Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

: JANJANG

Diagram 1 / Rajah 1

A 78 cm long wire is cut to make 6 circles as shown in diagram 1. The different of the radius is
1 cm respectively.
Seutas dawai yang panjangnya 78 cm dipotong untuk membentuk 6 bulatan seperti rajah 1. .
Jejari bulatan-bulatan itu berbeza antara satu sama lain secara berturutan sebanyak 1 cm.
Find
Carikan
(a) the length of the smallest radius,
panjang jejari bagi bulatan terkecil,
(b) the number of the circles that can be obtained if the original length of the wire is 198 cm.
bilangan bulatan yang boleh diperoleh jika panjang asal dawai itu ialah 198 cm.

Hak Cipta JPNTrg

1

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

Diagram 2 / Rajah 2

Diagram 2 showed a piece of wire of length 450 cm is bent into 12 sections. The length of the
first section is a cm. The length of each subsequent section is d cm longer than the preceding
section. Given the sum of the first three sections is 45 cm. Find
Seutas dawai yang panjangnya 450 cm dibengkokkan tepat kepada 12 bahagian mengikut corak
yang ditunjukkan dalam rajah 2. Bahagian pertama mesti berukuran a cm dan setiap bahagian
berikutnya dipanjangkan sebanyak d cm secara berturutan. Diberi jumlah panjang tiga
bahagian pertama dawai itu ialah 45 cm. Carikan
(a) the value of a and of d,
nilai a dan nilai d,
(b) the nth section with length of 50 cm,
bahagian ke n yang berukuran 50 cm,
(c) the sum of the last three sections.
jumlah panjang tiga bahagian terakhir dawai itu.

Hak Cipta JPNTrg

2

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

Diagram 3 / Rajah 3
Diagram 3 shows a traditional game with holes in them. Rosli put 1 marbel, 2 marbles, 4
marbles, 8 marbles, ... continuously into the holes. If Rosli has 500 marbles only, find the
number of holes that can be filled with marbles.
Rajah 3 menunjukkan sebuah alat permainan tradisional dengan lubang-lubang di
dalamnya. Rosli memasukkan 1 biji guli, 2 biji guli, 4 biji guli, 8 biji guli,... secara
berterusan ke dalam lubang-lubang itu. Jika Rosli mempunyai 500 biji guli sahaja, carikan
bilangan lubang yang dapat diisi dengan guli.
4

A metal, X, extracted from mineral ore in a mine. In the first year, the ore raised produce
10 000 kg of metal X. But for subsequent years, the production of metal X decreases by 10%
from the previous year. Calculate
Suatu logam, X, diekstrakkan daripada bijih galian dalam sebuah lombong. Pada tahun
pertama, bijih yang diperoleh menghasilkan 10 000 kg logam X. Tetapi bagi tahun-tahun
seterusnya, penghasilan logam X merosot sebanyak 10% daripada tahun sebelumnya.
Carikan
(a) the amount of the maximum mass of metal X that can be produced if the mining
activities continue for a long period of time, until no metal could be produced again,
jumlah jisim maksimum logam X yang boleh dihasilkan jika aktiviti melombong
diteruskan untuk tempoh masa lama, iaitu sehingga tiada logam dapat dihasilkan lagi,
(b) in which the amount of metal mass produced in the first instance is less than 1100 kg.
pada tahun yang ke berapakah jisim logam yang dihasilkan mula-mula sekali kurang
daripada 1100 kg.

Hak Cipta JPNTrg

3

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

A farmer has 3000 chickens in his farm. He will start selling 50 chickens a day. Find
Seorang petani memiliki 3000 ekor ayam di ladangnya. Setiap hari dia menjual 50 ekor
ayam. Hitung
(a) On which day will he still have 1500 chickens in his farm?
pada hari keberapakah dia masih memiliki 1500 ekor ayam
(b) Hence, If he spends 8 cents to feed each chicken per day, how much will he spend to
feed the chicken in his farm?
Seterusnya, berapakah perbelanjaan yang digunakan untuk ayam-ayamnya, jika dia
memperuntukkan 8 sen sehari untuk makanan seekor ayam?

Given two geometric progressions, P and Q, with a common ratio of

3
1
and respectively.
4
4

The sum to infinity of both progressions are the same. If the third term of geometric
progression P is

15
more than that of geometric progression Q, calculate the first term of
16

both progressions.
Diberi dua janjang geometri, P dan Q yang masing-masing mempunyai nisbah sepunya
dan

3
4

1
. Hasil tambah sehingga ketakterhinggaan adalah sama bagi kedua-dua janjang
4

tersebut. Jika nilai sebutan ketiga janjang geometri P melebihi nilai sebutan ketiga janjang
geometri sebanyak

15
, hitungkan nilai sebutan pertama janjang geometri P dan Q itu.
16

Hak Cipta JPNTrg

4

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

: HUKUM LINEAR

PAPER 1/ KERTAS 1
1.
y 2x

(3,7)

(2, 5)

x2
Diagram 1/ Rajah 1

The variables x and y are related by the equation y = px 2 + 2 x + 5q where p and q are
constants. The diagram 1 shows a straight line graph ( y 2 x) against x2. Calculate the value
of p and of q.
Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y = px 2 + 2 x + 5q dengan keadaan p
dan q adalah pemalar. Rajah 1 menunjukkan graf garis lurus ( y 2 x) melawan x2.

Kira nilai bagi p dan q.

Hak Cipta JPNTrg

5

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

2.
y
x

(1, k)
(h , 1)
0

Diagram 2/ Rajah 2

A straight line graph is obtained by plotting

y
against x as shown in the diagram 2.
x

Given that y = 9x 2x 2 , calculate the value of k and of h.

Graf garis lurus dihubungkan dengan oleh
3

y
melawan
x

x sebagaimana ditunjukkan

di dalam Rajah 2. Diberi y = 9x 2x 2 , kira nilai bagi k dan h.

Hak Cipta JPNTrg

6

Bahan Kecemerlangan 2014

3.

BK 7 @ Matematik Tambahan
xy
(6,7)

(2, 5)

x2

Diagram 3/ Rajah 3
The variables x and y are related by the equation x +

p
= qy where p and q are constants.
x

A straight line graph is obtained by plotting by xy against x2 as showns in diagram 3.

Calculate the value of p and of q.
Pembolehubah x dan y dihubungkan oleh persamaan x +

p
= qy dengan keadaan p dan q
x

adalah pemalar. Graf garis lurus diperolehi dengan memplot xy melawan x2.
Kira nilai bagi p dan q.

4.
log10 y

(1, 4)

(7,1)
O

Diagram 4/ Rajah 4
Given y = rs x , r and s are constants. Find the values of r and s.
Diberi y = rs x , r dan s adalah pemalar. Cari nilai bagi r dan s.
Hak Cipta JPNTrg

Bahan Kecemerlangan 2014

5.

BK 7 @ Matematik Tambahan

An experiment to study the relation between u and v was held. The table 5 shows the
result of the experiment.

Suatu kajian mengenai perkaitan di antara u dan v telah dijalankan. Jadual 5

menunjukkan keputusan tersebut.
u

05

10

15

20

25

30

146

68

40

24

12

04

Table 5 / Jadual 5
Given that u and v are related by the equation v = au +

b
, where a and b are constants.
u

Diberi u dan v dihubungkan dengan persamaan v = au +

b
, dengan keadaan a dan b
u

adalah pemalar.
(a) Plot uv against u2, using a scale of 2 cm to 1 unit on both axes. Hence, draw the line of
best fit.

Plot uv melawan u2, menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada kedua-dua paksi.
Seterusnya, lukis garis lurus penyuaian terbaik.
(b) Use the graph in (a) to find,

Dengan menggunakan graf di (a)

(i) the value of a and of b,

nilai a dan b,
(ii) the value of v when u = 5 .

v bila u = 5 .

Hak Cipta JPNTrg

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

: PENGAMIRAN

1.

Given that

f ( x) dx = 3 and f ( x) dx = 8 .
2

Diberi bahawa f ( x ) dx = 3 dan

f ( x) dx = 8 .
2

(a) Find the value of,

Cari nilai bagi,

2

[3 f ( x) 2 x] dx

(i)

f ( x)

2 x dx .
3

(ii)

0
2

(b) If

f ( x ) dx + [ f ( x ) + kx ] dx = 10 , find the value of k.

2
2

Jika

f ( x ) dx + [ f ( x) + kx ] dx = 10 , cari nilai k.

2. (a) Diagram 2 shows a curve y = f(x) and a rectangle OPQR.

Rajah 2 menunjukkan lengkung y = f(x) dan sisi empat OPQR.

y
R(0, k)

y = f(x)
x

P(h, 0)

Given

f ( x) dx = 6 and the area of the rectangle OPQR is 24 unit , find the area
2

of shaded region.
h

Diberi

f ( x) dx = 6 dan luas segi empat tepat OPQR ialah 24 unit , cari luas
2

rantau berlorek.
Hak Cipta JPNTrg

Bahan Kecemerlangan 2014

(b) Show that

BK 7 @ Matematik Tambahan

d x 2 + 1 2( x + 1 x 2 )
. Hence or otherwise, find the value of

=
dx 1 2 x
(1 2 x) 2

(x + 1 x2 )
0 (1 2 x) 2 dx .
Buktikan bahawa

d x 2 + 1 2( x + 1 x 2 )
. Seterusnya atau dengan cara lain , cari

=
dx 1 2 x
(1 2 x) 2

nilai

3.

(x + 1 x2 )
0 (1 2 x) 2 dx .

1
and a straight line AB intersecting the curve at
x2

The diagram 3 shows a curve y =

B(2, 1).

Rajah 3 menunjukkan suatu lengkung y =

B(2, 1).

1
dan garis lurus AB yang bersilang dengan
x2

y=

1
x2

B(1, 1)

1 A

Diagram 3/Rajah 3

Find/ Cari
(a)
(b)

the area of the shaded region.

luas rantau berlorek.
the volume generated, in terms of , when the shaded region is revolved through
360 abaut the x-axis.
Isi padu janaan , dalam sebutan , apabila rantau berlorek dikisarkan melalui 360
pada paksi-x.

Hak Cipta JPNTrg

10

Bahan Kecemerlangan 2014

4.

BK 7 @ Matematik Tambahan

x2
at P(2, 6). The straight line PQ is parallel to
2

The diagram 4 shows a curve y = 8

the y- axis.

Rajah 4 menunjukkan lengkung y = 8

x2
pada P(2, 6). Garis lurus PQ selari dengan
2

paksi-y.
y

x2
y =8
2

P(2, 6)

Q(2, 0)

Diagram 4 / Rajah 4

(a) Find the equation of the tangent at P.

Cari persamaan tangen pada P.

(b) Caculate the area of the shaded region.

Hitung luas rantau berlorek.

(c) the volume generated, in terms of , when the region bounded by the curve, the x-axis
and the straight line x = 2 is revolved through 360 abaut the x-axis.
Isi padu janaan , dalam sebutan , apabila rantau yang dibatasi oleh lengkung itu dan
garis lurus y = 6 diputarkan melalui 360 pada paksi-x.

Hak Cipta JPNTrg

11

Bahan Kecemerlangan 2014

5.

BK 7 @ Matematik Tambahan

In Diagram 5 the straight PQ is normal to the curve y =

x2
+ 2 at A (3, 5). The straight line
3

AR is parallel to the y-axis.

Dalam rajah 5, garis lurus PQ ialah normal kepada lengkung y =

x2
+ 2 pada A(3, 5).
3

Garis lurus AR adalah selari dengan paksi-y.

y
P

y=

x2
+2
3

A (3, 5)

Q(k, 0)

Diagram 5
Rajah 5

Find / Cari
(a) the value of k,
nilai k,
(b) the area of the shaded region,
luas rantau berlorek.
(c) the volume generated, in terms of , when the region bounded by the curve, the y-axis
and the straight line y = 5 is revolved through 360 about the y-axis.
Isi padu janaan , dalam sebutan , apabila rantau yang dibatasi oleh lengkung, y-axis
dan garis lurus y = 5 diputarkan melalui 360 pada paksi-y.

