SULIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

SMK TAMAN SETIAWANGSA

KUALA LUMPUR

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2015

4541/2

KIMIA
Kertas 2
Oktober
2 jam

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.
2.
3.

Tulis nombor kad pengenalan dan angka

giliran anda pada petak yang disediakan.
Kertas soalan
dwibahasa.

ini

adalah

dalam

Soalan
dalam
Bahasa
Inggeris
mendahului soalan yang sepadan dalam
Bahasa Melayu.

4.

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan

atau sebahagian soalan sama ada dalam
Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.

5.

Calon dikehendaki membaca maklumat di

halaman belakang kertas soalan ini.

Kod Pemeriksa:
Bahagian

Soalan

Markah
penuh
10

10

10

10

Markah
diperoleh

2
5

10

10

3
B
C

20

20

20
Kertas soalan ini mengandungi

4541/2

10

20

Jumlah

halaman bercetak.
[Lihat halaman sebelah
SULIT

For
Examiners
Use

Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1. Diagram 1.1 shows the symbol of three elements. The letters used are not the actual symbols
of the atoms.
Rajah 1.1 menunjukkan simbol untuk tiga unsur. Huruf yang digunakan bukan simbol yang
sebenar bagi atom-atom berkenaan.

23

35

39

Diagram 1.1
19
17
Rajah 1.1
(a) (i) What is the term used to represent number 23, 35 and 39?
Apakah istilah yang digunakan untuk mewakili nombor 23, 35 and 39?

11

_______________________________________________________________________
[1 mark]
[1 mark]
(ii) Name two subatomic particles of an atom which have different charges.
Namakan dua zarah subatom yang berlainan cas yang terdapat di dalam suatu atom.
________________________________________________________________________
1(a)(i)

________________________________________________________________________
[2 marks]
[2 markah]

1(a)(ii)

[Lihat halaman sebelah]

4541/2
SULIT
(iii)
Draw the electron arrangement of atom P. In your diagram, show the location of
the electrons, protons and neutrons.
Lukiskan susunan elektron bagi atom P. Dalam rajah anda, tunjukkan kedudukan
elektron, proton dan neutron.

For
Examiners
Use

[2 marks]
[2 markah]

Hot air balloon

belon udara panas
Substance Q
Bahan Q

Substance R
Bahan R

1(a)(iii)
2

Substance Q
Bahan Q

Substance R
Bahan R
Diagram 1.2
Rajah 1.2

(b) (i) Diagram 1.2 shows the physical state of substance Q and substance R at room temperature
Draw the arrangement of particles in substance Q and substance R.
Rajah 1.2 menunjukkan keadaan fizikal untuk bahan Q dan R pada suhu bilik.
Lukis susunan zarah dalam bahan Q dan bahan R.

Particles of substance Q
Zarah-zarah bahan Q

Particles of substance R
Zarah-zarah bahan R
[2 marks]
[2 markah]

4541/2

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

(ii) Element R and element P are Group 1 elements. Element R is placed below element P in
Periodic Table of Elements.
Unsur R dan unsur P merupakan unsur-unsur Kumpulan 1. Unsur R terletak di bawah
unsur P di dalam Jadual Berkala Unsur.

1(b)(i)
2

The reactivity of element R is higher than element P.

Kereaktifan unsur R lebih tinggi berbanding unsur P.
For

Examiners
Use

Explain this statement.

Jelaskan kenyataan ini.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[3 marks]
[3 markah]

Diagram 2.1 shows a conversation between Maria and her Chemistry teacher, Madam Nurul.
Rajah 2.1 menunjukkan perbualan antara Maria dan guru Kimianya, Puan Nurul.

Maria, you should try to use

hydrogen gas to reduce the
copper oxide.
Maria, anda perlu cuba guna
gas hidrogen untuk
menurunkan kuprum oksida.

Teacher, I tried to determine the

empirical formula of copper oxide
with the same experiment which I
used for magnesium oxide, but it
failed.
Cikgu, saya cuba menentukan
formula empirik untuk kuprum
oksida dengan menggunakan
eksperimen yang sama dengan
magnesium oksida tetapi ia gagal.

Diagram 2.1
Rajah 2.1
4541/2

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

1(b)(ii)
3
Total
10

For
Examiners
Use

(a) What is meant by empirical formula?

Apakah maksud formula empirik?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[2 mark]
[2 marks]
(b) Draw an apparatus set-up for preparing of the hydrogen gas in this experiment meant by
Madam Nurul.
Lukis susunan radas untuk penyediaan gas hidrogen dalam eksperimen ini yang
dimaksudkan oleh Puan Nurul.

