Pengakap Kanak Kanak Modul Kurs

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA
( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

RUMAH B-P, JALAN HANG JEBAT, 50150 KUALA LUMPUR.
KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIKAYU
( PENGENALAN )
WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING
COURSE
( INTRODUCTION )
DERAF DISEDIAKAN OLEH:

PASUKAN LATIHAN NEGARA
PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA.
CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU

(KURSUS PENGENALAN)
MASA
SIDANG
0800 - 0830
0830 - 0900
MINIT
TAJUK
30m
30m
Pendaftaran Peserta
Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih.
0900 - 1000
1000 - 1030
60m
30m
TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN

REHAT
1030 - 1115
45m
PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP
1115 - 1200
45m
DASAR KEAGAMAAN
1200 - 1245
1245 - 1430
45m
105m
1430 - 1515
45m
SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN
1515 - 1600
45m
SEJARAH KEPENGAKAPAN
1600 - 1645
45m
PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP
1645
REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN.

REHAT, MAKAN DAN SOLAT
MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIAN SIJIL
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)
SIDANG
1.
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN .

60 minit.
Di akhir sidang peserta kursus dapat memahami :

3.1. Tujuan dan Dasar Persekutuan Pengakap Malaysia
3.2. Apa itu kepengakapan.
3.3. Prinsip Asas Kepengakapan.
4. Kaedah
4.1.
4.2.
Perbincangan.
Ceramah.
5.1.
5.2
5.3.
5.4.
5.5.
Bertanggungjawab.
Menurut perintah.
Membantu orang lain.
Boleh dipercayai.
Kepimpinan.
6.1.
Komputer dan LCD.
5. Nilai-Nilai Murni :
6. Alat Bantu :
7. Penyampaian Pengajaran
7.1.
Langkah Satu:
-
7.2.
Langkah Dua:
-
7.3.
Langkah Tiga:
-
(10 minit)
Menerangkan Tujuan dan Dasar Persekutuan
Pengakap Malaysia dengan merujuk P.O.R.
BAHAGIAN II. Peraturan 1 & 2
(30 minit)
Menerangkan erti Pengakap dengan mengaitkan program
aktiviti pengakap dengan ciri-ciri berikut : mencabar, seronok,
mencuba, meneroka, dsb. bagi membantu perkembangan diri
muda-remaja.
(10 minit)
Membincangkan Prinsip Asas Kepengakapan dengan
mengaitkan definisi berpengakap serta matlamat
berpengakapan.
7.4.
Langkah Empat:
-
(10 minit)
Membincangkan prinsip-prinsip berpengakap
berpandukan kepada Persetiaan Pengakap dan Undangundang Pengakap
LAMPIRAN 1A
APA ITU KEPENGAKAPAN

1.
Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.
2.
Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaeara

yang berguna
3.
Suatu Aktiviti Fizikal dan Mental serta keinginan untuk Meneroka, Menyelidik
dan memajukan Diri Muda-Remaja.
4.
Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana

Untuk mengatasi Cabaran dan Penggunaan Peralatan dengan selamat.
5.
Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif

melalui Perbincangan dan Memprektikkan apa yang dipelajari. .
6.
Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri:

-
Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja.

Membantu Menyelsaikan Masalah.
Mencapai Kejayaan melalui Minat.
Menyalurkan idea-idea baru secara terus.
Pengalaman yang seimbang mengikut peringkat umur.
Tersusun, progresif dan sistematik.
Kreatif dan memupuk bakat Kepimpinan.
7.
Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul

dengan Rakan Sebaya, Bebas dari Kongkongan Kehidupan Keluarga Seharian.
8.
Merupakan Suatu Kumpulan Untuk:

-
Mencari Pengalaman Baru.

Melakukan sesuatu dalam Kumpulan Kecil (Patrol)
Bersama dan Belajar dari Rakan Sebaya.
Memperkembangkan Diri dan Menyesuaikan Diri mengikut kehendak Individu.
Melibatkan Diri dalam Mencapai Sesuatu Kejayaan.
Hidup Bersama dan Memberikan Sumbangan dalam Kumpulan.
9.
Merupakan Kepimpinan - Memperkembangkan Kemahiran dan Bakat Kepimpinan dan Memainkan

Peranan sebagi Pemimpin dalam Kumpulan Kecil.
10.
Merupakan Suatu Keseronokan _.

- Keseronokan Merupakan Suatu Program Pengakap yang Menggunakan Cara
dan Kaedah Pengakap.
B-P Berkata Jika Pengakap itu Tidak Ada

Keseronokan maka ia akan
Kehilangan Daya Tarikan dan Kejayaan
LAMPIRAN 1B
PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

Prinsip Asas dalam Kepengakapan berdasarkan kepada Asas-Asas dalam Pergerakan Pengakap
yang digabungkan dalam elemen berikut:
1.
2.
1.
Pengertian / Difinasi Pengakap.
2.
Matlamat Kepengakapan
3.
Prinsip-Prinsip Kepengakapan
4.
Cara dan Kaedah Pengakap.
DIFINASI PENGAKAP.
-
Pergerakan Sukarela
Bebas dari Politik.
Melatih Golongan Muda Remaja.
Terbuka kepada Semua.
MATLAMAT PENGAKAP.
Untuk Melatih golongan Muda-Remaja bagi melahirkan Individu yang
Berpotensi dari segi Fizikal, Intelek, Sosial dan Rohani serta
Bertanggungjawab terhadap Dirinya, Masyarakatnya, Agamanya,
Negaranya dan Masyarakat Antarabangsa.
3.
PRINSIP-PRINSIP KEPENGAKAPAN.
-
Kepercayaan Kepada Tuhan.
Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara
Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri.

Berdasarkan Kepada Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.
4.
CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP.

Suatu Sistem Pemelajaaran Memajukan Diri Sendiri Melalui:
Persetiaan dan Undang-Undang
Belajar Sambul Membuat./Bermain.
Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)
Skim Latihan Kemajuan yang prograsif (Sukatan Pelajaran)
LAMPIRAN 1C
PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA
Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974
dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan
sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.
Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R.)
BAHAGIAN II
TUJUAN DAN DASAR
TUJUAN
1.
(a) Tujuan Persekutuan ini bagi memajukan anak-anak menjadi rakyat yang baik
dengan membentuk sifat perangainya melatih tabiatnya supaya biasa tajam pemerhatiannya,
menurut perintah dan percayakan kebolehan dirinya menanamkan semangat taat setia dan
menimbangkan orang lain. mengajar mereka berkhidmat dan
berguna kepada orang ramai, dan membuat sendiri benda-benda yang berguna bagi dirinya
memajukan kesihatan tubuhnya, fikirannya dan semangatnya terhadap ugama.
(b) Cara latiahn yang tertentu bagi PENGAKAP ialah dengan penerimaannya sebagai ahli
kepada sesuatu persaudaraan yang disukainya, dipandu oleh pemimpin dewasa, yang beransuransur dikelolakan sendiri dalam kumpulan-kumpulan lengkongan um,ur yang bertingkat-tingkat,
seterusnya: dengan membukakan kepadanya bertutus-turut gerakerja-gerakerja dan kejayaankejayaan yang sesama disukai diluar-luar dan peluang-peluang berkhidmat kepada orang lain,
dengan memberikan kepadanya beransur-ansur tanggungjawab yang bertambah-tambah untuk
dirinya dan orang-orang lain, supaya dia mempunyai kelayakan, berdikari, perangai baik, boleh
diharap dan kuasa berkerjasama dan kepimpinan.
DASAR
2.
Dasar dan amalan Persekutuan ini adalah berdasarkan atas Undang-Undang
Pengakap dan Persetiaan Pengakap. Persetiaan Pengakap dan Undang-Undang Pengakap
rasmi adalah dalam Bahasa Mayasia, tetapi kiranya mustahak, Persetiaan dan Undang-Undang
itu dalam Bahasa Inggeris yang disahkan seperti tersebut dalam Peraturan-Peraturan ini boleh
digunakan.
Unit
SEMUA UNIT
SIDANG
1.
Tajuk :
2.
Masa :
3.
Objektif
2
PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP
45 minit.
:
Diakhiri sidang peserta kursus akan mendapat,
3.1.
3.2.
3.3
3.4.
4.
Kaedah
5.
Nilai-nilai Murni
6.
Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap

Menghayati dan mematuhi Undang-Undang Pengakap.
Menerapkan nilai-nilai murni yang tersurat dan
tersirat dalam Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap.
Mengetahui bila persetiaan Pengakap dilafazkan
:
Perbincangan
5.1.
5.2.
5.3.
Menjadi warganegara yang baik

Bertimbang rasa terhadap orang lain
Mengamalkan budi pekerti yang baik
6.1.
6.2.
6.3.
Carta
Komputer
LCD.
Alat Bantu
7.1.
Langkah Satu
(05 minit)
Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan

Pengakap.
7.2.
Langkah Dua:
(30 minit)
- Menerangkan maksud Persetiaan Pengakap.

- Menerangkan dan menunjukkan cara membuat persetiaan
- Menjelaskan bila ahli Pengakap dan Pemimpin Pengakap
melafazkan Persetiaan Pengakap (Rujuk P.O.R BAHAGIAN II,
Peraturan 3, 4 dan 5)
7.3.
Langkah Tiga:
(10 minit)
- Peserta diajar menyanyikan lagu Undang-Undang

Pengakap. menyanyi beramai-ramai
8.
Lampiran.
8.1. Persetiaan Pengakap
8.2. Undang-undang Pengakap
LAMPIRAN 2A
PERSETIAAN DAN
UNDANG-UNDANG PENGAKAP
PERSETIAAN PENGAKAP
Bahawa Dengan Sesungguhnya
Saya berjanji dan Bersetia, yang saya
Dengan Seberapa Daya Upaya Saya, Akan
TAAT KEPADA TUHAN RAJA DAN NEGARA
MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA
MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP
Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap adalah Asas dalam Pengakapan.
Menjalankan aktiviti Pengakap tanpa Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap
adalah satu Kesalahan. Tanpa Persetiaan dan Undang-Undang itu maka ianya
Bukan Pengakapan. Ia mungkin satu Kelab Muda-Mudi yang sangat bagus.
tetapi bukanya satu Kumpulan Pengakap..
UNDANG-UNDANG PENGAKAP.
1. Pengakap adalah seorang yang sentiasa dipercayai, bermaruah dan
mempunyai kehormatan diri.
2. Pengakap adalah seorang yang taat kepada Yang di-Pertuan Agong serta rajaraja dan kepada pemimpin-pemimpin pengakapnya, ibu bapanya, majikannya dan
orang-orang di bawahnya.
3. Pengakap adalah wajib menjadikan dirinya berguna dan menolong orang pada
setiap masa.
4. Pengakap adalah sahabat pada sekelian orang dan saudara kepada lain-lain
pengakap walau apa negeri, pangkat dan agamanya sekalipun.
5. Pengakap adalah seorang yang baik dan sampurna budi pekertinya dan sentiasa
berbudi.
6. Pengakap adalah baik dan kasih pada binatang.
7. Pengakap adalah seorang yang sentiasa menurut perintah dan suruhan ibu
bapanya, ketua patrolnya atau pemimpin-pemimpin pengakapnya tanpa apaapa soalan.
8. Pengakap adalah seorang yang sentiasa sabar dan manis air mukanya walau
dalam masa kesusuhan.
9. Pengakap adalah seorang yang berjimat dan bercermat.
10. Pengakap adalah bersih dan suci fikirannya, perkataannya dan perbuatannya.
HORMAT PENGAKAP
Seorang pengakap memberi hormat dengan menggunakan tangan kanan. Tiga jari
yang digunakan menjelaskan dan mengingatkan ketiga-tiga bahagian Persetiaan
Pengakap. Hormat digunakan semasa:
1.
Bertemu pengakap lain sama ada dalam atau luar negeri. Bagi
menunjukkan persaudaraan dan penghormatan.
2.
Apabila menemui pemimpin, penolong pemimpin dan ketua patrol.
3.
Selepas mengibar bendera atau semasa menaikkan bendera negeri,

dan bendera pengakap.
4.
Dalam istiadat menerima anugerah, lencana dan sijil.
LAMPIRAN 2B
TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengn Pindaan-Pindaan No.143 Tahun 1974
dan No. 409 Tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan
sebagai Akta (Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.
Dasar Pertubuhan Peraturan (P.O.R.)
PERSETIAAN PENGAKAP
3.
Waktu dilantik, PENGAKAP membuat Persetiaan berikut:Bahawa dengan sesungguhnya, saya berjanji dan bersetia
Yang saya dengan seberapa daya upaya saya, akan
TAAT KEPADA TUHAN, RAJA DAN NEGARA
MENOLONG ORANG PADA SETIAP MASA
MENURUT UNDANG-UNDANG PENGAKAP.
Dalam Bahasa Inggeris
On My Honour, I promise that I will do my best
TO DO MY DUTY TO GOD, RULER AND COUNTRY

TO HELP OTHER PEOPLE AT ALL TIME
TO OBEY THE SCOUT LAW
PEMIMPIN PENGAKAP
4.
Pemimpin-Pemimpin Pengakap yang menerima Tauliah mereka pada kali pertamanya
hendaklah mengulangi Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3.
ORANG-ORANG LAIN
5.
Orang-orang lain yang menjadi ahli Persekutuan ini menurut Peraturan-Peraturan ini boleh
membuat Persetiaan Pengakap seperti dalam Peraturan 3 kiranya mereka suka.
Unit
SEMUA UNIT
SIDANG
1.
Tajuk :
2.
Masa :
3.
Objektif
DASAR KEAGAMAAN
45 minit.
:
3.1.
3.2.
3.3.
4.
Kaedah
5.
Nilai-nilaai Murni
:
Perbincangan
5.1.
5.2.
5.3.
6.
Alat Bantu
Memahami dasar keagamaan dalam Persekutuan.

Tugas pemimpin dan pelaksanaan amalan keagamaan
Menghormati kepercayaan orang lain
Hormat-menghormati
Bertanggungjawab.
Taat dan patuh
6.1.
6.2.
7.
Komputer
LCD
Penyampaian Pengajaran
7.1.
Langkah Satu:
-
7.2.
Menerangkan dasar agama seperti yang

diperuntukkan dalam P.O.R SEKSYEN V. Peraturan.17.
Langkah Dua:
-
7.3.
(10minit)
(20 minit)
Menerangkan peranan pemimpin dalam memastikan amalan

keagamaan contoh; solat dijalankan
Menerangakan perlunya diadakan pengajian
keagamaan di kumpulan
Langkah Tiga:
-
(15 minit)
Menjelaskan tanggungjawab pemimpin menggalakkan amalan

mengikut kepercayaan agama masing-masing dan dilarang
amengadakan upacara keagamaan yang berlainan disatukan
dalam kumpulan. Menentukan tiada ahli Pengakap menghadiri
kumpulan agama selain dari agama yang dianutinya..
LAMPIRAN 3A
PERKEMBANGAN KEAGAMAAN
Cabutan daripada Akta Parlimen No. 38 Tahun 1968 pindaan-pindaan No. 143 Tahun 1974 dan
No. 409 tahun 1989 dalam Undang-Undang Malaysia yang diperbadankan sebagai Akta
(Perbadanan) Persekutuan Pengakap Malaysia.
Dasar Pertubuhan Undang-Undang (P.O.R)
SEKSYEN III
DASAR UGAMA
Dasar Ugama
17. (1) Persekutuan ini tidak terhad kepada sesuatu ugama, Walau bagaimana
pun, adalah diharapkan bahawa tiap-tiap seorang pengakap hendaklah
mengamalkan kerja-kerja ugama yang mereka anutinya dan menghormatkan
kepercayaan orang-orang lain. Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahliahlinya dari satu ugama sahaja. Pemimpin Kumpulan ini boleh mengaturkan
sembahyang dan pelajaran bagi ugama itu yang difikirkan baik dengan berunding
dengan pegawai ugama yang berkenaan.
(2) Dalam suatu kumpulan yang mengandungi ahli-ahli daripada berbagaibagai ugama, adalah menjadi tanggungjawab Pemimpin-Pemimpin menggalakkan
mereka membuat ibadah mengikut cara ugama mereka masing-masing dan
janganlah diadakan satu sembahyang yang khas bagi kesemuanya dalam
kumpulan itu. Jika ada tegahan tidak membenarkan pengakap itu menghadiri
perkumpulan ugama selain daripada perkumpulan ugamanya sendiri. Maka
Pemimpin-Pemimpin Pengakap dalam Kumpulan hendaklah menjaga supaya
tegahan itu dipatuhi selagi pengakap itu berada di bawah kawalannya.
Unit
SIDANG
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
Semua Unit
4
REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN
45 minit.
Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,

3.1. Mengenal pasti jenis-jenis barang PPM digunakan dalam mentadbir
kumpulan
3.2. Mengetahui pentingnya proses pengisian barang bagi
keperluan/kegunaan urusan kepengakapan.
4. Kaedah
:
4.1.
4.2.
Perbincangan
Pameran
5.1.
Bertanggungjawab
5. Nilai-Nilai Murni
5.2.
Ketepatan
6.1.
6.2.
Contoh-contoh barang
Komputer dan LCD
6. Alat Bantu
7.1- Langkah Satu: (15 minit)
-Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan Pembaharuan dan
Pendaftaran Kumpulan Baru dan Daftar Keahlian Pengakap.
: Borang PPM-8, PPM-8(C)
: Borang PPM-1(A), PPM-1(B)
7.2. Langkah Dua: (15 minit)

- Menerangkan kegunaan barang bagi tujuan permohonan tauliah.
: Borang PPM 9(A).
: Tauliah sementara dan tauliah tetap.
: Syarat-syarat bagi tauliah tetap.
7.3. Langkah Tiga: (15 minit)

- Menerangkan keperluan menyimpan rekod-rekod dan dokumen
lain di kumpulan.
: Buku log kumpulan
: Rekod Iventori
: Rekod Kehadiran
: Rekod Kemajuan Diri
Unit
SIDANG
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
Semua Unit
5
SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN
45 minit.

