237] Hand Zbl pic & fl jbl Wy yeah! CALM CUE gb gl OL yall Heb Bl de yl59 2012 vip :i5 92 SBE peed! USS Oleat gael OW rhattt 330 03 sa Hil saale gd jl SURI te Naaly le geass gle PUL ed ppp pe yt ol bye y ce gH p pal fay JAA ba dane oe gil Moby! BIG ¥ lla aia a ye Gd" 1h ' (vat) SR g edad PS LAY Say Shall Gf alt ad ysl Ag ghd Glu delat! abit ill ol Wy tO glad Ge ad by Gf Sd be US Go Gall gay ol ell Gb ad Le GY shea i Mea Ceing ll il ly HY ginal! 8 Aalally Ny thal) ga ab shy he Sd oS I Se Y lel oy dal Qi of a, be hk eS ot piel OSM Gf tia Lig ily Leth yes le yd ELS as OLY ny Gy Hed edb ace BB USO y tale ES ot All gay vias yal el) Gall ge clans led hy UI oS es al ebatl asus bd ge ih Si co) GIS styl ob gull Gad ke GE Guat AI GLUT lacy all ys oS id M Gbad Ait nai | 27 sal shall eluant spat yan Ugh las ald Oka sh lll lol debe212 Ayatd) Abi deh & hI yy peat! SRL bbe gb Jt Ut pat ib i dy ltd ylgy 2012 gor 33539 SE BUD pela yy gS Olea! al ow asi 2305 3:8 2 AN dal): dole Bgl! roll Sue adage al oI Qa le Js B pda gal) En tout premier lieu, un nouveau pacte sacré doit étre conclu entre "homme et la nature pour que la Terre perdure, pour que l"éphémére laisse la place a I'éterel, pour que la diversité résisie 4 TVhomogénéité, La dignité doit étre soutenue contre le pouvoir, et la eréativité doit se substituer & la violence. La sagesse de I"humanité — ct pas seulement I'intelligence des machines - doit étre développée dans cc nouvel esprit. Chaque personne doit avoir les moyens d'inventer une destinéo. Nul ne devrait étre réduit au rle de spectateur regardant sa propre consommation. Les individus devraient étre mis a méme de contribuer 4 |"héritage de Ja civilisation en donnant 4 leur consommation une direction au moyen de Pexercice de leur Liberté, en aspirant a faire de leur vie une ctuvre d'art au liew d'une morne reproduction. ‘Un tel avenir se réalisera-t-il par la tolérance ou l’exclusion ? Par le fanatisme ou la compassion ? ‘Une immense incertitude nous attend, Lvultime réponse 4 ces questions troublantes est comme toujours enfouie dans les mots, car Je langage est la clef de ta sagesse, Le terme nomede vient d'un mot gree ancien qui cherchait & exprimer la notion de « diviser » ou de « partager en portions », Au fil du temps, d'autres sens se sont attachés & ce mot, un signifiant « foi » et un autre signifiant « ordre », Que suggére cette évolution linguistique ? Que le nomade ne pouvait survivre que s'il savait partager ses paturages avec ses semblables. Que sans loi il n'y a pas de nomades. Que le premier objet nomade a été la loi elle-méme, qui a permis 4 l'homme d’organiser la violence menagant son existence et de vivre en paix. Que la Parole reue par Molise dans le désert, sous forme de tables de pierres transportées dans le Tabemacle, reste toujours objet nomade fe plus précicux de histoire parce qu'il est la Loi qui protéze la vie et sauvegarde le sacré, Que l'objet nomade que nous devons protéger par-dessus tous les autres est la Terre elle-méme, ce précieux coin de Munivers oil la vie s'est miraculeusement nichée. La Terre est comme une bibliothéque, & Inisser intacte aprés nous éte enrichis en Ia lisant et aprés quielle a été enrichie par de nouveaux auteurs, La vie est le livre le plus préeieux. Nous devons la manipuler avee amour, en prenant soin de n’amacher aucune de ses pages, afin de pouvoir la transmettre —avee de nouveaux commentaires — & d'autres qui sauront déchiffrer le langage de leurs ancétres dans Iespoir d'honorer le monde qu’ils Iaisseront & leurs filles et leurs fils. Jacques ATTALI, Lignes d’ horizon, Ed, Fayard, 1990, pp 120 2122. 4p lintsions I. Compréhension: (12points) 1- Selon Ianteur, homme doit : - regarder la Terre en tant que spectateur. - travailler la Terre comme une machine. + préserver la Terre. ~ éire fanatique sur Terre. Recopiez la bonne réponse. ‘2+ Relevez du texte Ia phrase qui montre I’importance de la « langue » dans la relation entre les hommes. 3--Cherchez dans le texte un mot et une expression qui reprennent le mot « Terre >, 4. « La dignité doit étre soutenue contre le pouvoir, et la eréativité doit se substituer a la violence. » ‘Rééorivez la phrase ci-dessus en remplagant cc qui est sauligné par le verbe de méme sens pris dans laliste suivante : diminuer / développer / remplacer / enteainer. 5 4.al’exercice de leur liberté, en aspirant faire de leur vie une oeuvre d'art au Lieu d'une more reproduction. » ‘A quel mot du texte renveie "leur"? 6- « lelangage est la clef de la sagessen Cette phrase signifie: = La sagesse est plus importante que le langage. ~ Le langage est nécessaire & la sagesse. ~ La sagesse ouvre la porte du langage. - La sagesse est nécessaire au langage. Recopiez la bonne réponse. 7+ Lfautcur est-il présent dans le texte? Justifien votre réponse. $- Selon auteur, qui profiterait la préservation de la Terre? 