RABU

13/04/2015
Bidang: Nombor dan Operasi.
Tajuk 4: Darab hingga 100 000

MATEMATIK

09.15-09.45 Standard
Kandungan:
09.45-10.15
( 60 minit)

Objektif
Pembelajara
n:
EMK:

4P
Aktiviti:

Standard
Pembelajaran
:

Murid dibimbing untuk:4. Mengaplikasikan penyelesaian masalah.

2
Murid akan berupaya untuk:-

(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan pendaraban dua

nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
Murid akan dapat:i. Menjawab 5 soalan penyelesaian masalah dalam lembaran kerja 29.
KREATIVITI DAN INOVASI : Menghasilkan idea melalui pemerhatian, menyatakan idea
secara lisan dan bertulis.
BBB : Buku teks, papan tulis, lembaran kerja.
NILAI : Baik hati, bekerjasama, berusaha, mengamalkan sikap yang jujur dan adil.
FOKUS : Asas sifir, mendarab dalam bentuk lazim dan kekisi.
Guru paparkan contoh pengiraan penyelesaian di papan tulis.
i.
ii. Guru bimbing murid menjawab soalan tersebut mengikut langkah yang telah
ditetapkan.
iii. Guru ulangi dengan contoh yang lain dan murid cuba selesaikan.
iv. Murid mencuba pelbagai strategi penyelesaian soalan yang melibatkan darab.
v. Guru edarkan lembaran kerja untuk diselesaikan.

Pentaksiran: Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di lembaran kerja. Murid
perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya.
Refleksi:
Nota: Modul PdP: m/s 89
MATEMATIK
Masa: 60minit
11.15 11.45
11.45 12.15
(60 minit)

Bidang :Nombor dan Operasi.

Tajuk :Tolak dalam Lingkungan 10 000
Standard
Kandungan:

Murid dibimbing untuk:

3.3 Menyelesaikan masalah tolak sebarang dua nombor.

UJIAN
LINUS untuk:
Standard
Murid berupaya
NUMERASI
BERTULIS
Pembelajaran
:
SARINGAN 1
(i) Mereka cipta cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi.

Objektif: Murid akan dapat:

1. Mereka cipta 3 cerita berdasarkan ayat matematik tolak yang diberi.

3P

Aktiviti: a) Guru membuat ayat matematik tolak ( cth: 2400 1100 = 1300)
b) Murid membina cerita berdasarkan ayat matematik tersebut.
Contohnya:
Ahmad memetik 2400 biji buah rambutan. Dia menjual 1100 biji buah
rambutan
tersebut. Jumlah rambutan yang tinggal ialah 1300.
c) Bahagikan murid kepada kumpulan. (4 orang)
d) Guru edarkan lembaran kerja an murid berbincang untuk mereka cerita
berdasarkan ayat matematik yang diberi.
Pentaksiran: Berdasarkan keupayaan murid menjawab lembaran kerja yang diberikan
menunjukkan murid telah menguasai kemahiran yang telah diajar dan
bersedia untuk mempelajari kemahiran yang seterusnya.
EMK: KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan

menyatakan idea secara lisan.

NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Teliti, bekerjasama, saling membantu
BBB: Papan tulis, buku teks, abakus dan buku latihan.
Refleksi: 4 dari 22 tidak dapat membuat latihan dengan betul. Murid adalah dari murid
pemulihan. Murid masih belum mengenal nilai tempat dan nilai digit. Murid masih
lemah dalam mengeja dan menyebut perkataan.
Notes:

RBT 12.45-01.15-01.45

TMK
12.45 1.15
1.15 01.45

(60 MINIT)

5C

Tajuk:

DUNIA KOMPUTER

Standard
2.0 MemahamiFungsiPerantiRangkaianKomputer
kandungan:
Standard Murid akan berupaya untuk:pembelajaran
:
(2.2) Menerangkan fungsi perantirangkaian
Objektif Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Pembelajaran:
i) Memberikan definisi tentang konsep rangkaian.
ii) Menerangkan medium rangkaian wayar dan tanpa wayar.
Perbendahara Wirelesscard/adapter, hab, modem, penghala(router)
an kata:
Nilai murni: Bekerjasama ,saling membantu dan mendengar arahan guru.
ABM: Papan tulis, Komputer.

Aktiviti:
Murid berbincang dalam kumpulan dan membentangkan tentang konsep
i. rangkaian.
ii. Murid melabelkan rangkaian wayar dan tanpa wayar dalam kumpulan.
iii. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan.
Pentaksiran: Lisan dan bertulis.
Refleksi: 4 dari 38 murid
Nota: MODUL SRDI 1