Hak Cipta JPNTrg

12

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

: VEKTOR

uuur
uuur
uuur
4
Given OP = a , OQ = b and OR = b a . OQ and PR are intersect at point A.
%
%
% 3%
uuur
uuur
4
Diberi, OQ = b dan OR = b a . OQ dan PR adalah bersilang pada titik A.
%
% 3%
uuur
(a) Express RP in terms of a and b .
%
%
uuur
Ungkapkan RP dalam sebutan a dan b .
%
%
uuur
uuur
uuur
(b) If RA = hRP , express RA in terms of h, a and b .
%
%
uuur
uuur
uuur
Jika RA = hRP , ungkapkan RA dalam sebutan h, a dan b .
%
%

(c) Find / Cari :

uuur
(i) OA , hence find the value of h.
uuur
OA , seterusnya cari nilai h.
(ii) OA : AQ and PA : AR
OA : AQ dan PA : AR

Hak Cipta JPNTrg

13

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

A
F

Diagram / Rajah 2

uuur
uuur
Diagram 2 shows a triangle OAB. OA = p and OB = q . F, G and H are three points such that
%
%

uuur 2 uuur uuur 3 uuur

uuur 2 uuur
OF = OA , AG = AB and OH = kOB .
3
5
3
uuur
uuur
Rajah 2 menunjukkan sebuah segi tiga OAB. OA = p dan OB = q . F, G dan H adalah tiga
%
%
uuur 2 uuur uuur 3 uuur
uuur 2 uuur
titik dengan keadaan OF = OA , AG = AB dan OH = kOB .
3
5
3
uuur
(a) Express OG in terms of p and q .
%
%
uuur
Ungkapkan OG dalam sebutan p dan q .
%
%
uuur
uuur
(b) Points F, G and H are collinear and FG = FH . Find the value of k and of .
uuur
uuur
Titik-titik F, G dan H adalah segaris dan FG = FH . Cari nilai k dan nilai .

Hak Cipta JPNTrg

14

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

Q
A
P
X
B
O

Diagram / Rajah 3
Diagram 3 shows a triangle OPQ. Straight line OA intersects straight line PB at X.
uuur 1 uuur uuur
uuur
Given , PA = PQ , OB = 3a and OP = 5b .
5
%
%
Rajah 3 menunjukkan segi tiga OPQ. Garis lurus OA menyilang garis lurus PB pada X.
uuur 1 uuur uuur 1 uuur uuur
uuur
Diberi OB = OQ , PA = PQ , OB = 3a dan OP = 5b .
4
5
%
%

(a) Express in terms of a and/or b ,

%
%
Ungkapkan dalam sebutan a dan/atau b ,
%
%
uuur
uuur
(i) PB
(ii) OA
uuur
uuur
uuur
uuur
(b) It is given that PX = mPB and XA = nOA , where m and n are constants. State :
uuur
uuur
uuur
uuur
Diberi bahawa PX = mPB dan XA = nOA , dengan keadaan m dan n ialah pemalar.
State / Nyatakan :
uuur
uuur
(i) PX = xPB , in terms of x, a and b ,
%
%
uuur
uuur
PX = xPB , dalam sebutan x, a dan b ,
%
%
uuur
(ii) XA =
uuur
XA =

uuur
yOA , in terms of y, a and b .
%
%
uuur
yOA , dalam sebutan y, a dan b .
%
%
(c) Hence, find the value of x and of y.

Seterusnya, cari nilai x dan nilai y.

Hak Cipta JPNTrg
15

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

4
F

B
D

Diagram / Rajah 4

uuur 1 uuur
uuur
uuur
In diagram 4, E is a mid point of CD and BD = BC . If AB = 6a and BC = 12b ,
4
%
%
uuur 1 uuur
uuur
uuur
Dalam rajah 4, E titik tengah bagi CD dan BD = BC . Jika AB = 6a dan BC = 12b ,
%
%
4

(a) Express, in terms of a and b :

%
%
Ungkapkan, dalam sebutan a dan b :
%
%
uuur
uuur
(ii) AD
(i) AC

uuur
(ii) AE

uuur
uuur
uuur
uuur
(b) Given BF = h AC and AF = k AD , where h and k are constants. Find the value of

h and of k.
uuur
uuur
uuur
uuur
Diberi BF = h AC dan AF = k AD , dengan keadaan h and k ialah pemalar. Cari nilai
h dan nilai k.

