_____________________________________________________________________________________________________________

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

MINGGU

1-3

4-6

TAJUK

MOTOR
KASAR

MOTOR
KASAR

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)
1.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
menggunakan
alatan.
1.3 Melakukan
pergerakan
lokomotor
menggunakan
alatan.

1.2 Melakukan
pergerakan motor
kasar melalui
aktiviti harian

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya untuk..)

STANDARD PRESTASI
(Murid boleh..)
TP
1

1.1.1 Melompat melepasi tali

yang direntang pada pelbagai
aras ketinggian.

2
3

1.3.1 Melakukan pergerakan

melompat ke hadapan, ke
belakang, ke kiri dan
menggunakan jumping ball.

4
5
6

1.2.1 Mengenal bahagian

-bahagian stoking dan
menyarung stoking ke
kaki kanan dan kiri.
1.2.2 Mengenal
bahagianbahagian
kasut dan menyarung kasut ke
kaki kanan dan kiri.

1
2
3
4
5
6

TAFSIRAN
Melakukan pergerakan melompat
secara bebas tanpa alatan
Melakukan pergerakan melompat
secara
berpandu menggunakan alatan
Melakukan lompatan pada aras/arah
yang ditetapkan menggunakan alatan
Melakukan lompatan pada pelbagai
aras/arah menggunakan alatan
Melompat melepasi halangan
denganmenggunakan alatan.
Melakukan pelbagai aksi lompatan
dengan menggunakan alatan melepasi
pelbagai halangan
Menyebut atau menunjuk bahagianbahagian stoking dan kasut
Mengenal pasti bahagian-bahagian
stoking dan kasut
Membezakan stoking kanan dan kiri
serta kasut kanan dan kiri.
Mengaplikasikan cara menyarung
stoking dan kasut dengan betul
Mengamalkan cara pemakaian stoking
dan kasut yang betul
Membimbing rakan menyarung stoking
dan kasutdengan cara yang betul

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN (Murid
Dibimbing
untuk..)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

Tahap
Penguas
aan
1
2

7-9

MOTOR
KASAR

1.4 Melakukan
pergerakan
lokomotor melalui
permainan.

1.4.1 Melakukan
pergerakan
berjalan dan berlari
dalam permainan Kejar
Mengejar.

3
4
5
6

TAFSIRAN
Melakukan pergerakan berjalan atau
berlari secara bebas
Membezakan pergerakan antara berjalan
dan berlari
Melakukan pergerakan berjalan dan
berlari mengikut arahan
Mempraktikkan pergerakan berjalan dan
berlari dalam permainan Kejar Mengejar
mengikut peraturan permainan
Bermain permainan Kejar Mengejar
dengan mematuhi peraturan permainan
Menghasilkan pergerakan yang kreatif
dalam permainan Kejar Mengejar

Cuti Pertengahan Penggal 1

1
2

10-12

MOTOR
KASAR

1.5 Melakukan
pergerakan bukan
lokomotor mengikut
arahan

1.5.1 Melakukan
pergerakan
i. membongkok dan
meleding
ii. menggoyang gelung
rotan di pinggang

3
4
5
6

Membuat pergerakan membongkok,

meleding dan menggoyang pinggang
secara bebas
Membuat pergerakan membongkok,
meledingdan menggoyang pinggang
tanpa alatan secara berpandu
Melakukan pergerakan membongkok,
meleding dan menggoyang gelung rotan
di pinggang
Menggoyangkan pinggul untuk
menggerakkan gelung rotan di pinggang
Mengawal pergerakan menggoyang
gelung
rotan di pinggang
Menghasilkan pelbagai pergerakan bukan
lokomotor secara kreatif

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

TP
1

1315

1.5.2 Melakukan
pergerakan
MOTOR
KASAR

1.5 Melakukan
pergerakan bukan
lokomotor mengikut
arahan

i. menghayun tangan
kanan dan kiri
ii. melantun bola dengan
menggunakan tangan
kanan dan kiri

