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    Anat Abi 0) Wy sil el sy dott Lh bead gb gh U1 pall! 2014 ole 3) sleet 5 pamicd <_pdalr » ab Sh S513 SHS ecleell Uy SIE leet Olea Aaa at a gle sant 330.5 tv 02 23. Ugalaly Angel) At cdo G ght 1) G3 pide gall aah Lady oh ead pial! (te JB) ep eayal Lad, JLa gS sll Laie, Wy eS ea, Lets JULI Lays Lali syaill tel S5 gabe jell li Lt jut cca Lay eliill le 4) Gey Ja aly SB Ly ey (29) 5 Gia! Se ey ae pies Yostal eee A oss sola «Lads es + t Aaya Let tL ot Ltt bss GS Lal Léa Listy «lity Gall Label lal Ge ea LY so 9 LBL UL) ga LeD aia @ hai jl lls Lal es pak ot tl ty Cut ce shall iy i a's Lod Wa Bt aa ys Likes bbe yp Hest atta AIL Sp IL Le was (ast al) Zoey aed Vode! 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(LB do ea) et spall as 5, SiN y Gai sly fy Gh gf ui pte ob dike de AUS hee 2m iisia 2014:8 52 4S fatal) uths(@) out dey pa AWD: Bale Wy MS Sale glated! Geis Ud! ats Fadel Aa polis 3x05 2x01 O15 O15 a1 3x05 3x01 2B g pia 1g Sil pS-F eB taba Da SM tat o gale ge Gad he GF CAS Ub abd GD ducal <1 tek Be a oS I) alg Gad ce Da Ley hall ole Gf clad ( 1 dilly diag dil Ji als. 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Hl el yf jb ay gat SLM y Obes sb sh Ol gt Fb Mh ay SV 3 \59 2014 di x 3599 ES dled SG Blreut wshedly by gi buy dad pyle Catll 2 305% 02 si AN) aU) Bole Gg yh! j xi 1 eG SF pa gall Part One: Reading: 15 points A. Comprehension 08 points Read the text carefully then do the following activi ‘The study of consumer behaviour examines all aspects of consumer's feelings, thoughts and reasons for making particular decisions in purchasing products or services, and also how consumers use and dispose of products. A consumer's choice or practices may be influenced by family and friends, religious beliefs, cultural attitudes, social expectations, professional standards, advertising appeals, or by any combination of these factors, ‘The most obvious application for knowledge of consumer behaviour is marketing strategy. Por instance, understanding that a large number of consumers are on low carbohydrate diets has led to an Increasing number of products that are labelled as “Low Carb”. But the study of consumer behaviour also has a lot of repercussions on public policy, social marketing and consumer education, Marketers may examine consumer behaviour using cither primary or secondary research. Primary research is conducted hy asking a lot of consumers to answer survey questions, either by mail, Internet telephone or in person. Mail surveys are useful because they are inexpensive and may ask as many questions as desired. Internet surveys can he cheap to set up but exposure to a great deal of aggressive advertising has made many consumers resistant to this method Adapted from the Advertopedia Staff 1. Choose the right answer The text is: a- prescriptive b- narrative expository 2. Are these statements true or false? Write T or F neat to the letter corresponding to the statement. a. The study of consumer behaviour examines few aspects of consumer's feelings. b. A consumer's attitude can be influenced by his family and friends. ¢. Marketers have to answer a lot of questions in surveys. 4. Consumers prefer Internet surveys because they are cheap. 3. Answer the following questions according (o the text. a. What are the Factors thai may influence a consumer's behaviour? b, How can marketers examine consumer behaviour? 4, In which paragraph is it mentioned how to check the consumer’s behavi 5. Who or what do the underlined words refer to in the text? a. that (§2) b. they (§3) Aol iaie B. Text Exploration 07 points 1. Find in the text words or phrases (hat are closest in meaning (o the following. a, comportment (§1) b. evident (§2) . for example (§2) 2. Complete the following chart as shown in the example. Verb Noun Adjective example fo resist resistance resistant seven behaviour to consume educational 3. Ask the questions which the underlined words answer. a. Marketers may examine consumer behaviour b. The study of consumer behaviour examines all aspects of consumer's feelings. 