Mata pelajaran

Tahun
Tarikh/ hari
masa
Bilangan murid
Tajuk
Standard kandungan
Standard pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Sedia Ada

Penggabungjalinan
Nilai murni
Bahan bantu mengajar

Langkah/

Aktiviti

matematik
4 Nusa
28 april 2015 (Rabu)
9.40 hingga 10.40 pagi
2 (1 braille 1 large print)
Nombor dan operasi
Tolak dalam lingkungan 100 000
3.3 Penyelesaian Masalah dalam
Operasi Tolak
Pada akhir pembelajaran murid
berupaya:
i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penolakan 2 nombor
dengan
menggunakan
pelbagai
strategi dalam lingkungan 100000
i) menyelesaikan
ii) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penolakan 2 nombor
dengan
menggunakan
pelbagai
strategi dalam lingkungan 100.
1. murid dapat menyelesaikan soalan
dalam ayat matematik dan bentuk
lazim.
Moral: mengaplikasi nilai murni
Ketekunan, kesungguhan

Fokus

Catatan

masa
Set Induk Guru
memperkenalkan
si
perkataan yang menunjukkan
(5 minit)
tolak dengan menggunakan
lagu.
Murid
diminta
menyanyi
bersama sama guru.
Kosa
kata
yang
diperkenalkan ialah sebelum,
kurang, beza, banding, rugi
dan baki
Langkah Lakonan
1
Guru
menyediakan
satu
(15 minit) cerita.
Guru menyediakan dialog
untuk murid.
Murid
dibimbing
untuk
berlakon mengikut watak
yang diberi.
Semasa berlakon, murid
diminta mencari kata kunci
dalam dialog.
Contoh: banding membawa
maksud tolak, 19000 -1000
Murid diminta menulis soalan
dalam
bentuk
ayat
matematik.
Murid diminta menyelesaikan
soalan.
Langkah
2
(25 minit)
Penutup Guru akan memberi latihan
(15 minit)

pembelajaran
Mengimbas
BBM:
Kembali:
Lagu
Mengenal
perkataan operasi
tolak

.
Mengenali
operasi penolakan
berturut
turut
sebarang
2
nombor
dalam
bentuk masalah

BBM:
Skrip cerita,
kad gambar
bernombor

Latihan
BBM:
Pengukuhan:
Lagu
Mengenal
perkataan operasi
tolak

Cerita