3
4
5
6

1618

MOTOR
HALUS

2.1 Melakukan
pergerakan motor
halus
dengan alatan /
bahan

2.1.1 Melakukan
pergerakan
Jari

1
2

i. menerap doh dengan

acuan

ii. menggentel doh

menjadi bentuk bulat
pelbagai saiz

4
5

TAFSIRAN
Membuat pergerakan menghayun tangan
kanandan kiri, melantun bola dengan
menggunakan tangan kanan dan kiri secara bebas
Membuat pergerakan menghayun tangan
kanandan kiri, melantun tanpa alatan dengan
menggunakan tangan kanan dan kiri
secaraberpandu
Melakukan pergerakan menghayun tangan kanan
dan kiri, melantun bola dengan menggunakan
tangan kanan dan kiri
Menghayun tangan kanan dan kiri, melantun bola
dengan menggunakan tangan kanan dan kiri
Mengawal pergerakan menghayun tangan kanan
dan kiri, melantun bola dengan menggunakan
tangan kanan dan kiri
Menghasilkan pelbagai pergerakan bukan
lokomotor secara kreatif
Memegang acuan pelbagai bentuk serta saiz dan
mencubit doh secara bebas
Memegang acuan pelbagai bentuk serta saiz dan
mencubit doh dengan cara yang betul
Menerap doh menggunakan acuan pelbagai saiz
serta bentuk dan menggentel doh menjadi bentuk
bulat
Menerap doh dengan acuan dan menggentel doh
menjadi bentuk bulat pelbagai saiz dengan teknik
yang betul
Menerap doh dengan acuan dan menggentel doh
menjadi bentuk bulat pelbagai saiz dengan teknik
yang betul dan kemas

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

19

MINGGU

Membimbing rakan menerap dan menggentel doh

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

Tahap
Penguas
aan

TAFSIRAN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

1
2

2022

MOTOR
HALUS

2.1 Melakukan
pergerakan motor
halus dengan
alatan / bahan

2.1.2 Melakukan
pergerakan jari dalam
permainan puppet.

2.1.3 Membuat origami

mengikut arahan.
5

Membuat pergerakan jari secara bebas

Menggerakkan jari dalam permainan puppet
dan
membuat lipatan kertas secara bebas
Menentukan kedudukan jari mengikut jenis
puppet yang digunakan dan melipat kertas
secara berpandu
Menggerakkan jari dalam permainan puppet
dan
membuat lipatan kertas dengan teknk yang
betul
Melakukan pergerakan kreatif dalam
permainan
puppet dan menggabungkan pelbagai teknik
lipatan asas untuk menghasilkan origami
Berkomunikasi bersama rakan dalam
permainan
puppet dan origami

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

2325

MOTOR
HALUS

2.1 Melakukan
pergerakan motor
halus
dengan alatan /
bahan

2.1.4 Menggenggam
bahan
yang bertekstur lembut,
halus, keras dan kasar.

Membuat pergerakan membuka dan menutup

jari-jari tangan

Menunjuk cara menggenggam

Menunjuk cara menggenggam dengan bahan

Menggenggam bahan yang bertekstur lembut,

halus, keras dan kasar
Menggenggam dan membezakan bahan yang
bertekstur lembut, halus, keras dan kasar
Menggenggam bahan yang bertekstur lembut,
halus, keras dan kasar dengan selamat

5
6

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

Tahap
Penguas
aan
1
2

2627

MOTOR
HALUS

2.1 Melakukan
pergerakan motor
halus dengan
alatan / bahan

2.1.5 Membentuk corak

Menggunakan
penyembur air secara
bebas dan berpandu

3
4
5
6

MOTOR

2.2 Melakukan

2.2.1 Menggunting

TAFSIRAN
Membuat pergerakan membuka dan menutup
jarijari dalam posisi tangan yang mendatar
Membuat aksi menggerakkan jari
menggunakan
penyembur air
Mempraktikkan kemahiran menggunakan
pelbagai jenis penyembur air secara bebas
Membentuk corak menggunakan penyembur
air
secara berpandu
Menghasilkan bentuk corak menggunakan
penyembur air
Mencipta corak menggunakan penyembur air
mengikut konsep/tema
Menggunting kertas secara bebas

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

Menggunting kertas mengikut garisan lurus

secara berpandu
Menggunting kertas mengikut pelbagai bentuk
garisan secara berpandu
Menggunting kertas mengikut bentuk atau
corak
secara berpandu
Menggunting gambar pelbagai bentuk dan
corak
pada akhbar atau majalah dengan kemas

2
3

2829

HALUS

kemahiran asas
motor halus melalui
aktiviti harian

kertas
mengikut bentuk atau
corak secara berpandu.

4
5
6

MINGGU

3031

TAJUK

MOTOR
HALUS

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)
2.2 Melakukan
kemahiran asas
motor halus melalui
aktiviti harian

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)
2.2.2 Mengisi air atau
pasir
ke dalam botol kosong
pelbagai saiz

Menghasilkan corak guntingan kreatif

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

Tahap
Penguas
aan
1
2
3
4
5

TAFSIRAN
Membuat aksi menggerakkan jari untuk
menceduk atau menggenggam
Menunjuk cara mengisi air atau pasir ke dalam
botol kosong menggunakan tangan
Mengisi air atau pasir ke dalam botol kosong
pelbagai saiz menggunakan tangan
Mengisi air atau pasir ke dalam mulut botol
pelbagai saiz menggunakan tangan
Mengisi air atau pasir ke dalam mulut botol
pelbagai saiz menggunakan tangan dengan
selamat

