BUKU REKOD

PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING

Nama

: ___________________________________

Sekolah : ___________________________________
___________________________________
Tahun : ____________________________________

KANDUNGAN
1.

Profil Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa

(GBKSM) / Guru Bimbingan Sepenuh Masa (GBSM)

2.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

3.

Visi, Misi dan Falsafah Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

4.

Kod Etika Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa

(GBKSM) / Guru Bimbingan Sepenuh Masa (GBSM)

5.

Carta Organisasi

6.

Senarai Tugas

7.

Bidang Tugas dan Tanggungjawab

8.

Rancangan Tahunan Unit Bimbingan dan Kaunseling

9.

Anggaran Perbelanjaan Unit Bimbingan dan Kaunseling

10.

Jadual Peperiksaan Awam dan Jadual Persekolahan

11.

Jadual Persendirian Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

12.

Rekod Harian Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

13.

Rekod Mingguan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

14.

Rumusan Bulanan Jumlah Murid Menghadiri Sesi Bimbingan /

Kaunseling dan Program

15.

Rumusan Tahunan Jumlah Murid Menghadiri Sesi Bimbingan /

Kaunseling dan Program

16.

Rekod Pergerakan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh

Masa (GBKSM) / Guru Bimbingan Sepenuh Masa (GBSM)

PROFIL GBKSM / GBSM

1.

Nama Penuh : _______________________________________________

2.

Jantina : _______________

3. Keturunan : ____________________

4.

Tarikh Lahir : ___________

5. Agama : _______________________

6.
7.

No.Kad Pengenalan : _________________________________________

Tempat Kelahiran : ___________________________________________

8.

No.Rujukan JPN : _______________ 9. No. Rujukan KPM: __________

10.

No. Cukai Pendapatan : _______________________________________

11.
No. Gaji : _________________ 12. Tarikh Kenaikan Gaji :
___________
13.

Tarikh Lantikan Pertama

: ____________________________________

14.

Tarikh Lantikan Jawatan Sekarang

15.

Tarikh Lantikan Sebagai GBKSM / GBSM:__________________________

: _________________________

16. Tarikh Disah Dalam Jawatan Sekarang: ____________________________

17. Kelayakan Akademik Tertinggi :__________________________________
Tahun : ____________

Institusi : _____________________________

18. Kelayakan Ikhtisas : ___________________________________________

Tahun : _____________

Institusi : _____________________________

19 Kelayakan Dalam Bidang Kaunseling : _____________________________

Tahun : _____________

Institusi : ____________________________

20. Alamat Kediaman : _____________________________________________

____________________________________________________________
21.No. Tel. Rumah : ________________ 22. Tel. Bimbit : _________________

23. Email : _______________________________________________________

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Intelek

ILMU PENGETAHUAN
AKHLAK MULIA

Rohani

TANGGUNGJAWAB
DAN SUMBANGAN
KEPADA
MASYARAKAT

INSAN SEIMBANG
DAN HARMONIS

Jasmani

Emosi

KESELURUHAN
FALSAFAH BERPAKSIKAN KETUHANAN
PENDIDIKAN DI MALAYSIA ADALAH SUATU USAHA BERTERUSAN KE ARAH
MEMPERKEMBANGKAN LAGI POTENSI INDIVIDU SECARA MENYELURUH DAN BERSEPADU
UNTUK MEWUJUDKAN INSAN YANG SEIMBANG DAN HARMONIS DARI SEGI INTELEK,
ROHANI, EMOSI DAN JASMANI BERDASARKAN KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA
TUHAN. USAHA INI ADALAH BAGI MELAHIRKAN RAKYAT MALAYSIA YANG BERILMU
PENGETAHUAN, BERKETRAMPILAN, BERAKHLAK MULIA, BERTANGGUNGJAWAB DAN
BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI SERTA MEMBERI SUMBANGAN
TERHADAP KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN MASYARAKAT DAN NEGARA.