[3 marks]
[3 markah]
(c) Diagram 2.2 shows the results for an experiment to determine the empirical formula of
Copper(II) oxide.
Rajah 2.2 menunjukkan keputusan bagi satu eksperimen untuk menentukan formula empirik
bagi Kuprum(II) oksida.
Mass of combustion tube
Jisim tiub pembakaran
Mass of combustion tube + copper oxide
Jisim tiub pembakaran + kuprum oksida
Mass of combustion tube + copper
Jisim tiub pembakaran + kuprum
Diagram 2.2
Rajah 2.2

2(a)
2

2(b)
3

110.00 g
118.00 g
116.40 g

Based on Diagram 2.2, determine the following,

Berdasarkan Rajah 2.2, tentukan yang berikut,
[Relative atomic mass: O,16; Cu,64]
[Jisim atom relatif: O,16; Cu,64]
(i)

Mass of copper
Jisim kuprum

(ii) Mass of oxygen =

Jisim oksigen

_____________________ g

_____________________ g

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

4541/2
(iii) Ratio of mole of copper and oxygen

___________ : __________

For

Examiners
Use

Nisbah mol antara kuprum dan oksigen

(iv) Empirical formula of copper oxide
Formula empirik bagi kuprum oksida

________________________

[4 marks]
[4 markah]
(d) Predict whether Maria is able to find the empirical formula of magnesium oxide by this
experiment?
Ramalkan sama ada boleh atau tidak Maria menentukan formula empirik bagi magnesium
oksida dengan kaedah yang sama dalam eksperimen ini?
___________________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

2(c)
4

2(d)
1
Total

(a)

Table 1 shows three substances and their respective chemical formulae.

Jadual 1 menunjukkan tiga bahan dan formula kimia masing-masing.
Name of substance
Nama bahan
Bromine
Bromin
Lead
Plumbum
Lead(II) bromide
Plumbum(II) bromida

10

Chemical formula
Formula kimia
Br2
Pb
PbBr2

Table / Jadual 1
Use information from Table 1 to answer the following questions :Dengan
menggunakan maklumat daripada Jadual 1 untuk menjawab soalan-soalan berikut :
(i)

State one substance which exists as an atom.

Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai atom.
.
[1 mark]

4541/2

3(a)(i
1

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

For
Examiners

(ii)

Use

Write the ionic formula for the substance in (a) (i).

Tulis formula ion bagi bahan di (a) (i).
.
[1 mark]

(iii) Which substance has the lowest melting point?

Bahan yang manakah mempunyai takat lebur paling rendah?

3(a)(ii)
1

3(a)(iii

[1 mark]
(iv) What is the state of matter of bromine at room temperature?
Apakah keadaan jirim bromin pada suhu bilik?

3(a)(iv)

[1 mark]
(v)

Lead(II) bromide can conduct electricity in molten state. Give a reason.

Plumbum(II) bromida boleh mengalirkan elektrik dalam keadaan leburan.
Berikan satu sebab.

3(a)(v)
1

.
[1 mark]
(b)

Graph 1 shows the temperature against time when molten of naphthalene, C10H8 is
cooled.
Graf 1 menunjukkan suhu melawan masa apabila leburan naftalena , C10H8 disejukkan.
Temperature / 0C
Suhu
T1 A

D
T2

Graph / Graf 1

Time / s
Masa

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

4541/2
T3

For
Examiners
Use

(i)

(ii)

State the type of compound of naphthalene.

Nyatakan jenis sebatian bagi naftalena.
..
[1mark]
State the melting point of naphthalene.
Nyatakan takat lebur bagi naftalena.
..
[1 mark]

(iii)

Describe the movement of the particles of naphthalene between A and B

during cooling.
Huraikan pergerakan zarah naftalena antara A dan B semasa penyejukan.

3(b)(i)
1

3(b)(ii)
1
\

3(b)(iii)

..
[1 mark]
(iv)

1
\

Draw the arrangement of particles of naphthalene at stage AB dan CD .

Lukiskan susunan zarah naftalena pada peringkat AB dan CD

3(b)(iv)
2
\
Total
10

4541/2

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

4. Table 3 shows the diagram of electron arrangement of carbon atom, oxygen atom and sodium
atom.
Jadual 3 menunjukkan gambar rajah susunan elektron bagi atom karbon, atom oksigen dan
atom natrium.