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

Menghasilkan isian air atau pasir ke dalam

botol
pelbagai saiz secara kreatif
Mendengar dan menyatakan satu bunyi dalam
sesuatu muzik latar
Mendengar dan menyatakan tiga bunyi dalam
sesuatu muzik latar
Mengenal pasti bunyi-bunyian dalam sesuatu
muzik latar
Membezakan bunyi-bunyian dalam sesuatu
muzik latar
Mengecam dan membunyikan semula
bunyibunyian yang didengar dalam sesuatu
muzik latar
Menghasilkan pelbagai bunyi-bunyian kreatif
berdasarkan pengalaman

6
1

3233

PENGAMAT
AN

3.1
Mendiskriminasikan
bunyi

3.1.1. Mengecam
bunyibunyian
Dalam sesuatu muzik
latar:
i. bunyi haiwan
ii. bunyi kenderaan
iii.bunyi alam
semulajadi

2
3
4
5
6

MINGGU

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

Tahap
Penguas
aan

TAFSIRAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

34

PENGAMAT
AN

3.1
Mendiskriminasikan
bunyi

3.1.1. Mengecam
bunyibunyian
Dalam sesuatu muzik
latar:
i. bunyi haiwan
ii. bunyi kenderaan

1
2
3

Mendengar dan menyatakan satu bunyi dalam

sesuatu muzik latar
Mendengar dan menyatakan tiga bunyi dalam
sesuatu muzik latar
Mengenal pasti bunyi-bunyian dalam sesuatu
muzik latar

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

Membezakan bunyi-bunyian dalam sesuatu

muzik latar
Mengecam dan membunyikan semula
bunyibunyian yang didengar dalam sesuatu
muzik latar
Menghasilkan pelbagai bunyi-bunyian kreatif
berdasarkan pengalaman
Mengecam dan menyebut semula satu
gambar/
nombor / bentuk/ huruf yang telah dilihat
Mengingat kembali dan menyebut gambar/
nombor/ bentuk/ huruf yang dilihat dalam
tempoh
masa yang ditetapkan
Mengenal pasti dan mengasingkan gambar/
nombor/ bentuk/ huruf yang telah dilihat
Membezakan orientasi kedudukan sesuatu
bentuk, nombor atau huruf yang telah dilihat
Membuat gambaran mengenai kedudukan
bentuk
nombor dan huruf.
Menghasilkan ilustrasi berasaskan
pengamatan

iii.bunyi alam
semulajadi

5
6
1

3537

PENGAMAT
AN

3.2 Kebolehan
mengingat
kembali
3.3 Kebolehan
menentukan
orientasi kedudukan

3.2.1 Mengecam dan

mengingat kembali
gambar atau nombor
yang dilihat.
3.3.1 Mengenal dan
Membezakan
kedudukan
bentuk, nombor atau
huruf.

2
3
4
5
6

MINGGU

3839

TAJUK

PENGAMAT
AN

STANDARD
KANDUNGAN
(Murid Dibimbing
untuk..)
3.4 Koordinasi
matatangan

STANDARD
PEMBELAJARAN
(Murid berupaya
untuk..)
3.4.1 Mencucuk manik
pelbagai saiz

STANDARD PRESTASI (Murid boleh..)

Tahap
Penguas
aan
1
2
3

TAFSIRAN
Memegang manik dan tali pada kedudukan
yang
betu
Mencucuk manik berlubang besar dengan cara
yang betul.
Mencucuk manik berlubang kecil dengan cara
yang betul

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

4
5
6

Menghasilkan untaian manik yang kreatif

Menyentuh pelbagai permukaan dengan tapak

tangan
Menyentuh dan menyatakan benda yang
lembut,keras, kasar, licin dan kesat secara
berpandu
Menyentuh dan membezakan benda yang
lembut,keras,kasar, licin dan kesat.
Menyentuh dan menyatakan benda yang
lembut,keras,kasar, licin dan kesat
Memberi contoh benda-benda lain
berdasarkan
sifat bahan
Menghubungkaitkan sifat bahan dengan
bendabendalain di persekitaran

40

PENGAMAT
AN

3.5 Pengamatan
sensori
motor menggunakan
deria sentuh

3.5.1 Menyentuh
dengan
tangan dan
menyatakan
benda yang lembut,
keras,kasar, licin dan
kesat.

3
4
5
6

41

Mencucuk manik pelbagai saiz dengan cara

yang
betul
Menghasilkan hiasan daripada pelbagai saiz
manik

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

_____________________________________________________________________________________________________________
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MACHAP, MELAKA

10