Warganegara Malaysia yang baik

Percaya dan patuh kepada Tuhan
Berilmu Pengetahuan
Berakhlak mulia
Bertanggungjawab kepada diri,
masyarakat, agama dan negara
Berbakti dan memberi sumbangan
kepada
masyarakat dan negara dan
Memiliki sahsiah yang seimbang dan
sepadu

Unsur Rohani dan Emosi

Keyakinan terhadap Tuhan
Kepercayaan beragama
Kemantapan jiwa
Penghayatan nilai-nilai murni dan
norma
masyarakat
Berbudi pekerti mulia
Berbakti dan berkorban

Unsur Intelek
Hikmah iaitu ilmu yang boleh
membawa
kepada kebenaran
Daya pemikiran yang kreatif dan
inovatif
Daya pemikiran yang logik dan analitis
Ilmu yang bermanfaat
Masyarakat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, memiliki sikap suka
membaca serta cintakan ilmu.

Unsur Jasmani
Kecergasan fizikal dan kesihatan diri
Dapat menggunakan anggota dan
tenaga
fizikal sendiri untuk berdikari dan
hidup
bermasyarakat.

VISI, MISI DAN FALSAFAH

PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

VISI
Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling menjadi peneraju
utama dalam mewujudkan suasana yang teraputik dan kondusif
di sekolah menjelang tahun 2012

MISI
Untuk merealisasikan visi, kami akan memastikan misi berikut
dilaksanakan dengan jayanya:

Menguruskan program dan aktiviti kaunseling dengan cekap dan

berkesan.
Melahirkan pelajar yang mempunyai kepintaran emosi (EQ) yang
tinggi dan berakhlak mulia.
Membimbing pelajar ke arah mencapai prestasi yang tinggi dalam
akademik.

Mewujudkan suasana pembelajaran yang memberangsangkan

melalui program bimbingan dan kaunseling.
Memberikan pendidikan kerjaya bersepadu kepada pelajar.
Memupuk semangat patriotik dan kualiti kepimpinan di kalangan
pelajar.

FALSAFAH
Bahawasanya setiap murid mempunyai potensi yang boleh
digembelingkan secara optimum menerusi pengurusan
menyeluruh perkhidmatan bimbingan dan kaunseling yang cekap,
berkesan dan beretika dengan berteraskan sumber dalaman dan
luaran bagi melahirkan murid yang seimbang dalam aspek
intelek, jasmani, emosi dan rohani serta beriman dan beramal
soleh.

KOD ETIKA GBKSM / GBSM

1.

GBKSM / GBSM hendaklah mematuhi undang-undang negara

dan
melaksanakan tugasnya berlandaskan undang- undang tersebut.

2.

GBKSM / GBSM hendaklah menjaga tatalakunya demi

memelihara piawaian dan identiti sebagai seorang GBKSM /
GBSM dan integriti profesion.

3.

GBKSM / GBSM hendaklah sentiasa berusaha menilai dan

meningkatkan pengetahuan, kecekapan dan kemahiran dalam
bidang profesionnya.

4.

GBKSM / GBSM hendaklah menjalankan tugasnya dengan penuh

tanggungjawab, objektif dan jujur.

5.

GBKSM / GBSM hendaklah diselia dan dinilai tugasnya oleh

penyelia profesional melalui penyeliaan lazim dan sokongan
perunding.

TANGGUNGJAWAB GBKSM / GBSM

1.

GBKSM /
kepentingan klien.

GBSM

bertanggungjawab

untuk

mengutamakan

2.

GBKSM / GBSM hendaklah menghormati hak klien dan

merahsiakan segala maklumat yang diperolehi semasa menjalankan
perkhidmatan melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau
orang-orang di persekitarannya.

3.

GBKSM / GBSM hendaklah memahami dan menghormati latar

belakang sosio ekonomi klien serta menerima mereka tanpa syarat.

4.

GBKSM / GBSM hendaklah memelihara kesejahteraan fizikal dan

psikologi klien serta tidak memperalatkan klien untuk kepentingan diri.

5.

GBKSM / GBSM hendaklah membimbing klien ke

pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap tingkahlakunya.

6.