For
Examiners
Use

N
a

Carbon atom
Atom karbon

Oxygen atom
Atom oksigen

Sodium atom
Atom natrium

Table / Jadual 2
(a)

Write the electron arrangement for carbon atom.

Tuliskan susunan elektron bagi atom karbon.

[1 mark]

(b)

Carbon combines with oxygen to form a compound.

Karbon bergabung dengan oksigen untuk membentuk suatu sebatian.
(i)

What is the type of bond formed?

Apakah jenis ikatan yang terbentuk?

1
\

4(b) (i)

[1 mark]
(ii)

4(a)

1
\

Draw the diagram of electron arrangement of this compound.

Lukiskan gambar rajah susunan elektron bagi sebatian tersebut.
4(b)(ii)
2
\

[2 marks]
[Lihat halaman sebelah]
SULIT

4541/2
(iii)

State one physical property of the compound.

Nyatakan satu sifat fizik bagi sebatian tersebut.

[1 mark]

(c)

Oxygen combines with sodium to form another compound.

Oksigen bergabung dengan natrium membentuk satu lagi sebatian.

For
Examiners
Use
4(b)(iii)
1
\

(i)

What is the formula of the compound formed?

Apakah formula sebatian yang terbentuk?

[1 mark]

(ii)

Write the chemical equation for the reaction between oxygen and sodium.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara oksigen dan natrium.

4(c)(i)
1
\

[2 marks]
(iii)

The compound formed has a high melting point. Explain why.

Sebatian yang terbentuk mempunyai takat lebur yang tinggi. Terangkan
mengapa.

4(c)(ii)
2

4(c)(iii)

[2 marks]

Total
10

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

4541/2

Nitrogen
5 Diagram
3 shows the flow chart for the industrial production of ammonia.
Rajah 3 menunjukkan carta alir bagi pembuatan ammonia dalam industri.

For
Examiners
Use

Nitrogen

Hydrogen
Hidrogen

Compression chamber

Catalyst chamber

Ammonia

Kebuk pemampat

Kebuk mangkin

Ammonia
Liquid ammonia

Diagram 5
Rajah 5
(a)

(i)

(ii)

State the pressure of the compressed mixture of nitrogen and hydrogen.

Nyatakan tekanan campuran gas nitrogen dan hidrogen yang dimampatkan.
................................................................................................................
[1 mark]

Name the catalyst used in the catalyst chamber.

Namakan mangkin yang digunakan dalam kebuk mangkin
..........................................................................................................................
[1 mark]

5(a)(ii)

(iii) State the temperature used in the catalyst chamber.

Nyatakan suhu yang digunakan dalam kebuk mangkin.
..........................................................................................................................
[1 mark]

5(a)(iii

(iv)

Ammonia is used to prepare ammonium sulphate which is a nitrogenous

fertiliser.
Write a chemical equation for the preparation of ammonium sulphate.
Ammonia digunakan untuk menyediakan ammonium sulfat iaitu sejenis baja
bernitrogen.
Tulis persamaan kimia bagi penyediaan ammonium sulfat.
..........................................................................................................................
[2 marks]

5(a)(iv)
2

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

4541/2
(b)

5(a)(i)

Table 4 shows two types of alloys and their uses.

Jadual 4 menunjukkan dua jenis aloi dan kegunaannya.
Alloy
Aloi
S

Use
Kegunaan
To make musical instruments
Untuk membuat peralatan muzik

For
Examiners
Use

(i)

To make body of aircrafts and bullet trains

Untuk membuat badan kapal terbang dan kereta api
laju
Table 4
Jadual 4

Name alloy
Namakan aloi
S : .....................................................................................................................

5(b)(i)

T: ......................................................................................................................
[2 marks]

(ii)

Draw the arrangement of atoms in alloy S.

Lukis susunan atom-atom dalam aloi S.

[1 mark]

5(b)(ii)
1

(iii) Explain the reason why alloy S is used instead of its pure metal in terms of
hardness.
Terangkan sebab mengapa aloi S digunakan sebagai ganti kepada logam
tulen.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
[2 marks]

4541/2

5(b)(iii)

[Lihat halaman sebelah] Total

SULIT

10

6 (a)

For
Table 5 shows the number of protons, neutrons and electrons present in atom Q and
Examiners
atom X. The letters used are not the actual symbols of the atoms.
Use
Jadual 5 menunjukkan bilangan proton, neutron dan elektron yang hadir di dalam
atom Q dan atom X. Huruf yang digunakan bukan simbol sebenar bagi atom-atom
itu.

Atom
Atom
Q
X

Number of protons
Bilangan proton
11
17

Number of neutrons
Bilangan neutron
12
18

Number of electrons
Bilangan elektron
11
17

Table 5
Jadual 5
(i)

(ii)

State the term for 'the total number of protons and neutrons' in an atom.
Nyatakan istilah bagi jumlah bilangan proton dan neutron di dalam atom.
..........................................................................................................................
[ 1 mark]

6(a)(i)
1

Draw the electron arrangement of ion Q.

Lukiskan susunan elektron bagi ion Q.

6(a)(ii)

[1 mark]
(iii)

Atom Y is an isotope of atom X. State the number of protons in atom Y.

Atom Y ialah isotop bagi atom X. Nyatakan bilangan proton bagi atom Y.

[1 mark]

4541/2
(b)

(i)

6(a)(iii)
1

[Lihat halaman sebelah]

SULIT
Element R is an element which is used as a standard in determining relative
atomic mass. Name element R.
Unsur R ialah unsur yang digunakan sebagai piawai untuk menentukan jisim

For
Examiners
Use

atom relatif. Namakan unsur R.

6(b)(i)

[1 mark]
(ii)

Element R is burnt in excess oxygen to produce gas RO2. Calculate the mass
of 672 cm3 of gas RO2 produced at standard temperature and pressure.
[1 mole of gas occupies 22.4 dm3 at standard temperature and pressure;
Relative molecular mass for RO2 = 44]
Unsur R dibakar dalam oksigen berlebihan untuk menghasilkan gas RO2.
Hitungkan jisim bagi 672 cm3 gas RO2 yang dihasilkan pada suhu dan
tekanan piawai.
[1 mol gas menempati 22.4 dm3 pada suhu dan tekanan piawai; Jisim
molekul relatif RO2 = 44]

6(b)(ii)

[2 marks]
(iii)

How many molecules are there in 672 cm3 of gas RO2?

Berapakah bilangan molekul dalam 672 cm3 gas RO2?
[Avogadros number / Nombor Avogadro = 6.02 x 1023]

[1 mark]

6(b)(iii)
1

4541/2

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

(c)

When silver carbonate, Ag2CO3 is heated, it will decompose to produce silver

For
metal, carbon dioxide gas and oxygen gas as shown in the equation below.
Examiners
Use
Apabila argentum karbonat, Ag2CO3 dipanaskan, ia akan terurai untuk
menghasilkan logam argentum, gas karbon dioksida dan gas oksigen seperti yang
ditunjukkan di dalam persamaan di bawah.
2Ag2CO3 (s)

4Ag (s) + 2CO2 (g) + O2 (g)

A student heats13.8 g silver carbonate. Calculate the volume of oxygen gas, O2

collected at room temperature.
[Relative atomic mass: O=16, Ag=108; Molar volume = 24 dm3 mol-1 at room
conditions]
Seorang pelajar memanaskan 13.8 g argentum karbonat. Hitungkan isi padu gas
oksigen, O2 yang dikumpulkan pada suhu bilik.
[Jisim atom relatif: O=16, Ag=108; Isipadu molar = 24 dm3 mol-1 pada suhu bilik]

6(c)
3
Total
10

[3 marks]

[Lihat halaman sebelah]

SULIT

4541/2
Section B
Bahagian B
[20 marks]

For
Examiners
Use

[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
7 (a) Explain the following:
Terangkan yang berikut:
(i) The elements of Group 18 in the Periodic Table of Elements are chemically inert.
Unsur-unsur daripada Kumpulan 18 Jadual Berkala Unsur adalah lengai secara kimia.
[ 2 marks ]
(ii) The melting points and boiling points of Group 17 elements increase when going down
the group.
Takat lebur dan takat didih unsur-unsur Kumpulan 17 meningkat apabila menuruni
kumpulan.
[ 3 marks]
(iii) The atomic radii of Period 3 elements decrease from left to right across the period.
Jejari atom unsur-unsur Kala 3 berkurang apabila merentasi kala dari kiri ke kanan.
[ 3 marks]

(b) Diagram 7.1 shows two types of ammonium fertiliser that usually been used in paddy
cultivation.
Rajah 7.1 menunjukkan dua jenis baja ammonium yang sering digunakan dalam
penanaman padi.

