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OMAR OSVALDO PEREZ

nombre
DANILO HORACIO
SERGIO ALFONSO
JORGE MAUIRICIO
BRAULIO ALEXANDER
CLAUDIO ESTEBAN
JONATHAN IVAN
LEANDRA VILMA
MAURICIO MAXIMILIANO
SERGIO ANTONIO
GIANCARLO FRANCESCO
FERNANDO MARCIAL JESUS
CRISTOFER DAVID
DIEGO CESAR
LUIS ENRIQUE
JONATHAN MOISES
MATIAS NICOLAS
SEBASTIAN ANDRES
CESAR ALVARO
ITALO AGUSTIN
DANIEL ALEJANDRO
MARICRUZ FRANCISCA
ALVARO ANDRES
DARYL ANDRES
CARLOS JOSE
GABRIEL ALEJANDRO
ALEXY ANDRES
SEBASTIAN ANTONIO
EMILIO JOSE
ELIAS IGNACIO
CAMILO SEBASTIAN
CRISTIAN LUIS
ARTURO ANDRES
SEBASTIAN ANTONIO
DANIEL ANDRES
SERGIO ANTONIO
ENZO PAOLO
MAURICIO WLADIMIR
LUIS ALEJANDRO
JONATHAN ALEJANDRO
FELIPE ANDRES
RAUL ANDRES
CARLOS BRIAN ESTEBAN

apellido p
AGUIRRE
ALTAMIRANO
ALVARADO
ARRUE
ASTUDILLO
BRICEO
CABRERA
CAIMANQUE
CAMPOS
CARROZA
CASTILLO
CASTRO
CEPEDA
CISTERNAS
CONSTANZO
CRESPO
CRUZ
DONAIRE
DROGUETT
ENCINAS
FIGUEROA
FLORES
FRUGONE
GARCIA
GONZALEZ
HIDALGO
LEAL
LEON
LOBOS
LOPEZ
MORALES
MORELLO
MOYA
MUOZ
MUOZ
ORELLANA
ORMEO
ORTEGA
PALMA
PEREIRA
PLAZA
PONCE

apellido m
LAZCANO
CONTRERAS
BASUALTO
BERRIOS
PONCE
BAHAMONDES
ALVAREZ
BRANTT
GODOY
MOYA
RODRIGUEZ
CARREO
GUTIERREZ
HERRERA
FERNANDEZ
ARRIAGADA
CORTEZ
PAYACAN
CISTERNAS
MENA
MARTINEZ
MIRANDA
HUERTA
ESPEJO
FIGUEROA
LUCERO
SUAZO
DAINE
SUAREZ
ALVAREZ
POBLETE
MORELLO
GARCIA
CARDOZO
REYES
ROMAN
LEIVA
CISTERNAS
VALLADARES
DIAZ
PACHECO
MARTINEZ

NELSON CHRISTIAN
ALEX FABIAN
GABRIEL ALEJANDRO
NICOLAS FRANCISCO
MATIAS IGNACIO
DAVID AUGUSTO
GERALD ADAN
CRISTIAN ALEJANDRO
YESSENIA ESTEFANIA
FRANCISCO EDUARDO
SEBASTIAN CLAUDIO OSCAR
HERNAN ANTONIO
JOSE SEBASTIAN
LUIS EUGENIO
MIGUEL ALEJANDRO
DANIEL EDUARDO
HERNAN ELIAS
ALFONSO ENRIQUE
LUIS ANIBAL
JONATHAN ALEXIS
Nicolas Ignacio
GABRIEL IGNACIO
MARCOS ANDRES
WALDEMAR EMILIO
GERALD ALLAN
DINO FRANCISCO
MAURICIO ARTURO
PABLO
EXEQUIEL ARMANDO
CARLOS FABIAN
IGNACIO EDUARDO
MAURO FELIPE
JONATHAN DAKOTA
JUAN IGNACIO
VICTOR FELIPE
CARLOS ANDRES
ULISES IVAN
MARCO STEPHANO
MAYCOLL ARTURO
VINCENZO
JOSE ANTONIO
JONATHAN FABIAN
MOISES GERAR

PRADO
RAMOS
SALAZAR
SEGOVIA
SEPULVEDA
SILVA
SILVA
SUAREZ
TAPIA
ULLOA
VALDEBENITO
VALLEJOS
VARAS
VENEGAS
VICENCIO
VILLARROEL
VILLOUTA
ALAMOS
ALFARO
Allendes
Arancibia
ARANCIBIA
ARRIAGADA
BARRERA
BORQUEZ
BUSTAMANTE
BUSTOS
CARDENAS
CARDENAS
CARREO
CASTILLO
CEREZO
CHULACK
CONTRERAS
DEL CANTO
DUARHTT
ESPINA
FERNANDEZ
FLORES
FRATTINI
GARLING
GUERRERO
JARA

PRADO
RAMIREZ
CARDENAS
VALENZUELA
CIFUENTES
MARTINEZ
SALGADO
OLATE
MONTERO
DUQUE
TORRES
MOLINARI
ARANCIBIA
PEREZ
CORTES
BRAVO
ULLOA
IBACACHE
CASTILLO
Navarro
Valenvia
AGUILERA
PEREZ
CORTEZ
GATICA
LARA
MESINA
CASTILLO
DUREO
AVILES
PEIRANO
JARA
CODOCEDO
CUADROS
LAZCANO
DIAZ
BARRIOS
LASNIBAT
OLIVARES
CAICA
CARMONA
LANAS
CAMPOS

CRISTIAN FERNANDO
DIEGO IGNACIO
IGNACIO ANDRES
NICOLAS HERNAN
CHRISTOPHER FELIPE
JOSE ALEJANDRO
MATIAS IGNACIO
EDDYNSON MIGUEL
HEDISSON
BASTIAN ALEJANDRO
JULIO EDUARDO
MATIAS IGNACIO
ALEJANDRO PATRICIO
ESTEBAN ALEJANDRO
MAURICIO NICOLAS
PEDRO ALEX ANDREAS
CRISTIAN ANTONIO
DIEGO ALEJANDRO
SEBASTIAN MARCELO
DANIEL GUILLERMO
JOSE IGNACIO
ELOY VANDERLEI
JAVIER IGNACIO
BASTIAN DAVID
JUAN CARLOS
FERNANDA LESLY POHOLET
CLAUDIO ANDRES
DIEGO IGNACIO
FRANCISCO JAVIER
CATALINA EDITH
CRISTIAN MARCELO
FERNANDO ANDRES
BAIRON NICOLAS
JEAN CARLOS
ABIGAIL ESTEFANIA
SEBASTIAN ANDRES
Antonio Atilio
Isaac Enrique
Juan Daniel
Yerko Alonso
Manuel David
Isaac Abraham
Esteban Andrs

LARA
LERES
LLANOS
LOPEZ
LOPEZ
LOPEZ
MALDONADO
MANQUEZ
MANSILLA
MELLADO
MONDACA
MUOZ
OLAETA
OLAVE
PACHECO
PARRA
PEREZ
PEREZ
QUEZADA
QUEZADA
RAMIREZ
RECABARREN
REYES
REYES
RIVERA
RODRIGUEZ
SALINAS
SEPULVEDA
SOTO
UMAA
VALLEJOS
VERA
VIDELA
VILLALOBOS
VILLARROEL
VILLARROEL
Acevedo
Alarcon
Arriagada
Barrera
Bruna
Cabrera
Canelo

LARA
REYES
YAEZ
ARANCIBIA
VALENCIA
SEGURA
HURTADO
ROJAS
LOPEZ
ORTIZ
SOTO
ULLOA
DE LA FUENTE
PARRA
PAVEZ
LEIVA
GALLARDO
CUADRO
VERA
RIVEROS
ARANCIBIA
AHUMADA
ARANDA
ANATIVIA
SOTO
SEPULVEDA
MORENO
COLIQUEO
BUSTAMANTE
VALENZUELA
MUOZ
PAVEZ
VALENZUELA,
VALENCIA
AGUILERA
URBINA
Pedernera
Sanchez
Acua
Campos
Barrios
Caro
Martinez