4. Classify the words according to the number of their syllables. advertising - consumers - obvious - cheap One syllable | Two syllables | Three syllables | Four syllables 5. Re-order the following sentences to make a coherent passage. a. For example, they are entided tw products b. Consumers have several basic rights. ¢. They are also entitled to the protection against unsafe food 4d, whose quality is consistent with their prices. Part Two: Written Expression 05 points Choose ONE of the following topics: Topic One: In your city you feel that consumers are not protected against the effects of the goods they buy. So, with a group of friends, you decide to create an association of consumers. Write a composition of about 80 to 120 words in which you expose the reasons and objectives of this association. You may use the following notes: + Reasons: counterfeit / cheap products / lower quality / harmful not lasting + Objeciives: 10 sensitize the consumers /to protect them /to buy safe products Topic Two: Write a composition of about 80 10 120 words on the following: Some people think space tourism is just a wild dream and a waste of money. Do you agree with then 4p Dinie 2 gall Part One: Reading: 15 points A. Comprehension 08 points Read the text carefully then do the following activities. Since money came into use in the ancient world, there has been counterfeiting. Early money was in the form of coins with a specific content of gold, silver, or any other metal. Making counterfeit coins was relatively casy. A metal of equal weight could be gold or silver-plated and passed on to the public as genuine, Counterfeiting paper currency is a highly technical skill that calls for a talented draftsman, photographer, plate maker and printer. Also necessary for the counterfeit money to be convincing are high quality rag paper and the proper kind of ink, With such technological advances as high-speed cameras and engraving machines, the tims needed 1o produce counterfeit money has been shortened and the quality of the work improved. To combat these problems, the United States government has attempted to make detection of fraud easier by the use of very high quality rag paper and ink. Other nations also use special paper and ink. In much foreign currency a distinctive watermark can be seen hy holding the money up to the light Counterfeiting is @ criminal offence in nearly every coumry. A convention signed by many nations in Switzerland in 1929, provided for the centralization and cooperation of international police action to combat counterfeiting, Adapted from Wise Geek .com 1. Cirde the letter that corresponds to the right answer. ‘The text is taken from: a, amagazine b.the Internet. ¢. a newspaper 2, Are these statements true or false? Write T or F next to the letter corresponding to the statement. a. Counterfeiting existed since the appearance of money, b. Low quality paper and ink are necessary to counterfeit money. ¢. Technological development helped counterfeiters. 4, Counterfeiting is legal in some countries. 3. Answer the following questions according (o the text. a. Why was counterfeiting easy in the past? b, What has the United States government done to combat counterfeiting money? 4, In which paragraph is it mentioned how to fight counterfeiting money? 5. Copy the title you think is the most appropriate. a. The history of Counterfeiting b. Money Laundering ¢. Counterfeiting Money 4p Zinie B. Text Exploration 07 points 1. Find in the text words or phrases that are opposites to the following. a. late (81) b. more difficult (§3) 2. Divide the following words into root and affixes. Words Prefix Root Suffix international distinctive shortened 3. Rewrite sentence B so that it means the same as sentence A. .a. A convention was signed by many nations in Switzerland. b. Many nations ........ on ‘ si 2.a. “Making counterfeit coins was relatively easy” , a historian said b. A historian said that. 4. Classify the following words according to the pronunciation of the final “ed”. passed - shortened — attempted — provided iW Adi 5. Fill in the gaps with words from the list below. hide — techniques - financial - and Money laundering rofers to the process of concealing (1) . transactions, Various laundering @)...... can be employed by individuals, groups, officials Co) corporations. The goal of a money laundering operation is usually to (4). either the source or the destination of money. Part Two: Written Expression 05 points Choose ONE of the following topics: Topic One: Counterfeit is something copied and passed as genuine. What should be done to fight this crime? Use the following notes to write # composition of about 80 to 120 words. # Sensitize people: mass media / school programmes. © Organize anti-counterfeiting associations. + Government: pass legislation / protect consumers. Topic Two: Children and teens are ofien targeted by junk food advertisements. Write a letter to the director of a fast food company to complain about their effects on those kids Sign the letter: John Smith. Ap A inie 330j002 sili Syig seatl & ha 2OLF 25) 99 WIEN Oinsal poh edged WEY Aad) a ‘ = SN pall N & gut Eom] 8 AY police (dst) & 42903) 15 Part One: Reading 08 01 01 |1. Thetextis: — c- expository 02 | O.5each |2. aF b.T oF aT 03 1.5 each | 3, a, Family and friends, religious beliefs, cultural attitudes, social expectations, professional standards, advertising appeals, or by any combination of these factors. b. Marketers can examine consumer behaviour using either primary or secondary research 01 01 | 4. In paragraph 3 01 0.5 each | 5. a. that § 2 —Pproducts Bb. they § 3. —> mail surveys 07 1.5. | 05 eaan |B: Text Exploration ! : 1. comportment (§1) =behaviour evident (2) = obvious for example (§2) = for instance 2 Verb Noun Adjective 1.5. | 025 cat | [Denave behavioural/ behaved ‘consumer ‘consumable consumption | consumed consumerism _ | consuimin, educate ‘education educator 01 | o.5each | 3, a. Who may examine consumer behaviour? 1b. What does the study of consumer behaviour examine? or | O25 each | a. One syllable _| Two syllables | Three syllables | Four syllables cheap ‘obvious ‘consumers advertising 02 | 0.5 each a b c d 2 1 4 3 05 Part Two: Written Expression Topic One : Form :02.5 Content : 02.5 Topic Two : Form: 02_ Content : 03 Ly lie 230j002 bi Rag death hat 2OLF 25) 99 WIEN Oinsal @ poh edgadl WEY Ha sale (att E258) Part One: Reading A. Comprehension ie o1 & The text is taken from: —_b. the Internet 2. 2 [Osean y AT bF «T&F 3 og. | Seach | Counterfeiting was easy in the past because early money was in te formn of simple coins (with a specific content of gold, silver, or any other metal) b. The United States government has attempted to make detection of fraud easier by the use of very high quality rag paper and ink on o1 4. In paragraph 3 OL o1 5 ©. Counterfeiting Money. 07 1 | 05 sacs |B: Text Exon a.late G1) 2 early — c.more difficult (§3) 2 easier 2 Word Prefix Root Suffix as los inter nation al Oi each dain — [ive short en/ed 3. ors | 075 A. Many nations signed a convention in Switzerland each B.A historian said that making counterfeit coins had been/was relatively easy. 4. or | .25eacn i 7a fia? passed shortened caiempred provided 5 02 | 05 each I z 3 4 Tinancal techniques and hide Part Two: Written Expression oe Topic One :Form :02.5 Content 02.5 Topic Two : Form :02 Content ; 03 2 pl trie Aye) Abt et a 1b) Ly gett Udy Stet gb gto! path db Sl ay3y 2014 les 23552 SEU pclae Uy SS Oleal badly pew ely BB OLE) Aad ple atl 230 52 duh And yb dalll : Goble Byler Col 3s pia gall ga) Ry G) GAL iall le a) £ gata gall La guerre prévue contre I'lrak produirait non seulement une catastrophe humanitaire et politique, ce serait encore un désastre économique et social. Aujourd’hui, plus personne ne croit que la démocratie et les droits de l'homme sotent les enjeux véritables d'un conflit en Irak. En réalité, les Etats-Unis cherchent & asscoir leur hégémonic! sur les plans militaire, politique e| économique. Il s'agit pour eux de garantir a long terme les benéfices de leurs multinationales du pétrole. Ils entendent done installer des régimes pro-américains, quitte & ce qu'ils soient dictatoriaux. En effet, les gouvernement démocratiques « risquent » un jour de ne plus abandonner ‘aux entreprises privécs les receties tirées de leur pétiole, mais de vouloir les affecter & la lutte contre la pauvreté nationale. Alors méme qu'ils dépensent des milliards pour leur armement et pour la guerre qui s'annonce, ni les Etats-Unis ni la Grande-Bretagne ne disposent de I'argent nécessaire pour lutter contre la pauvreté