(i) Between these fertilisers which one is most suitable to be used in paddy cultivation.
Explain your answer.[Relatif atomic mass :C=12; O =16; N=14; H=1; S= 32]
Antara baja berkenaan yang manakah paling sesuai digunakan dalam penanaman
padi.Jelaskan jawapan anda.[Jisim atom relatif :C=12; O =16; N=14; H=1; S= 32]

For
Examiners
Use

[6 marks]
c) Table below shows the observations when blue litmus papers are dipped into ethanoic acid in two
different solvent, L and M respectively.
Jadual di bawah menunjukkan pemerhatian apabila kertas litmus biru dicelup ke dalam asid
etanoik dalam dua pelarut berbeza L dan M masing-masing.

Experiment
Eksperimen

Condition
Keadaan

Observation
Pemerhatian

Ethanoic acid in solvent L

Asid etanoik dalam pelarut
L.

Blue litmus paper turns red.

Kertas litmus biru bertukar
merah

Ethanoic acid n solvent M

Asid etanoik dalam pelarut
M

Blue litmus remains blue

Kertas litmus biru kekal biru

Based on Table above, suggest the name of solvent L and solvent M.

Explain why blue litmus paper turns red in experiment A and remains blue in
experiment B.
Berdasarkan Jadual di atas, cadangkan nama pelarut L dan pelarut M.
Terangkan mengapa kertas litmus biru bertukar merah dalam eksperimen A dan
kekal biru dalam eksperimen B.
[6 marks]

(a)

Diagram 5 shows the standard representation for three elements, P, Q and R. The
letters are not the actual symbols of the elements.
Rajah 5 menunjukkan perwakilan piawai bagi tiga unsur, P, Q dan R. Huruf yang
digunakan bukan simbol sebenar unsur.

Diagram 5/ Rajah 5
Based on Diagram 5,
Berdasarkan Rajah 5,
(i)
State the position of element P in the Periodic Table. Explain how you
obtain your answer.
Nyatakan kedudukan unsur P dalam Jadual Berkala. Terangkan bagaimana

For
Examiners
Use

anda memperoleh jawapan anda.

[4 marks]
[4 markah]
(ii)

Gas Q and element P react to produce a white solid.

Write a chemical equation for the reaction between gas Q and element P.
[Lihat halaman sebelah]
SULIT
Gas Q dan unsur P bertindak balas untuk menghasilkan pepejal putih.
Tulis satu persamaan kimia bagi tindak balas di antara gas Q dan unsur P.
[2 marks]
[2 markah]

(iii)

Elements Q and R react to form a compound. State the type of compound

formed and explain the formation of the compound.
Unsur Q dan R bertindak balas membentuk satu sebatian. Nyatakan jenis
sebatian yang terbentuk dan terangkan pembentukan sebatian tersebut.
[8 marks]
[8 markah]

(b) Table 7 shows the melting and boiling points of two chemical compounds at room
temperature.
Jadual 7 menunjukkan takat lebur dan takat didih bagi dua sebatian kimia pada
suhu bilik.
Compound

Melting point (C)

Boiling point (C)

Sebatian
Tetrachloromethane

Takat lebur (C)

Takat didih (C)

- 23

76.8

2030

2970

Tetraklorometana
Aluminium oxide
Aluminium oksida

Table 7
Jadual 7

Compare the melting and boiling points of tetrachloromethane and aluminium

oxide.
Explain why the two compounds have different physical states at room temperature.
Bandingkan takat lebur dan takat didih tetraklorometana dan aluminium oksida.
Jelaskan mengapa kedua-dua sebatian tersebut mempunyai keadaan fizik yang
berbeza pada suhu bilik.

For
Examiners
Use

[6 marks]
[6 markah]

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
9

(a) Table 9 shows the results of a series of experiments using the following pairs of metals.
P,Q, and R are not the actual symbols of the metals.
Jadual 9 menunjukkan keputusan satu siri eksperimen dengan menggunakan pasangan
logam yang berikut. P,Q dan R bukan simbol sebenar bagi logam-logam itu.
Pair of metals /
Pasangnan logam
P/Q
R / Fe
R/Q

Potential difference (V)/

Beza keupayaan (V)
2.0
0.4
1.1
Table 9
Jadual 9

Positive terminal /
Terminal positif
Q
Fe
Q

(i) Based on the above results, arrange the metals in descending order in the
electrochemical series.
Berdasarkan keputusan di atas, susunkan logam-logam tersebut dalam tertib
menurun dalam siri elektrokimia.
[2 marks ]
[2 markah]
(ii) What is the value of the potential difference for the pair of metals P and Fe. Justify
your answer.
Apakah nilai beza keupayaan bagi pasangan logam P dan Fe? Wajarkan jawapan
anda.
[3 marks ]
[3 markah]
(b) Rajah 9 shows the apparatus set-up for the electrolysis of 2.0 mol dm -3 copper(II)
chloride solution using carbon electrodes.
Rajah 5 menunjukkan susunan radas untuk elektrolisis larutan kuprum(II) klorida 2.0
mol dm-3 dengan menggunakan elektrod-elektrod karbon.

