NOM:____

ACTIVITAT 2

GRUP:

DATA:

WONDER

1. Ara que ja has llegit un bon tros de llibre, explica de forma detallada el
per qu del seu ttol.
2. Quina opini tens del llibre fins ara? Per qu tagrada o no?
3. Escriu 10 paraules que puguin resumir el tema del llibre. Per exemple:
tolerncia...

4. Llegeix la informaci que hi ha a la portada i a la contraportada. Esbrina

qui sn les persones o organitzacions que hi sn citades. Qu facilita
aquesta informaci al lector?

Qui/Qu s?

Qu pot aportar al
lector?

Nicholas Spark
The London Times
The Wall Street Journal
Entertainment Weekly

5. Aturem-nos ara en el disseny del llibre, i ms en concret en els colors.

Fixat que el color predominant s el blau. Cada color t un significat, s a
dir, que hi podem establir relacions de carcter emocional. Busca
informaci sobre el significat del color blau, estableix una possible
hiptesi que expliqui lelecci daquest color.
Significat del color blau:

Crec que hi ha aquest color perqu

REMENANT I FULLEJANT EL LLIBRE

6.- Aquests sn els personatges principals del llibre. Fixat en les
imatges que els identifiquen, pensa qu s el que comparteixen, el
que tenen en com, i digues qu ens permet saber de cadascun
dells.

Qu tenen en com? Qu els fa iguals? Qu els fa diferents?

Qu ens permeten saber aquestes imatges daquests personatges? Com

creus que sn?

7.- Cada personatge sidentifica amb una can o b un fragment duna

obra literria. Quina informaci ens ofereixen aquestes citacions sobre els
personatges? Podries fer alguna hiptesi sobre com s aquest personatge
a partir del que escoltes o llegeixes?
El que puc intuir del personatge s...
August (pg. 9)

Natalie Merchant Wonder

Via (pg. 111)

David Bowie Space

Odity

Summer (pg.
161)

Christina Aguilera
Beautiful

El petit prncep Antoine

de
Jack (pg. 183)
Saint-Exupry
Bernard Pomerance Lhome
Justin (pg. 249)
elefant
August (pg.
William Shakespeare 277)
Hamlet
Miranda (pg.
317)

Andain Beautiful things

August (pg.
335)

Eurythmics Beautiful
child

ENTRANT EN
MATRIA
Entrant en matria
8.- Llegeix les segents frases i reflexiona sobre el seu significat:
a.La por s la ms gran de totes les discapacitats. (Nick Vujicic)
b.Fes el millor que puguis fer amb el que Du tha donat. (Forrest
Gump)
c. Al mn, tots som diferents per fora, per iguals per dins. (Popular)
d.Si no podia ser com les altres persones, com a mnim seria jo
mateix de la millor manera possible. (Christy Brown)
e. Tots som especials a la nostra manera, perqu no hi ha cap sser
hum estndard o com. Tots som diferents. Alguns hem perdut la
capacitat de fer servir una part del nostre cos a causa de malalties
o daccidents. Per aix no t importncia; noms s un problema
mecnic. All veritablement important s que conservem lesperit
hum, la capacitat de crear. (Sthephen W. Hawking)
f. Quan fas el que veritablement desitges, lunivers sencer conspira al
teu favor. Mira al voltant i decideix: tu pots escollir viure trist o
content. Jo escullo la felicitat. No veig entre nosaltres raons per ser
infeli. (Albert Casals)
g. Els qui han nascut de Du vencen el mn (R.J. Palacio, a Wonder)

Qui hi ha darrere daquestes frases? Qui sn aquestes persones o

personatges?
Qu els fa singulars? Qu tenen en com? Quins trets comparteixen?
Com relacionaries el significat daquestes frases amb el que diu lAugust
Pullman, protagonista de la novella, al primer captol?
Ja s que no sc un nen de deu anys normal i corrent. Vull dir que faig
coses normals: menjo gelats, vaig en bici, jugo a pilota, tinc una Xbox.
Tot aix fa que sigui normal. Per dins. Per jo s que els nens normals i
corrents no fan que els altres nens normals i corrents fugin cridant del
parc. Jo s que els nens normals i corrents no sels queda mirant
tothom a tot arreu on van.
Si em trobs una llntia mgica i noms li pogus demanar un desig,
demanaria tenir una cara normal que no crids gens latenci.
Demanaria poder anar pel carrer sense que la gent, al veurem, fes all
dapartar la vista. Sabeu qu crec, jo? Que lnica cosa que fa que no
sigui normal s que ning mhi troba.