Oleh :

Mohd Nazim Md Derus

Ahmad Fairuz Mohamad

Ilmu

Kemahiran
pedagogi

Perkembangan
dan
pertumbuhan
pelajar

 Guru

mesti punyai ilmu mengenai mata

pelajaran yang hendak diajar.
Ilmu cara bagaimana untuk mengajar(ilmu
pedagogi).

 Penting

supaya guru dapat merancang

dan menyampaikan isi pelajaran dengan
baik.
Mengajar mengikut
kebolehan/kemampuan pelajar.

 Guru

mestilah mengetahui tahap

perkembangan dan pertumbuhan pelajar
agar dapat membuat perancangan serta
menggunakan strategi tertentu dalam
proses p&p.

Susun atur
persekitaran
fizikal
Aspek

Sosialisasi
Kognitif dan
afektif

Kedudukan pelajar

Peralatan

Susun atur

Kedudukan pelajar
Susunan

kerusi dan meja mengikut

keselesaan.
Susunan yang sesuai untuk sebarang
pergerakan.
Susunan bergantung kepada keperluan
dan kehendak guru.

Peralatan
Peralatan

dan perkakas yang lengkap.

Bergantung kepada keperluan keadaan.
Bertujuan untuk mengindahkan kelas dan
memberikan keselesaan.

Susun atur
Bilik

darjah diatur supaya dapat

menampung aktiviti yang dijalankan.
Memberikan ruang yang mencukupi untuk
pelajar dan guru.
Memaksimakan pandangan guru terhadap
pelajar.
Kurangkan gangguan.

 Guru

menjadi model kepada pelajar.

Guru mencerminkan sikap positif dan
tingkah laku yang baik di kalangan pelajar.
Gaya pengurusan guru yang cekap dan
bijaksana.(peraturan dan disiplin)
Guru membentuk hubungan yang positif
dengan pelajar.(kaunseling)
Guru mengenali pelajar dan membantu
dalam pelbagai masalah.
Bilik darjah menjadi tempat yang bermakna
kepada pelajar.(hubungan/pendidikan)

Emotional
Quotient

Perkembangan EQ pelajar yang baik

dapat membantu pelajar lebih
produktif dan berjaya dalam hidup.

Intelligence
Quotient

Meningkatkan kebolehan kognitif

pelajar dalam memahami idea yang
disampaikan.

Multiple
Intelligence

Mengembangkan keupayaan pelajar

dalam pelbagai bidang dan menggilap
potensi dalam diri pelajar.