For
Examiners
Use

Carbon electrode
Elektrod karbon

Carbon electrode
Elektrod karbon
Copper(II) chloride solution
Larutan kuprum(II) klorida
Diagram 9
Rajah 9

(i) Suggest the ions that are attracted to the cathode and anode respectively in this
electrolysis.
Cadangkan ion yang mungkin tertarik kepada katod dan anod masing-masing dalam
elektrolisis ini.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Name the product formed at the cathode and anode. Explain the formation of the
products.
Namakan hasil yang terbentuk pada katod dan anod. Terangkan pembentukan hasil
tersebut.
[5 marks]
[5 markah]
(c) Describe how an impure copper can be purified in laboratory. Your description should
consist of the following items.
Huraikan bagaimana kuprum tak tulen dapat ditulenkan di dalam makmal. Huraian anda
hendaklah mengandungi perkara-perkara yang berikut:

Diagram showing the set-up of apparatus

Rajah untuk menunjukkan susunan radas itu
Procedure of the experiment
Prosedur eksperimen
Observations
Pemerhatian
The half- equation showing the reactions that take place at the electrodes.
Setengah persamaan yang menunjukkan tindak balas yang berlaku di elektrod-elektrod
[8 marks ]
[8 markah]

10.

For
Examiners
Use

(a)

Write the chemical equation for the reaction in Stages II, III and IV.
Tulis persamaan kimia bagi tindak balas dalam Peringkat II, III dan IV.

Diagram 10 / Rajah 10

(b)

Diagram 10 shows the effects of sulphur dioxide gas that is released from the industrial
area towards the environment.
Rajah 10 menunjukkan kesan pembebasan gas sulfur dioksida dari kawasan perindustrian
terhadap alam sekitar.
Explain how the sulphur dioxide gas disrupts the balance of nature in the diagram.
Your explanation must include the following items:
Terangkan bagaimana gas sulfur dioksida mengganggu keseimbangan alam semulajadi
dalam rajah tersebut.
Penerangan anda mestilah mengandungi perkara berikut:

Source of the sulphur dioxide / Punca gas sulfur dioksida

How the sulphur dioxide gas reacts with the rainwater / Bagaimana gas sulfur dioksida
bertindak balas dengan air hujan
Effect on the environment / Kesan terhadap alam sekitar
The chemical equations involved / Persamaan kimia yang terlibat
[10 marks]

c)
The iron window frame of Encik Rahmans house rusts after several years
but the steel window frame of Encik Nozris house does not rust.
Rangka besi tingkap rumah Rncik Rahman berkarat selepas beberapa
tahun tetapi rangka keluli tingkap rumah Encik Nozri tidak berkarat.

By using suitable examples, explain one experiment in the laboratory to show the resistant
to rust of an alloy compared to its pure metal.

Dengan menggunakan contoh yang sesuai, huraikan satu eksperimen makmal untuk
menunjukkan sifat tahan kakisan aloi berbanding logam tulennya.
[7 marks]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh

..
(Pn Normah bt Mispar)

4541/2

Disemak oleh

Disahkan oleh

.. .
(Pn Hjh Hamidab bt Abd Hamid) (Pn Hjh Sabiah bt Hassan)

[Lihat halaman sebelah

SULIT

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1.

This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C.
Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.

2.

Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in
this question paper.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis
pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3.

Answer one question from Section B and one question from Section C.
Write your answers for Section B and Section C on the foolscape paper.
You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your
answers.
Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.
Jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam kertas kajang.
Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk
menjelaskan jawapan anda.

4.

The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

5.

Marks allocated for each question or sub-part of a question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

6.

Show your working. It may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira. Ini membantu anda mendapatkan markah.

7.

If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the
new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.
jawapan yang baru.

Kemudian tulis

8.

The Periodic Table of Elements is provided on page 22.

Jadual Berkala Unsur disediakan di halaman 23.

9.

You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

10.

You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B
and 30 minutes for Section C.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30
minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.