ANALISIS SWOT

Dalaman

(S)KEKUATAN:
-Barisan pentadbir sekolah yang
berpengalaman
-Bilangan guru mencukupi
-Guru mempunyai kemahiran dalam ICT
-Ada guru yang berpengalaman dalam
penandaan kertas peperiksaan

Luaran

(O)PELUANG:
Pihak PIBG memberi sokongan penuh
terhadap semua aktiviti sekolah
Perkongsian bijak dengan individu dan
organisasi luar
Sekolah mempunyai hubungan baik dengan
PPD,JPN,KPN dan NGO
(C)CABARAN:
Status sosioekonomi sederhanan dan rendah
Terdapat premis perniagaan berhampiran
sekolah yang menarik perhatian murid
Kurang sumbangan tenaga dan kerjasama
daripada ibu bapa
Kekurangan kemudahan frasarana
Guru banyak terlibat dengan aktiviti
luar/koakademik/kokurikulum

Strategi SO
- Meningkatkan pencapaian mata
pelajaran dengan kerjasama
antara guru dengan ibu bapa
- Meningkatkan penggunaan ICT
dalam PdP dengan sokongan PIBG
Strategi SC
- Mengaplikasi kemahiran dan
pengalaman guru dalam PdP
berkesan.

(W)KELEMAHAN:
- Kekurangan guru opsyen yang
mengajar subjek/guru bukan opsyen
kurang berkemahiran dalam subjek
-Beban kerja guru banyak termasuk
kerja pengkeranian
-Sebilangan kecil guru kurang
bermotivasi
-Kadar ponteng sekolah tinggi
-Ada murid yang tidak menguasai 3M
-Ada murid yang kurang berminat
dan bermotivasi untuk belajar
Strategi WO
- Meningkatkan pencapaian A
melalui pengiktirafan oleh
pihak sekolah/PIBG/NGO

Strategi WC
- Menambah baik kemudahan
pembelajaran murid untuk
menggalakkan penglibatan
murid dalam PdP.

PELAN STRATEGIK PANITIA BAHASA MELAYU

TAHUN 2014-2016
NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru
PPPM:______________________________________________________________________
Fokus:
i.
Pengurusan dan Pentadbiran Asrama Harian
ii.
Penjanaan Kejayaan Akademik
iii.
Penjanaan Kecemerlangan Sahsiah dan Disiplin
(contoh)
iv.
Penjanaan Kejayaan Kokurikulum dan Sukan

Isu

Kemahiran
membaca dan
menulis

Pencapaian murid
dalam
peperiksaan
awam PBSMR dan
SPM

Masalah

Tahap
penguasaan
kemahiran
membaca dan
menulis yang
lemah

Pencapaian
murid dalam
peperiksaan
awam belum
mencapai tahap
cemerlang

Matlamat

Peningkatan
prestasi GPMP
dalam
peperiksaan
PBSMR dan SPM

Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
peperiksaan
PBSMR dan SPM

Strategi

Indikator
Pencapaian

Peningkatan
Pelaksanaan
% lulus
program
dalam
pemulihan/Klinik
peperiksaan
Bahasa/Program
PBSMR dan
Intervensi
SPM

Pelaksanaan
program
peningkatan
akademik/PATS/
Kelas Intensif

Peningkatan
% lulus dan
skor A dalam
peperiksaan
PBSMR dan
SPM

Sasaran (ETR)
TOV

2014

2015

2016

PMR:
%lulus
98.63
GP:1.81

PBSMR:
100 %
lulus

PBSMR:
100%
Lulus

PBSMR:
100%
Lulus

SPM:
SPM:
% lulus % Lulus
97.18
98 %
GP:3.92

SPM:
% Lulus
98.8 %

SPM:
% Lulus
99 %

PBSMR:
100 %
lulus

PBSMR:
100%
Lulus

PBSMR:
100%
Lulus

SPM:
SPM:
% lulus % Lulus
97.18
98 %
GP:3.92

SPM:
% Lulus
98.8 %

SPM:
% Lulus
99 %

PMR:
%lulus
98.63
GP:1.81

PELAN TAKTIKAL
BIL

PROGRAM

TANGGUNGJAWAB

Klinik Bahasa
Melayu (Program
intervensi dan
Probim)

-GKMP Bahasa
-Ketua Panitia
-Guru penyelaras
Program
-Guru Mata
Pelajaran
Tingkatan 1 dan
Tingkatan 2
Program
-GKMP Bahasa
Pengayaan Bahasa -Ketua Panitia
(Eksplorasi
-Guru Mata
Bahasa)
Pelajaran
Bengkel Teknik
Menjawab PBSMR
dan SPM

-GKMP Bahasa
-Ketua Panitia
-Guru Mata
Pelajaran
Tingkatan 3 dan
Tingkatan 5

Bengkel
Penandaan
Karangan dan
Kertas
Peperiksaan SPM

-Ketua Panitia
-Guru Pemeriksa
Kertas Peperiksaan

TEMPOH

KOS/SUMBER

OUTPUT

Sepanjang
Tahun

Panitia
Bahasa
Melayu
(RM300)

Murid
tingkatan 1
dan 2 boleh
menguasai
3M

Sepanjang
Tahun

Panitia
Bahasa
Melayu
(RM500)

Kualiti
dalam
penulisan
kreatif

FebuariMei

Panitia
Bahasa
Melayu
(RM1000)

PBSMR 100%
SPM 100%

Panitia
Bahasa
Melayu
(RM300)

Penandaan
Kertas
Peperiksaan
mengikut
standard
LPM

2 kali
setahun

INDIKATOR
PRESTASI
Peningkatan
100% dalam
penguasaan
kemahiran
membaca dan
menulis

PELAN KONTIGENSI

Peningkatan
kualiti
penulisan
karangan
murid dalam
SPM
Peningkatan %
lulus dalam
peperiksaan
PBSMR dan
SPM

Pelaksanaan
Program NILAM
dengan kerjasama
Pusat Sumber
Sekolah

Peningkatan
kualiti
penandaan
buku
latihan/kertas
peperiksaan
murid oleh
semua guru.

Pelaksanaan
Program Intervensi
dan Probim
mengikut jadual
yang ditetapkan
oleh pihak sekolah
dan panitia

Ceramah dan
Bengkel Menjawab
soalan melibatkan
guru pakar/guru
cemerlang/guru
dalaman yang
berpengalaman
dalam penandaan
kertas peperiksaan
PdP berkesan
dilaksanakan oleh
semua guru

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYU

Nama Program
Objektif

Klinik Bahasa Melayu (Program intervensi dan Probim)

Dapat meningkatkan tahap penguasaan kemahiran menuis dan membaca bagi murid yang lemah.

Tempoh
Kumpulan
Sasaran
Guru Terlibat
Proses Kerja

Sepanjang tahun
Murid lemah membaca dan menulis

Kekangan

GKMP, Ketua Panitia, semua guru Bahasa Melayu

1. Mesyuarat panitia
2. Perbincangan bersama GKMP dan Penolong Kanan
3. Menetapkan tarikh pelaksanaan
4. Mengenal pasti murid yang akan terlibat
5. Membuat ujian intervensi
6. Menyediakan kertas cadangan program
7. Mendapatkan kelulusan daripada pengurusan sekolah
8. Pelaksanaan program
9. Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa
dan akan datang).

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh
:

:
:

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYU

Nama Program
Objektif
Tempoh
Kumpulan
Sasaran
Guru Terlibat
Proses Kerja

Kekangan

Pemantauan

Program Pengayaan Bahasa (Eksplorasi Bahasa)

Mendedahkan murid dengan penggunaan kosa kata /ungkapan yang menarikdengan berkesan dalam
penulisan kreatif
Sepanjang tahun
Semua murid tingkatan 1 hingga tingkatan 5
Semua guru Bahasa Melayu
1. Mesyuarat panitia
2. Penetapan tarikh pelaksanaan
3. Memaklumkan kepada semua urid tentang program
4. Pelaksanaan program
5. Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

Penambahbaikan

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa
dan akan datang).

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh
:

:
:

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYU

Nama Program
Objektif

Bengkel Teknik Menjawab PBSMR dan SPM

Murid dapat menjawab soalan-soalan peperiksaan dengan teknik yang betul

Tempoh

PBSMR April dan Julai

SPM Februari dan Ogos
Semua murid tingkatan 3 dan semua murid tingkatan 5

Kumpulan
Sasaran
Guru Terlibat
Proses Kerja

Kekangan

Ketua Panitia
Semua guru tingkatan 3
Semua guru tingkatan 5
1. Mesyuarat panitia
2. Mengenal pasti/menghubungi penceramah
3. Menetapkan tarikh pelaksanaan
4. Menyediakan kertas kerja
5. Mendapatkan kelulusan pihak sekolah
6. Pelaksanaan program
7. Penyediaan laporan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa
dan akan datang).

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh
:

:
:

Pelan Operasi Bidang/Unit/Panitia : PANITIA BAHASA MELAYU

Nama Program
Objektif
Tempoh
Kumpulan
Sasaran
Guru Terlibat
Proses Kerja

Kekangan

Bengkel Penandaan Karangan dan Kertas Peperiksaan SPM

Mendedahkan guru-guru opsyen dan bukan opsyen dengan kemahiran menanda kertas peperiksaan/latihan
murid dengan lebih berkesan
Februari - April
Semua guru Bahasa Melayu
GKMP Bahasa
Ketua Panitia
Semua guru BM
1. Mesyuarat panitia
2. Mengenal pasti/menghubungi penceramah (Jika ada penceramah jemputan)
3. Menetapkan tarikh pelaksanaan
4. Menyediakan kertas cadangan
5. Mendapatkan kelulusan pihak sekolah
6. Pelaksanaan program
7. Penyediaan laporan program

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa
dan akan datang).

Tandatangan Penilai
Nama Penilai
Tarikh
:

:
: