IN MEMORIAM MIKES MELÁNIA (1924-2007)
S ző ke Anna
XI. évfolyam
1–2. szám,
2007. január–február
Svojim delovanjem, stručnim
radovima i odanošću
Melanija Mikeš je neizmerno
puno doprinela efikasnosti
podučavanja predškolskog
uzrasta i učenika nižih
razreda osnovne škole. Sa
čvrstom verom u
multikulturalizam radila je na
unapređivanju predavanja
srpskog jezika kao jezika
sredine i maternjeg jezika u
manjinskim sredinama, i
verovala je da sa
odgovarajućom
metodologijom moguće je
razviti interkulturalizam već
kod dece predškolskog
uzrasta.
1 In. Kisebbségi létjelenségek.
2003. 160. (Gábrityné Molnár
Irén és Mirnics Zsuzsa szerk.)
Kedve s Me lá nia!
Közhe ly le s z az, a mit mos t írok: Mé ly me gdöbbe nés s el ve ttük tudomás ul örök
tá vozá s od híré t. Közhely, me rt a ha lá lla l ne m tudunk me gbé ké lni, nem tudjuk
e lfoga dni, még akkor s e m, ha va la ki oly s zép kort é lt, mint Te . És enge dd meg, hogy
mos t te geződjünk, dac olva a múlttal. Te mé g a z az iga zi, régi vágá s ú
profes s zora s s zony voltá l, a ki s oha s e m te geződött tanítvá nya ival, illetve
ha llgatós á gáva l. Ne m a ka rtá l „s avreme ni” le nni, mint a le gtöbb ma i e lőa dó, határon
inne n és ha tá ron túl, a kik már a be mutatkozá s ná l les zöge zik: Te ge ződjünk, úgy
könnye bb ne kte k is meg ne ke m is !
A propó: ha tá rok. Programoka t – ma i s zóha s zná la tta l é lve projekteke t – dolgoztá l ki
é s va lós ítottá l me g a nye lvi kontaktzónák hatá raina k le küzdés é re , me gs e mmis íté s é re .
Sze re tte d volna, ha itt, a s okne mze tis é gű Va jdas á gba n e ls a já títottá k volna a z e mbe re k
e gymá s nyelvé t. Ha a multikulturá lis közös s é g valóba n, a s zó le gmé lye bb é rte lmé be n
a zzá vá lt volna , amit etnika i té rké pe muta t. Fá ra dha ta tla nul küzdötté l e cé l
megva lós ulás á é rt. Ne m ígé re m, hogy vá gya dat töké lyre vis s zük, de igye ke zni fogunk.
Nem „c s ak” tőlünk, pe da gógus októl függ. Tudod Te e zt nagyon jól. Sok közös s égbe n
s zé lma lomha rc ot vívtál.
A z örökmozgó ké pé be n fogunk rá d e mlé kezni. Mos t elárulom ne ke d, a z óvónők
köré be n így e mlege tte k: Itt volt Me lá nia, de má r e lviharzott. Mos t is e lviha rzottá l.
Időd s e m volt a z a jtóból vis s za s zólni: D olgozzatok ki e gy új, be muta tó fogla lkozá s t a
s ze rb nye lv já tékos okta tá s ához.
Kedve s Me lá nia! A z iga zi me glepe té s t ne m is halálhíre d je le ntette, hane m a z
é vs zá mok. Szüle te tt 1924-be n. Döbbe net! N e m tudtuk, s oha s em tudtuk hány é ve s
va gy, nem is foglalkozta tott bennünket, mert ne m volt korod. 1996-ban fogtál hozzá
e gy több é vre s zóló ké tnye lvű óvoda i program kidolgozá s á hoz és rea lizá lá s á hoz. Mos t
s zá molok utá na, hetve nké t é ve s voltál a kkor. Hihe tetle n! T öre tlen e rőve l és ke dvve l
já rtad a vajda s á gi magya r óvodá kat, mert felis me rte d a ma gya r a jkú kis gye rme ke k
há trá nyos he lyzetét a z álla mnye lv is me rete hiányá ban. Felis me rte d, hogy c s a k játékos
formá ba n le het bá rme ly ide ge n nye lvet megs ze re ttetni, e ls a já títatni a gyerme kné l.