9- Donnez un titre au texte. Il. Production écrite : (8 points) ‘Traitez un sujet au choix. Sujet 1: ‘Dans Ie cadre d'un exposé & présenter en classe, faites le compte rendu critique de ce texte en une quinzaine de lignes, Sujet 2: ‘Pensez- vous que les guerres cesseront® un jour sur Terre? Répondez a cette question en vous appuyant sur quelques arguments et exemples (en 150 mots environ), Scesser : s"arréter. Ap linksSill & pada gall Dans une partis du monde, c’est la rentrée scolaire, Dans d'autres, elle a déja eu lieu. Mais pour des millions d’enfants et de jeunes, hélas, elle n’existe pas, C'est en pensant a cela que je m’adresse a tous ceux qui sont chargés, @ un titre ou & un autre, de former les jeunes esprits, De tout temps important pour Ia société et son devenir, le role des édueateurs est aujourd'hui fondamental. C’est d’eux, en effet, de leur action auprés des jeunes du monde entier, que dépend en grande partie I"évolution future de la communauté humaine, Va-t-elle s'enfoneer dans la violence, par ott sexpriment le racisme, la xénophobie, l'intolérance, le fanatisme et la haine, et quiine peut engendrer que violence en retour? Oil va-t-clle prendre conscience des risques que comporte la banalisation de ces tendances et réagir en saisissant toutes les chances de se construire une culture de paix, & commencer par Ja chance, considérable, que représenient les enfants ? Les enfants, les jeunes en général, sont les premiers concemés par la violence. Ce sont les premigres vietimes de la culture de guerre - victimes au sens propre - quand ils subissent dans leur corps et Ieur coeur les conséquences des conflits avengles ; - victimes au sens figuré - quand ils ne trouvent plus matiére @ distraction que dans Ia violence universellement proposée par les écrans de toute sorte. Beaucoup de jeunes sentent confusément le sillage destructeur des comporiements agressifs. Beaucoup admirent, pour peu qu’on sache les leur présenter, les grandes figures mondiales de la non violence et de la paix : Gandhi, Martin Luther King, par exemple. Beaucoup (tous, & mon avis) sont naturellement portés a la générosité, & l'ouverture et au partage avec un Autre dont on leur expliquerait la souffrance, au la différence. Il serait irresponsable de ne pas saisir cette prescience* du risque. cette capacité d'identification & des héros, cette générosit¢ naturelle. I serait inesponsable de ne pas le faire vite, car l'actualité nous déverse chaque semaine une moisson de contre-exemples, Oui a la divergence, oui a la fermeté ct a la persévérance, Non 4 la violence. Oui la force de Ja raison. Non a la raison de la foree. C'est pourquoi j'invite tous ceux qui ont la charge d’éduquer et d’occuper les enfants: parents, enseignants, animateurs, concepteurs de loisirs pour les jeunes, responsables de mouvements et de manifestations de jeunes, ete., A mettre en priorité Iaccent, dans I"secomplissement de leur mission, sur les valeurs du dialogue, du partage, du respect d’autrui et de la solidarité pour batir dans les esprits des citoyens de demain les plus stirs fondements de la culture de paix. FREDERICO MAYOR, Directeur général de UNESCO, 4 Courrier de PUNESCO », 8 septembre 1993, Paris. ‘*prescience : faculté de prévoir des événements & venir. (Presseatiment),I. Compréhension: (12points) 1- Dans ce texte, auteur s’adresse ... Complétez par la bonne réponse prise dans la liste suivante: aux enfants! aux éducateurs/ aux autorités. 2A qui renvoie lexpression « les citoyens de demain 9? 3- Relevez l'expression qui montre que I'autour appelle i bitir une société sans violence. 4-Relevez du texte les deux expressions qui montrent qu'il s‘agit d°un appel. raison de la force », 5+ Oui i la force de la raison, Nou Cette phrase signifie : ~ Il faut faire appel A la force pour régler le probléme de ta violence. ~ Il faut faire appel a la sagesse pour régler le probleme de la violence, ~IIne faut faire appel ni a Ia raison ni a la force pour régler le probléme de la violence. Recopiez la bonne réponse. 6- « C'est d’eux, en effet, de leur action, ‘A qui renvoie le pronom souligné 7- Liauteur est-il présent dans le texte? Justifiee votre réponse. 8+ Quelle est la visée communicative de Vauteur? 9- Proposez un titre au texte. I. Production écrite: (8 points) Traites un sujet au choix. Sujet 1: Rédigez, en une quinzaine de lignes, le compte rendu critique du texte que vous venex de lire. Le compte rendu sera mis en ligne surle site de votre lyeée, ‘Sujet 2: Aujourd’hui, Ia violence est partout : dans les stades, dans la rue, A la télévision. Rédigez un appel dans lequel vous inciterez vos camarades de classe & ne pas recourir & la violence comme moyen d'expression (en 150 mots environ). 4 op binkoRon) Sb inal gh lay ype! ULL Sime ghey! ol yal Heb slay 2012 die siyy9 FS) cle Wa Ole! Sel ow hast aad y ies 03 UtaT dag ll al cate ert Peg ce pea ge sal J Gh gt fall te dail eased Sd Lays opel ce ahs yee leh Ny -1 kine Bee Lasgle cans Of uel cas Ls =2. aot fad At hp De 3 algae gle ls gles A J ad le Ni 4 Bao DE Yad coat DAES ype gh pall le Lye y5 Leds ey ay Ss pny “6 Ad Load pt aes ate SW pal fi cul =7 (5 ty ay AD cpl oe Gy all 5 “8 es ype ae ie BBY ay oD Se Sie (al) phe he le od fal HL -10 ~ Oh poe ch yall silgsad Qua HD se oe tii (otis 10 2g sth ota -y yh FAD Sj — aD spe SEA ode ABS ya Vall ial 1 falhe pUt day od -2 Sepa deh ye oUt lie -3 Soop bd youd) Uhlan Le tal y Cus 4 ale 9 athe pb kde yal) BA ye ye Li is GS -S DS ching pote Ub bagel 8T Sed gh -6 get Gn ARAN ga ad oop tpe 9 Shape ha “7 4gu1 inte( ARG 06 ) tg sid phan - Ut Saal olay 5 ogo Lay Siyekall Cull gf (laws) Bid BGI "pass ayey Ge gle “1 lage US ob cia ally Fase oe Sly UI Gata Ge US as A shill p gL 2 wcdes sel go} Caml cw bay oiSila pba ye} Lad tad Le uel -3 AE ogy ee ee Leal aly ype “plage abl "a lal G4 oe Shy Ae gi ch mass ade SN) Call Se ge pind <8 ( data 4.) yg a ot) La wpa DIS ye A any pl pl all aN al Vy leg ea Genl Sake237] oll gna eal # uait Sally co) BY AT cp GAD Lady glad 9 999 36 a LYN cl Dayal Sy ge gms Dh AD A at Sy gale Gabe can TH Vy Ud a AT aly IN lay cel sly Gi yA Day yD end elt) iy cal . Ry oy Rey sly ii Vly laa IS i ISA Sng Meal) Casals san iy Yl bl ph) las Gye Lali Le SLY) spl Cage ype pny ly py sate ing igh Gell ob oS oI pal ln ye iS Le eid Dh play pA) yl) lle Sah ald oa LI Ul lea i als coe 5 Fig Regula 9s AU is Ain) lel ok ais Le Lal gal Gaal Ge sy «asl ween