Hak Cipta JPNTrg

16

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

P
R
O

Diagram / Rajah 5

uuur
uuur
Given OP = 12 x and OQ = 8 y . Point R is on the straight line OP such that OR : RP = 2 : 1.
%
%
Point S is on the straight line OQ such that OS : SQ = 3 : 1. The straight lines PS and QR
uuur
uuur
uuur
uuur
intersect point P, where PT = hPS and QT = kQR , h and k are constants.

uuur
uuur
Diberi OP = 12 x dan OQ = 8 y . Titik R terletak pada garis lurus OP dengan keadaan
%
%
OR : RP = 2 : 1.Titik S terletak pada garis lurus OQ dengan keadaan OS : SQ = 3 : 1. Garis
uuur
uuur
uuur
uuur
lurus PS dan QR menyilang titik P, dengan keadaan PT = hPS dan QT = kQR , h dan k
ialah pemalar.
uuur
(a) Express / Ungkapkan OT

(i) in terms of h, x and y .

%
%
dalam sebutan h, x dan y .
%
%
(ii) in terms of k , x and y .
%
%
dalam sebutan k , x and y .
%
%
(b) Hence, find the value of h and of k,
Seterusnya, cari nilai bagi h dan bagi k,
uuur
uuur
(c) Given x = 2 unit, y = 5 unit and the angle between OP and OQ is 50, find PQ .
%
%
uuur
uuur
Diberi x = 2 unit, y = 5 unit dan sudut di antara OP dan OQ ialah 50, cari PQ .
%
%
Hak Cipta JPNTrg
17

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

: FUNGSI TRIGONOMETRI

1. It is given that cos = p , where p is a constant and 180 270 .

Diberi bahawa kos = p , dengan keadaan p ialah pemalar dan 180 270 .
Express, in terms of p,
Ungkapkan dalam sebutan p,
(a) cot ,

kot ,
(b) cos 2 .

kos 2 .

3
8
2. It is given that tan A = ,180 A 270 and tan B = ,180 B 360 . Find
4
15
3
8
Diberi bahawa tan A = ,180 A 270 dan tan B = ,180 B 360 . Cari
4
15
(a) tan 2A ,
(b) cos ( A + B ) .
kos ( A + B ) .

3. Solve the equation 6sin 2 x 4 = cos x for 0 x 360 .

Selesaikan persamaan 6sin 2 x 4 = k os x untuk 0 x 360 .

Hak Cipta JPNTrg

18

Bahan Kecemerlangan 2014

BK 7 @ Matematik Tambahan

4. Sketch the graph of y = 4cos 2 x for 0 x 2 . Hence, using the same axes, sketch
a suitable straight line to find the number of solution for the equation
x

+ kos 2 x =

1
for 0 x 2 . State the number of solutions.
2

Lakar graf bagi y = 4kos 2 x untuk 0 x 2 . Seterusnya, dengan menggunakan

paksi yang sama, lakar satu garis lurus yang sesuai untuk mencari bilangan
penyelesaian bagi persamaan

+ kos 2 x =

1
untuk 0 x 2 . Nyatakan
2

bilangan penyelesaian itu.

5. (a) Prove that

Buktikan

1 cos 2 x
= tan x
sin 2 x
1 kos 2 x
= tan x
sin 2 x

(b) Sketch the graph of y = tan x for 0 x 2 . Hence, using the same axes, sketch
a suitable straight line to find the number of solution for the equation
2 x 1 cos 2 x
+
= 3 for 0 x 2 . State the number of solutions.

sin 2 x
Lakar graf bagi y = tan x untuk 0 x 2 . Seterusnya, dengan menggunakan
paksi yang sama, lakar satu garis lurus yang sesuai untuk mencari bilangan
penyelesaian bagi persamaan

2 x 1 kos 2 x
+
= 3 untuk 0 x 2 . Nyatakan

sin 2 x

bilangan penyelesaian itu.

Hak Cipta JPNTrg

19