Filozofski fakultet

Novi Sad
Odsek Istorija







Prikaz udbenika
Istorija srpskog naroda za IV razred osnovnih narodnih
kola
Napisao edomilj M. Todorovi






Student Marko Bursa Mentor Dragica Koljanin
10.01.2013 Novi Sad
Udbenik koji u obraditi izdat je 1922 god vreme kad nastala nova drava tj kraljevina triju
naroda Srba Hrvata i Slovenaca u jednu naciju, mladoj dravi kojoj je bilo potreban novi
nacionalni indetitet to nije bio lak posao, Potrebno je bilo da se novim uenicima pokae istorija
ovih triju naroda sa kojim se bremenom nosili tokom vekova da bi se sad ujedinili. Za taj posao
je prihvatio edomilj Todorovi napisavi novi udbenik. Ovaj udbenik je napisan za program
perioda osnovnih narodnih kola za IV razred. Obrauje period cele istorije srpskog narod i
ostalih naroda koji su se doselili na Balkanskom poluostrvu pa sve do perioda ujedinjenja u
Kraljevinu Srba Hrvata i Slovenaca. Meutim udbenik koji je nastao u doba Kraljevine vei deo
obrauje srpsku istoriju dok ostalim narodima neto manje spominje. Udbenik ide po
hronolokom periodu kao sto sam ranije pomenuo od doseljavanja, obradjujuci svaki deo istorije
Srba. Opisajui bitne srpske srednjovekovne vladare, borba i propast srpske drave pod
Osmanlijskom carstvom i najzad borba i oslobodjenje srpske drave od turskog jarma. U tom
svakom obradjenom periodu osim opisivanja politike i diplomatike istorije autor udbenika
stavlja naglasak isto tako na ekonomsku drutvenu i kulturnu istoriju. Ove dimenzije su
propocionalno i uravnoteeno obradjene u svakom periodu. Udbenik je jednosmerno napisan
odnosno napisano je samo u okviru nacionalnog stanovnitva u odnosu na regionalnu istoriju. To
znai da je samo napisana srpska istorija sa njenog stanovnitva a ne sa stanovnitva ostalih
naroda u regionu. Tokom obraivanja perioda autor tokom pisanja srpske istorije opisuje istoriju
drugih naroda s kojim su Srbi dolazili u kontakt. Pisao je od svakog naroda njegove karateristike
ali bez korienja izvora. U tadanje vreme zbog nedostatka podataka i izvora ili zbog njegovog
neznanja deavalo se da izostavi neke podatke kao to je bilo na primer pomenuo je da su doli
krstai u Niu da se sretnu sa velikim upanom Stefanom Nemanjom ali nisu spomenuli koji je
poredu bio krstaki rat, zato su tim predelima krenuli, zbog ega i jo mnogo druga pitanja.
Tekst je isto tako imao dosta greaka i netanih podatak. Dosta je puta je koristio rei koje nisu
su koristile tom dobu koju je on opisivao kao to je bilo na primer da su Srbi u VII veku birali
svog vojvodu. to se tie hronologije malo je koristi godine samo one koje su bitne ali koje su,
kako je u samom udbeniku reeno, bili po starom kalendaru. ak nemora da ima preanje
znanje jer za njegov uzrast ova istorija mu je nova. Udbenik moe da se koristi kao i radna
sveska Na svakom poglavlju postavljani su izvorni materijali aktivnosti i zadaci. Zadaci i pitanja
su u raznovrsnim oblicima gde po svaku lekciju autor postavi od 2 do 3 tipa zadataka. Pitanja su
isto postavljana na kraju knjige to je bio cilj da na kraju kolske godine ponove ono to su radili.
Kad bi se obradila jedna celina ili tema autor postavlja izvorni materijal ili neku aktivnost kako
bi deca bolje razumela prolost kao to na primer na str 27 gde pokazuje staroslovenski rukopis
Svetog Save. Medjutim autor nedaje objanjenje kako je doao do tih svedoanstava. Isto tako
najea zadatci su da proitaju srpske narodne pesme kako bi bolje upoznali prolost i da
razviju istorijsku empatiju. Ovim je isto hteo autor da povee istoriju sa drugim strunim
predmetima kao na primer sa srpskom knjievnou. to se tie samih slika i ilustracija
dopunjuju u cilju podravanja i razumevanja teksta odnosno poveavaju stepen jasnoe
preciznosti i oiglednosti informacija datih u udbeniku. Veoma slikovite su iako nisu u boji ali
podiu motivaciju i aktivnost uenika. Meutim njena jedina glavna funkcija u ovom udbeniku
je samo da rastrese tekst i uini da pojedinane stranice izgledaju zanimljive. to znai da
nepredstavljaju sam izvor svedoanstava dogaaja i zbivanja. Nepostoje nikakve mape ili karte
kako bi se bolje deca orjentisala Lekcije se nepovezuju sa gradivom iz prethodnog poglavlja. Na
samo poetku lekcija nepostoji nikakv uvod odnosno nenavodi nikakav pregled onoga ime e se
poglavlje koje sledi baviti niti navodi glavne ideje koncepte metode koji e biti ispitane u tom
poglavlju. Meutim imaju sve potrebne strukturne komponente odnosno imaju sve odlike za
prenoenje osnovnih znanja iz tog dela gradiva. Adekvatno reprezentuje znanje koje ini sadraj
te lekcije i na osmiljen nain objanjava tok gradiva. Podstie aktivnost uenika kako bi
ovladali tim gradivom. Tekst je odgovarajui za uzrast i nivo sposobnosti uenika Stilski je
prilagodjen uzrastu i nivou sposobnosti uenika. Duina reenice odgovaraju kolskoj prosenoj
duini koja ne prelazi od 12-20 rei zavisnisti od strukture reenice. argon se pojavljuje
ponekad ali ako bi se pojavi bio bi objanjen. Govor uglavno napisan pasivno tanije za frontalno
izlaganje. Isto tako udbenik nastoji da upozna sa kljunim istorijskim pojmovima kao to su
revolucija i evolucija, uspon i propast, kontienuitet i promene. Strune termine i nepoznate rei
su objanjene na dnu stranice na kojoj se termin prvi put javio. Termini su po svom obimu formi
i sadraju prilagoeni ueniku njegovom uzrastu znanjima i mentalnim mogunostima.. Autor
dogaaje uspeno pojednostavio kako bi bolje deca razumeli. Nacionalnu istoriju predstavio je
kao jedan hronoloki pregled usmeren na lineran razvoj odnosno sugeriui razvoj glavnih
inilaca srpske istorije bez ikakvih mnogostrukih stanovnitva. Na zadnjoj strani nalazi se
sadraj udbenika koje je strukturno organizovan. Podeljen je na tematske celine i pojedinane
teme. Struktura grafiki obelean upotrebom veliine i tipa slova. S tim uenik daleko lake
nalazi mesto svakog pojedinanog dela gradiva, svake pojedinane informacije i znanja. Isto tako
na zadnjim stranima nalazi se spisak preporuljivih literatura. Autor teksta je u nekim
segmentima bio dosta stereotipan kao na primer dosta puta je koristio kao izvor narodne pesme
o junaci ali time je pokazivao nekad stereotip samih Turaka ili kad je opisivao Austrijance. Isto
tako s obzirom da je udbenik nastao u vreme dinastije Karaorevi za neko udo autor nije bio
nimalo pristrasan kad je opisivao Obrenovie ali sa malo detalje i zbrzanim tokom istorije. Iako u
samom udbenik glavna tema je srpska istorija vide se da je autor dosta radi na tome da ojaa
nacionalni indetitet novo ostvarene Kraljevine SHS, ak je posvetio na kraju jedno poglavlje o
tome. Cilj autora ovog udbenik je to da predstavi da se sadanjost gleda kao neizbean ishod
prolih dogaaja odnosno da nacionalnu istoriju predstavi kao trijumfalni mar progresa..