooperative Education
Co-op education menggabungkan pengajaran
bilik darjah formal dengan "on-the-job"
pengalaman, dan prestasi yang memuaskan
bagi aspek yang diperlukan untuk menamatkan
pengajian
Pembelajaran koperatif merujuk kepada pelajar-
pelajar yang bekerja dalam pasukan bagi
tugasan atau projek untuk memenuhi beberape
kriteria
Satu pendekatan untuk kerja kumpulan yang
meminimumkan berlakunya situasi yang tidak
menyenangkan dan memaksimumkan kepuasan
pembelajaran daripada kerja berkumpulan.
Jenis-jenis
Pembelejaran
Koperatif
Pembelajaran
Koperatif Formal
Berstruktur, memudahkan dan dipantau
oleh pendidik
Mencapai matlamat kumpulan
dalam tugasan
Pembelajaran Koperatif
Tidak Formal
Melibatkan kumpulan kecil,
biasanya dua orang satu kumpulan
Menarik perhatian bagi penglibatan
sepanjang proses pengajaran atau melalui
perbincangan pada akhir pengajaran
Kumpulan Asas
Pembelajaran
Berkesan untuk
pembagai subjek
mengikut kos atau
semester
Perhatian dan sokongan
rakan sebaya menjadi
motivasi dan semangat
untuk memberi komitmen
Meningkatkan
keyakinan diri
Berkesan bagi
pembalajaran
individu dan
sokongan sosial
Accelerated School
Accelerated school adalah contoh
sebuah sekolah bergerak dan berkesan
yang baik.
Sekolah ini ditubuhkan untuk
mempercepatkan pembelajaran pelajar
yang bermasalah.
Pelajar mempunyai potensi besar untuk
tercicir dari sekolah.
Kursus yang dipercepatkan mempunyai
lima ciri-ciri: "tempoh yang singkat, lebih
kerap dan lebih lama pelajaran,
maklumat pembelajaran dimampatkan,
cekap aktiviti dan proses pembelajaran
sengit "(Serdyukov & Serdyukova, 2004).
Matlamat Accelerated School:
Menurut Serdyukov, et al. (2005), manfaat
Accelerated learning adalah seperti
berikut:
Diberi tumpuan
kepada subjek atau
perkara yang
disampaikan semasa
proses pembelajaran
Matlamat tercapai
dengan lebih cepat
melalui kependekan
tempoh
pembelajaran
Masa pengajaran
dimampatkan dan lebih
berkualiti bagi
menghasilkan keputusan
yang lebih baik
Kemudahan
diberikan mengikut
keperluan
Meningkatkan
pencapaian, kualiti
pendidikan dan
kepuasan pelajar
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:
Mempunyai
jangkaan dan
status yang
tinggi bagi
pelajar
Mempunyai
masa yang
ditetapkan
untuk mencapai
prestasi yang
sama seperti
pelajar biasa
Menggunakan
kaedah yang
mempercepatkan
pembelajaran,
lebih
memberansangka
n dan melibatkan
penyelesaian
masalah
Melibatkan ibu
bapa, guru
dan sumber-
sumber
komuniti
Community-Based GED and Literacy
Programs
Program ini adalah untuk mereka yang
mempunyai kemahiran membaca yang
terhad atau rendah.
Program ini juga untuk mereka yang
hendak meningkatkan peluang
pekerjaan atau menukar pekerjaan
yang lebih bagus.
Dibuka untuk semua golongan melalui
kelas atau one-on-one tutoring.

Matlamat Program:
Membantu orang dewasa
memperoleh kemahiran
membaca, menulis, matematik,
dan sains.
Membantu mereka untuk
mencapai pendidikan, kerjaya
dan matlamat peribadi.
THANK YOU
Any Question?