sur leur propre sol. Outre Atlantique, c'est d' ailleurs I'un des plus solides arguments contre la guerre. Les colts d’une guerre seront payés en premier lieu par les Irakiens. Leur déuesse sera indesesiptible dans un pays mis a feu et a sang. Mais en Occident, la population entire fera aussi les frais du conflit Car I'argent investi dans la guerre manquera pour la sécurité sociale et a lutte contre la pauvreté. Au total, les travailleurs occidentanx paieront également pour la guerre des Etats-Unis contre I'rak Si I'urope ne parvient pas & s'émanciper de sa dépendance politique vis-a-vis des Etats-Unis, tout progrés social, tout processus de réforme sociale s'en trouvera freiné. Cette guerre est une mauvaise sponse au tesrorisme et son impact sera négatif. D'une part, le conflit ne fera qu exacerber? V'injustice soviale, 1a faim et la pauvreté sur terre. D'autre part, la crise économique mondiale s'aggravera encore. Ce n'est qu’en corsigeant les injustices sociales de la planéte que l'on parviendka a instauser partout une cohabitation pacifique. Le SIB? s‘oppose done, résolument, & la guerre contre |'Irak et invite ses membres, participer le 15 février & la manifestation contre la guerre organisée Berne. A sa séance d’hier, le Comité de I' Union syndicale suisse a également décidé a l'unanimité de soutenir le message « Non & la guerre contte I'Irak ! Pas de sang pour du pétiole ! » et d’inviter ses membres a se Joindre a cette journée d'action. Rita Schiavi, Pas de sang pour du pétrole ! Conférence de presse donnée le 30 janvier 2003 ‘hégémonie = domination *exacerber = rendre plus intolérable ASIB = Syndicat Interprofessionnel du Batiment (Suisse) 4p Linic QUESTIONS 1. COMPREHENSION ; (14 points) 1. Ce texte est écrit - avant la guerre en Irak ~ pendant la guerre - aprés Ia guerre. Recopiez Ia bonne réponse. 2. L'auteur de ce texte est un opposant ala guerre en Irak - quelqu’un de neutre - quelqu’un qui est favorable a la guerre. Recopiez Ia bonne réponse. 3. Relever du texte six (6) termes ou expressions qui renvoient a la guerre. 4. La population irakienne est la premiere & subir les conséquuences de la guerre Relever, du texte la phrase qui exprime la meme idée. 5. Les USA font la guerre pour : profiter des richesses du pays - défendre les droits de l'homme - libérer le pays de la dictature. Recopiez 1a bonne réponse, 6. Complétez le passage avec les mots suivants : s‘enflammera — existence -retentissement - augmenter - lutte Cette guerre est une mauvaise réponse au terrorisme, et son ....... sera négatit. Dune part, la ne fer gut seore- tes inégalités sociales, la famine et la misére sur terre. D'auire part, la crise monétaire mondiale ............- encore. Ce n'est gu’en corrigeant les injustices sociales de la planétc que l'on parvicndra 2 metire en place partout une ........ paisible ct calme. 7. « Ils'agit pour eux... » (paragraphe 2) « irouvera freiné » (paragraphe 5) «<.1.8€8 membres» (paragraphe 5) A qui ow quoi renvoient les termes < eux : em; ses >? 8. Relever dans le cinquuiéme paragraphe trois (3) adjectifs qualificaiifs qui expriment la subjectivité de Vauteur. 9. « Plus personne ne croit que la démocratie et les droits de l'homme soient les enjeux véritables d'un conflit en Trak » Cette phrase veut dire Nul ne pense que le conflit en Irak est en faveur de la démocratie et des droits de l/homme. Certains jugent que la guerre en Irak vise I'instauration dune démocratie et Ie respect des droits de l'homme. Tout le monde estime que le conflit en Irak vise la défense de la démocratie et des droits de l'homme. Recopier, la bonne réponse. 10. Proposez un titre a ce texte. I. PRODUCTION ECRITE : (6 points) ‘Traitez un seul sujet au choix. 1. Le texte que vous venez de lire vous a plu et vous jugez qu il peut étre utile a votre camarade qui prépare une recherche sur les conflits dans le monde. Rédige7-lui en une centaine de mots le compte rendu objectif de ce texte comme il vous Ia demandé. 2, Les conflits armés menacent de plus en plus les populations & wavers le monde, Celles-ci en souffrent. Vous éies membre d'une association pour Ia protection des populations civiles. Rédigez un texte argumentatif d’environ 150 mots dans lequel vous exprimerez votre point de vue sur la nécessité de sauvegarder les vies humaines. Ap Dinic cell ¢ sia eall Depuis quelque temps, un vent, soufflant surtout d'Outre-Atlantique!, s'éléve contre la mixité sur les hanes de I'école : pour certains, elle léserait® les filles, pour d'autres, elle serait la cause du décrochage scolaite de beaucoup de garcons, ainsi que des violences sexistes... Quen disent les travaux scientifiques ? Hest des « acquis > que lon croit ranges une fois pour toutes dans les coffres-forts de la République, sur lesquels il semble évident que Von ne reviendra pas, sachant que ceux qui tentent de le faire sont, soit des dictatcurs totalitaires qui décident ce qui les arrange, soit de fieffés? conservateurs nostalgiques dun ordre ancien. Puis un jour, se produit ce que d'aucuns appellent un « effet boomerang » = l'acquis que Ton ‘croyait définitif vous revient dans la figure, questionné justement par la démocratie toujours en marche. Crest un peu ce qui est en train de se passer au sujet de la mixité A Técole. Le fait que les filles et les garcons soient réunis sur les mémes banes et soumis aux mémes enseignements est considéré aujourd'hui, de maniére quasi consensuelle, comme un progrés de l'égalité entre les hommes et les femmes. (...) Les féministes elles-mémes se sont battues pour la mixité scolaire, considérée comme une étape incontournable de l'égalite des sexes. Depuis une vingtaine dannées cependant, elles n'ont cessé de montrer imperfection de cette mixité qui continue a laisser Ia voie libre aux garcons dens Fenseignement professionnel d'une part, dans les filigres scientifiques de haut niveau d'autre part: les filles ne représentent toujours quenviron un tiers des effectifS des filiéres scientifiques de luniversité, et encore moitié moins dans les grandes écoles dingenicurs (15 % de filles a Polytechnique). (...) La spectaciilaire réussite des filles A Vécole attestée par nombre dlenquétes dans les pays occidentaux, provoquerait « malaise et désarroi chez les garcons », engendrant a terme « comportements sexistes et violences sexuelles » dans les établissements de banlieue. Constats qui améneraient, en bonne logique, & revenir sur la mixité scolaire... I est bien difficile de s'y retrouver dans Fenchevétroment des argumentaires présentés, appuyés sur une multi semblent parfois se contredire. je de travaux plus ou moins scientifiques, et qui MARTINE FOURNIER Revue Sciences Humaines Mensuel N? 144 - Décembre 2003 Les mouvements sociaux 'Outre-Adantique = Pays d’Ameérique du Nord= Les U.S.A. 4 aserait — désavantagerait. ‘Bieffés = zélés : grands et tétus. A pS inic QUESTIONS I. COMPREHENSION : (14 points) 1. Ce texte traite de La suppression de la mixité L’ encouragement de la mixité en Europe. ~ L’encouragement de la mixité aux U.S.A. Recopiez la bonne réponse. 2. « Depuis quelque temps, un vent, soufflant surtout d’Outre-Atlantique, s'éleve contre la mixité sur les banes de I'école : pour certains, elle léserait les filles, pour d'autres, elle serait la cause du décrochage scolaire de beaucoup de garcons, ainsi que des violences sexistes.... >. Les deux-points (:) intraduisent une : illustration - énumération - explication - définition Recopiez la bonne réponse. 3. Classez les expressions suivantes « violences sexistes ; égalité des sexes ; décrochage scolaire ; malaise et désarroi » Pour la mixité Contre la mixité: 4. Les résultats de ces études ont été fournis par des ~ pédagogues. -chercheurs, - journalistes. Recopiez la bonne réponse. « ...tlle serait la cause du décrochage ...» (paragraphe 1) «...ce quills arrange.. » (paragraphe 2) <...elles n’ont cessé de montrer... » (paragraphe 4) A quoi et & qui renvoient les pronoms «elle ; les ; elles » ? 6. Les verbes «léserait, serait ; provoquerait » sont conjugués au présent du conditionnel. Ce-conditionnel exprime : une éventualité - un doute - une certitude. Recopiez la bonne réponse. 7. A quelles expressions renvoie le mot « constats » dans le dernier paragraphe ? 8. Dans l'enscignement technique, le nombre de filles est nettement inféricur & celui des garcons. Relever du texte expression qui reprend cette idée. \ée du premier paragraphe : 9, Parmi les propositions suivanies, laquelle résume ~ la mixité nuit aux deux sexes. ~ la mixité nuit ala gent féminine. ~ fa mixité nuit la gent masculine. Recopiez la honne réponse, 10. Propasez un titre aut texte. IL. PRODUCTION ECRITE : (6 points) ‘Traitez un seul sujet au choix. 