‫ﺗﻛﺑﯾر اﻟرﺳوم‬

‫إﻋداد‬
‫د‪ /‬دﻋﺎء ﻣﺣﻣد ﺳﯾد ﻋﺑد اﻟرﺣﯾم‬
‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺳﺎﻋد اﻟﻣﻧﺎھﺞ وطرق اