Daniel Tian Hou Zhang Trondheim Katedralskole 1STD

Norsk Heldagsprve 1STD 19. April 2013

N.
Diktet N er skrevet av Kolbein Falkeid, som ble utgitt i diktsamlingen Redningsforsk, i 1983.
Han ble fdt i 1933 og hans frste utgivelse var diktsamlingen Gjennom et glass-skr i 1962. Falkeid
er en dedikert dikter som skriver om kjrlighet, om ensomhet og alt som er undres over.
Problemstillingen som jeg har valgt, er hvorfor skrev Kolbein Falkeid diktet N?
Kolbein Falkeid deler diktet opp i tre avsnitt. I det frste punktet, innleder han teksten med to korte
setninger, N er du. Her og n. Deretter, gjennom hele diktet forsetter forfatteren skrive setninger
som inneholder ordet n og du, i dype og grunne sammenheng. Et eksempel er Det er n du sitter i
cockpiten og har ansvaret for at jorda nr fram til neste generasjon, mens et annet er det er n du
kan sl i bordet og si hva du mener.
Det frste jeg la merke til, var tittelen N. Hva er det forfatteren nsker oppn med tittelen? Siden
det er en veldig uklart og fri tittel, kan hensikten vre gi leseren noen lse tanker og om hva n
betyr for dem selv. Kanskje henviser forfatteren heller til seg selv, at han publiserer diktet N for f
fram et spesielt budskap for noen i livet hans.
Et annet spesielt virkemiddel enn ordet n som Kolbein Falkeid brukte, var det konstante
gjentagelsen av ordet du. Dette gjr synspunktet i teksten til leseren, alts meg som skriver dette.
Hvorfor skriver forfatteren akkurat i denne spesielle synsvinkelen, og ikke hans eget eller noen
andres? P grunn av det hye antallet av du, gir det meg et par tanker om at oppfordringene han gir
meg kommer fra en person som har selv har opplevd dem. Kanskje han selv har vrt i cockpiten,
eller har blitt godnattkysset p skinnet, men feilet ta ansvaret for at jorda nr fram til neste
generasjon, og derfor oppfordrer forfatteren muligens andre til ikke gjre det samme feilen som
han selv kanskje ha gjort.
Det som er spesielt med diktet, er at den bestr hovedsakelig bare av setninger som begynner med
det er n du Etter ha lest den andre setningen i andre avsnitt, Det er n minstejenta puster
godnattkysset p kinnet ditt, gir det meg et veldig konkret budskap av hva forfatteren vil fremstille.
Den frste setningen som inneholder mer en tre ord, er det er n du sitter i cockpiten og har ansvaret
for at jorda nr fram til neste generasjon. Det tolker jeg som at du personen er i lederrollen, og har
ansvaret for at passasjerene p flyet skal komme i land trygt. Alts, det jeg fikk fram er at du er en far,
og har ansvaret for at datteren din skal leve et godt liv og hjelpe samfunnet, landet og jorda p
grunn av at du personen blir godnattkysset av minstejenta i andre avsnitt. Videre, det er n du kan
sl i bordet og si hva du mener, betyr kanskje at det er n faren lrer datteren sin moraler og normer.
I hele teksten kan vi gjengi en far-datter forhold i nesten alle setningene i diktet.
I teksten s ser vi at Kolbein Falkeid har brukt flere virkemidler som kan fremheve budskapet far
datter. Han bruker mange bilder, ikke bare cockpit setningen, men at for eksempel nr du sitter i
flyet, kan du se gressets lette kursiv i vinden, som kan bety at hver minste bevegelse fra rattet, kan gi
en helt annen avslutning. Kanskje Falkeid mener at piloten, faren har en veldig stor innflytelse p
datteren sin. Han nevner ogs dyreblikkets mening om justismord, dyreblikk kan vre et synonym for
nytralt syn, og justismord kan bety negative handlinger. Kanskje faren ikke hadde det nytrale synet,
og feildmte en del valg for datteren.