GBKSM / GBSM hendaklah merujuk klien kepada pihak yang

berkaitan
jika
mengikut
pertimbangannya
klien
memerlukan
perkhidmatan luar daripada bidang kepakarannya.

arah

TANGGUNGJAWAB GBKSM / GBSM TERHADAP RAKAN

PROFESIONAL
1.

GBKSM / GBSM hendaklah saling berusaha meningkatkan tahap

kecekapan profesionalismenya.

2.

GBKSM / GBSM hendaklah menunjukkan sikap menghormati, adil

dan terbuka terhadap rakan profesionalnya.

3.

GBKSM / GBSM bertanggungjawab mengingatkan rakan

profesional mengamalkan nilai-nilai dalam perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling yang sepatutnya.

4.

GBKSM / GBSM hendaklah bersedia membantu rakan profesional

yang teraniaya .

TANGGUNGJAWAB GBKSM / GBSM TERHADAP MASYARAKAT

1.

GBKSM / GBSM hendaklah memahami dan menghormati unsur

sosio budaya masyarakat.

2.

GBKSM / GBSM hendaklah sentiasa memberi khidmat untuk

memenuhi kehendak masyarakat dalam konteks pendidikan dan
pembangunan murid.

TANGGUNGJAWAB GBKSM / GBSM TERHADAP ORGANISASI DAN

MAJIKAN
1.

GBKSM / GBSM hendaklah berusaha untuk mengikuti polisi dan

prosedur serta meningkatkan kecekapan, keberkesanan perkhidmatan
organisasinya.

2.

GBKSM / GBSM hendaklah menjelaskan bidang kepakaran dan

tahap kecekapan profesionalismenya.

3.

GBKSM / GBSM hendaklah mewujudkan hubungan interpersonal

dengan ahli-ahli dalam organisasi.

SENARAI TUGAS
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEPENUH MASA (GBKSM)

1.

Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti perkhidmatan

Bimbingan dan Kaunseling sekolah.

2.

Mengenalpasti keperluan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

sekolah melalui kajian keperluan, soal selidik, temu bual dan perbincangan
dengan pelajar, guru, pentadbir, kakitangan sekolah, ibubapa dan bekas
pelajar.

3.

Merancang, mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori pelajar.

4.

Mengumpul, menyedia, menyebar maklumat Bimbingan dan Kaunseling

kepada semua pelajar melalui sebarang media yang sesuai.

5.

Mengelola dan melaksanakan aktiviti Bimbingan dan Kaunseling kelompok

dan tunjuk ajar (instructional) yang merangsang perkembangan pelajar
secara optimum.

6.

Merancang, melaksana, mengawalselia perkhidmatan kaunseling individu

secara profesional dan beretika.

7.

Merancang, melaksana, mengawalselia aktiviti kemahiran belajar untuk

semua pelajar.

8.

Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan aktiviti

pemilihan mata pelajaran elektif untuk peperiksaan seperti PMR, SPM,
SPMV dan STPM.

9.

Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti

pendidikan pencegahan dadah, inhalan, rokok dan alkohol.

10.

Merancang, menyedia dan mendedahkan pelajar kepada peluang,

melanjutkan pelajaran di institusi pengajian tinggi dalam dan luar negara.

11.

Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti

perkhidmatan konsultasi dan rujukan, berhubung Bimbingan dan
Kaunseling, Kerjaya dan Pendidikan Pencegahan Dadah.

12.

Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti

konferens dengan ibu bapa, guru, kakitangan bukan guru, dan agensi
kerajaan dan bukan kerajaan yang terlibat dalam proses pendidikan dan
perkembangan pelajar.

13.

Membuat penilaian aktiviti, modul, instrumen, pendekatan dan sebagainya

secara menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan profesionalisma
perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling sekolah.

14.

Merancang, menyelaras dan menilai

perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling.

15.

Menjadi Urusetia kepada

Bimbingan dan Kaunseling.

16.

Menjadi penggerak utama dalam program latihan dalaman bagi

menyebarkan kefahaman dan peningkatan profesionalisma perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling di sekolah.

17.

Memberi khidmat kaunseling krisis kepada pelajar, guru, kakitangan dan

siapa sahaja yang memerlukannya.

18.