flee Ly yale fi ci WY ts Ye LP dy AS Lay ok sak any ke ad (RR) Ny Yk de Sal go Bape Ge Mylad foal) Spb gyal sles Yileli olay) byaldy da) Cue ge ctily SBE ADs Oks cae ag Vy cable Oe analy a a atin py ay al ap al Dla iy ad HAN gah had Say pall uals a Cam ga las Paes py pail thes caliye wg Vd go Vy gl lal hk Ge (Wa) ee aad ll Ue a Cui ay neg UI gy cg Ya MD gle psa a Nan pa Lael SE Mie) acetate pees) hey AM bel od dp gil yy diy qos gil Lil Je Mall ge: Mga 8S | glad ly nella gel | ees say SV y lll Glacial ll ca lag sadly pes i ol yaa AS ib pune “AAA ypB saa ytd ~ : etal eat Hla dale adele gaa) Le tat cole tefl Sy May le ls Gd AM call Risley (plo Sing as pat AS yaad igual AS pha Atl cold — Ay oka SAN 43 tekssti (24010 ) sg sl td -¥ PUGS J oe ald Lay Spal 1k GH pagel yl galley Gt) Agu Le —1 Ray all ney Hany Sash lS Gk HSL 2 wlgie GG S3) Aysaiy dal gb COS Se Ae pene Qc ste -3 paid DIS Ge Yat Sia Ate J LADIES! le ALY! COLA go S(CuAULE Ge sap y cual cya Cuba ) GlSll Cf gis 2 pall Le “5 fsa DS ce pal al Masai a pi YS 6 fat gue ge Gall SIA yuetD RUSN ge He pane all ills -7 , (288 06) gt ti ey AB gh lem pa ce lay AD la eS all ge ol SY) gl Ct Gay -] ods wean se] ual Gus Lay Huds Gi jp) Had ind UG el -2 snes ge i Lae aa com aa hg) 5 lll gh 5a ym pall hal 5p peall ¢ pS 3 olga FeAl She oS yal gh Veal Ah CS dye) Canal gl A Naelaial Gaus | jie slgde EOS SS) yi LN oe de gee Gal Gaal 5 (Ja 04 ) ga stan - 0 sppealal pb sills Gul any eda pall ANG GK Se gael Sl wall atlans ge cael id Bf yaad go oth alk Wha, Ba cad edhe pus sel Ge cS 4 oad abeRaNl Ab pial light hy ggabl SNlbedly ube gb gi Ol pall Bab yl dy lt 8555 2012 alse 23352 SPE pealel Uy gliSy Gleaset _ Kya cid Ata 430 9 be OB vou! ABWY) GA! Bole B gheet reall gat giz gall Jaf Ry gf ged sill (pte wd) & geasall Werbung findet man iberall: in Zeitungen und Zeitschriften, im Radio eder Fernsehen, im Kino und Juternet, als Plakat auf der Strafse, in den Verkehrsmitteln oder in den Kaufhilusern, Die Werbung ist eines der Instrumente der Kommunikation in der modenen Konsumwelt. Flr die Firmen ‘st die Werbung das beste Mittel, um die neuen Waren auf den Markt zu bringen und sie schnell zu verkaufon, Sie missen immer neue Informationen Uber die Qualitit, den Preis und den Verkaufsort eines Produktes geben, Die Untemehmer benutzen alle Mittel, um die Konsumenten zu beeinflussen, Das ist die Rolle der Werbung. Die Werbeleute bemilhen sich darum, die Konsumenten dazu zu bringen, ein bestimmtes Produkt zu ‘kaufen. Die Werbeexperten brauchen gute Ideen besonders bei gleichen Produkten: Mit fantastischen Bildern und psychologischen Mitteln organisieren sie eine Werbckampagne. Die Konsumenten sollten sich aber fragen, warum ilnen eine bestimmte Werbung gefullt und eine andere nicht, Vielleieht werden sie selbst erkennen*, wie Werbung versucht, die Menschen zu beeinflussen und sogar zum Kauf zu verfiihren, ‘Aus: www, Feelok.ch / Werbung (verarheiter) *erkennen: reconnaitre / ege% shi 1, Textverstindnis: (07 Pte) 1. Richtig oder falsch? Begriinden Sie Ihre Antwort mit einem Zitat aus dem Text, a Werbung begegnet uns stindi itt a ‘Die Werbung ist fur die Firmen nicht wichtig. Zitat c Die Werbeleute benutzen nur Bilder als Werbematerial, Zitat as aei d- Durch Reklamen werden die Leute zum Kauf verftbrt Zitat (2. Fragen sum Text. a. In welehen Medien erscheint die Werbung? b, Wozu benutzen die Unternchmer die Werbung? ¢, Wie wird eine Werbekampagne organisiert? d. Erkliiren Sie den folgenden Satz: "Werbung versucht, die Menschen zu becinflussen und sogar zum Kauf zu verfthren". 4p Linde3. Kombinieren Sie, 1. Werbespots a Markt 1 2 7 + 2. Werbeplakate b. Femsehen 3, Annoneen . Strafe 4, Waren 4. Zeitungen 4. Geben Sie dem Text einen Titel, IL Sprachfiihigkeit: (08 Pte) A. Wortschatz, 1. Exsetzen Sie das unterstrichene Wort durch ein Synonym aus dem Text. Die Werbeleute benuizen alle Mitel, um die Verbraucher zu verfihten. 2. Ergiinzen enteil des unterst ‘ortes aus dem Text, Der Verkaufund der .............von Produkten sind zwei wichtige Prinzipien der Werbung. 3. Wortbildung. a. Bilden Sie aus des nden Substantiv da: ide Verb. die Werbung b, Bilden Sie eim Kompositum, dic Waren + das Angebot = e. Dbersetzen Sie ins Avabische, "Die Firmen miissen immer neve Informationen fiber die Qualitit, den Preis und den Verkaufsort eines Produktes geben.” B. Grammatik. 1. Setzen Sie ins Priteritum. Die Werbeexperten denken an alle Einflussmitiel. 2, Setzen Sie ins Perfek: Die Werbung stellt nur dic Vorteile eines Produktes vor, 3. Setzen Sie ins Passiv. Die Werbung verstiirkt das positive ‘Image des Produktes. Dic Uniemehmer gebrauchen die Werbung. Sie bringen ihre neuen Waren schnell auf den Markt, 3.E1 zt i assende Konjunktion: ‘cil, wenn, als) ie Werbung ist notwendig, ......, es zu viele Produkte auf dem Markt gibt, - die Werbung noch nicht existierto, verkauften die Unternehmer weniger. eine Werbeaktion gut organisiert ist, machen die Untemehmer viel Profit. je Werbeagenturen arbeiten mit fantastischen Bildem, ....... die Leute immer mehr konsumieren, 6. Deklinieren Sie. Die Kunden haben ein... gut.... Idee von d..... positiv..... Seiten des Produktes. IN, Schreibfibigkeit: (05 Pte) (Ein Thema zur Wahl) ‘Thema 1, Die Werbung gehért heute zu unserem Alllagsteben, Wie reagieren Sie persinlich auf die Werbespots in den elektronischen Medien? Argumentieren Sie Ihre Antwort. Thema 2, Die Werbung hat auch Nachteile. Schreiben Sie anhand folgender Stichpunkte einige Zeilen dazu: ~ za viele Marken / schwicrige Auswahl = Verblidung der Kunden ~ beworbene Produkte = nicht immer die besten + Bewerbungskosten mitbezahlen + viel Geld fir