Ignacio Adolfo
Jaime Francisco
Danilo Alberto
Diego Nicolas
Patrik Alejandro
Luis abraham
Jonathan Felipe
Raul Enrique
Damian Alejandro
Rodrigo Alonso
Hernan Erasmo
Juan Pablo
Franco Javier
Victor Alejandro
Aurelio Eugenio
Fernando Javier
Juan Pablo
Alejandro Francisco
Roberto Renato
Miguel Eduardo
Claudio Esteban
John Alejandro
Cristian Andres
Jaime Enrique
Luis Alberto
Francisco Javier
Ricardo Sebastian
esteban andre
Ricardo Dalai
Matias Anibal
Sebastian Gerardo
Pedro Luis
Pablo andres
Jose andres
Felipe Andres
Italo Ignacio
Ronald Alexis
claudio manuel
Pedro Antonio
Matias ivan
David Olvaldo
Francisco Javier
Felipe Andres

Cantillana
Carreo
Castro
Chavez
Cortes
Espinoza
Farias
Galvez
Garrido
Gasquet
Jeria
Melo
Mena
Muoz
Palma
Perez
Ponce
Rozas
Saez
Saravia
Silva
Toro
Ulloa
Avila
Basualto
Bustamante
Campos
Cardenas
Carvajal
Donoso
Gonzalez
Gutierrez
Herrera
Leon
Morales
Muoz
Obregon
olate
Pinto
Ponce
Reyes
Sanchez
Sosa

Rocco
Espinoza
Perez
Chavez
Guzman
Olivares
Nuez
Riquelme
Morales
Pinto
Maureira
Irribarra
Vargas
Muoz
Ulloa
Rojo
Cuevas
Rivera
Cortez
Aracena
Aguilera
Silva
Saavedra
Lopez
Sepulveda
Santi
quezada
Beiza
Olivares
Perez
Tapia
Loyola
Hidalgo
Castillo
Mira
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Letelier
nuez
Arcos
Perez
Sepulveda
Sanchez
Valdivia

Eduardo Enrique
Hector Ariel
Robert Orlando
Juan Andres
Pablo Andres
Gabriel
Pedro
Alan
Jeremy
Lucas
Cristobal
Pablo
Bryan
Samuel
Jorge
Danilo
Ricardo
Jose
Fernando
Manuel
Edinson
Francisco
Camilo
Alan
Esteban
Nicolas
Gabriel
Patricio 1
Rodrigo
Hector
Juan
Matias
Fernando
Enzo
Gonzalo
Felipe
Sebastian
Cristian
Carlos
Robinson
Felipe Ignacio
Exequiel
Mario

Tapia
Vargas
Vera
Vergara
Zamora
Abarca
Aceituno
Aguirre
Anabalon
Araya
Barra
Barria
Caceres
Calderon
Caulef
Castillo
Castillo
Castro
Cavieres
Contreras
Cortes
Dannich
Del Rio
Fuentes
Gaete
Gallardo
Gonzalez
Guitierrez
Jara
Jara
Leon
Luttges
Mardones
mazzini
Mendez
Navarro
Nimuyao
Olave
Pacheco
Pardo
Prado
Reyes
Rojas

Briones
Gatica
Bustos
Cortes
Vergara
Krause
Maturana
Vera
Rebolledo
Vicencio
Monsalve
Cajales
Ordenes
Gonzalez
Moraga
Fernandez
Poggi
Valdes
Lucero
Alarcon
Guerrero
Varas
Muoz
Gonzalez
Gallardo
Ordenes
Burgos
Hormazabal
Borquez
Flores
Monsalve
Pereira
Ros
Mascareo
Chacana
Delgado
Montecinos
Collao
Pacheco
Pavez
Bernal
Lobos
Ardiles

Carlos
Camilo
Carlos
Edgar
Rodrigo
Marcelo
Harumi
Camilo
Fernando
Daniel
Diego
Juan
Serio
CRISTOFER MOISES
FRANCISCO JAVIER
ANTONIO SEGUNDO
ALVARO GUSTAVO
PABLO IGNACIO
DANILO ANDRES
CRISTIAN ALONSO
PEDRO ENRIQUE
CRISTIAN ANTONIO
VICTOR ALONSO
REMY ALEJANDRO JESUS
JOOSE OSVALDO
FELIPE NICOLAS
DANNY ERNESTO
ALEXIS MANUEL
CRISTOFER ANTONIO
JUAN CLAUDIO
JOSE IGNACIO
RICARDO ANTONIO
IGNACIO ANDRES
ANGELO MARCELO
ALVARO FELIPE
ANGEL JAVIER
SEBASTIAN BAUTISTA
JONNY FABIAN
ALEXANDER JOSUE
MATIAS IGNACIO
RODRIGO ANTONIO
EDUARDO FRANCO
FABIO ANGEL

Rojas
Saa
Sanchez
Soto
Soto
Tobar
Todaka
Torres
Varas
Veas
Ventura
Vera
Vidal
AGUILERA
ALTAMIRANO
AROS
BUGUEO
BUSTOS
CADIZ
CASTRO
CRUZ
CUEVAS
CUEVAS
DARRAIDOU
ESCUDERO
FERNANDEZ
GONGORA
HERRERA
HERRERA
LOPEZ
MEJIAS
OLIVARES
PEA
RAGGIO
REYES
RIVERA
SANTIS
TOLEDO
VENTURA
VICENCIO
VILCHES
VILLARROEL
ZAPATA

Espinoza
Leiva
Salazar
Bustos
Rojas
Contreras
Rodriguez
Tapia
Troncoso
Cortez
Cruz
Escobar
Hernadez
ALCORCE
LILLO
FERNANDEZ
PIZARRO
MUOZ
OLIVARES
HIDALGO
SALGADO
FIGUEROA
ROJO
LOPEZ
LAVANDERO
ALLENDES
IBACETA
ARANDA
DIAZ
CORTES
RAMIREZ
CORTES
MUOS
GARRIDO
COVARRUBIA
VASQUEZ
PEREIRA
LEDEZMA
JELDES
RIOS
TORO
DUATT
DIAZ

Rodrigo Antonio
Eduardo Fernando
Daniel Alejandro
Juan Carlos
Ivan Mauricio
Patricio Anbal
Emmanuel
Andrs Omar
Mario Salomn Isaas
Bastian Rodrigo Felipe
Sebastin Andrs
Jean Carlos
Matias Ariel
Jose Ignacio
Victor Moises
Rodrigo Alonso
Alan Pedro
Ismael Jess
Jennifer Andrea
Alejandro Jesus
Jean Carlos
Luis Manuel
Felipe Ignacio
Matias Ernesto
Matias Ignacio
Zevastian Armando
Francisco Esteban
Segio Hernan
Joseph Chris
Alberto Andres
David Antonio
Alvaro Moises
Erick Alejandro
Camilo Ignacio
Carlos Nicolas
Maickol Johaan
Ricardo Ignacio
Matias Simon
Enzo Enrique
Luciano Erick
Juan Andres
Alfredo Ignacio
Matias Andre

lvarez
Calanche
Campos
Canales
Duran
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Gonzalez
Ibaez
Jerez
Ortiz
Padilla
Palma
Paredes
Quiroga
Soto
Valdivia
Vergara
Vergara
Vincenti
Alvarez
Bazaes
Cano
Cardenas
Cepeda
Cid
Cordano
Cortez
Fernandez
Guerrero
Guzman
Jimenez
Lucero
Mansilla
Mardones
Martinez
Mendez
Molina
Navia
Nuez
Ortega
Palma
Peralta
Perez

Cspedes
Contreras
Figueroa
Velgar
Ponce
Verdugo
Montiel
Concha
Zamorano
Arredondo
Ramirez
Urrea
Cea
Villarroel
Manriquez
Riffo
Bustamante
Sanchez
Shaaf
Pacheco
Leiva
Gonzalez
Nuez
Allendes
Segundo
Santis
Guastavino
Estay
Olivares
Vergara
Jil
Guasch
Marquez
Valenzuela
Arancibia
Rivera
Olguin
Contreras
Fernandez
Cebla
Guerra
Araya
Berrios

Johan Ociel
Joaquin Ignacio
Pedro Pablo
Nicolas Javier
Brahyam Jose Segundo
Bairon Marcelo
BASTIAN
BYRON ENRIQUE
FRANCISCO EDUARDO MERAHE
JUAN PABLO
BASTIAN NICOLAS
JORGE ANDRES
MARCO ENRIQUE
MATIAS IGNACIO
MATIAS NICOLAS BENJAMIN
CLAUDIO JORGE
GINO CARLO
MAURICIO
MOISES EDUARDO
MATIAS IGNACIO
LUIS EDUARDO
FELIPE RAUL
JAVIER IGNACIO
ALVARO IGNACIO
JHOSEF VALENTIN
MATIAS ANTONIO
CARLOS DANIEL
LUIS ALEJANDRO
MATIAS HERNAN
DYLAN CAMILO
RONALD HERMAN
HUMBERTO IGNACIO
IVAN ESTEBAN
FELIPE IGNACIO
BENJAMIN IGNACIO
CLAUDIO FELIPE
CAMILO ANDRES
RODRIGO IGNACIO
RICARDO OMAR
FRANCISCO JAVIER
VICTOR
CRISTHIAN ALEXIS
DIEGO IGNACIO

Ramirez
Riffo
Rojas
Sagardia
Solorza
Torres
AHUMADA
APARICIO
ARAKI
ARRIAZA
ARROYO
BUSTAMANTE
CABRERA
CIFUENTES
COLOMA
CORRAL
DAGNINO
DONOSO
FERNANDEZ
FERNANDEZ
GARCIA
GOMEZ
GOMEZ
HERNANDEZ
JIMENEZ
LANA
MINAY
MONDACA
MUOZ
MUOZ
NAVARRO
NORAMBUENA
NUEZ
NUEZ
ORREGO
ORTIZ
PARRA
PERALTA
REYES
ROJAS
RUBILAR
TAPIA
TORRES

San Cristobal
Marin
Salgado
Valenzuela
Miranda
Veas
ROZAS
ARTEAGA
ROJAS
VIDAL
IBACACHE
MORALES
LEYTON
ARAYA
CONTRERAS
GONZALEZ
SANTIBAEZ
VEGA
HUENUL
MUOZ
GONZALEZ
MONDACA
ESPINOZA
GONZALEZ
JIMENEZ
VILLALOBOS
CABELLOS
GARCIA
GONZALEZ
RODRIGUEZ
SILVA
MEZA
ESTAY
ROSALES
COSMELLI
SUAREZ
HERRERA
BRITO
PALMA
OYARZUN
ALARCON
MAZUELA
MARTINEZ

EDUARDO FELIPE
BENJAMIN ANDRES
SEBASTIAN NICOLAS
CRISTOFER FRANCISCO
SEBASTIAN ANDRES
DANY ELVIS
JOSE MANUEL
FABIAN ANDRES
FERNANDO ESTEBAN
MATIAS ALEJANDRO
LEANDRO LUIS
HECTOR NICOLAS
JUAN CARLOS
VICTOR MANUEL
JONATHAN GABRIEL
DIEGO ISRAEL
HIPOLITO GAMANIEL
SEBASTIAN ANDRES
LUIS FREDY
FRANCISCO RAUL
RICARDO JESUS
MAXIMILIANO JOAQUIN
LEONARDO ANDRES
ESTEBAN ELIAS
RODRIGO ELIAS
YESHUA
ANDRES
JOHN HARRYS
SEBASTIAN EDUARDO
ANA PAULA
JAVIER MATIAS
RODRIGO ARMANDO
JORGE ANDRES
DIEGO LEANDRO
JUAN ALFONSO
PERALTA ESPINDOLA, OSCAR ANTONIO
SEBASTIAN ALEXIS
OSCAR QUINCINIO
MARIA JOSE
SEBASTIAN IGNACIO
RICARDO JAVIER
FELIPE AGUSTIN
JUAN ALEXIS

