ANEXO 1

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4

1._______________
_2.______________
__3._____________
___4.____________
____5.___________
_____6.__________
______7._________
_______8.________
________9._______
_________

1._______________
_2.______________
__3._____________
___4.____________
____5.___________
_____6.__________
______7._________
_______8.________
________9._______
_________

1._____________________________________________________
_______________________________________________________
_2.____________________________________________________
_______________________________________________________
__3.___________________________________________________
___4.__________________________________________________
____5._________________________________________________
_____6.________________________________________________
______7._______________________________________________
_______8.______________________________________________
________9._____________________________________________
_________
CHEF:_________________________
_

http://www.normandcroftschool.co.uk/curriculum/nursery/

ANEXO 5
Decide whether these nouns are countable (C) or uncountable (U)
1. The children are playing in the garden.

2. I don't like milk.

3. I prefer tea.

4. Scientists say that the environment is threatened by pollution.

5. My mother uses butter to prepare cakes.

6. There are a lot of windows in our classroom.

7. We need some glue to fix this vase.

8. The waiters in this restaurant are very professional.

9. My father drinks two big glasses of water every morning.

10.The bread my mother prepares is delicious.

11.Drivers must be careful; the road is slippery.

12.Some policemen are organizing road traffic to avoid any accidents.

13.I bought three bottles of mineral water for our picnic.

14.I'd like some juice please!

15.Successful candidates will join the camp later this year.

16.A rise in oil prices is inevitable since there is more and more world demand for
energy.

17.The exercises on this website are interesting.

18.Dehydrated babies must drink a lot of water.

19.Adult illiterates learn through a special government program.

20.I met some nice people when I was walking along the beach.

Exercises
A. Are these nouns countable or uncountable?
1. water ____________

11. milk____________

2. fruit ____________

12. chair____________

3. coconut ____________

13. gasoline____________

4. bread ____________

14. table____________

5. DVD ____________

15. cream____________

6. meat ____________

16. money____________

7. ball ____________

17. oil ____________

8. snack____________

18. insect____________

9. glasses____________

19. sofa____________

10. pen ____________

20. yogurt____________

21. school____________

24. chocolate ____________

22. bus ____________

25. ship ____________

23. food ____________

B `a or `an ? (Countable Nouns)

1. ____________ uncle

14. ____________artist

2. ____________ hour

15. ____________river

3. ____________ bus

16. ____________tent

4. ____________ dress

17. ____________doctor

5. ____________ oven

18. ____________exercise

6. ____________ beach

19. ____________lady

7. ____________ teacher

20. ____________house

8. ____________ insect

21. ____________envelope

9. ____________ taxi

22. ____________taxi

10. ____________umbrella

23. ____________idea

11. ____________player

24. ____________computer

12. ____________eye

25. ____________chair

13. ____________castle

C. `a / an, `some and `any

1. Lisas got a / an towel.
2. Anas got a / some rucksack.
3. Lucas got an / some insect repellent.
4. Javi hasnt got some / any sunglasses.
5. Antonios got a / some swimming costume.
6. Ignacio hasnt got any / some sandwiches.
7. Angeles has got an / a apple.
8. There arent any / some cafs in the city.
9. I havent got any / some money.
10. Have you got some / any sun cream?
11. Weve got some / any sandwiches.
12. We need a / an torch for our camping trip.
13. There isnt some / any litter on the beach.
14. Im going to buy any / an ice cream.
15. Can I have some / a strawberries?
16. You can have this cereal with some / a milk.
17. Ive got any / some fruit.
18. There isnt some / an elephant.
19. There arent some / any sharks.
20. Are there some / any plants?
21. Is there a / an tree?
22. Is there some / any cheese in the fridge?
23. There is a / some water in the fridge?