unnotige Produkte ausgeben - Uberkonsum von Produkten = Mullberge verursachen, 4 yp Danks211 tgplllll & gata pall fe Plastikititen* sind praktisch, stabil, leicht, kosten wenig, und man kann sie auch benutzen, wenn es regnet, Aber die Umweltexperten kritisieren, dass die Menschen die Tuten oft nur einmal gebrauchen und dann wegwerfen. Jedes Jahr werden auf der Erde 1,2 Billionen Plastiktiten verbraucht. Das heifit: Jeder Mensch verbraucht pro Jahr durchschnitilich 300 Plastiketiten! Plastikmill findet man iberall ~am Strand, in Parks und aut ‘den StraBen. Auch jede Meeresregion dieser Welt ist mit diesem Plastikmall verschmutzt, Jedes Jahr sterben hundertausende von Meerestieren am ML. ‘Viele Linder treffen schon heute Mafinahmen gegen den Plastikrntill: Inden USA, Belgien und Inland mfissen die Leute Plastikriiten teurer bezahlen, In Australien, Indien, Italien und einigen affikanischen Luindem ist es verboten, Plastikttien 2a. gebrauchen, In diesen Landern sollen die Menschen Papierttiten benutzen, denn sie sind fir die Umwelt unschidlich. In Deutschland benutzen die Birger die Plastiktiiten mehrere Male oder sic benutzen Papiertiten. ‘Auch alle Menschen in der Welt mlssen umweltfreundlich handeln, damit die Umwelt sauber bleibt, ‘Aus: www.deutsche.Welle.de ‘Top-Thema : 24.05.2011 (verarbeitet) * die Plastiktuten: les sachets en plastique 2ssu5.0 .ul.6¥) 1. Textverstiindnis: (07 Pte) 1. Richtig oder falsch? Begrtinden Sie Ihre Antwort mit einem Zitat aus dem Text, = R[F Plesiten veronreinigew die Um nic, Zitat: 2 b- Plastikmdll rotet di Zitat & In vielen Landem leimpft man gegen den Plastikmall Zita + Plastititen sind ‘umweltftcundlicher als Papiertiten, Zitat = ‘Fragen zum Text. a, Warum benulzen viele Menschen Plastikttiten? b. Welche Orte werden durch den Plastikmiill versehmutzt? c, Wie kann man den Gebrauch von Plastiktiiten reduzieren? Zitieren Sie drei (3) Beispiele aus dem Text, d, Erklaren Sie den folgenden Satz: "Auch alle Menschen in der Welt mtissen umweltfreundlich handeln", jeren Sie, a. Schutz ®, unschéidlich ©. Meer 1 2 z a. giftig . Geben Sie dem Text einen Titel 4 gp Binibyl IL Sprachfihigkeit: (08 Pte) Wortschatz, Sie das unterstriche rt dureh ein Synonym aus d Ct Die Leute verwenden heute mehr Plastikttiten als Papiertiten. 2. Ergiinzen Sie das il des unterstrichenen W: us dem Text, jie Plastiktiiten sind billig, aber die Hinkaufstaschen sind 3. Wortbildung, a. Bilden Sie aus dem folgenden, tiv das passende Subst: sauber :d,. henna 1b. Bilden Sie cin Kompositum. das Plastik + die Stficke = ¢, Whersetzen Sie ins Arabische, "In einigen afrikanischen Lindem ist es verboten, Plastikttten zu gebrauchen". & Sie ins Priiteritum. Die Birger in der Europaischen Union verbrauchen rund eine Milliarde Plastiktdten, 2, Setzen Sie ins Perfekt. Viele Lainder treffen Mafinahmen gegen den Plastikmdll 3. Setzen Sie ins Passiv, Die Plastikabfille gefhrden die Umwelt. 4. Evgiinzen Sie ¢: nde Relativprono} Meer wegwerfen, bildet eine grole Gefahr fur die Fische. nur Einkaufstaschen aus Stoff gebrauchen, sind umwelibewusst. - Die Okologen beschiiftigen sich .. ‘ - Die Plastiktiiten bestehen ...... chemischen Substanzen. «In vielen Landern der Welt demonstrieren die Naturfreunde ....... den Atommilll. - Die Zeitungen berichten stindig .........die Gefahren der Atomkraftwerke. 6, Deklinieren Sic. Greenpeace gehGrt zu d .... internetional..... Organisationen, die fllr d.... Schutz d....Umwelt kiimpfen, IHL Schreibfuhigheit; (08 Pte) (Ein Thema zur Wab) Thema I. Was machen Sie persbnlich fir den Umweltschuta in Ihrer Stadt oder in Ihrem Dorf? Schreiben Sie einige Zcilen dazu. Thema 2. Wie konnte man den Plastikmall reduzieren? Sehreibon Sie mit Hilfe folgender Stichpunkte einige Zeilen dz Gettiinke mur in Glasflaschen kaufen = Obst und Gemtise nicht verpackt kaufen - Immer eine Einkaufstasche mitnehmen - Papiertiten bei jedem Einkauf gebrauchen - Plastikttiten mehrere Male verwenden = Plastikmiall sammetn und recyceln = Bio-Verpackungen produzieren 4 pd indo212, Bat)! Db det tet hy ga! SUL Vb gb gl Ol pall dea gl de gdh 55 2012 dt sis SN pelea Wy gM Olea! teed OW lad! aig Oe SAU BL! Age! dail) ste Gyles Owl Oe papell sal $085 of et fil Lge Lsitl gia gall No me den todo lo que les pido a veces sélo pido para ver hasta cuanto podré tomar. No me griten, los respeto menos cuando me gritan y me ensefian a gritar a mi también, y yo no quisiera gritar. No me den siempre drdenes y mds drdenes, si a veces me pidieran las cosas yo lo haria ms répido y con més gusto. Cumplan sus promesas, buenas o malas, $i me prometen un premio, quiero recibirlo y también si es un castigo. No me comparen con nadie, (especialmente con mi hermano) si me presentan como mejor que los demas alguien va a sufrir y peor, seré yo quien sufra. Ne cambien de opinién tan a menudo sobre lo que debo hacer, decidanse y mantengan esa decisién. Déjenme valerme por mi mismo. Si hacen todo por mi nunca podré aprender, Corrijanme con ternura, No digan mentiras delante de mi, ni me pidan que las diga por ustedes, aunque sea para. sacarlos de un apuro. Esté mal. Me hace sentir mal y pierdo la fe en lo que ustedes dicen. Cuando hago algo malo no me exijan que les diga el "porqué lo hice" a veces ni yo mismo lo sé. Si alguna vez se equivocan en algo, admitale, asi se robustece la opinién que tengo de ustedes y me ensefiardn a admitir mis propias equivocaciones. Trétenme con la misma amabilidad y cordialidad con que veo que tratan a sus amigos, es que por ser familia no significa que no podamos ser también amigos. No me pidan que haga una cosa y ustedes no la hacen, yo aprenderé a hacer todo lo que ustedes hacen aunque no me lo digan pero dificilmente haré lo que dicen y no hacen, Cuando les cuente un problema mio, aunque les parezca muy pequefio, no me digan “no tenemos tiempo ahora para esas pavadas""” traten de comprenderme, necesito que me ayuden, necesito a ustedes. Para mi es muy necesario que me quieran y me lo digan, casi lo que mas me gusta es escucharlos decir: "te queremos"’ Abrizame, necesito sentirlos muy cerca de mi. Que ustedes no se olviden que yo soy, ni més ni menos que un hijo. Por Marita Abraham (1)Bavadas: cosas sin importaneias, sin valor. 4 gp Lindo[21] I- Comprensién del texto: 07 puntos 1-_ Indica si es verdadero o falso: Las frases a- Los padres no tienen que mentir ni que sus hijos digan mentiras. b- Los hijos no pueden contar con sus adres para resolver sus problemas, c- Los padres deben querer a sus hijos y se les digan, ‘O3ptos) viF Justifica con una palabra o frase del texto 2- {Qué necesitan los hijos de sus padres? (pte) 3- Explica la frase : " Tratenme con la misma .., ser también amigos". (02ptos) 4- Da un titulo al texto. {Olpto) Ik- Competencia lingilistica: 07 puntos 1- Rellena el recuadro: (02ptos) Verbo Sustantivo Adjetivo: Admitir ‘ 2 Rellena los vacios con las palabras de! recuadro: ane (Otpto) - Esté mal que los padres digan. ..... porque los hijos eee van a .. Mentiras, ~ Los padres no hacen..........para..........a sus hijos. Comprender Promesas 3- "Déjame valerme por mi mismo" , Empieza la frase por : (Olpto) - No sagaeessscenes, 4- "Si los padres se equivocan, los nifios lo admiten". Reescribe la frase empezando por ; (Olpto) - Si los padres se equivocaran,.. 5- La familia ha protegido a los nifios. ‘Empiza la frase por (Olpto) = Los nifios,... e 6- Termina la frase libremente : (Olpto) - {| Quign..... sesso Tll- Expresién eserita: 06 puntos Elige uno de los dos temas: 1- Los padres son el modelo para los hijos. A tu parecer, {Cémo deben comportarse con ellos? 2- La infancia es importante. ,Cudl es el deber de los padres hacia sus hijos? Ap dinks[2m Big weal El ejercicio fisico en el nifio va a contribuir a los procesos de desarrollo y maduracién de su potencial genético. La actividad deportiva entendida como juego o actividad IMidica que implique movimiento, mejora significativamente las funciones cardiovasculares y contribuye a una adecuada maduracién del sistema musculo- esquelético y de sus habilidades psicomotoras. El ejercicio fisico continuado, acompafiado de una dieta equilibrada, va a contribuir a la regulacién del peso corporal, evitando la aparicién de obesidad, tanto en Ia infancia como en la vida adulta ( el 80% de los adultos ebesos han sido nifios obesos). También va # ayudar a la prevencién de las enfermedades degenerativas como la arteriosclerosis, estrechamente relacionada con las enfermedades cardiovasculares. En e] nifio un entrenamiento regular produce beneficios en las habilidades motoras y cognitivas, siendo beneficioso tambign para sus relaciones personales y en el grupo social que le rodea, aprendiendo a integrarse y obteniendo bienestar fisico y psicolégice. Todes los beneficios que se obtienen de una vida activa son especialmente significativos a partir de la pubertad. Asi pues, el deporte ayuda a superar temores y tensiones y a resolver conflictos. La experiencia de saberse capaz de hacer algo bien y de tener una actividad recreativa sensata puede ayudar @ los jévenes que han dejado la escuela, y en especial a los desempleados, a no caer en subcultura criminal. Una vida activa en la infancia afecta directamente y de manera positiva a la salud en Ja edad adulta. Proyecto de Ateneién Primaria de la Salud, Dr. Chris Baryomunsi 1 Comprensién del texto: 07 puntos 1- Indica si es verdadero 0 falso: (O3ptos) Tustifica con una palabra o Tas ffnses VLE frase del texto a- El ejercicio fisico es suficiente para la regularizacién del peso. b- El ejercicio fisico contribuye a proteger al ser humano de Jas enfermedades. El deporte na tiene beneficios psiquicos. 2- Cita dos (2) beneficios sociales del deporte. (Olpto) 3- Explica Ja ultima frase del texto: "Una vida activa..........edadadulta". — (02ptos) 4- Da un titulo al texto. (Olpto) 4p 3 indeL Il- Competencia lingiiistica: 07 puntos Rellena el recuadro: Verbo Sustartive | Adjetivo : Maduracion chips eevee tees Equilibrada sorareeuy a Escuela zs Contribuir’ ivy Relaciona con flechas : Ejercicio Ancho Temor Perdida Estrecho Actividad Beneficio Miedo 4 5 ‘Completa con "ser" y "estar": Fann felices los nifios que......en practica continua de deporte, " Bl ejercicio fisico en el nifio va a contribuir a los procesos de desarrollo y maduracién". Reescribe la frase empezando por : - j Ojalé.... Completa con : que ~ por ~ en ~ de — para ~con = - ....desarrollar sus aptitudes fisicas y morales, los jévenes tienen. ....pensar....practicar deporte. ..placer. IIl- Expresién eserita: Elige uno de los dos temas: 06 puntos 1- El deporte es una actividad benéfica {Qué piensas? 2 (Qué deporte te gusta practicar? Por qué? (O2ptos) (02ptos) (Olpto) (Olpto) (Olpte) 4 op 4 anteHognetSN il pct Ha se day age Bally titra cab gl Oya! ab Sl das ayy 2012 cise 13359 SUN elas y SS Olea! ql) anes al tdaaiy (liebe sdb . AOL! pslall bol Gobet! Calli) Sue gala gall tal ky gf Qi jiall ple sot! € gua gall [Alsi 14] hl ¢ jail tells abt ga Ns BVT Se lpals v5 hl Je lpstes © UGN 4S Sai 5 O2 / Baked 5 gut sph nts pelea ADE Gaal a lad BV Gd 24 /I Cau yo Law «andl Aly 83) ob eta pit Ayal ja} le yams lS Gl gaaly BY) ode Galil) yaa cy slats a /2 Ag sell Ge 1 shag yall AadlSad 15 ail yo pb al il gll Sal — Gs 2 gb Gal OLY) ( GLOY) Gyles /3 sla Jao j)y ladignall yd fatal of 1a fb COG AN Ge ¢ pktd /4 [stds 06) «Rte jal cba gie Lu Dobe GLA Gay oly cothe Yad Slay La led dl can Ai jac Glen y 3 gl attic: 383 /1 wg steal Gob S31 /2 Dg Dineoe OAs LAGOS AIL Sad 59 / lui 5 yee ‘clad Medes 89 AY Baas le AN ol /1 Aad a ge dL ol pall La 2 “pSlaD ls Shaes Ge Ladi Jay a gta) tLe ab gt /3 stall le | sae he ips gud Gs Ll ie ost J AN) ee tl /4 [bias 06] 2,340 ¢ ja spSol Lisa apginall Igle aciey jie SOLA! da yl S59 gill AD joel Sit /I vata Us Ules Sal Aad Ugie Moly [panne ite? 2 yp 2 indeBoas Abt ac Bl By gga CULL) bbe gb gh Ot yall bday sh ayljy 2012 olga 1.39 EIN poled! 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(4 F(x )-(e —S)=—(r 1)" px age ae 8 al wo I (G (A) piiiaally (C) aeiall (C) sisal 5 (A) lad eal od (e FID asl 5 4 op 2 doeG0 = pagel ( UE 06 ) 29) cu pal a-b=S[M] 5 a+b =7[M] + Susy deh Sle bya - TL asl fe gb? sal Gall Ga se (V1 b =1[11]sa=6[11] * Saul 22h =2[11] s 2a=I[11] -Ifil] +o a sf]: he gabe xe US al ye 2012=10%201+2 + of gies (1.3 e TL sol fe a" sa Apt! Raul BU ole (W a (40 06 ) tl cos pal 2M = 7g, OAV Leda or Ugeled 5a) fl Ape Ayla (21, ) Ti =u,xu, 9 T, =u, Xue + Gilall y Aa Gust 1 T,-T,=27 + tr oh) te (Go +73 eal? om Dow, alell tall 3 le cast (i S, Su, tuy tect, fps en we oe JE al ee (G § 2 st 2 S,=14S tS gph soll & (¢ + gapiall asad! DVS tv, Sal) Cast (1.3 Wyss 13 é Uieal Zee 3+ tape et ph ve Sal gel Gas (G wade ARES ss Ugal Se os Rell Se gl (¢ n : 4A Ge 3 Aatne(08) 2S cy pat ea cus F(ej=2-— 2B gla JI: too[ Ileal! gle ai pall A xt ) eels el ahead ol) pee Saws gb f AND gad! SEI (C) jon wll nse st LS 3 £2) cli (C) tall JB gle (te) 5 im f(x) ate Gauad (12 (AVM aad AUN 77). Jods sof lef ADD sl fs Sgn Sb GS "(ar ) ual (Ge Po)=4 Aad Pst] Joa i da (3 yada a1 wehbe pie (D) (G (DY plied g Hye GO (C) intl plead (A) pte ee cs) uf (x )20 Aaa! fal 4 ow 4 Aaa216) Apall dbl pital! & GH Gy gga! CLM Ste ges! Olpalt Rob St dy si aly 2012 gigs :a,53 SS HED lead ey Sy tease! Aygal cll edi deals Cheba 03 rsa) Ui falls alll coal gL cull Gye sa gall asl joy gf gat jal gle sl ¢ gala gat ea vs (dU 06) ish) ¢ sat 11976 331 jal Be id cle G4 Nady en yaes desel len» Sls pel ane CLS GF elicit goal gaat i jalld Galo ol pial y syed gL pa Sus gi Maal) Cs yest ay pall ye pall Us) ab gall Las ga Ste cealLic gpsleatl (UA ABYC) Walls all hal sis Lgl y UA aan dl 8 6 puaall Ni pb ay lanl ig SI) Steal) gi i detleaall Ga yall JS Gare dlp Cale y BBS see jg 94 TAN A pall roigllaal) syed api es as Le ppd -1 ray gh ~ Ale igh — gs Slab AM Gluod BL Uilye 2 2a Glas! Gyan asl -3- Saat} fea m Venn 1947/06/05 ee a eee sepegeeciarsesNNtE ett 1956/07/26 (2185 04) 2,580 ¢ jal Ay Sue OI Jost! 1956 220 M1954 yaad OD pd lee Val Sia yd jell 5 yl cali, SA GH lea dt) Ay slew YT clabal ads Lee ob ine dun LS Rcle glia Sylila belay Bb 58 Wg Ve 9) cca go Ly le WLS ill Gyo UU ra ball Si ASSL 6 sll jal fll Qala ayy Sau OF Latiyl allbe I] 1956/1954 5 fal) 84 81 5a 4 gil cle Leal ged gl) Glacial ad 2925 2 6 LaniUla (biti 06) vibes Nyda BY Ga GB oa ly Bl ally CIS ot Lan) ga pall Lay OB ye Gay alge ea fy Caley ala thy alas Ma ayy Una gisil ult cbs, A poet Ul ayes dag Ube geo Sy ltl oy pl AS pool) Sal golly al Aas Hila! Bifaal Aula Aelia... GURY! to gael ye aly algal jas de 22 paftel Aafig 993 AEN Lf pe all ES a ‘ign lla soa gi LS dint Lee yl =] shail Asta yall y & ptueaall gal) ay fg itll J yan -2 [ob cole yt] Age Jy] ob oly Sad B puaaal yall 245 eal 302 Fyageal dyad ised 242 oun 188 ass [97 ugh 141 ea 2005 pad Aaclaiiy pall: pull on gla) Oe Ge 50 — pal cay lida Maly saeels Gytndl Sblane ef she pel spied) Ase) oll dyad by Mi pad Ala Alay gle Gs (180 04) sell cial QAe) COGS Lad pel allel i Apsley (5 sit al oe Oe ey as SLY! oy wg 8) PA OAS LL a Ye CS) cc go Le gle Salat y ill Gy WOUL ssgllaal seetg sl SAS SysLeis¥ 6 ll al ge <1 et JN! LSP! Legal yp cil Chaadl ~2 6 yD inis215 i waa eal visi (24 06) cls sia clash oe qaiesS 55k usally Gl sel lly pigtail Aas mp oll olay lane gal ib oy yey) GeGl A) C8 sooly LAAN oN le 8b ge Rubell aH ats led ally acta oe Lika gl gle Caishy pigadl LadVly Sane GLY cy gall Sy Cpl yam ygaais esl ASEM ody ANN ak Goa a gl egy gS Fane Lea | asl y cal gal og Lal ay yg 6 ecipleind) ppc ll ae py itll ly clilally clinall) ce 2A alts ofp 98 AN Apart i rogllaall sgatll Gis aia beg y= HIG Gilad ttl ale -2 “98 Ju Ge — uke clad gals ae ge stein doe Saal | eu lp ple aba 5 ely ola ceveeseeaneseee | 1962/03/19 (oti04) 5,341 p ja Seed) Minot | ght RSM Ue oly Lib als Lael lal) GE th Np al GI obi Ute Aa Kaila gd yl cya CH all dalle ally agg Jeanie lal) lace is 4B 5x8 LA IS Wile CORT cane ya Le cole Halatel y & ill yo Ua alla fey pall aD jag Gb -1 spliuilly gl 54) dl 2S pall atlas -2 6 J intoWat ( BUG 06) isis o sat pla gt Leahy iG PU) ogd Ryo ty ne AS pall saad OLY! Gd del Able yy (ple ey Led Oi ps ade OLY tty Naki, del Ay jh MBM ls ye g pias) CMs oASiady tao sly sills Las 55 lly 259 yo ld Alle Gels ald Hooallaad sii ks ia Le ott = (2007 cuts) pela yell eliY 4S pA santa GLY gD Lake at ly ll gual -2 pated Ua 8 Lad fad pana %50 aa %13 cel %55 La peal https istslautrenet/usa-agricultui seta! hy sascks US snll (8 55) Gaull che “f AHS pus Dip allies ose pl dpa Bae Dalal del j5 hls ye oil pl 46 A all LY gh Alas gle es (05 04) : 38 ¢ jan Lees agl t iu gb dpa Ga ob las WI Lalas 18 of al 8 MULAN ol yk Gs ys ihe BW pling lags il all cy pataly Dy sith glaad Gl pha al isl sia finally Steere Jal GeLeig Vl y Apu y 248 Oa Bl ghee Yh aS) cca go a (gle HaLaiely 5p) gya LDL scaled vig fall glad (5 LS) La yall -1 iste! Ayill gle Jy jul glaul olin pf -2 6 pd inie[Ra ata a Ay My ad oe lal ad Sa 6 SinkoTay! Gash Qe dstiy by AN gle Cagllaalt feat jay 6 yp 6 indoAeaar| GAA cently IG Ole Cole gph Ledell loy rh gel beg! To AA hate slew AST pate 0.5405 Sujet 1; EN TOUT PREMIER LIEU Compréhension : (12points) 1. préserver la Terre. 