3.1. Memahami objektif latihan kempimpinan.
3.2. Mengetahui dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan
Pengakap.
3.3. Mengetahui aliran perkembangan latihan untuk pemimpin.
4. Kaedah
5. Nilai Murni
Perbincangan
5.1.
5.2.
5.3.
Tanggungjawab
Komited
Semangat kesukarelaan
6.1.
6.2.
Carta
Komputer dan LCD.
6. Alat Bantu
7. Penyampaian / Pengajaran
7.1. Langkah Satu: (10 minit)
- Menjelaskan dasar latihan yang disediakan oleh Persekutuan
Pengakap.
- Menerangkan keperluan pemimpin unit bagi sokongan peribadi
melalui latihan.formal dan tidak formal
7.2. Langkah Dua:
(15 minit)
- Menerangkan objektif skima latihan kepimpinan dalam

membantu perkembangan sikap, kemahiran berpengakap dan
ilmu pengetahuaan kepengakapan..
-
Menerangkan aliran perkembangan latihan kepimpinan yang

prograsif : kursus pengenalan, krusus asas, latihan sambil berkhidmat,
krusus lanjutan, penilaian dan pencalonan, anugerah manik kayu.
8. Lampiran:
- Carta aliran Skima Latihan
Kursus Kepimpinan Manik Kayu
LAMPIRAN 5A
6.0.
SKIM LATIHAN KEPIMPINAN

Skim Latihan Bagi Pemimpin Unit dikenali sebagai LATIHAN KEPIMPINAN MANIK
KAYU atau WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING . Ia merupakan latihan prograsif
yang mengandungi lima peringkat dalam jangka masa setahun (12 bulan) di mana
pemimpin yang berjaya akan dianugerahkan dengan Manik Kayu (dua butir).
6.1
KURSUS PENGENALAN
Kursus Latihan pertama secara formal kepada Pemimpin unit dan Bakal Pemimpin. Ia
dijalankan selama lapan (8) jam dikendalikan oleh Penolong Jurulatih dan Jurulatih. Kursus
ini memberi penerangan, penjelasan mengenai pengertian Apa Itu Kepengakapan., serta
maklumat dan perkembangan umum Pergerakan Pengakap. Kursus Pengenalan
melayakan Pemimpin Unit memperolehi Tauliah Sementara. Kursus ini adalah wajib bagi
mengikuti kursus seterusnya.
6.2.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT SATU.
Dikenali sebagai KURSUS ASAS. Ia dijalankan di Pusat Latihan atau tempat

yang sesuai dan lengkap dengan kemudahan untuk menjalankan latihan amali. Kursus ini
dijalankan selama 3 hari 2 malam mengikut unit-unit (PKK/PM/PR/PK) dan peserta
diwajibkan tidur di khemah. Ia diketuai oleh Penolong Jurulatih atau Jurulatih.. Kandungan
latihan kursus adalah: asas merancang, pelaksanaan program dan kemahiran
berpengakap. Setelah tamat kursus peserta diharapkan boleh mengendalikan unit di
kumpulan dengan berkesan.
6.3.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT DUA
Kursus ini merupakan Kursus Tak Formal atau Latihan Sambil Berkhidmat di mana
Pemimpin Unit akan menjalankan dan mengandalikan aktiviti kepengakapan di
kumpulannya atau kumpulan lain, dibawah bimbingan dan bantuan pemimpin yang
berkelayakan dan pemegang Manik Kayu dari kumpulannya, atau Ahli Pasukan Latihan
Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah.
Pembimbing bertanggungjawab memberikan latihan yang betul melalui demonterasi,
lawatan ke terup lain, perbincangan dan pertukaran idea di mesyuarat pemimpin di
peringkat daerah. Selepas ini Pemimpin ini disahkan dan diberikan Tauliah Tetap.
6.4.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT TIGA
Dikenali sebagai KURSUS LANJUTAN. Ia mengandungi dua (2) peringkat yang dijalankan
pada jarak masa tidak mlebihi dari 4 minggu. Tempoh kursus adalah seperti berikut:
Peringkat Satu:
Peringkat Dua:
3 hari 2 malam untuk semua Unit.

3 hari 2 malam untuk Unit PKK
4 hari 3 malam untuk Unit PM/PR/PR.
Kursus ini hendaklah diketuai oleh seorang Jurulatih dan dibantu oleh Penolong Jurulatih
serta Pembimbing. Kursus ini dijalankan di Pusat Latihan dengan keperluan dan peralatan
latihan yang lengkap dan mencukupi. Peserta dikehendaki menyediakan Tapak
Perkhemahan yang mematuhi piawai (Camping Standard) dan menyediakan makanan
sendiri.
Tujuan Kursus Lanjutan ini adalah memperkembangan lagi kemahiran berpengakap,
merancang dan melaksanakan serta mengkaji dan menilai perkara - perkara asas
kepengakapan. dengan memprektikkan kaedah dan cara pengakap seperti amalan dan
penghayatan Persetiaan dan Undang-Undang Pengakap dan Sistem Berpatrol..dengan
menititkberatkan unsur-unsur kepengakapan sepereti; keseronokan, aktiviti mencabar,.
kerjasama, kepimpinan, belajar sambil membuat dan sebagainya. Peserta juga akan
diberikan satu Projek Pendek di akhir Peringkat Satu untuk disediakan dan
dipersembahkan dalam siding di Peringkat dua nanti.
Bagi unit PM/PR/PK akan menjalankan pengembaraan / ekspidisi pada jarak yang
ditetapkan dan bermalam semalam di luar pusat serta melaksanakan tugasan yang
diberikan sepanjang pengambaraan / ekspidisi.
6.5.
PELAKSANAAN PENGALAMAN DAN PENILAIAN
Tempoh melaksanakan pengalaman dan amali dalam kumpulannya selama empat (4)
bulan dibawah kelolaan seorang Pembimbing yang terdiri daripada Pemimpin di
kumpulannya atau Ahli Pasukan Latihan Daerah yang dilantik oleh Pesuruhjaya Daerah.
Penilian akhir akan dibuat oleh Pembimbing yang akan mengesahkan dan mencalonkan
Pemimpin Unit itu dianugerahkan Manik Kayu dengan melengkapkan Borang-borang yang
berkaitan.

Unit
SIDANG
SEMUA UNIT
6
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
SEJARAH KEPENGAKAPAN
45 minit.
3.1.
3.2.
3.3.
4. Kaedah
Menghayati ketokohan Pengasas Pergerakan Pengakap

sedunia.
Memahami perkembangan sejarah kepengakapan di
Malaysia.
Menghargai sumbangan kepimpinan Pengakap dalam
perkembangan berpengakap.
Ceramah
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
Kasih-sayang
Menghormati
Bersyukur
Menghargai
Mengenang Jasa
6.1.
6.2.
Gambaran
Risalah
6. Alat Bantu
7.1. Langkah Satu: (15 minit)
-Menerangkan riwayat hidup pengasas Pergerakan Pengakap.
- B.P semasa budak.
- B.P sebagai tentera.
7.2. Langkah Dua: (15 minit)

- Menerangkan permulaan pergerakan Pengakap
(Perkhemahan di Pulau Brown Sea)
- Kisah BP sebagai Ketua Pengakap Sedunia
- Kisah BP di akhir hayatnya.

- Menerangkan Perkembangan Pengakap di Malaysia, di negerinegeri Tanah Melayu dan di Sabah dan Sarawak
8. Lampiran.
- Gambar
Carta
LAMPIRAM 6A
SEJARAH PENGAKAP
A.
RIWAYAT HIDUP PENGASAS PERGERAKAN PENGAKAP LORD B-P
Pada 22hb, Febuari 1857 seorang bayi telah dilahirkan di sebuah rumah berhampiran Hyde Park
London. Bayi itu dinamakan ROBERT STEPHENSON SMYTH BADEN POWELL ( B-P )
mempunyai 7 orang adik beradik. Bapanya bernama Reverend H.G. Baden Powell, ialah seorang
Mahaguru (Professor) di University of Oxford. Bapa B-P meninggal dunia ketika B-p berusia 3
tahun. Ibunya adalah anak seorang Laksamana
British yang bernama W. T. Smyth.
B-P SEMASA BUDAK
Sungguhpun kesempitan hidup kerap menimpa keluarga yang ramai itu, tetapi
kerana kasih saying seorang ibu terhadap anak-anaknya dan kasih saying anakanaknya terhadap ibu mereka, kesempitan sentiasa dapat diatasi. B-P telah telah
mendapat banyak pengajaran dari ibunya dan juga belajar di Sekolah Rose Hill di
Tunbridge Wells.
Dalam Tahun 1870 B-P telah mendapat biasiswa untuk belajar di sebuah sekolah
yang bernama Charterhouse di Bandar London. Beliau bukanlah seorang murid
yang mempunyai sebarang kelebihan tertentu, tetapi beliau murid yang periang di
sekolah itu. Jika ada sebarang keramaian dijalankan di sekolah tersebut, biasanya
beliau yang mengetuainya. Dalam tempoh tidak berapa lama dia mula terkenal
kerana kebolehannya menjadi penjaga gol pasukan bola Charterhouse. Setiap
kali berlakun beliau akan mempersembahkan lakonan yang menyebabkan seluroh
isi sekolah tidak kering gusi.
B-P DI INDIA, AFRIKA SELATAN & PEPERANGAN
B-P telah lulus dari Sekolah Charterhouse ketika umurnya 19 tahun. B-P telah
mencapai tempat ke dua dalam peperiksaan Pasukan Tentera Berkuda (Calvary)
dan ditauliahkan sebagai Leftenan Muda bagi Pasukan Askar HUSSAR Yang Ke
13 dan ditempatkan di India. Dalam Tahun 1887 B-P berada di Afrika menyertai
peperangan menentang keganasan orang-orang Zulu Selepas itu beliau turut
sama dalam peperangan dengan orang-orang Ashantidan Matabele.
Di situ beliau digelar KANTANEYE yang bermaksud TOPI BESAR Anak-anak negeri
itu amat takut kepada B-P sehingga mereka mengelarnya IMPESSA yang bermakna
Serigala yang tak pernah tidur kerana kecekalan hatiny, kepintaran menangkap dan
kebolehannya yang luar biasa dalam kerja-kerja mengesan.
Kejayaan demi kejayaan itu menyebabkan B-P mendapat pangkat yang
melompay-lompat dan menjadikan seorang yang masyhor. Dalam tahun 1899
ketika B-P berumur 43 tahun pangkatnya meningkat ke Kolonel. Peperangan
telah berlaku dan B-P telah mempertahankan Mafeking daripada kepungan musuh
yang berlipat ganda jumlahnya selama 217 hari iaitu dari 13 Oktober 1899
sehingga pasukan bantuan tiba dan menembusi kepungan tersebut pada 18 Mei
1890. Selepas itu B-P dinaikkan pangkat Mejor Jeneral dan segera menjadi pujaan
Rakyat di negaranya.
B.
PENGAKAP DILAHIRKAN
Pada Tahun 1901 bila B-P pulang ke England dari Afrika Selatan beliau menulis sebuah buku
yang bertaju AIDS TO SCOUTING Selepas cabaran menulis buku itu B-P terus menulis buku
dengan berdasarkan kepada pengalaman-pengalamannya di India dan Afrika. Buku ini adalah
bimbingan pengakap untuk askar atau tentera dan turut diminati dan juga telah dijadikan sebagai
salah satu buku pelajaran sekolah.
Pada tahun 1907 B-P telah membawa sekumpulan budak lelaki seramai dua puluh
orang ke Pulau Brownsea di English Channel di Pulau Harbour dengan
melangsungkan perkhemahan budak-budak pengakap yang pertama sekali di
dunia. Perkhemahan ini ternyata amat berjaya. Pada Tahun 1908 B-P telah
menerbitkan sebuah buku yang bertajuk SCOUTING FOR BOYS di mana
isi kandungannya manjadi panduan bagi melatih budak-budak menjadi pengakap
dan dihiasi dengan lukisan-lukisan menarik oleh B-P. Apabila pergerakan itu
mulai berkembang dengan pesat beliau telah berbakti kepada tanah airnya dengan
menjalankan latihan generasi muda dan beliau mengambil keputusan untuk
berhenti dalam Pasukan Tentera dan mula masuk dalam penghidupan baru dalam
PENGAKAP.
Pada tahun 1937 sewaktu B-P berumur 83 tahun beliau bersama-sama dengan
Isterinya Lady Baden Powell bersama juga dengan anak-anaknya: Peter, Heather
dan Betty meninggalkan Bandar London dan Menuju ke Kenya. Afika dan ber
mustawtin di sebuah kampung yang aman, padang yang indah, hutan yang
menghijau, kemuncak gunung ynag diliputi oleh salji di mana B-P dengan
keluarganya berehat setelah lama berbakti kepada dunia. B-P telah meninggal
dunia pada 8 Januari 1941 di Piaxto Kenya ketika berumor 83 tahun dan telah
dikebumikan di baying-bayang lembut Gunong Kalimanjaro Kenya. .
C.
PERKEMBANGAN PENGAKAP DI MALAYSIA
Sejarah Pergerakan Pengakap di Malaysia dengan keahlian seramai 30 orang mula bertapak di
Singapura pada tahun 1910 hasil usaha F.c Sands. Namun begitu sebenarnya pasukan pengakap
telah di tubuhkan pada tahun 1908 di Pulau Pinang dan di Selangor pada tahun 1909 tetapi gagal
kerana tidak dapat bergerak aktif.
Pasukan pengakap kemudiannya telah berkembang di negeri-negeri Tanah Melayu sehingga ke
Sabah dan Sarawak Sejarah penubuhan dan pengasasnya adalah seperti berikut:
-
F.C. Sands di Singapura tahun 1910

H.R Cheesman di Pulau Pinang dan Johor tahun 1928
I.R Wheeler di Perak tahun 1926
E.C. Hicks; A.G. Staurt; R.P.S Walker dan C. Bloomfield di Kedah tahun 1922
R. Brunston di Melaka tahun 1925
Bird dan Roger Smith di Negeri Sembilan tahun 1925.
Ameen Akhbar di Selangor tahun 1926
A.J. Cracle di Terangganu tahun 1926
Y.M. Tengku Ahmad Tenenggung di Kelantan tahun 1927
Perlis tahun 1931 di bawah naungan Negeri Kedah.
Rev. Cannon Thomes Cecil Alaxander di Sabah tahun 1913
Di Sarawak tahun 1915.
Unit
SEMUA UNIT
SIDANG
1.
Tajuk :
2.
Masa :
3.
Objektif
:
3.1. Memahami matlamat bagi semua arahan berhubung
dengan pakaian seragam.
3.2. Mengenal pasti bentuk asas pakaian yang digunakan
bagi pemimpin (L/W) ; ahli Pengakap (L/W)
3.3. Mengetahui pemakai jenis-jenis lencana Pengakap
yang digunakan.
3.4. Memahami hak memakai jenis-jenis pakaian seragam
bagi pemimpin dan pesuruhjaya.
4.
Kaedah
:
4.1.
4.2.
5.
6.
PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

45 minit.
Nilai-Nilai Murni
5.1.
5.2.
5.3.
Kekemasan Diri
Keseragaman
Bangga
Alat Bantu
6.1.
6.2
7.
Pameran
Demonstrasi
Pakaian Seragam
Lencana Pengakap
Penyampaian Pengajaran
7.1.
Langkah Satu:
-
7.2.
Menerangkan bentuk dan jenis pakaian seragam bagi ahli

Pengakap (Lelaki/Perempuan).
Perbezaan bentuk baju anatara (L/P) dan penggunaan tudung
bagi ahli Pengakap perempuan
Pemakaian tanda pangkat dan warna mengikut unit
(PKK/PM/PR)
Langkah Dua:
-
(20 minit)
(15 minit)
Menerangkan pakaian seragam bagi pemimpin

(Lelaki/Perempuan)
Pemakaian tanda pangkat dibahu atau epulet bagi
pemimpin dan penolong pemimpin dan pemimpin
kumpulan
Perbezaan pemakaian alatan
a.
Wogle Gillwell
b.
c.
7.3.
Langkah Tiga:
-
8.
Skaf Gillwell
Manik Kayu
(10 minit)
Menerangkan hak memakai pakaian rasmi (No.2) dan pakaian

biasa (No.3) bagi Pesuruhjaya dan Pemimpin.
Lampiran.
-
Pakaian Seragam
Carta
Gambar rajah
Pemakaian Lencana
Tanda pangkat

KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIKAYU
( PERINGKAT I )
( WOOD BADGE LEADERSHIP TRAINING COURSE )
UNIT
PENGAKAP KANAK-KANAK
CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1

(PENGAKAP KANAK-KANAK)
Hari Pertama
MASA
SIDANG
1500 -1600
1600 -1630
1630 -1700
MINIT
TAJUK
60m
60m
60m
Pendaftaran Peserta
Taklimat Kursus dan Pengenalan Jurulatih
REHAT
1700 -1900
1900 - 2030
120m
ISTIADAT PENGAKAP ( Teori dan Amali)

REHAT
2030 - 2130
60m
UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK
2130 - 2230
60m
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN

PENGAKAP
2230 - 2330
2230
60m
PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK

MESYUARAT JURULATIH
Hari Kedua (PKK)
MASA
SIDANG
0530 - 0630
0630 - 0700
0700 - 0800
0800 - 0830
0830 0930
0930 - 1000
1000 - 1030
1030 - 1300
1300 - 1430
MINIT
TAJUK
30m
60m
30m
Bangun Padi dan Solat

Malaysia Cergas - Kawad Kaki
Kemas Diri dan Sarapan.
Laung Agung dan Istiadat Mengibar Bendera
60m
PERMAINAN PENGAKAP
30m
30m
LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL

REHAT
150m
MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan Bengkel dan

Pembentangan Hasil Bengkel)
90m
1430 - 1630
7.
1630 - 1700
120m
30m
1700 - 1900
8.
1900 - 2030
120m
AKTIVITI ASAS 1 PKK

Kemahiran Berpebgakap
(Sistem Pengkalan)
REHAT DAN SOLAT
150m
AKTIVITI ASAS 2 PKK

Kemahiran Berpengakap
(Sistem Pengkalan).
2030 - 2130
9.
60m
CERITA HUTAN
2130 - 2230
10.
60m
MALAM PENGAKAP.
2230 - 2330
2330
11
60m
SISTEM BERPATROL
MESYUARAT JURULATIH
Hari Ketiga (PKK)
MASA
SIDANG
0530 - 0630
0630 - 0700
0700 - 0800
0800 - 0830
MINIT
30m
60m
30m
TAJUK
Bangun Pagi dan Solat.
MALAYSIA CERGAS Kawad Kaki
Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan Bendera.
0830 - 1000
12
90m
PERJUMPAAN PEK MINGGUAN

- Amali
1000 - 1100
13
60m
ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN NEGERI
1100
MAJLIS PENYAMPAIAN SIJIL

.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT I

Unit
SIDANG
1. Tajuk
ISTIADAT PENGAKAP.
2. Masa
120 minit.
3. Objektif
1.
Di akhir sidang peserta kursus dapat :

3.1.
3.3.
Memahami erti dan dapat melakukan Hormat, Isyarat

dan Berjabat Tangan Pengakap.
Memahami dan menjalankan Laung Agung dengan
sempurna dan tertib.
Memahami dan menjalankan Istiadat Bendera.
4.1.
4.2.
Teori dan amali.

