KURSUS i-THINK DALAM TALIAN (KiDT) 201

PPPM 2013-2025 KBAT

GELOMBANG 1 (2013-2015)
PERSEDIAAN
GELOMBANG 2 (2016-2020)
PRAKTIK
GELOMBANG 3 (2020-2025)
PEMBUDAYAAN

Pelan Strategik Pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT) 2013 2025
INISIATIF

KBAT

PROGRAM

KESEDIAAN

Gelombang 1 (2013-2015)

KSSM/KSSR KSSM

DSK 80% KBAT

diterjemahkan
dengan jelas

10 buah sekolah
Program i
mempamerkan
THINK

amalan dan budaya

KBAT
KURIKULUM
Semua sekolah mula
mengamalkan
Pendekatan Aktiviti inkuiri, kolaboratif, 10 sekolah
pengantarabangsaan
dianugerahkan IB
IB
World School
1M1Projek Murid
Kokurikulum Menggalakkan sekolah
melibatkan diri dalam
sekolah rendah dan
aktiviti yang berbentuk
menengah
KBAT
menyediakan projek
dalam aktiviti
Kelab/Persatuan
Perbanyakan aktiviti KBAT Sebanyak 20% KBAT
Sumber
dalam buku teks dan
dalam buku teks dan
bahan digital
bahan digital

Pentaksiran Penambahan secara sistematik bilangan soalan

kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dalam PBS

dan peperiksaan awam

PENTAKSIRAN

Manual KBAT
Item KBAT dalam DSK
Penggunaan alat berfikir
dalam PdP
Aktiviti menyoal dan
menaakul untuk
meningkatkan KBAT

UPSR
SPM

LATIHAN

Latihan guru

201
3
10%
10%

PRAKTIK

Semua sekolah
menggunakan pendekatan
inkuiri, kolaboratif dan
pengantarabangsaan

Soalan yang menguji

2014
2015
kemahiran dalam:
UPSR 40%
20%
30%
20%
30% SPM 50 %
Elektif SPM 50%
pembangunan

Kursus KBAT dalam talian,

video e-Guru
Buku Penerangan Terperinci Pelaksanaan
KBAT di Sekolah

PEMBUDAYAAN

Gelombang 2 (2016-2020) Gelombang 3 (20212025)

KSSR (semakan semula)/

KSSM

KBAT diterjemahkan dengan

jelas dalam KSSR/KSSM

100% guru telah diberi

latihan KBAT melalui Kursus

Melahirkan Pentaksira
atau
n
menghasilk antaraban
an produk gsa (TIMSS
inovatif
dan PISA)

kedudukan
1/3 teratas

ASPIRASI: K

Bahagian: BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Piagam Inisiatif: Pelaksanaan KBAT, TIMSS

dan PISA

No. Inisiatif: 20

Visi
Bab dan topik

Malaysia
dapat
ditempatkan
dalam
kelompok satu pertiga teratas bagi
pentaksiran
antarabangsa
menjelang
Rasional dan hasrat inisiatif
2025.

2. Visi dan Aspirasi: Kemahiran Berfikir

Anjakan

Anjakan 1: Menyediakan kesamarataan akses

kepada pendidikan berkualiti bertaraf
antarabangsa

Pengurus Program
Datin Dr. Ng Soo Boon

Keberhasilan (Outcomes)

BPK, BPPDP, LP, BPG, IAB, BPSH, BTP, JNJK,

BPSBSK, JPN, PPD, BPI, IPGM, BKK, BPKhas

2013

2014

2015

8 juta (K)

2,492,823

5,000,000

7.9 juta (TP)

21,360,00
0

10,000,000

2016

Merealisasikan kemenjadian murid seperti

yang dihasratkan dalam PPPM dalam enam
aspirasi murid.
Meningkatkan
kompetensi
kepimpinan
instruksional dan guru dalam PdP melalui
penerapan KBAT.
Menyediakan murid untuk bersaing di
peringkat global dalam abad ke-21.
Murid mencapai satu pertiga teratas dalam
pentaksiran antarabangsa menjelang 2025

Bahagian yang Menyokong

Bajet

Gelombang

Melahirkan murid yang berupaya untuk

mengaplikasikan pengetahuan kemahiran
dan nilai dalam membuat penaakulan dan
refleksi
bagi
menyelesaikan
masalah,
membuat
keputusan,
berinovasi
dan
berupaya mencipta.