2. "“Lhultime réponse & ces questions troublantes est comme toujours enfouie dans les mots, car le langage est la clef de la sagesse.” Ou le passage " le langage est la clef de la sagesse". 3. mots: la nature! Je monde, Expressions: ce coin précieux de lunivers / le premier objet nomads, La réponse doit comporter une des expressions (0.5) ct l'un des trois mots (0.5) 4. «La dignité doit étre soutenue contre le pouvoir, et la créativité doit remplacer la violence.» 1pt Se substituer = remplacer sans réécriture de la phrase (0.5pt) 5. leur liberté= les individus. 0.5pt leur vie= les individus 0.5pt 6, Le langage est nécessaire & la sagesse. 7. auteur est présent dans le texte = 0.5pt Justification: présence du pronom "NOUS" (Nous devons la transmettre...)= pt (Accepter la présence de modalisateurs) 8. “aux filles et auc fils" (des ancétres) Ou "aux générations futures." 9. accepter tout titre en relation avec la thématique du texte,2012 lee i yyt Te AD AGW cook Ag CMa en gS cyl batt aly ded ell AY) 141 140.5 Sujet 2; DANS UNE PARTIE DU MONDE Compréhension : (12points) 1. "Educateurs" 2, *eiteyens de demain" renvoie aux: "jeunes" / "enfants" w "non la violence" accepter: ~ non dla raison de la force ~ pour bitir dans les esprits des citoyens de demain les plus stirs fondements de la culture de paix. 4." je m*adresse & tous ceux..." "J'invite tous ceux ..." 5. Il faut faire appel a la sagesse pour régler le probléme de la violence. 6. "cux"= les éducateurs. 7. Oui, la présence de Vauteur est marquée dans le texte. 0.5 pt Justification = présence dans le texte de : je / me (m')/ mon (avis) = Ipt (Accepter la présence de modalisateurs) 8, L'auteur appelle les gens (les formateurs, Jes éducateurs...) & former les jeunes esprits pour batir les fondements de la culture de la paix. (accepler toute réponse en rapport avec La réponse donnée) 9. Accepter tout titre en relation avec la thématique du texte. Bed Aalcad 91 S2012 che Hag Ane Aa eae Agel cl en Qa sllS cgley Bi lay ae Production crite: (@points) ‘Sujet 1 (ESS, LOrganisation dela production : (3 points) ~ Présentation du texte (mise en page selon le type d’écrit demande) ~ Coherence du texte ~ Progression des informations ~absence de répétitions absence de conire sens ~ emploi de connecteurs ~ structure adéquate (introduction — développement — conclusion) ~ Choix énoneiatifen relation avec la consigne ~- Choix des informations (originalité et pertinence des idées) TOTAL TOTAL f 7 Planification dela production: @ points) 0.25 x4 3.Utilisation de la langue de facon appropriée ; (3 points) = Correction des phrases au plan syntaxique ~ Adéquation dtu lexique a la thématique ~ Utilisation adéquate des signes de ponetuation — Emploi correct des temps et des modes — Orthographe (pas plus de 10 fautes pour un texte de 150 mots environ) TOTAL 0s Sujet 2 (COMPTE RENDU CRITIQUE 1, Organisation de la production ; (3 points) — Présentation du texte (mise en page) —Cohérence du texte - Progression des informations ~ absence de répétitions ~absence de contre sens ~emploi de connecteurs — structure adéquate (accroche — condensation — point de vue) TOTAL] 05x3 Z Planification dela production: @ points) = Choix énonciatif en relation avec la consigne ~ Choix des informations (sélection des informations essenticlles) TOTAL 0.5 05 05 0.5 0.25 x4 3. Utilisation de la langue de facon appropriée: @ points) -- Correction des phrases-an plan syntaxique +o» Adéquation du lexique a la thématique ~ Utilisation adéquate des signes de ponetuation -- Emploi correct des temps et des modes —~ Orthographe (pas plus de 10 fautes pour un texte de 150 mots environ) poral “Al 92 ge2012 oi ayy Vy Sh cet! ¢ ging eatelt doy dyed gall bing! as pO6L 03 su Fogel cial saa) UgloTy ay at AA Bata sed (S81 epeagad ) lay patie Egame | Si jae (BiG 10):y5_ S85 eLaat 2 J 01 Melee!) ydeall (4185 adhe ago) Bua Iya ind -] at vA ott col) ADS. ey Ailey yl} lla jolt ayy -2 asia y CIN GUS digal yall Gal Oya Ga se Ll pls 3 10 | OLS Ags 5 ce tedll ¢ D5 1s yaall dee Sell dal -d ol Bie jolt —5 ol wtih ge Jee yaa de DU ital 4 sala le Wa all Gay oF yell Ug dda al gh jl lee -6 peli allay Sy" ake Gale gle cl fal" OS | chi al gle pa ay coey he gil dl le — als a Ge sid walls 42 Tia 01 shall ne abaya yall ys Gacall i aad) Lat 7 weeeaaet) igh ljhs el y88 ol pase) ) gece LY Est Soh my OSD | fol ela gi) ham of gl) Cab pe (org tle yall gy) daly BS ~ } (Aske cpa ool pall gi) EY) aati — spt cai sal iy Ah yale (eH 06) 2g gill ott) sas ae a ng tal ely Bosal le (dae J J (GIS) ss ayy MI | sh aad cual ae UGE Cal dda 2 sell Ray soll Ltd JAH call ahd 2 gM taal eee dade gl Ahan og pad lll al caghaly 06 | os tha Mag Ls lel -3 10.25%2 ss g8) cole ball Aa) dual Ue Gyula pas Cf pul | 2D ei dee FO Sull Ge Ge RY Ge Ge Ne GE cian 3 sdasll le} ies o(gsSHiN) Natal uk ay Lae gb bad Uae P15 yey YI La 0.5 wey Geld Uae Y alle gt bby deg slg GandBeat y Oise 03 soul feel cial aa UataTy dy alt Lal sdote bey av a") Egeee | hj (UKE peed) awl patie 9.25*3 0.25*3 al gate pl) Aig pelt Gb (aye cel) 5 ed i tall Fpl d Beta eae ele (Cosel) Se Gale le Gly 4 dab Gay aaall S54 (gals ul) amills saat Gk ge gall bait ied Lg cole cee gi ae led he 5 AE all SAN al papal Guensdl -5 afeglaal puis Jah (2065 04) py gl UR SRaly Csal gll gel Mae ee Wh pall hl FNL Aula de 5h al gd well US let oH Aube eal Lele elt Saal) GF yeltll gay Jc pall Rach Ag i AS gly he ga iby yay LS « sill Cath GLI a ge Ge Lee usally US hay toe Many sa putes wcaall oc ob ad aS ola ol on 2x05 10 3x05 a1 20.5 3x05 ‘gl @ saga (HUE 10)2g ih sl ol As DSU ce Apel gt Lay LAL ad cel Se Gd Gl pl lly ie pinged Ha 58) Ga Ciagll Hh ska co alg! cil — sAabltd Agile oh ails! 