Demonstrasi.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
Membuat sehabis baik.

kejasama dalam kumpulan.
Berdisiplin.
Melahirkan semangat kkeluargaan.
Perpaduan serta membina persefahaman dan
patriotisma.
6.1.
6.2.
6.3.
Bendera.
Carta.
LCD.
3.2.
4. Kaedah
6. Alat Bantu
7.1.
Langkah Satu:
-
7.2.
Langkah Dua:
(05 minit)
Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap.
Bila masa dan di mana memberi Hormat Pengakap.
Hormat sebagai salam..
(05 minit)
7.3.
Langkah Tiga:
-
7.3.
Langkah Lima:
-
7.6.
Langkah Enam:
-
7.7.
(05 minit)
Berjabat Tangan Pengakap.
Menerangkan cara Berjabat Tangan dengan
pengakap luar negara.
Cara Berjabat Tangan Pengakap Malaysia
Langkah Empat:
-
7.4.
Menerangkan apa itu Isyarat Pengakap.

Cara Isyarat Pengakap dilakukan.
Pengertian Isyarat Pengakap.
Masa penggunaan.
Langkah Tujuh:
-
(15 minit)
Laung Agung
Menerangkan cara mengendalikan / melakukan
Laung Agung oleh Pengakap Kanak-kanak.
(10minit)
Istiadat Mengibar Bendera.
Menerangkan bagaimana cara melakukan
Istiadat mengibarkan bendera selepas Laung Agung
bagi Pengakap Kanak-kanak.
Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap
Muda Remaja dijalankan.
(10 minit)
Istiadat menurunkan bendera.
Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat
menurunkan bendera untuk pek dan trop.
(60 minit)
Latihan amali bagi Istiadat Pengakap
8. Lampiran.
Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua Istiadat Pengakap.
Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan Pengakap.
LAMPIRAN 1A
ISTIADAT PENGAKAP
PENDAHULUAN:
Kepentingan Istiadat dalam Latihan Kepengakapan:
Menunjukkan Tanda Peningkatan Seseorang Ahli Pengakap.
Pengiktirafan Kepada Ahli Pengakap yang Menyertainya.
HORMAT PENGAKAP

Merupakan Tradisi Asas Pengakap (Hormat Pengakap,

Isyarat Pengakap, Berjabat Salam Pengakap )
Hormat ialah menunjukkan seseorang itu dihormati.
Ia adalah Hak Keistimewaaan untuk dihormati
Cara Khas Hormat Kepada Saudara Pengakap yang lain
CARA HORMAT PENGAKAP

Isyarat dengan Tangan Kanan

Angkat tangan dengan pantas ke sisi topi forage dengan
muka tapak tangan menghadap ke hadapan. Ibu jari menekan jari
kelingking dan tiga jari tengah lurus atas.

Kemudian turun tangan ke bawah dengan pantas

Jika tidak memakai topi, jari sentuh dahi di bahagian atas
mata kanan
BILA / DI MANA MEMBERI HORMAT:

Memberi Hormat Pengakap dengan Berpakaian Seragam

Lengkap.( Sebagai Tanda Kehaormatan, Budi Bahasa dan
Persahabatan. )
Apabila Lagu Kebangsaan dinyanyikan
Apabila Bendera Kebangsaan dinaikkan / dikibarkan
Apabila Bendera Kebangsaan dilintaskan dalam upacara perbarisan.
ISYARAT PENGAKAP:
Tradisi Pengakap dalam komunikasi di antara ahli-ahli

Pengakap mengenali antara mereka dalam sesuatu aktiviti tersendiri.
CARA:

Menekan jari kelingking dengan ibu jari tangan tanan.

Kemudian angkat tangan kanan rapat ke badan.
Tapak tangan menghadap hadapan dengan tiga jari di tengah lurus ke
atas.
TAARIF ISYARAT PENGAKAP:

TIGA JARI LURUSMerupakan Tiga Bahagian Persetiaan:

Taat kepada Tuhan, Raja dan Negara
Menolong orang pada setiap masa
Menurut Undang-Undang Pengakap
IBU JARI MENEKAN JARI KELINGKING
Bersatu dalam Ikatan Persahabatan
BILA ISYARAT PENGAKAP?

Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.

Semasa Istiadat Melantik.
Membaharui Persetiaan.

Hormat Pengakap apabila tidak memakai Pakaian Seragam.
Isyarat Berdiri Tegak (Isyarat Senyap)
BERJABAT TANGAN PENGAKAP

Ahli Pengakap Seluruh Dunia berjabat Tangan dengan

Tangan Kiri.
Tanda Persahabatan dan Kepercayaan.
Di Malaysia menggunakan Tangan Kanan semasa
Berjabat Tangan.
ISTIADAT BENDERA (PM/PR)

Ahli Pengkap Trup / Kumpulan siap sedia dalam bentuk

Tapak Kuda.
Pemimpin-Pemimpin Pengakap Berbaris Tiga Langkah di
belakang Tiang Bendera.
Pemimpin Bertugas Tiga Langkah di kiri Tiang Bendera.
ARAHAN PEMIMPIN BERTUGAS:

BENDERA
- Semua Ahli Pengakap mengadap Tiang Bendera.
- Ketua Patrol Keluar menuju Tiang Bendera.
- Petugas menarik tali bendera dengan Tangan Kanan.
Petugas bergerak selangkah ke belakang lalu memberi
Hormat
Pengakap diikuti olah semua trup.
Petugas bergerak ke dalam baris.
NYANYI LAGU NEGERAKU
- Lagu Kebangsaan dinyanyikan.
DOA
- Pemimpin Bertugas memberi arahan ap jika Bertongkat
arahan kalih tongkat dan diikuti ap.
- Selesai doa, arahan yang sama.
- Pemeriksaan Pakaian seragam oleh Pemimpin dan
Taklimat.
ISTIADAT MENURUNKAN BENDERA:

Terup siap sedia dalam Tapak Kuda.

Arahan Pemimpin Bertugas

BENDERA
Dua Pengakap bertugas mara ke tiang bendera.Menurunkan bendera,
Lipat bendera dan serah kepada Pemimpin Bertugas

DOA
Sebelum doa. Pemimpin Bertugas memberi arahan yang sama.
Nota:
Dalam sesuatu Kursus atau Perkhemahan. Pemimpin Bertugas
hendaklah menyerahkan Bendera kepada Ketua Kursus atau Ketua
Perkhemahan.
LAMPIRAN 1B
ISTIADAT LAUNG AGUNG

TUJUAN:
1.
Menunjukkkan permulaan dan tamatnya sesuatu perjumpaan Pek dengan

mengingati satu tradisi atau istiadat bagi Pengakap Kanak-Kanak di seluruh dunia.
2.
Untuk menghormatu sesorang tetamu yang dating ke Pek.
3.
Melahirkan semangat setiakawan dan perpaduan serta membina disiplin
4.
CARA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Menunjukkan bahawa Pengakap Kanak-Kanak telah membuat sehabis baik.
Akela berteriak PEK

Semua Pengakap Kanak-Kanak berdiri diam dengan keadaan sedia.
Akela berteriak PEK!! PEK!! PEK!! Dan terus melipar tangan paras
bahu yang menunjukkan isyarat bulatan kecil (bahu ke bahu)
Sambil berteriak PEK!!!!! ( 5 harkat) Pengakap Kanak-Kanak berlari
Mengelilingi Akela dengan membuat bulata kecil bahu ke bahu.
Akela depa tangan, Pengakap Kanak-kanak lantas berpegang tangan membuat
bulatan besar mengikut sekawan. Bila Bulatan telah sedia. Akela turunkan tangan
dan pengakap Kanak-kanak pun turunkan tangan mereka
Akela angkat tangan depa dari bawah ke paras bahu. Pengakap Kanak-kanak
mengangkat tumit; Akela rapatkan tangan ke peha. Pengakap kanak-Kanak
mencangkung peha rapat ke hadapan, tangan di sisi kedua-dua bela peha. Lima jari
rapat mencecah ke tanah, kepala pandang depan dan terus teriak A K E LA ! KITA
BUAT HABIS BAIK
Di akhir sebutan BAIK Pengakap Kanak-kanak lantas bangun tegak dalam
keadaan sedia.
Petugas memberi hormat kepada Akela dan mencabar KAMU BUAT
HABIS BAIK
Pengakap Kanak-kanak lain membalas hormat jkepada Akela dan menjawab KAMI
BUAT HABIS BAIK
8.
9.
Akela membalas hormat dalam keadaan sedia (tidak berpusing) Pengakap Kanakkanak tidak turunkan tangan mereka sehingga Akela turun tangannya.
Istiadat mengibarkan bendera mdimulakan.

.
Unit
SIDANG
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
2.
UNIT PENGAKAP KANAK-KANAK.
60 minit.
Pada akhir sidang peserta dapat:

3.1. Mengenali perkembangan tiap-tiap unit dalam pergerakan pengakap .
3.2. Memahami sifat peribadi kanak-kanak dan
perkembanganya.
3.3.
Mengetahui pontensi dan kecenderungan kanakkanak.
3.4.
Menghasilkan carta organisasi pengakap kanakkanak.
4. Kaedah
:
4.1.
4.2.
Syarahan.
Perbincangan.
5.1.
5.2.
Menghargai potensi dan bakat kanak-kanak.

Menghormati antara satu sama lain.
6.1.
Computer dan LCD.
6. Bahan-bahan
7. Langkah-langkah
7.1. Langkah Satu:
(10 minit)
Berbincang menegenai unit-unit pengakap di Malaysia

Memperkenalkan unit-unit pengakap
a.)
PKK 8 hingga 12 tahun.
b.)
PM 12 hingga 15 tahun.
c.)
PR 15 hingga 18 tahun.
d.)
PK 18 tahun ke atas
7.2. Langkah Dua:

-
Menceritakan latar belakang dan sejarah penubuhan

pengakap kanak-kanak oleh B-P
Program yang disediakan oleh B-P menarik, mencabar
dan menyeronokkan
Menghasilkan pengakap kanak-kanak yang baik dan
berguna.
7.3. Langkah Tiga:

-
(10 minit)
(30 minit)
Membincangkan sifat kanak-kanak mengikut umur

a.) Umur 8 hingga 9 tahun, contoh;
i.)
ii.)
iii.)
iv.)
v.)
vi.)
vii.)
Tidak memikirkan masalah dan kesusahan

Sentiasa kelam-kabut dalam mempelajari pengalaman baru.
Sentiasa gembira.
Seronok dengan angan-angan dan khayalan
Memerlukan perhatian dan kasih-sayang.
Perlu sentiasa dipuji
Mematuhi perintah tetapi cepat lupa.
b.) Umur 9 hinnga 10 tahun, contoh;

i.)
ii.)
iii.)
iv.)
v.)
Sentiasa seronok dan inginkan kebebasan

Bangga dan seronok diberi perhatian.
Mula tonjol kepimpinan dan bekerjasama.
Percaya dengan kebolehannya dan suka didorong.
Seronok dengan kumpulannya dan suka defensive.
c.) Umur 10 hingga 11 tahun, contoh;

i.)
ii.)
iii.)
iv.)
v.)
vi.)
Mula mengumpul ramai kawan

Sudah mula rasa hormat-meghormati
Tegas dalam menghadapi sesuatu masalah
Mula bertanggungjawab
Minat meneroka dan menjelajahi
Gemar permainan yang lasak dengan mementingkan kumpulan.
7.4. Langkah Empat:

-
(10 minit)
Menunjukkan carta organisasi unit Pengakap KanakKanak
8.) Lampiran.
-
Carta organisasi pengakap kanak-kanak.
UNIT
: PENGAKAP KANAK-KANAK
SIDANG
1. TAJUK SESI
2. MASA
3.
3
: PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
60 minit
KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.
4. OBJEKTIF
Diakhir sidang peserta dapat ;
1.1
mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin.
1.2
meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai
pemimpin.
1.3
menambah pengalaman sedia ada.
5. KAEDAH
5.1
5.2
5.3
5.4
6.
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
NILAI-NILAI MURNI
6.1
Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya

sebagai Pemimpin Pengakap.
6.2
7.
BAHAN-BAHAN/ALAT BANTU
7.1
7.2
7.3
7.4
8.
Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,
LCD dan skrin.

Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih.
PENYAMPAIAN PENGAJARAN (Langkah-langkah)

8.1
LANGKAH SATU:
(05 minit)
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta mengenai tugas

dan jawatan peserta di Kumpulan.
8.2
LANGKAH DUA:
(05 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang

oleh peserta.
8.3
LANGKAH TIGA:
8.3.1
8.3.2
8.4
(30 minit)
Peserta dibahagikan kepada beberapa
kumpulan.
Peserta berbincang dan menyenarai peranan
dan tanggungjawabnya kepada;
a.
Setiap ahli Pengakap di
Kumpulan/Unit/Patrol.
b.
Ibu bapa ahli Pengakap.
c.
Pemimpin/Penolong Pemimpin di
Kumpulan/Unit.
d.
Terhadap dirinya sendiri.
e.
Kumpulan/Unitnya.
LANGKAH EMPAT:
(15 minit)
Pembentangan kumpulan.
8.5
LANGKAH LIMA:
(05 minit)
Jurulatih membuat rumusan

9.
LAMPIRAN.
9.1
Nota edaran.
LAMPIRAN A
TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
TERHADAP AHLI INDIVIDU:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Memahami individu Muda-Remaja.

Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit.
Menerapkan nilai-nilai murni dalam unit.
Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan Muda-Remaja
Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja
Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja..
Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja.
Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi.
Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran
dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.
TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN:

1.
2.
3.
4.
Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit.

Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat.
Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam Perancangan.
Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.
TERHADAP IBU BAPA

1.
2.
3.
4.
Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja

Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit.
Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan.
Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.
TERHADAP DIRI SENDIRI::

1.
2.
3.
Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus.

Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna.
Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin Unit.
Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat /
Negeri.
TERHADAP UNITNYA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit.

Menerima Tanggungjawab dan tugasan.
Menggalakkan Sistem Berpatrol.
Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan.
Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan.
Menerapkan Nilai-Nilai Murni.
Bersama menjaga Maruah Kumpulan.
Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT i
UNIT:
SIDANG
:
1. TAJUK :
2. MASA ;
4
PROGRAM LATIHAN PENGAKAP KANAK-KANAK
60 MINIT
3. OBJEKTIF:
Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:
3.1. Menerangkan bagaimana lencana kemajuan dianugerahkan
kepada Pengakap Kanak-kanak
Menerangkan nama-nama lencana kemajuan
3.2. Menyenaraikan cirri-ciri bahagian yang diperlukan bagi
ujian lencana kemajuan
3.3. Menyatakan bagaimana sesuatu lencana kemajuan
dianugerahkan
3.4. Mengetahui bakat ahli Pengakap Kanak-kanak yang gigih
berusaha untuk mendapat lencana keamajuan itu.
4. KAEDAH PENYAMPAIAN:
4.1.
4.2.
Bentuk Penerangan lisan.

Paparan bahan kursus berbagai media:-
5. NILAI NILAI MURNI:

Bersunggh-sungguh.
6. BAHAN-BAHAN / PERALATAN
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
Carta
Gambar
Slaid
Power Point
Super VGA
Nota Lampiran
OHP
7. PENYAMPAIAN PENGAJARAN :
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit):
Menerangkan program latiahn bagi kanak-kanak yang sistematik dan

sistem anugerah Lencana Kemajuan yang prograsif, didahalui dengan
Lencana Keahlian..
Menjelaskan peringkat anugerah Lencana Kemajuan:
a) Lencana KERIS GANGSA
b) Lencana KERIS PERAK
c) Lencana KERIS EMAS.
7.2.
Langkah Dua:
(10 minit)
Menerangkan sukatan pelajaran bagi Lencana Keahlian bagi ahli baru

dan Lencana Wajib selepas lulus dan menyempurnakan Istiadat
Melantik ahli baru.
7.3.
Langkah Tiga:
(30 minit)
Menerangkan sukatan pelajaran bagi anugerah Lenana Kemajuan:

KERIS GANGSA, KERIS PERAK dan KERIS EMAS. yang terkandung
dalam bahagian elemen-eleman yang telah dikelaskan seperti berikut:
a) Cita-Cita Pengakap.
b) Kecergasan dan Kesegaran Jasmani.
c) Kemahiran Berpengakap / Kecekapan.
d) Kecenderungan dan Minat,
e) Pengembaraan.
f) Kepimpinaan.
g) Kejayaan.
h) Perkhidmatan.
7.4. Langkat Empat:
(10 minit)
Menerangkan cara-cara memakai Lencana Kemajuan yang dicapai

pada pakaian seragam.
Menerangkan Anugerah Rambu Pengakap Kanak-Kanak.
LAMPIRAN :
Carta Anugerah Lencana Pengakap Kanak-Kanak.

Unit
SIDANG
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
5.
PERMAINAN PENGAKAP .
60 minit.

3.1
Menguruskan permainan dengan sistematik.
3.2. Memilih permainan yang sesuai mengikut unit.
3.3.
Menghasilkan satu permainan ciptaan sendiri.
3.4.
Menjalankan permainan dengan baik di kumpulan.
4. Kaedah
:
4.1.
4.2.
Syarahan dan amali.

Demonstrasi.
5. Nilai-Nilai Murni :
5.1.
5.2.
5.3.
Berkerjasama dan bertolak ansur.

Mematuhi peraturan.
Menerima keputusan dengan hati terbuka.
6. Alat Bantu :
6.1.
6.2.
Komputer dan LCD.

Carta (jika perlu)
7. Penyampaian/Pengajaran
7.1-
Langkah Satu:
-
7.2-
7.3-
(20 minit)
Setiap patrol mencipta satu permainan.

Semua perserta mengikut permainan yang di reka
oleh patrol.
Peserta menilai permainan tersebut.
Langkah Empat:
-
(20 minit)
Menerangkan jenis-jenis permainan pengakap

serta contoh-contoh permainan tersebut.
Menjelaskan peringatan dan langkah-langkah
keselamatan semasa menjalankan permainan pengakap.
Langkah Tiga:
-
7.4-
Menerangkan kepentingan permainan.

Menerangkan tujuan diadakan permainan.
Bincang kesan daripada sesuatu permainan.
Langkah Dua:
-
(10 minit)
(10 minit)
Bincang permainan yang sesuai untuk setiap unit.

Jelaskan cara menghargai pemenang dan memberi
sokongan kepada pasukan yang kalah.
8. Lampiran :
- Contoh permainan yang biasa dijalankan : permainan kim, belatuk
belalang, pukul berapa datuk harimau, permainan menyambung tali.
LAMPIRAN 5A
PERMAINAN PENGAKAP
PERMAINAN
Permainan sangat digemari oleh golongan Muda-Remaja, dijadikan salah satu daripada
program dan Perjumpaan Mingguan. Contoh; Permainan Aktif atau Permainan Senyap.
TUJUAN PERMAINAN

Kepuasan & Keseronokan.

Mengisi Masa yang Terluang.
Menerapkan Disiplin Diri.
Memperkembangkan Emosi /Yakin Diri.
Kerjasama Dalam Pasukan.
Memupuk Semangat Kesukanan.
Persaingan yang Sihat.
JENIS PERMAINAN
Permainan Ramai Semua ambil Bahagian:- Harimau/Kambing.
Permainan BerpatrolPertandingan:-Menghantar Perkhabaran.
Permainan PasukanDua Kumpulan:-Belalang/Belatuk.
Permainan Ujian Lencana:- Ikatan.
Permainan PancainderaPenggunaan Alat Deria:- Permainan Kim, Mengingat.
Permainan SenyapTiada Dialog:- Tutup Mata.
Permainan LakunanCerita Sejarah, Lakonkan:- Hang Jebat Mengamuk.
Permainan LuasGuna Kawasan Luas:-Pasukan Keselamatan lawan Bandit.
PERINGATAN MENJALANKAN PERMAINAN:

Mengembirakan & Menyeronokan.

Undang-Undang yang mudah difahami.
Berhenti jika ada Perbalahan.
:Menggunakan Alatan yang Selamat.
Jangan terlalu Lama.
Pemimpin Jadi Pengadil.
Beri Yell Pasukan yang Menang.

UNIT
: PENGAKAP KANAK-KANAK.
SIDANG:
1. TAJUK
: MERANCANG PROGRAM
2. MASA
150 minit
3. OBJEKTIF
1.4
Memahami kepentingan merancang sesuatu
program dalam aktiviti Pengakap.
1.5
Dapat membezakan antara program jangka panjang
1.7
dengan program jangka pendek.

Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti
Pengakap.
Menambah pengetahuan sedia ada.
5.5
5.6
5.7
5.8
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
5.1
5.2.
Membina keyakinan
Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu
kePengakapan,
1.6
4. KAEDAH
5.
NILAI-NILAI MURNI
6.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
LCD dan skrin.

Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih
Kertas majung, kertas warna, gum.
7.

7.1
LANGKAH SATU:
(10 minit)
Jurulatih menerangkan keperluan merancang sesuatu

program
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang kekuatan
dan kelemahan sesuatu program.
7.2
LANGKAH DUA:
(10 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang

dan jangka pendek.
7.3
LANGKAH TIGA:
(60 minit)
Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk
yang diberikan;;
f.
Program tahunan. / Jangka panjang
g.
Program bulanan. / Jangkan Pendek.
h.
Perjumpaan mingguan.
7.4
LANGKAH EMPATl
(60 minit)
Pembentangan hasil kerja bengkel oleh kumpulan.kumpulan.
7.5
LANGKAH LIMA:
(10 minit)

8.
LAMPIRAN.
8.1.
8.2.
8.3.
Nota edaran.
Contoh-contoh program jangka panjang
Contoh-contoh program jangka pendek.
Unit
SIDANG
1. Tajuk
2. Masa
7.
AKTIVITI ASAS 1- KEMAHIRAN BERPENGAKAP LENCANA KEAHLIAN.
(SISTEM PENGKALAN) .
120 minit.
3. Objektif
:
Di akhir sidang peserta kursus dapat
:
3.1. Mengetahui cara untuk membuat ujian lencana
keahlian
3.2. Melaksanakan semua kemahiran dalam ujian lencana
keahlian
3.3.
Menjalankan sistem pengenalan dengan betul
4. Kaedah
:
4.1.
4.2.
Syarahan dan demonstrasi.

Tunjuk cara.
5. Nilai-nilai Murni :
5.1.
5.2.
5.3.
Menepati masa.
Bekerjasama dalam enam kursus.
Berdisiplin.
6.1.
6.2.
Carta dan Gambarajah

LCD
6. Alat Bantu :
7.1.
Langkah Satu:
-
7.2.
7.3.
Taklimat untuk melaksanakan sistem pengkalan.

Terangkan cara peserta bergerak dan melapor di pengkalan.
Langkah Dua:
-
(10 minit)
(100 minit)
Wisel dibunyikan setiap 20 minit.

Petugas/Jurulatih menjalankan aktiviti di pengkalan
Ada lima pengkalan.
Pengkalan I:
Persetiaan dan Undang-undang Pengakap
Pengkalan II
Prinsip Rukunegara
Pengkalan III
Hormat Pengakap, Isyarat Pengakap dan Cogan kata
pengakap
Pengkalan IV
Permulaan Pergerakan Pengakap
Pengkalan V
Laung Agung
Langkah Tiga:
(10 minit)
8.
Membuat kesimpulan daripada aktiviti yang

dilakukan.
Membincangkan tentang implikasi sistem
pengkalan.
Lampiran :
8.1) Gambarajah Laung Agong
8.2) Carta Hormat dan Isyarat Pengakap
8.3) Slide gambar Logo Pengakap Malaysia.

Unit
Sidang
1. Tajuk
8.
AKTIVITI ASAS 2 KEMAHIRAN BERPENGAKAP
LENCANA KERIS GANGSA. (Sistem Pengkalan)

2. Masa
3. Objektif
120 Minit

3.1. Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi LENCANA KERIS
GANGSA.
3.2. Memahami cara untuk melaksanakan ujian keris
gangsa
3.3. Menjalankan ujian dengan kaedah yang betul
4. Kaedah
:
4.1.
4.2.
4.3.
Syarahan
Demonstrasi
Persembahan (Presentation)
5.1.
5.2.
5.3.
Bekerjasama
Berdisplin
Mematuhi masa
6.1.
6.2.
Buku skim latihan PKK

Carta
5. Nilai Murni
6. Alat Bantu
7.1.
Langkah Satu:
-
7.2.
Jurultih menjelaskan cara system pengkalan

Setiap pengkalan lebih kurang 20 minit
Pergerakan peserta secara Sistem Berpatrol.
Arahan untuk bergerak dia tara pengkalan dengan
tiupan wisel.
Langkah Dua:
-
05 minit)
(110 minit)
Peserta bergerak ke pengkalan dengan isyarat tiupan

wisel
Ada lima pengkalan
Pengkalan I
:
Asas Kawad Kaki.
Pengkalan II
:
Memenjat Tali, tidak lebih 3 meter tinggi
Pengkalan III
:
Mengguna dan Menjaga sebilah Pisau Kecil.
Pengkalan IV
:
Isyarat Sulit Pengakap.
Penmgkalan V
:
Ikatan Buku Sila.
7.3.
Langkah Tiga:
-
(05 minit)
Membuat perbincangan hasil daripada sesi ini.

Menjelaskan perlunya pemimpin menjalankan ujian
bagi ahli PKK mendapatkan lencananya.
8. Lampiran.
-
Jadual Ujian Kemahiran / Kecelapan Lencana Keris Gangsa.
KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU PERINGKAT 1
UNIT:
SIDANG :
1.
TAJUK :
2.
MASA ;
3.
OBJEKTIF:
CERITA HUTAN
60 MINIT
Pada Akhir sidang ini peserta kursus akan dapat:

3.1
3.5
.Menerangkan cerita buku jungle book

karangan Rudyard Kipling
.Menyenaraikan watak-watak dalam cerita jungle
book.
.Menerangkan peranan watak-watak dalam buku
jungle book.
.Menyesuaikan watak-watak dalam jungle book ke
dalam Cerita Hutan Unit PKK
.Mengenali watak-watak utama Cerita Hutan:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Moghli Hero PKK

Akela ..Serigala TuaKetua Pemimpin Pek
Baloo Beruang Pemimpin
Baghera Harima kumbang Pemimpin
Kaa Ular sawa Sahabat PKK
Shere Khan .Harimau Belang Penjahat
3.2
3.3
3.4
4. KAEDAH PENYAMPAIAN:
4.1.
4.2.
5.
NILAI-NILAI MURNI:
5.1
5.2
5.3
Bentuk Penerangan lisan.

paparan bahan kursus berbagai media:-
Kasih saying,
Berkerja sama
Hormat menghormati
6.
BAHAN-BAHAN / PERALATAN
6.1. Gambar
6.2. VCD.Karton . Jungle Book Walt Disney
6.3. Buku cerita Jungke Book dipermudahkan
6.4. Pemain cakra padat\mpeg\
6.5. Muzik Kesan Bunyi
7.
PENYAMPAIAN PENGAJARAN :
7.1
Langkah Satu:
(05 minit)
Jurulatih menayangkan cerita Jungle Book kepada peserta.

7.2
Langkah Dua:
(10 minit) :
Memberi tugasan kepada peserta menyenaraikan semua

watak dalam cerita Jungle Book.
7.3
Langkah Tiga:
(20 minit):
Menyenarai semula nama watak-watak mengikut

keutamaan dan peranan
7.4
Langkah Empat:
(20 minit):
Pembentangan tugasan oleh peserta kursus Sistem

sekawan
7.5
Langkah Lima:
(05 minit):
Penerangan Dan Penjelasan Konsep Pek Cerita Hutan

Dalam PKK
8.
Lampiran:
8.1.
8.1 .
Buku Cerita Hutan dipermudahkan

VCD/DVD/MPEG cerita hutan.
KURSUS KEPIMPINAN MANKI KAYU PERINGKAT I
UNIT
SIDANG
10
1.
TAJUK :
MALAM PENGAKAP
2.
MASA :
60 minit
3.
OBJEK'TIF :
Pada akhlr sidang lni peserta akan dapat
3.1
menerang kenapa Nyanylan dapat meinberl
peranan dalam membentuk keyakinan dirl
3.2
menunjuk bakat
3.3
bergembira dengan menyanyl beramai-ramal
4.
5.
6.
7.
KAEDAH
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
Mengajar baris demi baris

Menyanyl dilkuti oleh semua
Syarahan
Perbincangan dalam sekawan
Bersoallawab
5.1
5.2.
Yakin kepada diri sendirl

Menanamkan sifat berani
6.1
6.2
6.3
Alat muzik sebenar / rekaan sendirl

Carta sebak (Senikata lagu-lagu)
Lutsinar (jenis permainan)
NILAI MURNI :
BAHAN-BAHAN :
7.1.
Langkah Satu:
: ( 10 minit )
Jurulatih menyanyi dlikuti oleh para peserta. Lagu "Di

Sini Senang, Di Sana senang".
7.2.
Langkah Dua:
: (10 minit)
Penerangan oleh jurulatih tentang jenis-jenis

Nyanyian Pengakap KanakKanak (Lampiran 6A)
Penerangan mengenai akitiviti lain yang ada dalam
malam pengakap lakonan, tarian dan sketsa.
Penerangan mengenai penggunaan yell.

7.3.
Langkah Tiga:
( 15 minit)
Jurulatih memberi tugasan kepada sekawan (Lampiran 6B). Setiap

sekawan menjalankan perbincangan dengan dibantu oleh Pembimbing
7.4.
Langkah Empat:
( 20 minit)
Sekawan mempersembahkan hasil perbincangan

7.5.
Langkah Lima:
(5 minit)
Jurulatih merumus persembahan sekawan
Lampiran 10A
JENIS-JENIS NYANYIAN
1.
Nyanylan Beramal-ramal
DI sini senang, di sana senang
Di mana-mana hatiku senang
2.
Nyariyian Kumpulan / Pertandingan

Goreng pisang Goreng pisang
Goreng pisang sekarang
3.
Nyanyian Perseorangan
Tudung periuk Tudung periuk
Pandal menarl (tidak digalakkan)
4.
Nyanyian Beraksi
Apabila bunga kembang berserl
Seekor galah keluar menarl
5.
Nyanylan Bercerita
Bangau oh Bangau
6.
Nyanylan dalam Permainan

Injit-injit semut
Siapa sakit naik atas
2x
Lampiran 10B
TUGASAN
1.
Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :

1.1
1.2
1.3
1.4
2.
Beramai-ramai
Beraksi
Bercerita
Berkumpulan / Pertandingan
Bilakah aktiviti nyanyian ini dapat dijalankan.

Unit
.
SIDANG
:PENGAKAP KANAK-KANAK
:
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
11.
SISTEM BERPATROL.
60 minit.
Diakhir sidang peserta akan dapat:

3.1. Menerangkan peranan dan faedah Sistem Berpatrol.
3.2. Memahami Tugas dan Tanggungjawab Ketua
Enam Sekawan
3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Enam
Sekawan..
3.4. Mengurus Enam Sekawan dengan baik dan berkesan.
4. Kaedah
:
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Syarahan, tunuk cara / demonstrasi.

Perbincangan Kumpulan.
Bengkel.
Pembentangan hasil bengkel.
5.1.
5.2.
5.3.
Bekerjasama dalam pengakapan.

Menghormati pendapat orang lain.
Berdisiplin.
6.1.
6.2.
6.3.
Kertas Mahjong.
Alat tulis, pen marker dll.
LCD / Laptop/Skren.
6. Alatan
7. Penyampaian Pengajaran:
7.1. Langkah Satu:
-
(05 minit )
Menerangkan apa itu Enam Sekawan rujuk P.O.R

BAHAGIAN VII Tajuk: Enam Sekawan. Peraturan 221..
7.2.Langkah Dua:
(20 minit)
Membincangkan faedah-faedah Sistem Berpatrol kepada ahli-ahli

pengakap.
Menerangkan proses perlantikan Ketua Enam Sekawan dan
Penolong Ketua Enam Sekawan
7.3. Langkah Tiga:
(20 minit)
Membincangkan cara-cara mentadbir Enam Sekawan dengan menitik

beratkan tugas Ketua Enam Sekawan.
Menerangkan bagaimana menilai prestasi sesebuah Enam
Sekawan.
7.4. Langkah Empat:
(10 minit)
Menerangkan Peranan Majlis Ketua Ketua Enam

Sekawan dan keahlian majlis. Rujuk P.O.R. Peraturan 224.
Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan Pek. .
7.5. Langkah Lima:
(05minit)
Menerangkan kesan Sistem Berpatrol dalam

kehidupan komuniti.
8. Lampiran.
Carta Organisasi kumpulan.
.
LAMPIRAN 11A
SISTEM BERPATROL
Dalam Akti Parlimen No. 38 Tahun 1968 dengan Pindaan-Pindaan No. 143 Tahun
1974 dan No. 409 Tahun 1989 Persekutuan Pengakap Malaysia
Dasar Pertubuhan dan Peraturan. (P.O.R)
BAHAGIAN VII
PASUKAN (PEK)
Bilangan dalam Pasukan.

219. Melainkan dalam keadaan yang luar biasa satu Pasukan tidak boleh mengandungi lebih
daripada 36 orang Pengakap Kanak-Kanak.
Enam Sekawan.
221.
Pasukan itu dibahagikan kepada Enam Sekawan, tiap-tiap satunya mengandungi

enam orang Pengakap Kanak-Kanak termasuk Ketua dan Penolongnya.
Ketua dan Ketua Kanan Enam Sekawan

222. (1)
Ketua Enam Sekawqan ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak dilantik oleh
Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak mengetuai Enam Sekawan itu.
(2)
Seorang dari Ketua Enam Sekawan itu boleh dipanggil Ketua Kanan
Enam Sekawan jika dikehendaki.
(3)
Ketua-Ketua Enam Sekawan dan Ketua Kanan Enam Sekawan memakai
pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana
bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang sama.
Penolong-Penolong
221.
(1)
Seorang Penolong ialah seorang Pengakap Kanak-Kanak yang dilantik
oleh Pemimpin Pengakap Kanak-Kanak setelah berunding dengan Ketua Enam Sekawan
yang berkenaan, untuk menolong Ketua Enam Sekawan itu dan mengambil tempatnya
apabila ia tiada..
(2)
Penolong-Penolong mamakai pakaian seragam bagaimana dalam
Peraturan di Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian
yang sama.
Majlis Ketua Enam Sekawan.

224.
(1)
Majlis Ketua enam sekawan ialah satu badan yang tidak resmi mengandungi
Pemimpin-Pemimpin Pasukan, Ketua-Ketua Enam Sekawan dan jika dikehendaki
Penolong-Penolongnya.
(2)
Tugas Majlis Ketua Enam Sekawan adalah bagaimana dalam Peraturan 215. (2)
LAMPIRAN 11B
FAEDAH SISTEM BERPATROL

-
Memberi Kuasa yang bebas kepada Ketua Patrol.
Sebagai latiahan kepada Ketua Patrol memperolehi kuasa ke atas

Patrolnya.
Melatih Ketua Patrol melaksanakan Tanggungjawabnya.
Melatih Ahli-Ahli Pengakap menurut perintah Ketua Patrol.
LANTIKAN KETUA PATROL DAN PENOLONG KETUA PATROL

-
Ketua Patrol dilantik oleh Pemimpin Pengakap, sete;ah berunding

dengan Majlis Ketua Patrol..
Penolong Ketua Patrol dipilih oleh Ketua Patrol dengan persetujuan

Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol. bagi membantu Ketua Patrol.
Ketua Patrol dilantik untuk menjaga Satu patrol dengan berkesan.
MENTADBIR PATROL
-
Pemimpin Pengakap bertanggungjawab member latihan kepada Ketua Patrol

-Ketua Patrol.
Ketua Patrol bertanggungjawab melatih Ahli-Ahli patrolnya melalui kegiatankegiatan dalam Perjumpaan Terup / Pek atau Perjumpaan Patrol dan
perkhemahan patrol.
Ketua Patrol merancang kegiatan untuk Perjumpaan patrol dan Perkhemahan

Patrol dengan persetujuan Pemimpin dan Majlis Ketua Patrol.
Semua arahan Pemimpin hendaklah melalui Ketua Patrol.
Latihan-Latihan kepada Ahli Pengakap terletak di bawah tanggungjawab

Ketua Patrol.
PRESTASI PATROL
-
Kehadiran Ahli-Ahli dalam Perjumpaan Terup dan Patrol.
Pencapaian Ahli-ahli dalam Lencana Kemajuan.
Pencapaian Ahli-Ahli dalam Lencana Kepandaian.
Kejayaan dalam Pertandingan dan Permainan Pengakap.
Pengurusan Rekod dan Fail Patrolnya.
MAJLIS KETUA PATROL

-
Satu Badan yang mengandungi keahlian yang terdiri daripada Ketua-Ketua

Patrol dan Ketua Terup (Jika ada).
Bertanggungjawab menjaga Maruah Terup.
Merancang dan Melaksanakan Kegiatan-Kegiatan Terup dan Patrol.
Peluang Latihan Kepimpinan kepad Ketua Patrol.
KESAN SISTEM BERPATROL DALAM MASYARAKAT

-
Menghormati Ketua, Imam, Guru dll.
Hormat-menghormati semasa Ahli Masyarakat.
Semangat Kerjasama.
Menjadi Warganegara yang bertanggungjawab dan berdidiplin.
Mengamalkan Dasar Demokerasi.
Mewujudkan Keharmonian Negara.
UNIT
1.
TAJUK :
PERJUMPAAN PEK MINGGUAN
2.
SIDANG :
12
3.
MASA
90 minit
4.
OBJEKTIF :
Diakhir sidang peserta akan dapat :
5.
6.
7.
4.1
4.2
4.3
Merancang satu Perjumpaan Biasa

Menjalan/membantu Perjumpaan Terup
Melaksanakan satu perjumpaan Terup
5.1
5.2
5.3
5.4
Amali
Demonstrasi
Sistem berpengkalan
Mengajar secara kumpulan
6.1
6.2
Berkongsi kemahiran/pengetahuan
Bekerjasama antara ahil dalam kumpulan
7.1
7.2
Bendera
Kain anduh
KAEDAH :
NILAI-NILAI MURNI :
BAHAN BANTU:
7.3
7.4
8.
Cangkul/penggali
2 batang kayu 3 meter panjang
8.1
Langkah Satu:
(05 minit)
Jurulatih menerang tentang tujuan Perjumpaan Pek

Mingguan
8.2
Langkah Dua:
(10 minlt)
Jurulatih menunjuk contoh-contoh Perjumpaan Pek

Mingguan
(Lampiran 12A dan Lampiran 12B)
8.3
Langkah Tiga:
(05 minit)
Jurulatih memilih beberapa orang peserta untuk

membantu menjalan dan Perjumpaan Pek Mingguan mengikut
kumpulan.
8.4
Langkah Empat:
(65 minit)
Petugas yang dilantik menjalan Perjumpaan Pek Mingguan.

Jurulatih laln mengawas (Boleh guna Program yang disedia dalam sesi
Merancang Program (Tajuk 8)
8.5
Langkah Lima:
(05 minit)
Rumusan dan cadangan oleh Jurulatih.
LAMPIRAN 12A
CONTOH PERJUMPAAN PEK
MASA
AKTIVITI
05 minit
Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendaera
07 minit
Pemeriksaan Pakaian Seragam

Permainan Cergas / Aktif
a.
35 mlnlt
b.
c.
KECEKAPAN:
Ikatan: Buku Sila; Bunga Geti.
KESIHATAN DAN AKESELAMATAN
Merawat Hidung Berdarah
Rawatan Penyakit Kulit.
KESETIAAN
Melukis Lambang Pengakap Malaysia.
07 minit
Permainan Pengakap
06 minit
Nyanylan
05 minit
Laung Agung & Istiadat Menurukan Bendera

Menurun bendera, doa, pemerlksaan
Kebersihan
PETUGAS
LAMPIRAN 12B
CONTOH PERJUMPAAN TERUP
MASA
AKTIVITI
05 minit
Laung Agung & Istiadat Mengibar Bendera
07 minit
Pemeriksaan Kesihatan Diri.

Permainan Senyap
a.
35 mlnlt
KESETIAAN
Menegnali dan Mengatahui
Pesuruhjaya
Pengakap Negeri, Ketuan Pesuruhjaya
Pengakap Negara.
b.
KESIHATAN DAN KESELAMATAN
Peti Pertolongan Cemas. Isi Kandungan
dan Kegunaannya.
c.
KECEKAPAN
Simpulan Timdeh Kasih dan Simpul
Manok.
07 minit
Permainan Aktif
06 minit
Nyanylan
05 minit
Laung Agung & Istiadat Menurunkan Bendera

Menurun bendera, doa, pemerlksaan
Kebersihan
PETUGAS
UNIT
PENGAKAP KANAK-KANAK.
SIDANG:
13
1.
TAJUK SESI
2.
MASA
OBJEKTIF
ORGANISASI KUMPULAN, DAERAH DAN NEGERI
60 minit

3.1.
Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran
kumpulan, daerah dan negeri.
3.2.
4.
KAEDAH
4.1.
4,2,
4.3.
4.4.
5..
6..
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
NILAI-NILAI MURNI
5.1.
Menanam sikap hormat menghormati.
5.2.
Menggalakkan hubungan baik dan mesra.
6.1
LCD dan skrin.
6.2.
Komputer
6.3.
OHP dan lutsinar
6.4.
Papan putih.
6.5.
Carta.
6.6.
Kertas majung dan marker.
7.1
LANGKAH SATU:
(05 minit)
7.1.1. Jurulatih bersoaljawab dengan peserta tentang

pemimpin-pemimpin Pengakap yang diketahuinya.
7.1.2. Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan
organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di
Kumpulan masing-masing.
7.2.
LANGKAH DUA:
(05 minit)
7.2.2. Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap

berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak berpakaian
seragam.
7.2.3. Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-pangkat
dalam Pengakap.
7.3.
LANGKAH TIGA:
(30 minit)
7.3.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang
diberikan;;
a.
Struktur pentadbiran Kumpulan.
b.
Struktur Organisasi Persekutuan Pengakap
Malaysia Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan.
c.
Struktur Persekutan Pengakap Malaysia
Negeri dan
d.
Majlis Pengakap Negeri.
7.4.
LANGKAH EMPAT
(15 minit)
Pembentangan Hasil Perbinvangan oleh kumpulan.

7,5,
LANGKAH KIMA:
(05 minit)

10. LAMPIRAN.
10.1
10.2
Nota edaran.
Gambar

KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIKAYU
( PERINGKAT I )
UNIT
PENGAKAP MUDA


(PENGAKAP MUDA)
Hari Pertama
MASA
SIDANG MINIT
1500 -1600
1600 -1630
1630 -1700
TAJUK
60m
60m
60m
Pendaftaran Peserta
REHAT
1700 -1900
1900 - 2030
120m

REHAT
2030 - 2130
60m
UNIT PENGAKAP MUDA
2130 - 2230
60m

PENGAKAP
2230 - 2330
2230
60m
PROGRAM LATIHAN PENGAKAP MUDA

MESYUARAT JURULATIH.
Hari Kedua (PM)
MASA
SIDANG
MINIT
TAJUK
0530 - 0630
0630 - 0700
30m
0700 - 0800
0800 - 0830
60m
30m

Malaysia Cergas - Kawad Kaki / Kawad
Tongkat
Istiadat Mengibar Bendera
60m
PERMAINAN PENGAKAP
30m
REHAT
180m
MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan

Bengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel)
0830
0930
0930 - 1000
1000 - 1300
1300 - 1430
90m
1430 - 1630
7.
1630 - 1700
120m
30m
1700 - 1900
8.
1900 - 2100
120m
150m
AKTIVITI ASAS 1 PM
Kemahiran Berpengakap :
REHAT DAN SOLAT
AKTIVITI ASAS 2 PM
Kemahiran Berpengakap
2100 - 2230
9/10.
90m
MALAM PENGAKAP.& LAGU-LAGU

PENGAKAP DAN YELL.
2230 - 2330
2330
11
60m
SISTEM BERPATROL
MESYUARAT JURULATIH
MINIT
TAJUK
Hari Ketiga (PM)
MASA
SIDANG
0530 - 0630
0630 - 0700
0700 - 0800
0800 - 0830
30m
60m
30m

Lemas Diri dan Sarapan.
Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan
Bendera.
0830 - 1000
12
90m
PERJUMPAAN TERUP MINGGUAN

- Amali
1000 - 1100
13
60m
ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN

NEGERI
1100

.
Unit
PENGAKAP MUDA.
SIDANG
1. Tajuk
ISTIADAT PENGAKAP.
2. Masa
120 minit.
3. Objektif
1.

3.1.
3.3.
Memahami erti dan dapat melakukan hormat, isyarat

dan jabat tangan pengakap.
Memahami dan menjalankan laung agung dengan
Memahami dan menjalankan istiadat bendera.
4.1.
4.2.
Teori dan amali.

Demonstrasi.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.

Berdisiplin.
patriotisma.
6.1.
6.2.
6.3.
Bendera.
Carta.
LCD.
3.2.
4. Kaedah
6. Alat Bantu
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit)
- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap.

- Bila masa dan di mana memberi hormat pengakap.
- Hormat sebagai salam..
7.2.
Langkah Dua:
(10 minit)
- Menerangkan apa itu isyarat pengakap.

- Cara isyarat pengakap dilakukan.
- Pengertian isyarat pengakap.
- Masa penggunaan.
7.3.
Langkah Tiga:
(10 minit)
- Berjabat tangan pengakap.

- Menerangkan cara berjabat tangan dengan
pengakap luar Negara.
- Cara pengakap Malaysia
7.5.
Langkah Empat:
(20 minit)
- Istiadat Mengibar bendera.

- Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap
7.5.
Langkah Enam:
(10 minit)
- Istiadat menurunkan bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat
7.6.
Langkah Tujuh:
(60 minit)
- Latihan amali bagi istiadat Pengakap
8. Lampiran.
- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua
istiadat Pengakap.
- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan
Pengakap.
- Nota Pengajaran.
LAMPIRAN 1A
ISTIADAT PENGAKAP
PENDAHULUAN:
HORMAT PENGAKAP






mata kanan


Persahabatan. )
LAMPIRAN 1A
ISYARAT PENGAKAP:

CARA:


atas.



Apabila Melafazkan Persetiaan

Pengakap.




Tangan Kiri.
Berjabat Tangan.


Tapak Kuda.
Pemimpin Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang
Bendera.

BENDERA
Hormat
DOA
Taklimat.

Trup siap sedia dalam Tapak Kuda.


BENDERA

DOA

Nota:
Perkhemahan.
Unit
SIDANG
PENGAKAP MUDA
2
1. Tajuk
UNIT PENGAKAP MUDA
2. Masa
3. Objektif
60 Minit
:
Diakhir sidangi ini diharapkan peserta dapat;
3.1
mengetahui peringkat umur Unit Pengakap Muda.
3.2
memahami perkembangan kendiri bagi golongan 12 hingga 15
tahun.
3.3
mengetahui perkaitan di atara perkebangan kendiri dengan
aktiviti pengakap muda yang dirancang.
3.4
Menambah Pengetahuan sediada
4. Kaedah
:
4.1
4.2
4.3
Soaljawab
Syarahan
Perbincangan Kumpulan
5.1
5.2
5.3.
5.4.
Perihatin
Memahami individu lain.
Kasih Sayang /Care
Bertimbang Rasa.
5. Nilai Murni :
5.5.
Hormat menghormati.
6.1
6.2
6.3
Carta Lencana
Buku Skim Latihan Baru Pengakap Remaja
Kertas Majong
6. Alat Bantu :
7. Penyampaian:Pemhajaran.
7.1
Langkah Satu:
( 10 minit)
Jurulatih berbincang mengenai Bagaimana mengenali

Golongan Muda-Remaja dalam peringkat umur 12 hingga 15 tahun.
Proses tumbesaran atau baligh.
Mengalami perubahan kompeks.
Individu berbeza melalui perubahan berlainan.
Merasa bebas, pandai menjaga diri..
7.2
Langkah Dua:
(20 minit)
Jurulatih berbincang secara percambahan fikiran dan

pengalaman peserta menganai perkembangan semasa baligh.
Perkembangan Jasmani / Fizikal.
Perkembangan Rohani / Jiwa
Perkembangan Emosi
Perkembangan Intelek / Mental..
7.3
Langkah Tiga:
(10 minit)
Jurulatih menerangkan Perkembangan dan Perubahan Tingkahlaku

dalam peringkat umur 12 + tahun dan dikaitkan dengan program
pengakap yang dirancang .
7.4
Langkah Empat:
(10 minit)
Jurulatih membincangkan perkembangan dan perubahan

Tingkahlaku golongan Muda pada umur 13+ tahun dan disesuaikan
dengan program pengakap di peringkat ini.
7.5
Langkah Lima
(10 minit)
Jurulatih membincangkanperkembangan dan perubahan tingkahlaku

kepada golongan Muda 14+ tahun dan dikaitkan dengan program
pengakap yang sesuai dalam perancangan program di kumpulan.
8. Lampiran
8.1
Nota ringkas Perubahan Tingkahlaku
Lampiran. 2A
PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU:

UMUR 12+ TAHUN
A)
B)
C)
D)
E)
Suka Berkawan
Cergas, Aktif, Berhati-hati, Berani, Cekal.
Mencari Persetujuan dan Pujian.
Banyak bercakap, Suka Bergaul sam Jantina.
Berkhayal, berangan-angan, muram.
UMUR 13+ TAHUN:

A)
B)
C)
D)
E)
F)
Sedar Perubahan Jasmani / paras rupa, Rasa Khuatir.

Bangga, Perasaan Berkelompok/Berpuak, Kurang yakin diri.
Suka Kegiatan Mencabar, (Advanture) dan lasak.
Suka bergau dan berkerja (sama jantina)
Memuja Idola, Minat yangkuat dan perasaan Ingin Tahu.
Tajam Ingatan, Bertanggungjawab.
UMUR 14+ TAHUN:

A)
B)
Suka Bergaul dengan lain Jantina.

Bertimbang Rasa.
C)
D)
E)
F)
Perkembangan Jasmani setabil.

Suka bermenong.
Bertanggungjawab kepada kumpulan,dan orang lain.
<encari Rakan Sebaya.

UNIT
SIDANG:
1. TAJUK SESI
2. MASA
3.
PENGAKAP MUDA
: PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP

:
60 minit
KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda..
4. OBJEKTIF
1.8
mengetahui peranan dan tanggungjawab sebagai pemimpin.
1.9
meyakinkan diri semasa menjalankan tugas sebagai
pemimpin.
1.10 menambah pengalaman sedia ada.
5. KAEDAH
5.9
5.10
5.11
5.12
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
6.
NILAI-NILAI MURNI
6.3
6.4
Menanam sikap bertanggungjawab tentang peranannya

sebagai Pemimpin Pengakap.
Sikap bekerjasama sesama pemimpin dan masyarakat,
7.
7.5
LCD dan skrin.
7.6
Komputer
7.7
OHP dan lutsinar
7.8
Papan putih.
8.

8.6
LANGKAH SATU:
(5 minit)
Jurulatih bersoaljawab dengan peserta mengenai tugas dan jawatan

peserta di Kumpulan.
8.7
LANGKAH DUA
(5 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi untuk dibincang oleh peserta.
8.8
LANGKAH TIGA:
(30 minit)
8.8.1 Peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8.8.2 Peserta berbincang dan menyenarai peranan dan
tanggungjawabnya kepada:
i.
Setiap ahli Pengakap Kumpulan/Unit/Patrol.
j.
Ibu bapa ahli Pengakap.
k.
Pemimpin/Penolong Pemimpin di Kumpulan/Unit.
l.
Terhadap dirinya sendiri.
m.
Kumpulan/Unitnya.
8.9
LANGKAH RMPAT:
(15 minit)
Pembentangan Hasil perbincangan oleh kumpulan.

8.10
LANGKAH LIMA:
(5 minit)
11. LAMPIRAN.
11.1
Nota edaran.
LAMPIRAN A
TANGGUNGJAWAB PEMIMPIN PENGAKAP
TERHADAP AHLI INDIVIDU:

a.
Memahami individu Muda-Remaja.
b.
Mendorong Muda-remaja membuat keputusan memalui program unit.
c.
menerapkan nilai-nilai murni dalam unit.
d.
Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan Muda-Remaja
e.
Mengukuhkan nilai-nilai positif dalam keputusan Muda-Remaja
f. Mengagihkan Tanggungjawab Kepimpinan kepada ahli-ahli Muda-Remaja..
g.
Mengutanakan Kepimpinan Muda-Remaja.
h.
Menerima Kegagalan dalam Kepimpinan secara objektif dan bertoleransi.
i. Menjadi ROLE MODEL kepada Muda-Remaja dengan menguasai Kemahiran
dan Ilmu Pengetahuaan yang akan disampaikan kepada Muuda-Remaja.
TERHADAP PENOLONG PEMIMPIN:

5.
6.
7.
8.
Mengenaalpasti Kekuatan dan Kelemahan Pemimpin unit.

Mengagihkan Tanggungjawab dengan jelas dan halatuju yang tepat.
Menjadi sebahagian daripada Kumpulan dengan melibatkan dalam Perancangan.
Berkongsi Kepimpinan melalui Latihan Kepimpinan dan Majlis Kumpulan.
TERHADAP IBU BAPA

5.
6.
7.
8.
Mengenali Ibu Bapa ahl;i Muda-Remaja

Memaklumkan rancangan dan Prestasi Ahli unit.
Peluang kepada Ibu Bapa bersama dalam program / Aktiviti Kepengakapan.
Memberi keyakinan kepada Ibu Bapa tentang Kebolehpercayaan anak mereka.
TERHADAP DIRI SENDIRI::

4.
5.
6.
Melengkapkan diri melalui Latihan dan Kursus.

Memastikan semua ahli unit / Pemimpin dengapat latihan yang sempurna.
Perhubungan yang intim dengan Kuasa Penganjur, lain-lain Pemimpin Unit.
Pasukan Latihan daerah, Pesuruhjaya Daerah dan Pesuruhjaya Ibu Pejabat /
Negeri.
TERHADAP UNITNYA:
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Mengelakkan perpecahan, Kesejehteraan dan Keharmonian Ahli unit.

Menerima Tanggungjawab dan tugasan.
Menggalakkan Sistem Berpatrol.
Menghargai Kejayaan dan Menerima Kegagalan.
Memupuk sikap Kesetiaan dan Kepercayaan.
Menerapkan Nilai-Nilai Murni.
Bersama menjaga Maruah Kumpulan.
Menghadapai Cabaran dan Mengatasinya.

Unit
SIDANG
1. Tajuk
:PROGRAM LATIHAN PENGAKAP MUDA
2. Masa
3. Objektif
PENGAKAP MUDA
:60 Minit
:
Diakhir sidang ini diharapkan peserta dapat;
3.1
mengetahui jenis-jenis LencaNA Kemajuan dan Lencana
Kepandaian dalam skima Pengakap Muda.
3.2
menerangkan cara bagaimana untuk mencapai
kelulusan dalam Lencana Kemajuan..
4. Kaedah
3.4
mengetahui syarat-syarat bagi memperolehi

Lencana Kepandaian.
4.1
4.2
4.3
Soaljawab
Syarahan
Perbincangan Kumpulan
5.1
5.2
5.3
5.4.
5.5.
Kerjasama
Yakin diri
Minat kepada pengakap
komited
Berusaha bersungguh-sungguh.
6.1
6.2
6.3
Carta Lencana
Buku Skim Latihan Pengakap Remaja.
Carta kedudukan lencana pada baju
5. Nilai Murni :
6. Alat Bantu :
7.1
Langkah Satu:
(10 minit)
Jurulatih bersoa;-jawab dengan peserta mengenai

pemakaian berbagai lencana pada pakaian seragam seorang
Pengakap Muda.
Menerangkan pengertian menganai Lencana Keahlian, Lencana
Kemajuan dan lancana Kepandaian.
7.2
Langkah Dua:
(10 minit)
Jurulatih menerangkan Program Latihan Unit Pengakap Muda yang
prograsif dan sistematik mengikut peringkat-peringkat yang ditancang.
Mengikut peringkat umur Muda-Remaja.
Jurulatih menjelaskan anugerah Lencana Kemajuan mengikut urutan:
:
LENCANA USAHA
:
LENCANA MAJU
:
LENCANA JAYA.
7.3.
Langkah Tiga:
(30 minit)
Jurulatih menerangkan Bahagian-bahagian Program Latihan bagai

setiap peringkat Lencana Kemajuan seperti berikut:
:
Cita-Cita Pengakap
:
Kecergasan dan Kesegaran Jasmani.
:
Kemahiran Berpengakap.
:
Kecenderungan dan Minat (Usaha)
:
Pengembaraan (Maju)
:
Kepimpinan (Jaya)
:
Kejayaan (Jaya)
:
Perkhidmatan.
7.4
Langkah Empat:
(10 minit)
Jurulatih menerangkan anugerah Lencana Kepandaian yang

boleh diperolehi oleh Ahli Pengakap Muda mengikut bidang-bidang
yang ditetapkan dan diakhiri dengan Anugerah Rambu Pengakap
Muda apabila telah menamatkan semua syarat kelayakan yang
dikehendaki.
8.
Lampiran
8.1
8.2
8.3
Carta Skim Lencana Pengakap Muda

Contoh-contoh skima Ujian Lencana Pengakap Muda
Contoh Rambu Pengakap Muda..
UNIT
: PENGAKAP MUDA
SIDANG:
1. TAJUK
: MERANCANG PROGRAM
2. MASA
3. OBJEKTIF
150 minit

1.11 Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam
aktiviti Pengakap.
1.12 Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan
program jangka pendek.
1.13 Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap.
1.14 Menambah pengetahuan sedia ada.
4. KAEDAH
5.14
5.15
5.16
5.
5.13 Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
NILAI-NILAI MURNI
5.2
5.1
6.
Membina keyakinan
Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu kePengakapan,
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
LCD dan skrin.

Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih
.
7.

7.3
7.4
7.5
7.6
LANGKAH SATU:
(10 minit)
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta apa itu program Pengakap.

Jurulatih menerangkan tentang kekuatan dan kelemahan
sesuatu program.
Jurulatih menerangkan perlunya merancang program.berdasarkan Skima Program
Latihan bagi Pengakap Muda yang ditetapkan.
.
LANGKAH DUA:
(20 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang dan
jangka pendek.
7.3
LANGKAH TIGA:
(60 minit)

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk yang
diberikan;;
n.
o.
p.
7.4
LANGKAH EMPATl
(60 minit)
7.5
LANGKAH LIMA:
(10 minit)
8.
LAMPIRAN.
8.1.
8.2.
8.3.
Nota edaran.
UNIT :
PENGAKAP MUDA:
SIDANG:
1. TAJUK SESI
7
AKTIVIT ASAS 1 KEMAHIRAN BERPENGAKAP
(LENCANA KEAHLIAN)
2. MASA
3.
120 minit
KUMPULAN SASARAN : Pemimpin Pengakap Muda.
4. OBJEKTIF
Diakhir sidang peserta akan dapat ;
4.1.
4.2.
Mengetahui Kemahiran Berpengakap bagi Lencana

Keahlian Pengakap Muda.
Memahami keperluan skima bagi menjalankan ujian
Lencana Keahlian Pengakap Muda.
5. KAEDAH
6.
7.
5.1
5.2
5.3
Syarahan
Demontrasi
Latihan bersama kumpulan
6.1
6.2
6.3
6.4
Bekerjasama dalam patrol / krew

Mendisiplinkan diri dalam pelajaran ini
Pemimpin dan pengakap dapat bekerjasama
Sabar dan tenang
NILAI-NILAI MURNI
7.1
7.2
7.4
7.5
7.6
8.
LCD dan skrin

Komputer
Carta / Kertas putih
Protector
Benang

8.1
Langkah Satu:
(10 minit)
Menerangkan Sukatan Pelajaran bagi mendapatkan Lencana

Keahlian.
Menerangkan kaedah Sistem Pengekalan dilaksanakan
Sebagai satu kaedah atau cara pengakap bagi menyampaikan
pengajaran dan menjalankan ujian lencana.
8.2
Langkah Dua:
(110 minit)
Menjalankan pengajaran secara berpengkalan:

Ahli Patrol diingtkan cara pergerakan dari pengakalan ke pengkalan
lain dalam sistem patrol.
Tatacara melapor diri kepada Jurulatih di pengkalan.
8.1.1. Pengkalan I
Melukis Lambang pengakap Malaysia
Asia Pasifik dan Pengakap Sedunia.
8.1.2. Pengkalan II
Melukis Hormat Pengakap dan Isyarat Pengakap.
Menuliskan Cogan Kata Pengakap Muda.
8.1.3. Pengkalan III
Membuat Ikatan dan Simpulan:
Buku Sila, Bunga Geti,:Simpul Manok
8.1.4. Pengkalan IV
Membuat Ikatan dan Simpulan
Mematikan Hujung Tali; Tindih Kasih; Lilit Dua simpul.
8.1.5. Pengklan V
Melafazkan Persetian Pengakap.dan memahami UndangUndang Pengakap
9.
Nota lampiran.
UNIT
PENGAKAP MUDA
SIDANG:
1. TAJUK SESI
2. MASA
8
AKTIVITI ASAS 2 KEMAHIRAN BERPENGAKAP
(Lencana Kemajuan Usaha)
120 minit
3. KUMPULAN SASAR:
Bakal Pemimpin Pengakap Muda
4. OBJEKTIF
-
menguasai Kemahiran Berpengakap yang diperlukan dalam

skima Program Latihan..
mengajar kemahiran tersebut kepada ahli-ahli
Pengakap di kumpulan dengan lebih efektif
5. KAEDAH
6.
7.
5.1
5.2
5.3
Syarahan
Demontrasi
Latihan bersama kumpulan
6.1
6.2
6.3
6.4
Bekerjasama dalam patrol / krew

Mendisiplinkan diri dalam pelajaran ini
Pemimpin dan pengakap dapat bekerjasama
Sabar dan tenang
NILAI-NILAI MURNI
7.1
7.2
7.4
7.5
7.6
8.
LCD dan skrin

Komputer
Carta / Kertas putih
Protector
Benang

8.1
Langkah Satu:
(10 minit)
Menerangkan Sukatan Pelajaran bagi mendapatkan Lencana

Kemajuan USAHA.yang berkaitan dengan KEMAHIRAN
BERPENGAKAP.
Menerangkan kaedah Sistem Pengekalan dilaksanakan
Sebagai satu kaedah atau cara pengakap bagi menyampaikan
pengajaran dan menjalankan ujian lencana.
8.2
Langkah Dua:
(110 minit)
Menjalankan pengajaran secara berpengkalan:

Ahli Patrol diingtkan cara pergerakan dari pengakalan ke pengkalan
lain dalam sistem patrol.
Tatacara melapor diri kepada Jurulatih di pengkalan.
8.1.1. Pengkalan I
Penggunaan Pisau dan Parang
Cara Membersih, Menjaga Menyimpan.
Langkah Keselamatan semasa Menggunakannya.
8.1.2. Pengkalan II
Membuat Ikatan danSimpulan serta Kegunaannya.
Simpul Himpit, Simpul pulih; Bunga Geti berganda;
TautLine; Simpul Balak; Ikatan seraya dan Serong,
8.1.3. Pengkalan III
Isyarat Sulit Pengakap
Membuat dan Mengenali tanda Isyarat Sulit.
8.1.4. Pengkalan IV
Mendirikan Khemah dengan menggunakan Poncho
Mendirikan dan Menurunkan Khemah Bentu A
8.1.5. Pengkalan V
Menghidupkan api di luar,
Masak minuman dan makanan (Roti lilit).
9.
Nota lampiran.
1.
TAJUK :
2.
UNIT:
MALAM PENGAKAP &

LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL PENGAKAP.
PENGAKAP MUDA
SIDANG:
3.
MASA :
4.
OBJEK'TIF :
9/10
90 minit
Pada akhlr sesi lni peserta akan dapat

4.1
4.2
menunjuk bakat
4.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal
5.
6.
7.
8.
KAEDAH
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5

Syarahan
Bersoallawab
6.1
6.2.

7.1
7.2
7.3

NILAI MURNI :
BAHAN-BAHAN :
8.1
Langkah Satu:
(10 minit )
Penerangan erti Malam Pengakap.

Membincangkan keperluan Malam Pengakap dalam
Program Berpengakap.
8.2
Langkah Dua :
(30 minit)
Membincangkan Pengisian yang perlu ada dalam Malam Pengakap:

Nyanyian, lakonan, lawak jenaka, sketsa, tarian
dan lain-lain.
Membincangkan susunan Atucar Cara Malam Pengakap: Perasmian
dan Penutup.Tempoh dilaksanakan Malam Pengakap.
8.3
Langkah 3
(20 minit)
Juaulatih menyanyikan lagu-lagu Pengakap yang biasa.

Jurulatih menerangkan Lagu-Lagu Pengakap yang biasa
dinyanyikan dalam Malam Pengakap.
Jurulatih menernagkan erti Yell: semasa menjalanakn Malam
Pengakap dengan memberikan contoh-contoh yell.
Jurulatih menernagkan cara yang betul untuk memberi Yell dan
Membalas Yell.
8.4
Langkah Empat:
(30 minit)
Jurulatih memberi tugasan kepada peserta bagi membincangkan satu

Atur Cara Malam Pengakap yang pendek dan ringkas.
Tugasan seperti dalam Lampiran.
Peserta menjalankan acara Malam Pengakap.
Lampiran 6A
1. Nyanylan Beramal-ramal
2x
2. Nyariyian Kumpulan / Pertandingan

3. Nyanyian Perseorangan
4. Nyanyian Beraksi
5. Nyanylan Bercerita
Bangau oh Bangau
6. Nyanylan dalam Permainan
Injit-injit semut
Lampiran 6
TUGASAN
1.
Setiap sekawan dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :

1.5
1.6
1.7
1.8
2.
Beramai-ramai
Beraksi
Bercerita

Unit
PENGAKAP MUDA.
SIDANG
11.
1.
Tajuk :
2.
Masa :
3.
Objektif
:
Patrol.
3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Patrol.
3.4. Mengurus patrol dengan baik dan berkesan.
4.
Kaedah
:
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
5.
6.
7.
SISTEM BERPATROL.
60 minit.
Syarahan, tunjuk cara / demonstrasi.

Bengkel.
Nilai-Nilai Murni
5.1.
5.2.
5.3.

Berdisiplin.
6.1.
6.2.
6.3.
Kertas Mahjong.
LCD / Laptop/Skren.
Alatan :
Penyampaian Pengajaran:
7.1. Langkah Satu:
-
(05 MINIT)
Menerangkan apa itu Patrol rujuk P.O.R

SEKSYEN II. Peraturan 237, 238, 239. 240, dan 241.
7.2.Langkah Dua:
(20 minit)
Membincangkan faedah-faedah sistem berpatrol

kepada ahli-ahli pengakap.
Menerangkan proses lperlantikan ketu patrol dan

penolong ketua patrol
7.3. Langkah Tiga:
(20 minit)
Membincangkan cara-cara mentadbir patrol

dengan menitik beratkan tugas ketua patrol.
Menerangkan bagaimana menilai prestasi
sesebuah patrol.
7.4. Langkah Empat:
(10 minit)
- Menerangkan Peranan Majlis Ketua Patrol dan

keahlian majlis
- Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan troop.
7.5. Langkah Lima:
(05minit)
- Menerangkan kesan sistem berpatrol dalam

kehidupan komuniti.
8.
Lampiran.
Nota Pengajaran.
LAMPIRAN 11A
SISTEM BERPATROL
Dasar Peraturan Pertubuhan (P.O.R)
SEKSYEN II
PASUKAN (TERUP)
Besarnya Pasukan
237.
Adalah tidak dikehendakkan bahawa satu Pasukan itu mengandungi tidak lebih
daripada enam Patrol.
Ketua Pasukan (Troop Leader)

238.
(1)
Seorang Ketua Pasukan boleh, jika dikehendakkan dilantik oleh Pemimpin
Pengakap dengan berunding dengan Majlis Ketua patrol.
(2)
Kelayaakan-kelayakan seperti berikut adalah dikehendakkan:Kebolehan mengetuai (memimpin)

Umur tidak kurang daripada 15 tahun.
Telah berkhidmat sebagai Ketua Patrol tidak kurang daripada enam bulan.
Ada lencana Kelas Satu (Lencana Maju)
Ada Pengetahuaan am berkenaan dengan Pengakap bagi Budak-Budak
Majlis Ketua-Ketua Patrol

239. (1)
Majlis Ketua-Ketua Patrol adalah satu badan mengandungi Ketua Pasukan,
jika ada dan Ketua-Ketua Patrol. Penolong-Penolongnya boleh juga menjadi ahli, tetapi
kehadiran mereka tidak perlu dalam perkara-perkara menganai tatatertib. PemimpinPemimpin Pasukan itu jika hadir sebagai penasihat sahaja.
(2)
Majlis Ketua-Ketua Patrol itu adalah bertanggungjawab menjaga maruah
Pasukan itu, mengatur acara kegiatan-kegiatan Pasukan, dan mentadbir Pasukan itu
termasuk perbelanjaan wang Pasukan itu. Mengikut bagaimana peraturan 234 (2). Dia
adalah juga saluran untuk memberi latihan kepada ketua-Ketua Patrol.
PATROL
240.
(1)
Pasukan itu mengandungi Patrol-Patrol, tiap-tiap satunya ada 6 hingga 8
orang Pengakap termasuk Ketua Patrol dan Penolongnya.
(2)
241.
Patrol itu adalah satu unit bagi segala kegiatan.
(1)
Ketua Patrol adalah seorang Pengakap yang dilantik oleh Pemimpin
Pengakap setelah berunding bersama dengan Majlis Ketua-Ketua Patrol atau Patrol yang
berkenaan, untuk menjaga satu Patrol Pengakap.
(2)
Ketua patrol melatih Patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam
perjumpaan-perjumpaan Pasukan itu dan patrol dalam perkhemahan-perkhemahan.
242.
(3)
Ketua patrol merancang akan kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumaan

Patyrol dan perkhemahan-perkhemahan dengan bantuan penolongnya dan tertakluk
kepada nasihat Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol.
(4)
Ketua-Ketua Patrol memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di

Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang
sama.
(1)
Penolong adalah seorang Pengakap dipilih oleh Ketua Patrol dengan
persetujuan Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol, untuk menolong dia dan
mengambil tempatnya jika dia tiada..
(2)
Penolong-Penolong mamakai pakaian sewragam bagaimana dalam
(3)
Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam
Peraturan di Bahagian yang sama.
LAMPIRAN 11B

-

Patrolnya.

-


MENTADBIR PATROL
-

-Ketua Patrol.
perkhemahan patrol.

-

Ketua Patrol.
PRESTASI PATROL
-
MAJLIS KETUA PATROL

-


-
Semangat Kerjasama.
Unit:
PENGAKAP MUDA
Sidang:
1.
Tajuk Sesi:
2.
Masa:
3.
Objektif:
12
90 Minit
Di akhir siding peserta kursus akan dapat:

3.1. Merancang Dan Melaksanakan Secara Amali Program
Perjumpaan Terup Mingguan.
3.2. Mengenal Pasti Kriteria Menilai Perjumpaan.Terup
3.3. Membanding Beza Program-Program Perjumpaan. Terup dan
Perjumpaan Pek.
4.
Kaedah:
Soal Jawab,
Perbincangan & Pembentangan dan
Latihan Amali
5.
Nilai Murni:
5.1.
6.
7.
5.2.
Memupuk minat dan semangat berpengakap

di kalangan pengakap.
Mengekal dan meningkatkan mutu kepengakapan.
6.1.
6.2.
Alat Bantu Ajar Elektronik

Papan Putih, Kertas Sabak Dan Manilakad.
Alat Bantu:
Penyampaian Pengajaran;
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit)
Merancangkan Satu Perjumpaan Terup oleh PemimpinPemimpin Pengakap yang dipilih dari kalangan peserta kursus.
7.2.
Langkah Dua:
(75 minit)
Melaksanakan Rancangan Program bagi Perjumpaan Terup Mingguan

oleh peserta kursus.
Melaksanakan Perjumpaan Secara Amali
7.3.
Langkah Tiga:
(05 minit)
Jurulatih membuat rumusan ringkas.

8.
Lampiran
8.18.2-
Nota
Contoh Program Perjumpaan Terup Mingguan
UNIT
PENGAKAP MUDA
BILANGAN SESI :
1. TAJUK SESI
2. MASA
3.
13
60 minit
KUMPULAN SASARAN : PEMIMPIN PENGAKAP MUDA
4. OBJEKTIF
Diakhir sesi peserta dapat ;
1.15 Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran kumpulan,
daerah dan negeri.
1.16 Menambah pengetahuan sedia ada.
5. KAEDAH
6.
7.
5.17
5.18
5.19
5.20
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
6.5
6.6

NILAI-NILAI MURNI
7.9
7.10
7.11
7.12
7.13
7.14
8.
LCD dan skrin.

Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih.
Carta.

8.1.
LANGKAH SATU:
:
:
8.2.
Jurulatih bersoal jawab dengan peserta tentang

pemimpin pemimpin Pengakap yang diketahuinya.
Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan
organisasi persatuan lain dengan organisasi Pengakap di
Kumpulan masing-masing.
LANGKAH DUA:
:
8.3.
8.4.
(05 minit)
Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap

berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak
berpakaian seragam.
Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkatpangkat dalam Pengakap.
LANGKAH TIGA;`
:
(05 minit)
(30 minit)

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut
tajuk-tajuk yang diberikan;;
a.
b.
Struktur Organisasi Persekutuan Pengakap
Malaysia Daerah dan Majlis Pengakap Tempatan.
c.
Struktur Persekutuan Pengakap Malaysia
Negeri dan Majlis Pengakap Negeri.
LANGKAH EMPAT:
(15 minit)
Pembentangan Hasil Perbincangan oleh kumpulan.
8.5.
LANGKAH 5
(05 minit)
12. LAMPIRAN.
12.1
12.2
Nota edaran.
Gambar

(THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )
KURSUS LATIHAN
KEPIMPINAN
MANIK KAYU
( PERINGKAT I )
UNIT
PENGAKAP REMAJA

(PENGAKAP REMAJA)
Hari Pertama
MASA
SIDANG MINIT
1500 -1600
1600 -1630
1630 -1700
TAJUK
60m
60m
60m
Pendaftaran Peserta
REHAT
1700 -1900
1900 - 2030
120m

REHAT
2030 - 2130
60m
UNIT PENGAKAP REMAJA
2130 - 2230
60m
PENGAKAP
2230 - 2330
2230
60m
PROGRAM LATIHAN PENGAKAP REMAJA

Mesyuarat Jurulatih.
Hari Kedua (PR)
MASA
SIDANG
MINIT
TAJUK
0530 - 0630
0630 - 0700
30m
0700 - 0800
0800 - 0830
60m
30m

Malaysia Cergas - Kawad Kaki / Kawad
Tongkat
Istiadat Mengibar Bendera
60m
ANUGERAH PENGAKAPA RAJA
30m
REHAT
180m
MERANCANG PROGRAM ( Kumpulan

Bengkel dan Pembentangan Hasil Bengkel)
0830
0930
0930 - 1000
1000 - 1300
1300 - 1430
90m
1430 - 1630
7.
1630 - 1700
1700 - 1900
8.
120m
30m
AKTIVITI ASAS 1 PR
Kemahiran Berpengakap: (Sistem
Pengkalan)
REHAT DAN SOLAT
120m
AKTIVITI ASAS 2 PR
Perkhidmatan Pengakap : PERTOLONGANA CEMAS
1900 - 2100
150m
2100 - 2230
9/10
90m
MALAM PENGAKAP.& LAGU-LAGU

PENGAKAP DAN YELL
2230 - 2330
2330
11
60m
SISTEM BERPATROL
MESYUARAT JURULATIH
MINIT
TAJUK
Hari Ketiga (PR)
MASA
0530 - 0630
0630 - 0700
0700 - 0800
SIDANG
30m
60m

Lemas Diri dan Sarapan.
0800 - 0830
30m
Laung Agung dan Istiadat Mengibarkan

Bendera.
0830 - 1000
12
90m

- Amali
1000 - 1100
13
60m
ORGANISASI KUMPULAN , DAERAH DAN

NEGERI
1100

.
Unit
PENGAKAP REMAJA.
SIDANG
1. Tajuk
ISTIADAT PENGAKAP.
2. Masa
120 minit.
3. Objektif
1.

3.1.
3.2.
Memahami erti dan dapat melakukan hormat, isyarat

dan jabat tangan pengakap.
Memahami dan menjalankan laung agung dengan
4. Kaedah
3.3.
Memahami dan menjalankan istiadat bendera.
4.1.
4.2.
Teori dan amali.

Demonstrasi.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.

Berdisiplin.
patriotisma.
6.1.
6.2.
6.3.
Bendera.
Carta.
LCD.
6. Alat Bantu
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit)
- Menerangkan tentang Cara Hormat Pengakap.

- Bila masa dan di mana memberi hormat pengakap.
- Hormat sebagai salam..
7.2.
Langkah Dua:
(10 minit)
- Menerangkan apa itu isyarat pengakap.

- Cara isyarat pengakap dilakukan.
- Pengertian isyarat pengakap.
- Masa penggunaan.
7.3.
Langkah Tiga:
(10 minit)
- Berjabat tangan pengakap.

- Menerangkan cara berjabat tangan dengan
pengakap luar Negara.
- Cara pengakap Malaysia
7.6.
Langkah Empat:
(20 minit)
- Istiadat Mengibar bendera.

- Menerangkan istiadat mengibar bendera Pengakap
7.5.
Langkah Enam:
(10 minit)
- Istiadat menurunkan bendera.

- Menerangkan bagaimana cara melakukan istiadat
7.6.
Langkah Tujuh:
(60 minit)
- Latihan amali bagi istiadat Pengakap
8. Lampiran.
- Gambar rajah kedudukan istiadat bagi semua
istiadat Pengakap.
- Gambar rajah Hormat, Isyarat dan Berjabat Tangan
Pengakap.
- Nota Pengajaran.
LAMPIRAN 1A
ISTIADAT PENGAKAP
PENDAHULUAN:
HORMAT PENGAKAP






mata kanan


Persahabatan. )
LAMPIRAN 1A
ISYARAT PENGAKAP:

CARA:



atas.



Apabila Melafazkan Persetiaan Pengakap.




Tangan Kiri.
Berjabat Tangan.


Tapak Kuda.
Pemimpin Berbaris Tiga Langkah di belakang Tiang
Bendera.

BENDERA
Hormat

DOA
Taklimat.

Trup siap sedia dalam Tapak Kuda.
BENDERA
DOA
Nota:
Perkhemahan.
Unit
:PENGAKAP REMAJA.
Sesi
1. Tajuk
:UNIT PENGAKAP REMAJA.
2.
2. Masa
60 minit.
3. Objektif
Diakhir kursus peserta akan dapat:

3.13.23.33.4-
4. Kaedah
Mengenali keperibadian Pengakap Remaja.

Mengetahui perkembangan semasa alam
remaja.
Memahami perkembangan tingkah laku remaja.
Mengaitkan aktiviti-aktiviti yang sesuai dengan
pembesaran dan perkembangan remaja.
:
4.14.24.34.44.5-
Soal jawab.
Perbincangan mengikut patrol / kumpulan.
Syarahan.
Bengkel.
Pembentangan hasil kerja bengel.
5.15.25.3-
Kerjasama di kalangan ahli.

Bertanggungjawab terhadap diri dan kumpulan.
Kasih sayang.
6.16.26.3-
Carta.
Gambar rajah.
Gambar kitaran remaja.
5. Nilai Murni :
6. Alat bantu :
7. Penyampaian / Pengajaran;
7.1-
Langkah Satu:
(10 minit)
Bersoalan jawab yang bekaitan dengan
perkembangan remaja:
umur ahli Pengakap Remaja.
Cogankata Pengakap Remaja.
Perubahan Tingkahlaku remaja.
7.2-
Langkah Dua:
(10 minit)
Mengenali Pengakap Remaja.
a)
Peringkat umur remaja.
b)
Proses tumbesaran.
c)
Pergantungan Remaja.
c)
Perubahan kompeks remaja.
d)
Persediaan menghadapi perubahan remaja.
7.3-
Langkah Tiga:
(20 minit)
Proses perkembangan remaja.
a)
Jasmani dan fizikal.
b)
Rohani.
c)
Emosi.
d)
e)
Mental.
Intelek.
7.4-
Langkah Empat:
(10 minit)
Perkembangan Tingkahlaku.
a)
Pegaulan sosial.
b)
Perkembangan jasmani.
c)
Tanggungjawab kepada kumpulannya.
7.5-
Langkah Lima:
(10 minit)
Pergantungan dalam kehidupan.
a)
Rakan sebaya.
b)
Ibu Bpa.
Keluarga.
d)
Masyarakat.
c)
8. Lampiran
- Gambar anatomi manusia.

- Gambar / rencana berkaitan remaja.

Unit
PENGAKAP REMAJA.
Sesi
1. Tajuk
2. Masa
3. Objektif
3.
PENGAKAP.
60 minit.
Diakhir kursus peserta akan dapat:

3.1. Memahami peranan dan tanggungjawab Pemimpin
kepada:
Ahli Individu.
Penolong Pemimpin Unit.
Terhadap Ibu bapa ahli.
Diri sendiri.
Unitnya..
4. Kaedah
:
4.14.24.34.4-
Syarahan / taklimat / ceramah.

Bengkel dan perbincangan.
Aktiviti komuniti.
5.15.25.3-
Kebertanggungjawaban.
Kasih sayang.
Disiplin.
6.16.26.3-
Carta.
Gambar.
Bahan nota.
5. Nilai murni :
6. Alat bantu :
7.
7.1-
Langkah Satu:
(10 miniot)
Pengenalan sekop kepimpinan:
a)
Ahli Individu.
b)
Penolong Pemimpin.
c)
Ibu bapa ahli.
d)
Diri sendiri.
e)
Unitnya.
7.2-
Langkah Dua:
(10 minit)
Tanggungjawab kepada Ahli Individu.unitmya.
a)
mehamahi individu remaja.
b)
mendorong remaja membuat
eputusan melalui program unit.
c)
Menerima dan menghormati keputusan dan perasaan
remaja.
d)
e)
f)
g)
7.3-
Langkah Tiga:
-
(10 minit)
Tanggungjawab kepada Penolong Pemmpin

a)
Mengenal pasti Kekuatan dan kelemahan.
b)
Mengagihkan tanggungjawab dengan jelas
bagi hala tuju yang nyata.
c)
Berkongsi kepimpinan melalui latihan
kepimpinan dan majlis kumpulan.
7.4-
Langkah Lima:
(10 nibit)
Tanggungungjawab terhadap ibu bapa ahli.
a)
Mengenali ibu bapa ahli remaja.
b)
Memaklumkan rancagan dan prestasi ahli
remaja.
c)
Memberi peluang kepada ibu bapa bersama
dalam program / aktivti kepengakapan
d)
Membei keyakinan kepada ibu bapa tentang
kebolehpercayaan anaknya.
7.5-
Langkah Lima:
-
(10 minit)
Tanggungjawab kepada diri sendiri.

a)
Melengkapkan diri dari segi kemahiran dan
pengtahuan kepengakap melalui latihan dan
kursus.
b)
Memastikan semua ahli unit / pemimpin
mendapat latihan yang sempurna.
c)
Perhubungan yaang intim dengan Kuasa
Penganjur dan lain-lain pemimpin unit /
Pesuruhjaya Daerah / Negeri / Ibu Pejabat.
7.6 - Langkah Rnam:
8.
Pengukuhan nilai-nilai positif.

Pengagihan tanggungjawab.
Role model jepada remaja.
Menerima kegagalan dalam kepimpinan.
(10 minit)
Tanggungjawab terhadap unitnya,

a)
Mengekalkan perpaduan kesejahteraan dan
keharmonian ahli unit.
b)
Menerima tanggungjawab dan tugasan.
c)
Mengalakkan sistem berpatrol.
d)
Menghargai kejayaan dan meneima
kegagalan.
e)
Memupuk sikap kesetiaan dan kepercayaan.
f)
Menerapkan nilai-nilai murni.
g)
Menghadapi dan mengatasi cabaran.
Lampiran
Buku Panduan Trisila Untuk Pemimpin.
Unit
Sesi
PENGAKAP REMAJA.
4.
1.
Tajuk
2.
Masa
3.
Objektif
:
Diakhir kursus ini peserta akan dapat:
3.1- Memahami Program Latihan Pengakap Remaja.
3.2- Mengetahui syarat-syarat Anugerah Lencana
Tertinggi.
3.3- Tahu bagaimana melaksanakan Ujian Sikap.
3.4- Melaksanakan Program Pra syarat Pentarafan Pengakap Raja.
4.
Kaedah
:
4.14.24.34.4-
Teori.
Amali.
Demonstrasi.
Buku Log
:
5.15.2-
Menambah minat dalam pengakapan.

Membina keyakinan diri.
5.
6.
7.
Nilai-nilai Murni
Alat Bantu
PROGRAM LATIHAN PENGAKAP REMAJA.

60 minit.
:
6.16.26.36.46.5-
Skima Latihan Pengakap Remaja.

Buku Log.
Carta Lencana Tertinggi.
Carta Skim Lencana.
Carta cara mendapatkan lencana & pemasangan
lencana.
7.1-
Langkah Satu:
-
7.2-
Berbincang mengenai Anugerah Lencana

Tertinggi Pengakap Remaja.
Langkah Dua:
-
(10 minit)
(10 minit)
Penerangan mengenai Skim Lencana Tertinggi

Pengakap Raja :
a)
Jaya Diri.
b)
Kemahiran.
c)
Kegitan.
d)
e)
7.3-
Langkah Tiga:
-
7.4-
7.5-
8.-
Lampiran
(20 minit)
Penerangan cara-cara mendapatkan Lencana

Tertinggi.Pengakap Remaja.
Langkah Empat:
-
Ekspedisi.
Perkhidmatan.
(10 minit)
Penerangan bagaimana mendapatkan Rambu

Pengakap Remaja.
Bagaimana mendapatkannya.
Cara membuat Rambu.
Cara memakai dan pengunaanya.
Langkah Lima:
(10 minit)
Penerangan secara ringkas mengenai pelaksanaan Ujian Sikap

dan Perkhemahan Mengembara.
pelaksanaan.
aktiviti.
bahan dll.
Buku Skim Program Latihan Pengakap Remaja.

Buku-Buku Rujukan berkaitan Pengakap
Remaja.
Sijil Lulus Lencana Tertinggi.
Carta Langkah ke Pengakap Raja.
Unit
Sidang
1.
Tajuk
2.
Masa
3.
Objektif
4.
5.
PENGAKAP REMAJA
5.
ANUGERAH PENGAKAP RAJA.
60 minit.
:
Diakhir kursus peserta-peserta akan mendapat:
3.1. Maklumat mengenai Langkah ke arah Peengakap Raja.:
Sijil Lencana Kemajuan Pengakap Muda.
Sijil Lencana Tertinggi
Rambu Pengakap Remaja.
Ujian Sikap Pengakap Raja.
Perkhemahan Pengambaraan
3.2. Mengetahui syarat-syarat kelayakan
Pentarafan Pengakap Raja.
3.3. Kemahiran mengendalikan Perkhemahan
Pentafan Pengakap Raja.
Kaedah / Pengajaran
:
4.1. Ceramah / syarahan.
4.2. Bengkel.
4.3. Perkhemahan.
Nilai-Nilai Murni
5.1.
5.2.
5.3.
6.
7.
Bahan / alat bantu :

6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
:
Membina keyakinan diri.
Menambah minat dalam pengakap.
Meningkatkan keilmuan kepengakapan.
Carta ke arah Pengakap Raja.

Sijil Pengakap Raja.
Buku Log.
Borang Pentarafan Pengakap Raja
Carta Lencana Tertingi Pengakap Remaja .
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit)
Jurulatih menerangkan apa itu Anugerah Pengakap Raja.

7.2.
Langkah Dua:
(20 minit)
Menerangkan Peringkat-Peringkat yang mesti dilalui

Oleh seorang Pengakap Remaja bagi mencapai anugerah tersebut.
7.3.
Langkah TigaL
(20 minit)
Membincangkan peranan Pasukan Latihan Daerah bagi membantu ahli

Pengakap Remaja dengan program Ujian Sikap Pengakap Raja
sebelum Perkhemahan Pentarafan Pengakap Raja
a.
Perkhemahan Pengembaraan.
b.
Khidmat Masyarakat
c.
Ekspedisi
d.
Tanggungjawab.
7.4.
Langkah Empat:
(10 minit)
Menjelaskan Prosuder Permohonan Ujian Pentarafan Pengakap Raja.
8.
Lampiran
-
Buku Skima Program Latihan Pengakap Raja.
UNIT
SIDANG:
1.
TAJUK
2.
MASA
3.
OBJEKTIF
PENGAKAP REMAJA
6
MERANCANG PROGRAM
150 minit

3.1
Memahami kepentingan merancang sesuatu program dalam
aktiviti Pengakap.
3.2.
Dapat membezakan antara program jangka panjang dengan
program jangka pendek.
3.3.
Meyakinkan diri semasa menjalankan aktiviti Pengakap.
3.3.
4.
KAEDAH
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
5.
NILAI-NILAI MURNI
5.3
6.
Membina keyakinan
Menanam minat dengan aktiviti-aktiviti dan ilmu kePengakapan,
LCD dan skrin.
Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih
7.

7.1.
LANGKAH SATU:
(10 minit)
Jurulatih bersoaljawab dengan peserta apa itu program

Pengakap.
Jurulatih menerangkan tentang kekuatan dan kelemahan
sesuatu program.
Jurulatih menerangkan perlunya merancang program.
7.2.
LANGKAH DUA:
(20 minit)
Jurulatih memberi beberapa situasi/contoh program jangka panjang

dan jangka pendek.
7.3
LANGKAH TIGA:
(60 minit)

Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut tajuk-tajuk
yang diberikan;;
c.
b.
c.
7.4
LANGKAH EMPATl
(60 minit)
Pembentangan Hasil Perbincangan oleh kumpulan.
7.5
LANGKAH LIMA:
(10 minit)
8.
LAMPIRAN.
8.1.
8.2.
8.3.
Nota edaran.
UNIT::
PENGAKAP REMAJA
SIDANG:
1.
Tajuk :
2.
Masa:
3.
Objektif:
7
AKTIVITI ASAS 1 Kemahiran Berpengakap :
(Berpengkalan)
i.
Ikatan Dan Simpulan
ii.
Lilitan Dan Sambat
120 Minit
Di akhir siding peserta kursus akan memperolehi

3.1. Kemahiran kerja tali dalam aktiviti berpengakap.
3.2. Pengetahuaan mengenai kegunaan tali temali dalam Kehidupan
seharian.
3.3. Pengetahuaan berkaitan jenis-jenis tali dan kesesuiannya dalam
kerja-kerja tali.
4.
Kaedah:
Sistem Berpengkalan
(Demonstrasi, Teori & Amali)
5.
6.
Nilai-nilai Murni:
5.1.
5.2.
Kerjasama dalam kumpulan

Bersedia menghadapi aktiviti luar
6.1.
Tali (pelbagai saiz dan jenis bersesuaian dengan

ikatan)
Kayu / Papan
Gambarajah
Alat Bantu:
6.2.
6.3,
7.
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit)
Menerangkan Peraturan-peraturan Sistem Pengkalan

Semasa pergerakan di antar pengkalan dan cara melapor diri akepada
Petugas.
7.2.
Langkah Dua:
(100 minit)
Pengkalan I.
a.
Simpul Tapak Kucing
b.
Simpul Raga
c.
Simpul Serban
Pengkalan II
a.
Simpul Buian
b.
Lilit Berkas Tingkat
c.
Gengam Monyet.
Pengkalan III.
a.
Sambat Pendek
b.
Sambat Balik
c.
Takal tali
Pengkalan IV.
a.
Ikat Seraya Jepun.
b.
Ikat Serobf Filipina.
7.3.
Langkah Tiga:
(10 minit)
Jurulatih membuat rumusan menganai aktiviti yang dijalankan.