Menjadi personel perhubungan /seranta sekolah dengan agensi-agensi

luar yang berkaitan.

19.

Menjadi ahli jawatankuasa ex-oficio dalam jawatankuasa kurikulum

sekolah.

20.

Menjadi ahli Jawatankuasa dalam Majlis Perancang Sekolah.

21.

Menjadi Penyelaras dalam program mentor-mentee sekolah.

22.

Menjadi penyelaras dalam program-program pengembangan pelajar

seperti kolokium, motivasi, kem jaya diri, kursus ketatanegaraan dan
sebagainya.

23.

Menjadi Urusetia kepada Jawatankuasa Program Sekolah Selamat, Dasar

Pendidikan Wajib, Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris & Dasar
Bahasa Tambahan, Penempatan (Kemasukan) pelajar di sekolah.

24.

Menjadi Penyelaras program-program yang dianjurkan

Bimbingan dan Kaunseling, Jabatan Pelajaran Negeri.

25.

Melaksanakan tugas-tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari

semasa ke semasa.

sumber

Jawatankuasa

dan

bahan

Penyelaras

resos

Perkhidmatan

oleh

Unit

SENARAI TUGAS
GURU BIMBINGAN SEPENUH MASA (GBSM)

1.

Menyediakan rancangan tahunan program dan aktiviti perkhidmatan

Bimbingan di sekolah.

2.

Mengenalpasti keperluan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

sekolah melalui kajian keperluan, soal selidik, temu bual dan perbincangan
dengan pelajar, guru, pentadbir, kakitangan sekolah, ibubapa dan bekas
pelajar.

3.

Merancang, mengawalselia dan mengemaskini rekod dan inventori pelajar.

4.

Mengumpul, menyedia, menyebar maklumat Bimbingan dan Kaunseling

kepada semua pelajar melalui sebarang media yang sesuai.

5.

Mengelola dan melaksanakan aktiviti Bimbingan kelompok dan tunjuk ajar

(instructional) yang merangsang perkembangan pelajar secara optimum.

6.

Merancang, melaksana, mengawalselia perkhidmatan

kaunseling individu secara profesional dan beretika.

7.

Merancang, melaksana, mengawalselia aktiviti kemahiran belajar untuk

semua pelajar.

8.

Merancang, melaksana, mengawalselia serta menilai program dan aktiviti

selepas peperiksaan UPSR.

9.

Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti

pendidikan pencegahan dadah, inhalan, rokok dan alkohol.

10.

Merancang, menyedia dan mendedahkan pelajar kepada peluang

pendidikan selepas UPSR.

11.

Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti

perkhidmatan konsultasi dan rujukan, berhubung Bimbingan Kerjaya dan
Pendidikan Pencegahan Dadah.

12.

Merancang, melaksana, mengawalselia dan menilai program dan aktiviti

konferens dengan ibu bapa, guru, kakitangan bukan guru, dan agensi
kerajaan dan bukan kerajaan yang terlibat dalam proses pendidikan dan
perkembangan pelajar.

bimbingan

13.

Membuat penilaian aktiviti, modul, instrumen, pendekatan dan sebagainya

secara menyeluruh bagi meningkatkan mutu dan profesionalisma
perkhidmatan Bimbingan di sekolah.

14.

Merancang, menyelaras dan menilai

perkhidmatan Bimbingan di sekolah.

15.

Menjadi Urusetia kepada

Bimbingan di sekolah.

16.

Menjadi penggerak utama dalam program latihan dalaman bagi

menyebarkan kefahaman dan peningkatan profesionalisma perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling di sekolah.

17.

Mengenalpasti dan merujuk pelajar, guru, kakitangan dan siapa sahaja

yang memerlukan perkhidmatan kaunseling krisis.

18.

Menjadi personel perhubungan/seranta sekolah dengan agensi-agensi luar

yang berkaitan.

19.

Menjadi ahli jawatankuasa ex-oficio dalam jawatankuasa kurikulum

sekolah.

20.

Menjadi ahli Jawatankuasa dalam Majlis Perancang Sekolah.

21.

Menjadi Penyelaras dalam program mentor-mentee sekolah.

22.