Móds ze rta nod ma gá ba n fogla lta a dráma peda gógiát, a ze ne i ne ve lé s t, a dra matizá c iót,
a kommuniká c iót é s minde ne k fe le tt a megta pa s zta lá s móds ze ré t. N ehe zmé nyezte d, s
jogos a n, ha a pe da gógus tá rs ada lom ne m volt ve vő „móds ze re te k” a lka lmazá s á ra .
J elenlé te dde l többs zör is megtis zte lte d a Va jda s ági Magya r Óvodá s Színjá ts zó
Ta lá lkozó ré s ztve vőit. Ha e lfe le jte ttük a nagybe tűs me ghívót e lkülde ni, a kkor is
jöttél. S e bbe n is na gy voltá l. Embe ri érté keide t e leme zni, így külön-külön, his ze m,
hogy nem e ngedné d. Embe r voltál a s zó le gne me s e bb é rte lmébe n.
G yakorló pe dagógus ok közre működé s éve l dolgozta d ki Az anyany e lv é s az
inte r kultur aliz m us f e jle s z tés e é s ápolás a a v ajdas ági gy e r m e ke k né l progra mot.
T á rgya a zokna k a ténye zőkne k a feltárás a , a melye k az a dott etnika i-nye lvi
környe ze tbe n ha tás s al va nna k a z a nya nye lv é s a környeze tnyelv fe jlődé s ére.
Me gs zá llotta n hitte d: a környeze tnyelvi kommuniká ciós ké pe s s é ge k fe jle s zté s e
hozzá já rulha t a z inte rkultura lizmus kia lakulá s á hoz má r a z óvodás korban.
Progra motok fe ltáró-kuta tó je lle ggel bírt, his ze n ke re s té te k a zokat a kiinduló
pontokat, a me lye k be folyá s olha tják az óvodá s korú gye rme ke k nye lvi fe jlődé s é t. A
progra m c é lja , hogy a z óvodá ba n é s az á lta lá nos is kola als ó tagozataiba n pe da gógia i
s ze mpontból me gfe le lő irá nyba ha la djon mind a z anya nye lv, mind a környe ze tnye lv
fe jlődé s e. Progra mod (progra motok) iga zi na gys á ga a bba n rejlett, hogy nyílta n is s íkra
s zá lltál a z anya nyelve n törté nő oktatás me lle tt, ha ngs úlyozva: a hhoz, hogy a gyerme k
e ls ajátíts a környe ze te nye lvé t, ne m s züks é ge s , hogy e ze n a nye lve n ré s ze s üljön
óvodai ne ve lé s ben. A környe ze tnye lve n va ló ne velés é s okta tá s – a za z a gye rmek
s ze rb nye lvű c s oportba íratás a –, ha ugya nis a gye rme k még ne m is meri a nyanye lvi
s zinte n a környe zetnye lve t, a be s zé d-é s é rte lmi fe jlődé s é re ká ros köve tke zmé nye kke l
já rha t, é s é rze lmi konfliktus ok kia la kulá s á hoz is veze thet. Ha a gyerme k a z óvodá ba
indulá s t mege lőzőe n c s ak a magya r nye lve t ha s zná lja , a já nlatos , hogy a z óvodai
ne velé s is a zon a nyelve n törté njék. Ele gendőne k bizonyulna k a z óvoda i progra mba n
s ze re plő környe zetnye lvi te véke nys é gek, a me lye kne k ne m a nye lvta nulá s a c é lja ,
ha ne m a kommuniká c iós kés zs é gek fe jle s zté s e já té kos tevé ke nys é gi formá k
s egíts é géve l. 1 A z új nyelvve l való ta lá lkozá s e lős zör a já té khoz ke ll, hogy
ka pcs olódjon – ha ngs úlyozta d minde n a lka lomma l, a mikor továbbké pzé s ke re té ben a z
ide gen nye lv e ls a já títá s áról be s zé lté l é s fontos nak ta rtotta d a motivá c ió s zerepé t a
ne velé s ben: a gyerme ke k a kkor ta nulnak könnye n, ha motiváltak a z idege n nyelvi
va gy környeze tnyelvi a ktivitá s okba n va ló rés zvéte lre. Kiváló s za kma i utas ítá s okkal
s zolgá l a z 1997-be n megje le nt, Süs s f e l, nap c . óvónői kézikönyv. Kös zönjük.
N yugodjá l béké be n!