8.
Lampiran
8.1.
8.2.
8.3.
Nota (kegunaan simpulan tersebut)

Gambarajah (kaedah membuat ikatan langkah demi langkah)
Ikatan Dan Simpulan (Ikatan yang telah siap dibuat)
Unit:
PENGAKAP REMAJA
Sidang:
1.
Tajuk:
2.
Masa:
3.
Objektif:
8
AKTIVITI ASAS 2 PERKHIDMATAN
PENGAKAP. (PERTOLONGAN CEMAS)
120 Minit
Di akhir siding peserta akan dapat:

3.1- Pengetahuan mengenai Asas Pertolongan Cemas dalam
pengurusan dan perlaksanaan aktiviti berpengakap.
3.2-
4.
meningkatkan kualiti perkhidmatan kepengakapan

kepada masyarakat.
Kaedah:
Sistem Berpengkalan
(Syarahan / Demonstrasi, Teori &
Amali)
5.
Nilai Murni:
5.15.25.3-
6.
Kerjasama dalam kumpulan

Bersedia menghadapi cabaran
Memupuk kayakinan diri
Alat Bantu:
6.1- Alat Bantu Ajar Elektronik
6.2 - Peti Pertolongan Cemas
6.3- Kain Pembalut Segi Tiga, Kain Pembalut Gulung
6.4 - Kayu Tuap (Pelbagai Saiz)
6.5- Gambarajah dan Carta
7.1.
LANGKAH SATU:
(10 MINIT)
Jurulatih menerangkan kaedah Pengkalan yang akan digunakan dalam

pengajaran ini.
Jurulatih menjelaskan Sistem Patrol yang kan digunakan oleh peserta.
Jurulatih mengingatkan pergerakan antara pengklan
Dengan isyarat tiupam wisel.
7.2.
LANGKAH DUA:
(110 MINIT)
Peserta akan bergerakan ke pengakalan yang ditetapkan

dan berada di setiap stesyen sehingga isyarat wisel untuk bergerakan
ke stesyen yang berikutnya.
Jurulatih menjelaskan kaedah melapor kepada jurulatih yang bertugas
di setia stesyen.
Pengkalan I.
a.
b.
c.
d.
e.
BANTU MULA (FIRST AID)
Definisi Bantu Mula / Pertolongan Cemas

Petua-Petua Am Bantu Mula
Sistem Rangka, Saraf Dan Otot
Fungsi Badan
Peredaran Darah
Pengkalan II.
a.
b.
c.
d.
PETI PERTOLONGAN CEMAS
Jenis Kain Pembalut Dan Kegunaan Mengikut Jenis.

Jenis-jenis ubatan cecair
Jenis-jenis ubatan krim dan sapu.
Lain-lain peralatan
Pengkalan III
BALUTAN ANDUH
a.
Lapik Gelang (Ring Pad)
b.
Anduh Tangan Dan Segi Tiga
c.
Kolar Dan Kaf
d.
Balutan Kepala
e.
Balutan Dada Hadapan Dan Belakang
f.
Balutan Dada Dan Perut
g.
Balutan Tapak Tangan, Bahu Dan Siku
h.
Balutan Pinggang
i.
Balutan Lutut, Tumit Dan Tapak Kaki
Pengkalan IV.a.
b.
c.
d.
e.
BALUTAN ANGGOTA PATAH
Patah Tulang Dagu

Patah Tulang Selangka (Sebelah)
Patah Tulang Selangka (Kedua-Dua Belah)
Patah Tulang Rusuk
Patah Tulang Paha
f.
g.
h.
Patah Tulang Betis

Patah Lengan Atas
Patah lengan bawah
Pengkalan Va.
b.
c.
d.
e.
8.
MENGUSUNG PESAKIT
Mendukung
Mengganding
Duduk di atas dua tangan
Duduk di atas tiga tangan
Duduk di atas empat tangan,
Lampiran
8.18.28.3-
Nota
Gambarajah (kaedah membuat balutan)
Carta.
1.
TAJUK :
2.
UNIT:
MALAM PENGAKAP &

LAGU-LAGU PENGAKAP DAN YELL PENGAKAP.
PENGAKAP REMAJA
SIDANG:
3.
MASA :
4.
OBJEK'TIF :
9/10
90 minit
Pada akhlr sesi lni peserta akan dapat

4.1
4.2
menunjuk bakat
4.3 bergembira dengan menyanyl beramai-ramal
5.
6.
7.
KAEDAH
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5

Syarahan
Bersoallawab
6.1
6.2.

NILAI MURNI :
BAHAN-BAHAN :
7.1
7.2
7.3
8.

8.3
Langkah Satu:
(10 minit )
Penerangan erti Malam Pengakap.

Membincangkan keperluan Malam Pengakap dalam
Program Berpengakap.
8.4
Langkah Dua :
(30 minit)
Membincangkan Pengisian yang perlu ada dalam Malam Pengakap:

Nyanyian, lakonan, lawak jenaka, sketsa, tarian
dan lain-lain.
Membincangkan susunan Atucar Cara Malam Pengakap: Perasmian
dan Penutup.Tempoh dilaksanakan Malam Pengakap.
8.5
Langkah 3
(20 minit)
Juaulatih menyanyikan lagu-lagu Pengakap yang biasa.

Jurulatih menerangkan Lagu-Lagu Pengakap yang biasa
dinyanyikan dalam Malam Pengakap.
Jurulatih menernagkan erti Yell: semasa menjalanakn Malam
Pengakap dengan memberikan contoh-contoh yell.
Jurulatih menernagkan cara yang betul untuk memberi Yell dan
Membalas Yell.
8.6
Langkah Empat:
(30 minit)
Jurulatih memberi tugasan kepada peserta bagi membincangkan satu

Atur Cara Malam Pengakap yang pendek dan ringkas.
Tugasan seperti dalam Lampiran.
Peserta menjalankan acara Malam Pengakap.
Lampiran 6A
1. Nyanylan Beramal-ramal
2x
2. Nyariyian Kumpulan / Pertandingan

3. Nyanyian Perseorangan
4. Nyanyian Beraksi
5. Nyanylan Bercerita
Bangau oh Bangau
6. Nyanylan dalam Permainan
Injit-injit semut
Lampiran 6
TUGASAN
1.
Setiap Patrol dikehendaki mereka cipta satu nyanyian :

1.9
1.10
1.11
1.12
2.
Beramai-ramai
Beraksi
Bercerita

Unit
PENGAKAP REMAJA
SIDANG
11.
1.
Tajuk :
2.
Masa :
3.
Objektif
:
Patrol.
3.3. Memahami struktur dan Peranan Majlis Ketua Patrol.
3.4. Mengurus patrol dengan baik dan berkesan.
4.
Kaedah
:
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
5.
SISTEM BERPATROL.
60 minit.
Syarahan, tunjuk cara / demonstrasi.

Bengkel.
Nilai-Nilai Murni
5.1.
6.
7.
5.2.
5.3.

Berdisiplin.
6.1.
6.2.
6.3.
Kertas Mahjong.
LCD / Laptop/Skren.
Alatan :
7.1. Langkah Satu:
-
(05 MINIT)
Menerangkan apa itu Patrol rujuk P.O.R

SEKSYEN II. Peraturan 237, 238, 239. 240, dan 241.
7.2.Langkah Dua:
(20 minit)
Membincangkan faedah-faedah sistem berpatrol

kepada ahli-ahli pengakap.
Menerangkan proses lperlantikan ketu patrol dan
penolong ketua patrol
7.3. Langkah Tiga:
(20 minit)
Membincangkan cara-cara mentadbir patrol

dengan menitik beratkan tugas ketua patrol.
Menerangkan bagaimana menilai prestasi
sesebuah patrol.
7.4. Langkah Empat:
(10 minit)
- Menerangkan Peranan Majlis Ketua Patrol dan

keahlian majlis
- Fungsi majlis dalam merancang dan melaksanakan
kegiatan troop.
7.5. Langkah Lima:
(05minit)
- Menerangkan kesan sistem berpatrol dalam

kehidupan komuniti.
8.
Lampiran.
Nota Pengajaran.
LAMPIRAN 11A
SISTEM BERPATROL
Dasar Peraturan Pertubuhan (P.O.R)
SEKSYEN II
PASUKAN (TERUP)
Besarnya Pasukan
237.
Adalah tidak dikehendakkan bahawa satu Pasukan itu mengandungi tidak lebih
daripada enam Patrol.
Ketua Pasukan (Troop Leader)

238.
(1)
Seorang Ketua Pasukan boleh, jika dikehendakkan dilantik oleh Pemimpin
Pengakap dengan berunding dengan Majlis Ketua patrol.
(3)
Kelayaakan-kelayakan seperti berikut adalah dikehendakkan:Kebolehan mengetuai (memimpin)

Umur tidak kurang daripada 15 tahun.
Telah berkhidmat sebagai Ketua Patrol tidak kurang daripada enam bulan.
Ada lencana Kelas Satu (Lencana Maju)
Ada Pengetahuaan am berkenaan dengan Pengakap bagi Budak-Budak
Majlis Ketua-Ketua Patrol

239. (1)
Majlis Ketua-Ketua Patrol adalah satu badan mengandungi Ketua Pasukan,
jika ada dan Ketua-Ketua Patrol. Penolong-Penolongnya boleh juga menjadi ahli, tetapi
kehadiran mereka tidak perlu dalam perkara-perkara menganai tatatertib. PemimpinPemimpin Pasukan itu jika hadir sebagai penasihat sahaja.
(3)
Majlis Ketua-Ketua Patrol itu adalah bertanggungjawab menjaga maruah
Pasukan itu, mengatur acara kegiatan-kegiatan Pasukan, dan mentadbir Pasukan itu
termasuk perbelanjaan wang Pasukan itu. Mengikut bagaimana peraturan 234 (2). Dia
adalah juga saluran untuk memberi latihan kepada ketua-Ketua Patrol.
PATROL
240.
(1)
Pasukan itu mengandungi Patrol-Patrol, tiap-tiap satunya ada 6 hingga 8
orang Pengakap termasuk Ketua Patrol dan Penolongnya.
(3)
241.
Patrol itu adalah satu unit bagi segala kegiatan.
(1)
Ketua Patrol adalah seorang Pengakap yang dilantik oleh Pemimpin
Pengakap setelah berunding bersama dengan Majlis Ketua-Ketua Patrol atau Patrol yang
berkenaan, untuk menjaga satu Patrol Pengakap.
(5)
Ketua patrol melatih Patrolnya melalui kegiatan-kegiatan dalam
perjumpaan-perjumpaan Pasukan itu dan patrol dalam perkhemahan-perkhemahan.
(6)
Ketua patrol merancang akan kegiatan-kegiatan dalam perjumpaan-perjumaan

Patyrol dan perkhemahan-perkhemahan dengan bantuan penolongnya dan tertakluk
kepada nasihat Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol.
(7)
242.
Ketua-Ketua Patrol memakai pakaian seragam bagaimana dalam Peraturan di

Bahagian VIII dan lencana-lencana bagaimana dalam Peraturan di Bahagian yang
sama.
(1)
Penolong adalah seorang Pengakap dipilih oleh Ketua Patrol dengan
persetujuan Pemimpin Pengakap dan Majlis Ketua-Ketua Patrol, untuk menolong dia dan
mengambil tempatnya jika dia tiada..
(4)
Penolong-Penolong mamakai pakaian sewragam bagaimana dalam
(5)
Peraturan di Bahagian VII dan lencana-lencana bagaimana dalam
Peraturan di Bahagian yang sama.
LAMPIRAN 11B

-

Patrolnya.

-


MENTADBIR PATROL
-

-Ketua Patrol.
perkhemahan patrol.


Ketua Patrol.
PRESTASI PATROL
-
MAJLIS KETUA PATROL

-


-
Semangat Kerjasama.
Unit:
PENGAKAP REMAJA
Sidang:
12
1. Tajuk Sesi:
2. Masa:
90 Minit
3. Objektif:
Di akhir siding peserta kursus akan dapat:
3.1.
3.2.
3.3.
Merancang Dan Melaksanakan Secara Amali

Perjumpaan Terup Mingguan.
Mengenal Pasti Kriteria Menilai Perjumpaan.
Membanding Beza Program-Program Perjumpaan.
Program
4. Kaedah:
Soal Jawab,
Perbincangan & Pembentangan dan
Latihan Amali
5. Nilai Murni:
5.1.
5.2.
Memupuk minat dan semangat berpengakap

di kalangan pengakap.
Mengekal dan meningkatkan mutu kepengakapan.
6.1.
6.2.
Alat Bantu Ajar Elektronik

Papan Putih, Kertas Sabak Dan Manilakad.
6. Alat Bantu:
7. Penyampaian / Pengajaran;
7.1.
Langkah Satu:
(10 minit)
Merancangkan Satu Perjumpaan Terup oleh PemimpinPemimpin Pengakap yang dipilih dari kalangan peserta kursus.
7.2.
Langkah Dua:
(75 minit)
Melaksanakan Rancangan Program bagi Perjumpaan Terup Mingguan
oleh peserta kursus.
Melaksanakan Perjumpaan Secara Amali
7.3.
Langkah Tiga:
(5 minit)
Jurulatih membuat rumusan ringkas.
8. Lampiran
8.1- Nota
8.2- Contoh Program Perjumpaan Terup Mingguan
UNIT
PENGAKAP REMAJA
SIDANG :
13
1. TAJUK SESI
2. MASA
:
:

60 minit
3.
KUMPULAN SASARAN : PEMIMPIN PENGAKAP KANAK-KANAK.
4. OBJEKTIF
Diakhir sesi peserta dapat ;
Mengetahui struktur organisasi dan pentadbiran
kumpulan, daerah dan negeri.
5. KAEDAH
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
6.
NILAI-NILAI MURNI
6.1
6.2.
7.

7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
8.
Syarahan
Perbincangan
Percambahan fikiran
Pembentangan
LCD dan skrin.

Komputer
OHP dan lutsinar
Papan putih.
Carta.

LANGKAH Satu:
(5 minit)
Jurulatih bersoaljawab dengan peserta tentang
pemimpin-pemimpin Pengakap yang diketahuinya.
:
Bersoaljawab tentang persamaan dan perbezaan
organisasi persatuan lain dengan organisasi
Pengakap di Kumpulan masing-masing.
:
LANGKAH Dua: (5 minit)

:
LANGKAH 3Tiga:
Jurulatih menerangkan tentang ahli Pengakap

berpakaian seragam dan ahli Pengakap yang tidak
berpakaian seragam.
Mengenalkan jawatan-jawatan atau pangkat-pangkat dalam
Pengakap.
(30 minit)
:
Peserta berbincang dalam kumpulan mengikut
tajuk-tajuk yang diberikan;;

a.
Struktur Organisasi PPM Daerah dan Majlis
Pengakap Tempatan.
b.
Struktur PPM Negeri dan Majlis Pengakap
Negeri.
LANGKAH Empat:
LANGKAH Lima:
5.
LAMPIRAN.
Nota edaran.
Gambar
(15 minit)
(5 minit)

Pengakap Kanak Kanak Modul Kurs

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pengakap Kanak Kanak Modul Kurs

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA

( THE SCOUTS ASSOCIATION OF MALAYSIA )

DERAF DISEDIAKAN OLEH:

CADANGAN JADUAL KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU

TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN

PERSETIAAN DAN UNDANG-UNDANG PENGAKAP

SKIMA LATIHAN KEPIMPINAN

PAKAIAN SERAGAM PENGAKAP

REKOD DAN DOKUMEN KUMPULAN.

MAJLIS PENUTUP DAN PENYAMPAIAN SIJIL

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

TUJUAN DAN DASAR KEPENGAKAPAN .

Di akhir sidang peserta kursus dapat memahami :

Komputer dan LCD.

APA ITU KEPENGAKAPAN

Suatu Program Aktiviti yang penuh Cabaran dan Keseronokan.

Pergerakan Belia Antarabangsa bagi melatih Muda-Remaja menjadi Warganaeara

Memberikan Suatu Pengalaman Baru yang Mencabar (Advanturous). Bagaimana

Merupakan Suatu Pemelajaran,. Peluang Muda-Remaja Belajar lebih efektif

Merupakan Suatu Program yang mempunyai Ciri-Ciri:

Situasi Sebenar Kehidupan Muda Remaja.

Merupakan Suatu Dunia Baru: Mempunyai Ruanag untuk Berinteraksi, Bergaul

Merupakan Suatu Kumpulan Untuk:

Mencari Pengalaman Baru.

Merupakan Kepimpinan - Memperkembangkan Kemahiran dan Bakat Kepimpinan dan Memainkan

Merupakan Suatu Keseronokan _.

dan Kaedah Pengakap.

B-P Berkata Jika Pengakap itu Tidak Ada

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

Pengertian / Difinasi Pengakap.

Cara dan Kaedah Pengakap.

Bebas dari Politik.

Melatih Golongan Muda Remaja.

Terbuka kepada Semua.

Kepercayaan Kepada Tuhan.

Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara

Perkhidmatan Kepada Diri Sendiri.

CARA ATAU KAEDAH PENGAKAP.

Persetiaan dan Undang-Undang

Belajar Sambul Membuat./Bermain.

Mempunyai Kumpulan Kecil (Sistem Patrol)

Skim Latihan Kemajuan yang prograsif (Sukatan Pelajaran)

PRINSIP ASAS KEPENGAKAPAN

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

Memahami falsafah di dalam Persetiaan Pengakap

Menjadi warganegara yang baik

Seorang peserta kursus dipilih untuk melafazkan Persetiaan

- Menerangkan maksud Persetiaan Pengakap.

- Peserta diajar menyanyikan lagu Undang-Undang

Apabila menemui pemimpin, penolong pemimpin dan ketua patrol.

Selepas mengibar bendera atau semasa menaikkan bendera negeri,

Dalam istiadat menerima anugerah, lencana dan sijil.

TUJUAN DAN DASAR PERSEKUTAN PENGAKAP MALAYSIA

TO DO MY DUTY TO GOD, RULER AND COUNTRY

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

Memahami dasar keagamaan dalam Persekutuan.

Menerangkan dasar agama seperti yang

Menerangkan peranan pemimpin dalam memastikan amalan

Menjelaskan tanggungjawab pemimpin menggalakkan amalan

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)

Diakhiri siding peserta kursus akan mendapat,

7.2. Langkah Dua: (15 minit)

7.3. Langkah Tiga: (15 minit)

KURSUS KEPIMPINAN MANIK KAYU (PENGENALAN)