VALDES
VALENZUELA
VEGA
VILLEGAS
VIVEROS
YAEZ
ZAMORANO
ARAYA
BAEZ
BALBOA
BARRERA
CAMPAA
CODELIA
COLLAO
CONCHA
CRUZ
DE LA CRUZ
DIAZ
ESPINOSA
FARIAS
FERNANDEZ
FUENZALIDA
GONZALEZ
GONZALEZ
HERNANDEZ
HERRAN
HERRERA
JEREZ
MAGALLANES
MARCHIORO
MARQUEZ
MONTIEL
MORALES
NARANJO
NUEZ
PERALTA
PEREZ
QUIROZ
REYES
ROJAS
ROMAN
SALAS
SALAS

ORELLANA
CAMPOS
TORO
TRIVIO
ROMAN
VERA
TOBAR
ROMERO
ROJO
PEREZ
PEREZ,
VALENZUELA
DAQUIN
HERMOSILLA
URZUA
MUNIZAGA
SALAMANCA
ROJAS
OLIVARES
GUAJARDO
GONZALEZ
VICENCIO
LOYOLA
MARTINEZ
GONZALEZ
VERENZUELA
GALLARDO
VERGARA
NUEZ
S/A
OLIVARES
ROJAS
AGUILERA
ECHEVERRIA
PAEZ
ESPINDOLA
FONSECA
FRANCISCO
LEIVA
VELIZ
RIVERA
MENDOZA
OLIVO

SEBASTIAN ELIAS
NOEMI ESTHER
FERNANDO ANDRES
DANIEL JESUS
CLAUDIO ANDRES
LUIS ALEJANDRO
ARON MOISES

SEGOVIA
SOTO
URZUA
VALDES
VALENZUELA
VARGAS
VASQUEZ

FIGUEROA
NAVIA
ROBLES
MARTINEZ
VALENZUELA
ALBIA
VERGARA

Rut
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Situacin Actual del Alumno


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
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El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
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El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
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El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno presenta 0% de asistencia
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno se retir a las dos semanas de iniciada las clases
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno presenta 0% de asistencia
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
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El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
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Vocacionales
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Conocimientos matemticos deficientes
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

Conocimientos matemticos deficientes


Conocimientos matemticos deficientes
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Conocimientos en matemtica y fsica deficientes
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Conocimientos en matemtica y fsica deficientes
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Conocimientos matemticos deficientes
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Vocacionales, El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

Interrelaciones y adaptacin a la institucin, El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permane
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Interrelaciones y adaptacin a la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Familiares, Econmicos

Interrelaciones y adaptacin a la institucin, El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permane
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Psicolgicos, Vocacionales
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Vocacionales
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
Econmicos, Salud
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
Psicolgicos, Vocacionales
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
Econmicos
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin, Horarios de trabajo
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin, Horarios de trabajo
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Horarios de trabajo complicados
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Vocacionales, Lejana con el lugar de estudio
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Abandono anterior de otra institucin por temas econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Horario Laboral
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Situacin laboral
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Vocacionales, Reiteradas asistencias
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Se retiro de la institucin.
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Trabajo con turnos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin, VIENE DE ISLA DE PA
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
ENSEANZA MEDIA EN COLEGIO NOCTURNO
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Econmicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Psicolgicos
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
Familiares
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin


El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin
El alumno NO presenta aspectos que puedan influir negativamente en su permanencia en la institucin

