Professional Documents
Culture Documents
Nama Pelajar
No. Giliran
: 2011142360258
Kumpulan
: PIM 3
Ambilan
: JUN 2011
Mata
Pelajaran
Pensyarah
Tarikh Hantar
: 18 FEBRUARI 2013
Page 1 of 8
Guru
Tahun
: 3 Al-Khawarizmi
Mata Pelajaran
Tempoh Masa
: 60 Minit
Analisis Pelajar
Ciri umum :
i. Tahun 3 Al-Khawarizmi ( 38 orang )
ii. Umur : Semua murid berumur di kalangan 9 tahun
iii. Aliran : Perdana
iv. Jantina : Terdiri daripada 18 murid lelaki dan 20 murid perempuan.
v. Penempatan/kawasan :Semua murid merupakan penduduk luar bandar.
vi. Murid keseluruhannya berbangsa melayu dan beragama Islam.
vii. Hanya kelas tunggal dan mempunyai tahap pemahaman murid yang berbeza.
Kompetensi khusus:
i. Murid mengetahui beberapa kejadian bencana alam yang berlaku adalah tandaii. tanda kiamat.
iii. Murid mengetahui bahawa setiap perbuatan ada balasannya.
Gaya pembelajaran
i. Auditori
ii. Visual
Page 2 of 8
Murid lebih
: Audio visual
Kaedah : Soaljawab
Bahan
Rasional pemilihan :
Penggunaannya yang
dilengkapi dengan visual yang berwarna-warni dan audio yang jelas mampu
membangkitkan rasa ingin tahu dalam diri murid-murid. Bahan seperti ini juga
mudah didapati melalui carian internet.
b. Langkah 1
Media
: Visual (teks)
: Slaid powerpoint
Rasional pemilihan : Murid lebih berminat belajar secara visual dan mendengar
penerangan dari guru. Tumpuan akan lebih diberikan dan guru mudah memberikan
penerangan.
Page 3 of 8
c. Langkah 2
Media
: Visual
pendapat dengan rakan-rakan dalam kumpulan agar idea yang lebih bernas
diperoleh.
d. Langkah 3
Media
: Visual
e. Langkah 4
Media
: Visual
Kaedah : Bertulis
Bahan : Slaid petikan teks dan lembaran kerja
Rasional pemilihan : Penggunaan slaid petikan teks dapat menarik minat murid
mencari maklumat yang dikehendaki sebagai bahan ransangan dan rujukan.
Lembaran kerja yang dibina dengan menggunakan perisian microsoft word juga lebih
menarik, jelas serta mudah difahami oleh murid.
f. Penutup
Media
: Audio Visual
Page 4 of 8
Persediaan persekitaran :
Guru memastikan susun atur kerusi meja murid dan guru dalam keadaan yang bersedia
dan ruang kelas dalam keadaan bersedia dan suasana yang kondusif semasa sesi
pengajaran dan pembelajaran berjalan.
Bagaimana disemak/dipratonton :
Guru memastikan soalan yang diberi pada tahap aras yang sesuai dengan murid dan
penerangan guru menggunakan bahasa yang mudah.
Persediaan persekitaran :
Guru memastikan murid dalam keadaan bersedia dan menunjukkan minat untuk turut serta.
Page 5 of 8
Persediaan persekitaran :
Kedudukan murid bersesuaian dan selesa semasa sesi pengajaran dan pembelajaran
dijalankan.
Guru bersoaljawab dengan murid tentang dan mengaitkan dengan tajuk pengajaran.
Page 6 of 8
powerpoint berkaitan pengertian Hari Akhirat, beriman kepada Hari Akhirat, Hukum
dan Dalil Naqli.
-
Setiap wakil kumpulan tampil ke hadapan dan menyatakan hasil dapatan kumpulan
mereka dan kumpulan lain menilai hasil mereka.
Murid dan guru mengadakan perbincangan dan membuat rumusan terhadap isi
pengajaran.
Langkah 4 (6 minit)
-
Murid diberi bahan ransangan dan dipaparkan sebagai rujukan murid untuk
menyiapkan lembaran kerja yang diberi.
Guru membuat penilaian hasil kerja murid dan pemulihan terhadap murid yang
lemah.
Penutup (4 minit)
-
Guru membuat rumusan dan penilaian terhadap sesi pengajaran yang disampaikan.
Page 7 of 8
Murid dapat menyebut Dalil Naqli wajib Beriman Dengan Hari Akhirat.
Keberkesanan media :
-
Bahan ICT yang disediakan dan dibina amat membantu dalam proses P & P.
Bahan ICT yang disediakan dan dibina menarik minat murid dan bersesuaian.
Penilaian guru :
-
DISEDIAKAN OLEH :
Hairolnizam bin Selamat
PIM3
PPG Ambilan Jun 2011 ( Semester 4 )
UNTUK PERHATIAN :
Puan Zuraidah binti Baharin
Page 8 of 8