Professional Documents
Culture Documents
2014 Pngkatan Bi THN 6
2014 Pngkatan Bi THN 6
NAMA GURU
MATA PELAJARAN
: BAHASA INGGERIS
TAHUN
:6
JUMLAH MURID
: 22 ORANG
PENDAHULUAN
Program ini dirangka berdasarkan peperiksaan akhir tahun 2013 dan pemerhatian awal
pada tahun 2014. Prestasi murid dalam kelas ini akan dipertingkatkan lagi pada tahun
2014.Keyakinan terhadap pencapaian murid ini boleh dipertingkatkan lagi dengan adanya
program yang teratur dan sistematik. Ini juga merupakan persediaan kepada mereka bagi
menghadapi UPSR pada tahun 2014.
RASIONAL
Kejayaan dan kecemerlangan sesebuah sekolah adalah bergantung kepada pencapaian
akademik yang memuaskan. Sehubungan dengan itu , beberapa usaha membaik pulih bagi
mempertingkatkan kuantiti lulusan serta kualiti bagi kumpulan sasaran perlu dirancang. Dengan
wujudnya program program ini, diharapkan kuantiti serta kualiti pencapaian murid tahun
enamt dapat ditingkatkan dan seterusnya dikekalkan.
OBJEKTIF
Bagi meningkatkan kualiti dan kuntiti yang telah dicapai pada Tahun 5.
Membolehkan murid-murid menguasai proses P & P dengan lebih berkesan mengikut
keupayaan mereka.
Bagi mengenalpasti kelemahan dan seterusnya mencari kaedah penyelesaiannya.
Melahirkan pelajar-pelajar yang memiliki keyakinan diri , bermotivasi dan sentiasa
inginkan kejayaan yang cemerlang.
Melahirkan generasi yang mampu bertutur dalam Bahasa Inggeris.
KUMPULAN SASARAN
Murid-murid Tahun 6
Figure 1
PERNYATAAN MASALAH
Murid kurang mengusai Bahasa Inggeris terutamanya perbendaharan kata (vocabulary)
serta tatabahasa (grammar).
Terdapat murid yang belum menguasai sepenuhnya kemahiran 3M.
Terdapat sebilangan kecil murid yang lambat memahami serta menguasai fungsi
tatabahasa (grammar) yang diajarkan.
Terdapat sebilangan kecil murid tidak menyiapkan kerja rumah.
Murid tidak mengulangkaji pelajaran mahupun membaca buku cerita Bahasa Inggeris
semasa di rumah.
Sikap ibubapa dan penjaga yang kurang memberi bimbingan dan perhatian semasa di
rumah.
PENYELESAIAN MASALAH
Mempelbagaikan kaedah P & P agar menarik minat murid terhadap mata pelajaran
Bahasa Inggeris.
Memperbanyakkan pemberian perkataan Bahasa Inggeris berserta maksud.
Memberi kesedaran kepada murid betapa pentingnya penggunaan Bahasa Inggeris di
masa hadapan.
Ibu bapa dan penjaga mestilah memberi bimbingan dan tunjuk ajar di rumah bagi
memastikan mereka dapat menyiapkan kerja yang diberikan.
Memperbanyakkan latih tubi soalan mengenai tatabahasa agar dapat mempertingkatkan
kemahiran membina ayat di dalam Bahasa Inggeris.
Panitia Bahasa Inggeris haruslah prihatin dan sentiasa peka terhadap penyelesaian
permasalahan ini
PELAN BERTINDAK
Mengenal pasti prestasi murid.
Kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran
1. Mempelbagaikan teknik P&P
2. Mengadakan program A Word A Day setiap hari.
3. Menggunakan kaedah berperingkat bagi membantu murid menjana pemikiran
dalam pembentukan ayat :- Peringkat pertama; murid diminta menyusun
perkataan untuk membentuk ayat. Peringkat kedua; murid diminta melengkapkan
cerita dengan mengisi tempat kosong dengan perkataan yang betul. Peringkat
ketiga; murid diminta menyambung perkataan perkataan yang diberikan
menggunakan perkataan mereka sendiri. Peringkat keempat; murid akan
membina ayat mereka sendiri berdasarkan rajah dan perkataan yang diberi.
4. Menggunakan Alat Bantu Mengajar yang sesuai
PERKARA/AKTIVITI
Mengenalpasti prestasi setiap murid
M A M J
O S
A E A P E U U G E
N B C R
x x
N L
O P
Learning to score
10
Kem Motivasi
BIL
x
x
x
x
TOV
56C
56C
66B
59C
85A
85A
NAMA MURID
POTENSI CEMERLANG ( TOV )
NEEVETHA SHRE
THVETHAASREELEELA A/P SEVANESAN
LULUS
SYAHINAZ JOCKIM MOGAERET
51C
61B
80A
49C
43C
69B
3
4
5
6
49C
50C
43C
44C
46C
65B
29D
38D
69B
70B
63B
64B
31 D
28D
25D
24D
24D
34D
26D
25D
25D
33D
26D
24D
15E
10E
32D
20D
30D
22D
51C
48C
45C
44C
40C
54C
46C
45C
45C
14E
TH E
13E
TH E
E
28D
20D
18E
15E
24D
40C
40C
40C
40C
40C
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
TGT
A
B
C
D
E
% ABC
% DE
Disediakan oleh,
0
0
8
9
5
36.4
63.6
3
3
12
4
27.3
72.7
2
6
14
0
0
100
0