Descripcin de la Situacin Actual del alumno


Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
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Sin aspectos a declarar


Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declrarar.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar.
El alumno se matricul tarde y hasta la fecha de hoy nunca se ha presentado a clases.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar
El alumno se retir a las dos semanas de iniciada las clases
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar

Sin aspectos a declarar


Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
El alumno se matricul tarde y hasta el da de hoy tiene 0% de asistencia.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
El alumno se encuentra medianamente motivado por la carrera
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
El alumno presenta conocimientos matemticos insuficientes para algunas asignatura de la carrera.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar

El alumno presenta un bajo nivel en matemticas

El alumno presenta bajos conocimientos en matemticas lo que le perjudica en el aprendizaje de algunas asignaturas de la ca
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar

El alumno presenta debilidad en matemtica y en fsica, lo cual le dificultar el aprendizaje de algunas asignaturas de la carrer
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar

Alumno
presenta
ununa
nivelsituacin
muy bajo
en conocimientos
de matemtica y fsica, lo cual le afectar enormemente en el aprendizaj
El alumno
presenta
econmica
complicada.
Est esperando la asignacin de una beca o el CAE.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Alumno presenta un bajo nivel en matematicas
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declarar.
alumno en condiciones normales
Sin aspectos a declarar
Sin aspecto a declarar.
Sin aspectos a declarar
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declarar.
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declara
le cuesta adaptarse con el estudio
Sin aspectos a declarar
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declarar.
El alumno solo se presento a clases durante la primera semana y no se presento mas a la institucin

El alumno trata de buscar si su vocacin es la correcta, por lo que esta trabajando con el profesor mentor en ello
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declarar.
Sin aspecto a declarar.
Sin aspectos a declarar
"Sin aspectos a declarar"

En lo econmico es el alumno quien costea sus mensualidades en este momento , no obstante esta en proceso de postulacin
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin acciones a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin
"Sin aspectos
aspectos a
a declarar"
declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin acciones a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
El tema econmico a futuro , ya que actualmente la mensualidad la cancela su familia (mam).
"Sin aspectos a declarar"
"Sinaspectos
aspectosaadeclarar".
declarar"
"Sin
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar"
Falta de motivacin y un buscar un norte definido " no me la voy a poder".
"Sin aspectos a declarar".
Las
las cancela su padre , por ende se hace inestable el sueldo y el debe buscar trabajos extras.
"Sin mensualidades
aspectos a declarar"
"Sin aspectos a declarar".
"Sin aspectos a declarar"
Eventualmente despido del la persona que en este caso su padre pudiese quedar cesante.
El trabajo del padre es un poco inestable.
En el tema salud posible enfermedad gstrica.
Este alumno trabaja y estudia , econmicamente el se costea sus gastos.
"Sin aspectos a declarar"

"Sin aspectos a declarar"


"Sin aspectos a declarar"

Problemas
econmicos
para cancelar
las mensualidades.
Te motivacional
el cual dentro
de mis htas
como docente lo llegare a conocer las reas en donde se podr desempear mas a
En el mbito psicolgico se derivara a un especialista.
"Sin aspectos a declarar"
Este alumno no ha cancelado nada , solo su matricula a la espera de alguna beca o trabajo para si costarse los estudios

Es el padre el que apoya econmicamente, pero hoy el trabajo se puesto un poco inestable lo cual podra ser una causa a que
A futuro podra tener problemas economices.
"Sin aspectos a declarar"
"Sinaspectos
aspectosaadeclarar"
declarar"
"Sin
"Sinaspectos
aspectosaadeclarar"
declarar"
"Sin
SIN ASPECTOS A DECLARAR
SI ASPECTO A DECLARAR
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SIN ASPECTO A DECLARAR
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SIN ASPECTOS A DECLARAR

Sin aspectos de declarar


Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Este alumno trabaja en la minera, lo que ha mermado su asistencia a clases. Sin embargo, el alumno ha manifestado que ha
Sin aspectos a declarar