KAMUS KPI Inisiatif PPPM #20 Pelaksanaan KBAT, TIMSS dan PISA
2016 KPI Pertama
KPI

Bina upaya 100% guru dan pentadbir dalam kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT)

TAFSIRA
N

Inisiatif PPPM dan Aspirasi

Inisiatif PPPM #20 KBAT
Murid menunjuk dan mengamalkan kemahiran berfikir aras tinggi dalam
pembelajaran.

Objektif Pengukuran
Menyebarkan Kursus KBAT kepada 100% guru dan pentadbir di sekolah

Definisi:
KBAT:
Keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam
membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah, membuat
keputusan, berinovasi dan berupaya mencipta sesuatu.
Mengaplikasi
Menggunakan pengetahuan, kemahiran, dan nilai dalam situasi berlainan untuk
melaksanakan sesuatu perkara
Menilai
Membuat pertimbangan dan keputusan menggunakan pengetahuan, pengalaman,
kemahiran, dan nilai serta memberi justifikasi
Menganalisis
Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih
mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan
Mencipta:
Menghasilkan idea atau produk atau kaedah yang kreatif dan inovatif
Guru:

KAMUS KPI Inisiatif PPPM #20 Pelaksanaan KBAT, TIMSS dan PISA
2016 KPI Pertamaq`1w
KAEDAH
PENGUKURA
N

Peratus guru = Bilangan guru yang mengikuti latihan

X 100
Bilangan guru yang belum mengikuti
Kaveat:
Kualiti talian Internet baik
-

TREND
PENCAPAIAN

SASARAN

Tahun

Nilai KPI

2013

22,424

2014

83,158

2015

38,000

2016

419,820 143582 = 276,238

KEMENTERIAN

KRITERIA PENCAPAIAN

100% guru di sekolah

JUSTIFIKASI

Kurikulum Kebangsaan bermatlamat untuk melahirkan generasi masa depan

Malaysia yang seimbang serta menguasai kemahiran abad ke-21. Murid yang
menguasai kemahiran abad ke-21 dengan kebolehan dan kemahiran berfikir secara
kritis, kreatif dan inovatif mampu untuk bersaing di peringkat global. Kemahiran ini
selari dengan enam aspirasi murid seperti yang dinyatakan dalam Pelan
Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) iaitu setiap murid akan mempunyai
pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa,
etika dan kerohanian serta identiti nasional.

DOKUMEN
SOKONGAN
FREKUENSI
LAPORAN/

Pemilik
KPM
-

Kandungan
Bab 4 Pembelajaran Murid
Bab 6 Transformasi Kementerian

Laporan penyebaran kursus KBAT melalui Program i-THINK daripada JPN dan
PPD

Jangkamasa Pelaksanaan Kursus i-THINK

Dalam Talian 2014-2016
2015

2014
Sep

KiDT
Rintis
1,000 sek

Okt

Jan

Mac

Apr

Memurnikan
Modul
Pentadbir
Penutupan
dalam KiDT
KiDT
Penyediaan
Kursus iTHINK luar
Talian
KiDT
ditangguh

Mei

Jun

Penyerahan
KiDT
kepada
KPM
(Modul
Guru +
Modul
Pentadbir)
Pelaksanaan

Okt

Nov

Proses
migrasi
+
integra
si
KiDT
dlm
LMS
KPM

Dis

Jan

Jun

2016

KiDT dibuka
semula

Pelaksana
an di
sekolah

KiDT secara
offline di
Laman web
Peningkatan Profesionalisme
pegawai JPN, PPD dan
KPM
SIPartner+.
Pentadbir dan Guru mengikuti kursus i-THINK secara dalam talian dan
luar talianPengukuhan KBAT melalui program i-THINK dalam
Latihan
Pengajaran dan Pembelajaran SISC+

Semua
guru
telah
dilatih
dalam
program
i-THINK

KiDT
Peluasa
n
8,050 sek
Pemantauan Pelaksanaan penggunaan peta pemikiran dan soalan aras tinggi dalam PdP oleh JPN
dan PPD
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia

APLIKASI Kursus i-THINK dlm Talian

(KiDT)