24. The supermarkets got some / a strawberries.

25. Ive got a / some soup in the fridge.

D. `a / an, `some and `any

1. There isnt _________ electricity at the campsite.
2. There arent _________ sunglasses in the shop.
3. Ive got _________ apple in my bag.
4. There are _________ sandwiches.
5. Ill buy _________ bottle of water at the beach.
6. I havent got _________ radios in my room.
7. Is there _________ internet caf in your town?
8. There arent _________ computers in my classroom.
9. Have you got _________ brothers and sisters?
10. My teachers got _________ new car.
11. Theres _________ water in the bottle.
12. Im going to buy _________ chips.
13. There is _________ camera.
14. Shes got _________ pear.
15. You can have _________ potatoes.
16. Have you got _________ lemons?
17. Ive got _________ cherries.
18. We need _________ water.
19. Weve got _________ bread.
20. We dont need _________ strawberries.
21. Have we got _________ cheese?

22. Have you got _________ apple?

23. We need _________ banana.
24. Ive got _________ orange juice.
25. They havent got _________ hamburgers.

ANEXO 6
Presentacin Oral : RECIPE

Nombre del maestro/a: Mara de Lourdes Ortiz Santamara

Nombre del estudiante:

________________________________________

CATEGORY

Oraciones
Completas

Habla con
oraciones
completas (99100%) siempre.

Mayormente
(80-98%) habla
usando
oraciones
completas.

Algunas veces
(70-80%) habla
usando
oraciones
completas.

Raramente
habla usando
oraciones
completas.

Comprensi
n

El estudiante
puede con
precisin
contestar casi
todas las
preguntas
planteadas
sobre el tema
por sus
compaeros de
clase.

El estudiante
puede con
precisin
contestar la
mayora de las
preguntas
plantedas sobre
el tema por sus
compaeros de
clase.

El estudiante
puede con
precisin
contestar unas
pocas
preguntas
planteadas
sobre el tema
por sus
compaeros de
clase.

El estudiante
no puede
contestar las
preguntas
planteadas
sobre el tema
por sus
compaeros
de clase.

Vocabulario

Usa vocabulario
apropiado para
la audiencia.
Aumenta el
vocabulario de
la audiencia
definiendo las
palabras que
podran ser
nuevas para
sta.

Usa vocabulario
apropiado para
la audiencia.
Incluye 1-2
palabras que
podran ser
nuevas para la
mayor parte de
la audiencia,
pero no las
define.

Usa
vocabulario
apropiado para
la audiencia.
No incluye
vocabulario
que podra ser
nuevo para la
audiencia.

Usa varias (5
o ms)
palabras o
frases que no
son
entendidas
por la
audiencia.

Contenido

Demuestra un
completo
entendimiento
del tema.

Demuestra un
buen
entendimiento
del tema.

Demuestra un No parece
buen
entender muy
entendimiento bien el tema.
de partes del
tema.

Apoyo

Los estudiantes
usan varios
apoyos (puede
incluir
vestuario) que

Los estudiantes
usan 1-2
apoyos que
demuestran
considerable

Los
estudiantes
usan 1-2
apoyos que
hacen la

El estudiante
no usa apoyo
o los apoyos
escogidos
restan valor a

demuestran
considerable
trabajo/creativi
dad y hacen la
presentacin
mejor.

trabajo/creativi
dad y hacen la
presentacin
mejor.

presentacin
mejor.

la
presentacin.

Volumen

El volumen es
lo
suficientemente
alto para ser
escuchado por
todos los
miembros de la
audiencia a
travs de toda
la presentacin.

El volumen es
lo
suficientemente
alto para ser
escuchado por
todos los
miembros de la
audiencia al
menos 90% del
tiempo.

El volumen es
lo
suficientement
e alto para ser
escuchado por
todos los
miembros de
la audiencia al
menos el 80%
del tiempo.

El volumen
con frecuencia
es muy dbil
para ser
escuchado por
todos los
miembros de
la audiencia.

Entusiasmo

Expresiones
faciles y
lenguaje
corporal
generan un
fuerte inters y
entusiasmo
sobre el tema
en otros.

Expresiones
faciales y
lenguaje
corporal
algunas veces
generan un
fuerte inters y
entusiasmo
sobre el tema
en otros.

Expresiones
faciales y
lenguaje
corporal son
usados para
tratar de
generar
entusiasmo,
pero parecen
ser fingidos.

Muy poco uso

de
expresiones
faciales o
lenguaje
corporal. No
genera mucho
inters en la
forma de
presentar el
tema.

Check video example in: https://www.youtube.com/watch?v=IbENCECRGD0