Sin
a declarar
Esteaspectos
alumno podra
(aunque no muestra signos de desmotivacin, todo lo contrario) cuestionarse su vocacin, pues el provien
Lo otro importante es que este alumno es originario de Santiago, y ahora vive en Reaca, por lo que esto podra tener algn im
Sin aspectos a declarar

Anteriormente, este alumno abandon otra institucin (Inacap) por temas econmicos y otros aspectos que an estoy en tema
Sin aspectos a declarar
SIn aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar

Este alumno trabaja en el rea de la salud (mantenimiento), por lo que a veces ha faltado a clases ante situaciones de emerge

Sin
a declararen un principio inasistencias reiteradas, situacin normalizada en las ltimas semanas.
Esteaspectos
alumno present
Ahora bien, su comportamiento en clases y cumplimiento de las tareas propuestas tiene cierta merma con respecto a sus com
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
Se retira de la institucin, sin dar previo aviso.
Sin aspectos a declarar.
Sin aspectos a declarar.
El alumno trabaja con turnos, lo que eventualmente generara un grado de asistencia intermitente a clases.
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EL ALUMNO VIVE EN UNA PENSIN EN VALPARAISO,POR EL MOMENTO NO PRESENTA INCONVENIENTES,YA QUE TR


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POR EL MOMENTO NO HAY INCONVENIENTES PERO SE DEBE ESTAR ATENTO POR SU PREPARACIN BSICA DE ES
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SIN
ASPECTOS
A DECLARAR
ALUMNO
VIVE CON
SUS PADRES
PADRE
ES SOLDADOR,SOLO
SIN
ASPECTOS
A DECLARAR EL TRABAJA
ALUMNO NO TRABAJA
SIN
ASPECTOS
NO TIENE
BECAA DECLARAR
VIVE LEJOS
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SIN ASPECTOS A DECLARAR
SIN ASPECTOS A DECLARAR
ESTE CHICO SUFRE DE TRASTORNOS DE ANGUSTIA Y TOMA MEDICAMENTOS SERTRALINA
SIN ASPECTOS A DECLARAR

SIN ASPECTOS A DECLARAR


SIN ASPECTOS A DECLARAR
ESTE CHICO TIENE SU FAMILIA EN AYSEN Y VIVE SOLO ACA EN VALPARAISO.
SIN
ASPECTOS
A DECLARAR
HASTA
EL MOMENTO
NO TIENE BECA...
SU MADRE ES TECNICO PARVULARIA
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Sin aspectos a declarar
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Acciones realizadas

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Por medio de correos electrnicos, mensajes y llamadas telefnicas no se logra comunicacin con el alumno.

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Mediante llamada telefnica el alumno me comunica que se retir del Instituto DUOC UC por razones personales.

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Por medio de correo electrnico, mensajes y llamadas telefnicas, el alumno no da respuesta sobre su inasistencia a clases.

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Trabajo con el profesor mentor


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Tiene un trabajo un poco inestable pero permanente, lo cual le permite hoy seguir adelante costendo
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Se converso con el alumno, por end

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La afirmacin que representa mejor la situacin del alumno es:


1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
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3.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que se sea urgente una intervencin inmediata
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1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
2.-Las caractersticas y condiciones del alumnos hacen que sea recomendable una intervencin
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo

2.-Las caractersticas y condiciones del alumnos hacen que sea recomendable una intervencin
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1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo

1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
2.-Las caractersticas y condiciones del alumnos hacen que sea recomendable una intervencin
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
2.-Las caractersticas y condiciones del alumnos hacen que sea recomendable una intervencin
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo

1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
2.-Las caractersticas y condiciones del alumnos hacen que sea recomendable una intervencin
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
3.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que se sea urgente una intervencin inmediata
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo

1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
2.-Las caractersticas y condiciones del alumnos hacen que sea recomendable una intervencin
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo

1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo
1.-Las caractersticas y condiciones del alumno hacen que no se requiera una intervencin, si no que solo un monitoreo

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