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UaaiD Ane ality ga yu nail — 1-7 Lapa Calg ye BLAS g tog pall bad wold ye foal gilt Y Gl agg al 6b a syne ll bah catalase aad ST ayy typ ay) dal All play et ial Ss AB yale (RI 06) Fag geld sD ht 220.25 get bemor ed rl s(cigall ale) aden 9 AGA ee lpia Ae — | 20.25 hey} os Oe glee eb pd Aenall Aah) ADE gp dpe line ab] cela TA st |p tls nce Util y «i a jaa os fedes Sie an) pl Mgnt Oey Appeal] cuenta | 06 | 2s SD A ie A ei | 0.25 PY eM GY dpm te eae] sta oee | | pas aa 423 (cals Go nc yg) 1 aD lad 6 ell 3 | fe Asc] iy Andel) SH de Ley egale eggs gine yal gay (Ugneal) ApS soc hae le (Cita) Jad Ge Jae oy os Rouge Bape gdp pieall City sagieall 4S La Sh Gall gg Viera JS) lS I aaah Gheall 4 05 supliglly Glial — | Agleil Antal das pte col) SIS LLY eld am pe — ue ede Spall RA a te sane Gall gaat ~5 = (Basan Al Lela Se 85 ah) fst ey — LD yal) ULRHL) CAS gtd ~Gaal y Sele 03 dal Kari ow dad Ubiaty Ay all UA) Bale Le! aa del ha Si jae (2 € pagal) a) pale 04 4x0.5 40.5 (255 04) 2g 0) east UE (labia AiLady) Hons pl ang — La as Gall Ye Sid Gf Gatland go -| Aphsy! gapat ale cyaeid Ga pd - Neda glad il USL usa USL og! Ue cl ail asta SRA ge Cpa Gye LSI a hd Gala Oe OH (Bua it Gut) Hal a = (AS scones pall GL) Lisl Go pall Ge GAL — (Sg ASLOyN ) eT LI gyal i ~ (ASH Qed) hla) yeaa toed — (ceed cu a) gad LBS yfipeliy pu fill (iS) TAB yale 78 |2012 oir a8 yh strep go tn Ley al ah cat Stet 03 salt aeet culdas ge ta al E ian (st) esas) Maayt potie Part One: Reading (14 pts) 07 pts A/ Comprehension o2 | OSes fas aT eT aT 2 125 4 OL 0.25 Doping option steroids _- amphetamines _- cocoa leaves ‘Remark: accept any two correct answers for each, 1 | 3 a+ Athletes use performance enhancing drugs for getting / to get better athletic | og performance. / to obtain good sports results to win the game/ to break records ss 0.75 | be They are considered as unethical/ prohibited. | 0.75 | eyes, /yes, it is, Most athletes are risking their lifetime health. } Ol foasea jae ca -d -b | os | 05 | 5/ Doping / Doping and sports / Ethies in Sports 07 pts | B/ Text Exploration 7.5 | oases |1/ prohibit / aid / advantage 15 | 05%3)2/ -deregulate - unrisky - harmless 3/. 1b- Daily doses of steroids are being taken by some athletes. O3x4 | 2b- Because of cheating, Carl Lewis was disqualified from the competition. 2 Because of his cheating, Carl Lewis was disqualified from the competition. 3b- The journalist asked iff whether athletes had encountered some pressure. 4b- Sport organizations had better! should/ ought to pass strict anti-doping laws. Al 1 asta 1 syllable 2" syllable 3 syllable ] 2 ethical necessity ‘competition | sportsmen 1 | o5.4 |5/I-vietory 2-eam — 3-doping —_4- athletic lasses PART TWO: Written Expression : Le Topic one : form 03.5 pts- content 02.5 pts Topic two : form 03 pts- content 03 pts 93) as2012 Uigr ayy2 Reed OU das DLapLEY Bake gp gh Lorber eat pr) typ ce ; 5 ajee (AD Eel) Day! patio Part One: Reading (14pts) Dr Gerald Gary is the principal... A/ Comprehension OS li-a 2 | osx4 [ar a-F b-T oF aF os | 0S [3/83 13 | 05x3 |B -c -a 5/ a-He introduced parents at school to research about the effect of parental OS involvement. 2 O1 | b- because he knew his students could do better / he wants to improve students! 0.5 achievement and change the school's culture. checking their homework and making them read, O35 | 0.25%2 6f a — students b —+ meetings O7pts B/ Text Exploration 1 eased |1f a research be education ce background = staf wv 15 O53 { ‘Verb Adjective eoets uf knowledge known. knowing | Hie) | knowledgeable To educate WF educative - educational- educated to grade — graduate [grade - graduation Tl i 3/ 1+How long ago did Gary hold meetings for parents in his school? 1- How offen have parents to check their children's homework? 4 1b- Gary said that parents had to focus on positive things. is 2b- Parents workshops are held by the school, | 053) 3b Although Jackson school students were of low-income, they managed to get high scores. 0.5 x2 1 [40.25 | 5) knew higher 1 GS13 (A) patil cas (C) est GSN (C)piaall cli (A)2012 diye yy3 ys S ihe Jewel ¢ ple gh adit gly Hedge) led tt Deerl CAAA y ial ¢%) eb /deatd Lei dal ot 2x05 2x0.5 3x05 0.5 0.25 | O75 | eresserseee 2 ceesisensteseseees 5 yS, =F +u,) (oe ceceeeeeeese (vss) noe hn,=10 5 VA=59 (g Ss) ge pal (425 06 ) = Sa cy pail 1] sing a? 8? = 35[11] eth (1-1 bs I[I1] ies 2b = 2[L1] cob (W O[L 1] suey Qa =A [L1] ates 2a =12[11] gaol a’ =-I[L1] gla’ =10[11] (1.2 a a(t] (Go « 2012=10%201+2 + diaad (1.3 [I]ais a? =3[L1] ya? sa? [11] ( ( 14 06 ): ll capa see T)349-4r? ding te = 7427 9 =7-2r 1D 49-1? Ang uy=T4P 50,2 vagy ra-3 hr =3 97, -T,=3¢7 2 vey 3H 25 Hyatt (e—3)r (VL Uges = 32 +13 (0.2 =34+—: Gell (u nol3 del (¢2012 diye 3,2 pV Rian [Otmeal g yoo gh Lael ghey Lord poll GUY Apel OWA Gist ig") Lda bey ale sks wx? +20 350 eS f(x)=4 (8 j i dyals A=16 ef) (e 1 ced deseo Robytis)l pls 9 a>Sgaill ale 2012 28 pga Lyssa Satya glade j cilad spt) Vil aes ap sola ia Maw pale 340,75 340,75 3*0.50 SSE oc gall gu) | (Bia 06) sdyNi Sa Hlatlawaall ot /] thectfy! ple 3.5, se) Banded UY Cina iy pstiall aILAD 3 sla po sds wall] — / Ag tall Ay SY OS yh) Sveall LLY) (gas ibe co al plsStudls pall aly gel ao Yd yall 381 Gyo lS Sl jal) le Lake dalgall de ghacal heh Atala Ay pal) Selady baat 2 ge (5a Sl penal (85 gle ay yal — . 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