Daniel Tian Hou Zhang Trondheim Katedralskole 1STD

Formen for teksten er delt opp i tre. I det frste avsnittet, vil dikteren vise at det er du som har
ansvaret for jorda. Det forteller at det er n man m st opp og si sine egne meninger, og gir noen
lse meninger om naturen, rettferdighet og urett. Det andre avsnittet forteller om at man m nyte
og ta vare p de gode tingene i livet, som kjrlighet, vennskap og glede. Det siste avsnittet forteller
leseren om at man m gripe drmmene for f dem oppfylt, og ikke kast de til side som om de kan
bli oppfylt hver dag.
Diktet bestr av tre vers hvor det frste verset er lengst, mens det tredje verset er kortest. Hvis vi
drar in innholdet og formen av teksten i forhold til far datter tolkningen, kan det hende at
forfatteren nsker formidle budskapet at det frste avsnittet er viktigst, mens den siste er minst
viktigst i forhold til oppdragelsen av datteren. For muligens, hvis forfatteren har opplevd alle
budskapene, og har feilet eller angret p det han har gjort, kan det hende at han har angret mest p
ikke sitte i cockpiten og feilet for at jorda skulle n fram til neste generasjon, mens det han angret
minst p, kan vre at han faktisk grep drmmene sine. Ellers s det det mulig at forfatteren bare
prver jevne budskapet ut. For normalt er spenningstoppen til slutt, men siden det siste avsnittet
er minst, s vil forfatteren kanskje si til leseren at alle tre avsnittene er like viktige for helheten av
budskapet.
Temaet for teksten vil jeg si er kjrlighet mellom forelder og datter. Gjennom hele teksten viser
forfatteren oss scener og oppfordringer gjennom forskjellige virkemidler som spesielle ordbruk og
sprklige bilder, som gir meg et inntrykk av at det han nsker framstille, er ting han har opplevd og
angret p, kanskje forholdet mellom far og datter. Det blir ikke nevnt helt konkret i teksten av at et er
noe han har angret p, for i seg selv vil diktet sees veldig positivt ut, at man for eksempel m gripe
drmmene sine og at det er vi som i cockpiten og styrer fremtiden til jorda. Men, med den gjentatte
ordbruken av du og n, fr jeg en innblikk at kanskje det ikke gr lenger for Kolbein, eller personen
han skriver om, her og n. Kanskje har flyet gtt uten han. I tillegg fles det som om han nsker
dele sin erfaring med andre som har barn, over at de ikke skal ta de samme feilene, nr jeg leser om
og om igjen, ordet du og n.
Jeg vil konkludere tolkningen min med at grunnen Kolbein Falkeid skrev teksten, var p grunn av at
han ville vise hvor mye kjrlighet det finnes mellom far og datter, og at alle m gripe og prve
oppfylle drmmene sine nr de kan.

--- Vurderingsbestilling --Feila jeg helt, og skrev en tekst som ikke hadde noe i det hele tatt med tolkning gjre?
Jeg synes at alt jeg skrev var saklig, men at det er i noen avsnitt at jeg ikke ser den rde trden s
klart som andre. Syns du det samme? Hvis du gjr, hva tror du jeg kan gjre for ha en mer synlig
rd trd gjennom teksten?
Avsnitt. Jeg syns noen av avsnittene mine er veldig store. Hva kan jeg gjre nr jeg har en del ting
skrive om, om et enkelt tema? Skal jeg bare skrive som jeg har gjort, slik at det blir nesten en vegg av
tekst, eller ser du noen steder der jeg kunne ha trykket enter og ftt mer luft i teksten?

Daniel Tian Hou Zhang Trondheim Katedralskole 1STD

Jeg brukte denne som en mal.
http://kdybvik.wordpress.com/2012/05/20/tolkning-av-noveller-en-hjelp-til-elever-i-vgs/
(copy-paste dagen fr til en word doc slik at jeg kunne lese den til heldagsprven)
Synes du den er bra, eller burde jeg bruke noe annet?