Menjadi penyelaras dalam program-program pengembangan pelajar

seperti kolokium, motivasi, kem jaya diri, kursus ketatanegaraan dan
sebagainya.

23.

Menjadi Urusetia kepada Jawatankuasa Program Sekolah Selamat, Dasar

Pendidikan Wajib, Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris & Dasar
Bahasa Tambahan, Penempatan (Kemasukan) pelajar di sekolah.

24.

Menjadi Penyelaras program-program yang dianjurkan

Bimbingan dan Kaunseling, Jabatan Pelajaran Negeri.

25.

Melaksanakan tugas-tugas yang diarahkan oleh Ketua Jabatan dari

semasa ke semasa.

sumber

Jawatankuasa

dan

bahan

Penyelaras

resos

Perkhidmatan

oleh

Unit

BIDANG TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB

Bagi memastikan bahawa matlamat dan objektif perkhidmatan bimbingan dan kaunseling
tercapai, kaedah penyampaian dan perkhidmatan kepada kumpulan sasar adalah amat
penting. Keberkesanan perkhidmatan akan dapat mewujudkan pelajar yang seimbang, berjiwa
besar dan waja, berwawasan dan berketrampilan. Usaha-usaha untuk membina insan yang
terus maju ke arah hidup yang bermakna bagi kesejahteraan diri, masyarakat dan negara
perlu dilaksanakan dengan secara seimbang dalam semua bidang seperti berikut:
Bi
l
1.

Bidang
Akademik

Input
1.
2.

2.

Kerjaya

Pemilihan mata pelajaran Bimbingan Kelompok

elektif
Bimbingan Individu
Kemahiran Belajar
Bengkel
Seminar
a Membaca
Kem/Perkhemahan
.
Tayangan Video
b Mencatat/
mengambil Pembimbing Rakan Sebaya
.
nota
(PRS)
c. Pengurusan masa
Taklimat
d Pengurusan diri
Kolokium
.
e Mendengar
Tutor Sebaya
.
f. Mengingat
Mentor Mentee
g Mengulangkaji
.
h Menjawab soalan
.
peperiksaan
i. Menghadapi
peperiksaan

3.

Pengumpul
maklumat
pelajaran atau peluang
melanjutkan pelajaran di
Institusi Pengajian Tinggi.

1.
2.
3.
4.

Inventori minat
Inventori Personaliti
Inventori nilai
Pemilihan Matapelajaran
elektif
Pengumpulan maklumat
kerjaya
Pendedahan kerjaya
Peluang latihan kerjaya
Penyebaran maklumat

5.
6.
7.

Kaedah

Lawatan
Ceramah
Pameran
Bank maklumat manual
Bank maklumat berkomputer
Bimbingan Kelompok
Bimbingan Individu
Lawatan
Ceramah
Forum
Seminar
Tayangan video
Pertandingan-pertandingan
- Media Maklumat Kerjaya
- Buku Skrap Kerjaya
- Eksplorasi Alam Kerjaya
- Poster Kerjaya

Bi
l
3.

Bidang

Input

Psikososial
& 1.
Kesejahteraan
2.
Mental
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

- Sketsa Kerjaya

Kaedah

Ujian Personaliti
Senarai semak masalah
Merujuk Kad Maklumat Diri
(Jika perlu)
Kemahiran Komunikasi
Kemahiran Asertif/Tegas diri
Penyaringan maklumat
Pengurusan Tekanan
Kemahiran Rohani
Kemahiran Membuat
Keputusan
Kemahiran Pengawalan Diri
Kemahiran Aplikasi
Kemahiran Sintesis
Kemahiran Analisis Kritikal
Pengekalan Penghargaan
Kendiri/ Self Esteem
Perkembangan Keremajaan
Konsep Kendiri
Pengendalian Kendiri
Program Orientasi

Bimbingan Kerjaya
merentasi Kurikulum
dan Kurikulum
PRS
Bimbingan Kelompok
Bimbingan Individu
Forum
Kursus
Bengkel
Seminar
Kem Bina Insan/ Diri
Kolokium
Rehlah
Lawatan
Tayangan video
Kaunseling Keluarga
PRS
Latihan Dalam Kumpulan
Aktiviti Simulasi Kumpulan
Perkhemahan Ibadah
Ceramah

4.