Modul Pembelajaran Kendiri KiDT

Kandungan
dikeluarkan
dari sistem
KIDT
Disepadukan dalam MyGfL
MyGfL KPM (Sedia ada) http://www.mygfl.gov.my (YTL) http://mygfl.moe.gov.my (Enstek )

Browser Client Interface DHTML / XML

O
S
S

J2EE

P
L
A
T
F
O
R
M

JAAS Access Control

MyGuru

Portal

MyTest

Web Services

VTC

CMS
TRE

LMS : SCORM 2004

Enterprise Java Bean EJB Container

Relational Database Management System
Operating System

MyGfL
Application
Server

BILANGAN GURU YANG DILATIH

Tahun
Bilangan
2011 10 sekolah
2012
44,489
2013
22,424
2014
83,158
2015
38,000
2016
231,749

Catatan
Rintis F2F
(1,058 sekolah
F2F)
KiDT

SURAT SIARAN KPMSP.100.15/3/1 JLD 6

(34)
BERTARIKH 7 JANUARI 2016
PELAKSANAAN SEMUA SEKOLAH BERMULA
11 JANUARI 2016
GURU DAN PENTADBIR PERLU MENAMATKAN
KURSUS SEBELUM AKHIR 2016
SEMUA GURU DAN PENTADBIR PERLU
MENGIKUTI KURSUS I-THINK
GURU THINKING PROCESSESS
PENTADBIR LEADERSHIP MODULE
JPN DAN PPD MEMANTAU PELAKSANAAN

PENGECUALIAN
Guru yang telah
tamat kursus
bersemuka (F2F)
di 1068 buah
sekolah (Rintis +
Peluasan)

Guru yang
telah tamat
kursus KiDT
sebelum ini
(2014 dan
2015)

UNJURAN BILANGAN GURU YANG

DILATIH SETIAP BULAN

KPI

21,068

21,068

21,068

21,068

10 % SETIAP
BULAN
SETIAP JPN

21,068

DIS

21,068

JUL OGO SEP OKT NOV

21,068

21,068

21,068

21,068

MEI JUN

21,068

JAN FEB MAC APR

SPESIFIKASI PERALATAN
Sistem Pengoperasian Windows XP/7/8/10
CPU Pentium 4 ke atas
RAM 4GB ke atas
DISK SPACE MINIMUM 5 GB
Pelayar Web IE / Mozilla Firefox (diutamakan)
Sambungan Internet Sekurang-kurangnya 512
kbps
Flash Sekurang-kurangnya versi 9
Javascript - Java Runtime Environment (JRE) 7

STRATEGI
PELAKSANAAN
Peranan Pembimbing & eFasilitator
Pembimb
ing

Memberikan bantuan dalam talian

(JPN dan
PPD)

Memberi bantuan teknikal dan aktiviti

kolaborasi
Melaksanakan aktiviti kolaborasi dan
pementoran
Memperkasakan KiDT melalui PLC

EFasilitato
r

PKG

BTP
N

MAKMAL
KOMPUT
ER

SITUASI
MAYA

KEPIMPINAN

KEPIMPINAN

KEPIMPINAN

USER
INSTRUCTIONS

TATACARA
MENGAKSES MODUL
KIDT

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

27

Key in ID
yang diberi.
Kata laluan
adalah
password.

Klik I Agree
utk Terms
and
Conditions

Taip
perkataan
keselamata
n untuk
kata laluan
di ruangan
yg
disediakan
dan klik
Save.

KLIK
MyLesson

KLIK Available
Course

KLIK pada kotak dan

seterusnya klik Register
Courses

KLIK Launch

KLIK Start
Course

KLIK Launch

KLIK Language
Selector

KLIK pilihan
samada English
atau Malay

KLIK ..Selamat
Datang.. utk mula

KLIK x untuk
berhenti modul
dan keluar dari
system..

KLIK butang
Quit utk
tamatkan sesi.

Tunggu sehingga mesej ..The

current course session has
ended..

KLIK Sign
Out

Login semula
untuk
menyambung
modul klik Yes
utk mesej Do you
want to continue
from last visited
page ?..

PELAPORAN PENGGUNAAN
MODUL KIDT

PELAPORAN
JPN/PPD

NEGERI

DAERAH

SEKOLAH