1. Vous étes chargé d'animer la rubrique « Débats » du journal scolaire de votre établissement. Le texte que vous venez de lire vous a particuligrement intéressé et vous voulez le faire connaitre & vos camarades du lycée. Rédigez le compte rendu objectif de ce texte en 100 mots environ. 2, Dans un forum sur Internet, vous intervenez. sur la question: « Faut-il metire fin a la mixité scolaire ? » Rédigez un texte de 150 mots environ dans lequel vous donnerez. votre point de vue étayé arguments et d’exemples appropriés. 4 pd inic 2OLA ch sa 23.559 Lys MSs AS sical) Salad cuecdl) Aad pi LAM) cite — Bait aba y Aid paill Aba) Lota Ee] ie Has pate 15 | 0.25x6 25 | O5x5 15 | 05x3 15 | 0.5x3 15 15 15 15 Sujet: T- Compréhension ; (14pts) : 1. Avant la guerre 2. Un opposant a la guerre 3. Catastrophe humanitaire - désasire économique - conflit - hégemonie - détresse armement ~ terrorisme - exacerber ~ pays a feu et A sang - sang - militaire 1. Les coiits d'une guerre seront payés en premier lieu par les Irakiennes et les Irakiens 5. Profiter des richesses du pays. 8. Dans l'ordre = Retentissement ~ lutte ~ augmenter -s’enflammera ~ existence 7. Bux= les Blats- ENZ= progres social Ses = les membres du SIB 8. Les trois adjectifs ; freiné ~ mauvaise — négauif - pacifique. 9. Nul ne pense que le confit en rak est en faveur de la démocratic et des droits de l'homme. 10. Accepter tout titre en relation avec la problématique, et non pas seulement avec Ja thématique. 15 15 2 | O.5x4 os | 05 15 | 0.5x3. 15 15 15 15 15 15 T- Compréhension : (L4pts) : 1. La suppression de la mixité. 2. Explication 3. Pour la mixité : égalité des sexes, ~ Contre la mixité: malaise et désartoi : violences sexistes : décrochage scolaire 4. Des cherchours. 5. Elle = la mixité Les= les dictateurs. Elles= les féministes. 6. Une éventualité 7. Constats= malaise et desarrot chez les garcons », « comportements sexisies et violences sexuelles» 15% de filles & Polytechnique 9. La mixité nuit aux deux sexes. 10. Accepter tout titre en relation avec la problématique, et non pas seulement aver la thématique. 2014 sr 359 Ly sMSs 45 sical) Ayaka ond Ayu dd AR be Basa) alg Aina paill Atay Taal 2 Th Aa pale Esepad | Sia . Tl Production écrite: (06pts) Compte-rendu 1_Organisation de la production 0.25 ~ Présentation du texte (mise en page) 0.25 - Présence de titre et de sous-titres 0.25x4 Cohérence du texte ~ Progression des informations - absence de répétitions absonce de contre sens - emploi des connecteurs 05 Structure adéquate (accroche ~ résumé ~ commentaire) 2- Planification de la production MPs hi f (enrel: 1 ) ie choix énonciatif (en relation avec la consigne) ot ~ choix des informations (sélection des informations essentielles) Utilisation de Ja langue de maniére approprige 01 ~ correction des phrases au plan syntaxique 0.25 adéquation dui lexique a la thématique 025 utilisation adéquate de signes de ponctuation 025 - emploi correct des temps et des modes 025 orihographe (pas plus de 10 fautes pour un texte de 150 mots environ) Production libre 1 Organisation de la production 0.25 Présentation du texte (mise en page selon le type d’écrit demande) Cohérence du texte 025x4 ~ Progression des informations - absence de répétitions ~ absence de contre-sens - emploi des connecteurs 0.25 x3 Structure adéquate (introduction- développement- conclusion) 06 Pis 2- Planification de la production 1 ~ choix énonciatif (en relation avec la consigne) 1 choix des informations (originalité et pertinence des idées) 3- Utilisation de la langue de maniére appropriée 1 correction des phrases au plan syntaxique 025 ~ adéquiation du lexique a la thématique 025 utilisation adéquate de signes de ponctuation 025 emploi correct des temps et des modes 025 orthographe ( pas plus de 10 fautes pour un texte de 150 mots environ). oad) ae JIE ah Uhl y Ube gb gh 01 gh Ab Sh ay Sa y)39 2014 vier 5) 52 SHUN peel by SIS Cleese els oe aed 23051 04 su) (ike doksd) Log Stl sda Bybee sep! 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