Keibubapaan

1.
2.
3.

Komunikasi
Perkembangan individu
Isu-isu Kekeluargaan
3.1 Kepimpinan
3.2 Perkembangan remaja
masa kini dan akan
datang
3.3 Kerukunan dan
kesejahteraan
keluarga.

Ceramah
Seminar
Forum
Bengkel
Perkhemahan keluarga/
Hari Keluarga
Lawatan ke rumah
(Home Visit)
Khidmat Konsultasi
Kursus Kemahiran
Keibubapaan
Konferens
Buletin Keluarga
Pameran
Bimbingan Individu
Bimbingan Kelompok

5.

Pembangunan
Diri

1.
2.

Kemahiran Komunikasi
Kemahiran Penyelesaian
Masalah
Kepimpinan
Kemahiran Tegas Diri
Pembimbing Rakan Sebaya
(PRS)
Kemahiran Sosial

Bimbingan Individu
Bimbingan Kelompok
Latihan Dalam Kumpulan
Lawatan ke rumah
Ceramah
Bengkel
Praktikum PRS

3.
4.
5.
6.

7.
8.
Bi
l

Bidang

6.

Pendidikan
Pencegahan
Dadah / Rokok /
Inhalan dan HIV/
AIDS

Input
1.
2.
3.
4.

Kemahiran Asertif
Kemahiran Sosial
Perkembangan Seksual
Sikap Benci kepada dadah

5.

Kemahiran Menghindar
Jangkitan HIV/ AIDS
Pendidikan Kekeluargaan

6.

7.

Pengurusan dan
Pentadbiran

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

8.

Kemahiran Pemilihan aktiviti

keutamaan
Pengurusan Diri

Perkhidmatan
1.
Bimbingan dan 2
Kaunseling
3.
4.
5.
6.

Kaedah
Ceramah
Seminar
Pertandingan Esei
Pertandingan Poster
Pertandingan Pidato
Pertandingan Boria
Pertandingan Nasyid
Kuiz
5 Minit Anti Dadah
Pameran
Bengkel
Bimbingan Individu
Bimbingan Kelompok

Maklumat Kerjaya
Maklumat Pendidikan dan
Latihan
Maklumat Dadah
Maklumat HIV/ Aids
Maklumat Bahaya Rokok
dan Kesihatan
Rancangan Tahunan
Kertas Kerja Program
Buku Rekod Perkhidmatan
Borang-borang
Perkhidmatan Bimbingan
dan Kaunseling
Jadual Waktu Perkhidmatan
Maklumat Murid
Laporan Program
Keceriaan Bilik Kaunseling
Papan Kenyataan
Perkhidmatan Bimbingan
dan Kaunseling
Laporan dan Rekod Sesi
Penilaian Program
Rekod dan Laporan
Kewangan

Sistem Fail
Paparan
Sebaran
Brosur / Phamplet
Poster
Buku
Buku Skrap
Perkongsian

Akademik
Kerjaya
Psikososial
Keluarga
Peribadi
Kes Disiplin

Kaunseling Individu
Kaunseling Kelompok
Bimbingan Individu
Bimbingan Kelompok
Konsultasi

7.
8.

Dadah
HIV/ AIDS

REKOD HARIAN
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Tarikh :______________

Hari :___________

SESI BIMBINGAN / KAUNSELING

Masa

No.
Rujukan

Lelaki
M

Perempuan
LL

LL

Kes Bimbingan / Kaunseling

A

PS

KG

KD

HIV

PROGRAM
Masa

Bidang

Objektif

Program / Aktiviti

Sasaran

Petunjuk : KI Kaunseling Individu

Kelompok

KK Kaunseling Kelompok BI Bimbingan Individu

Kes Bimbingan / : A Akademik

Kaunseling
P Peribadi

K Kerjaya
KD Disiplin

PS Psikososial
D Dadah /Rokok

BK Bimbingan

KG Keluarga
HIV Hiv dan Aids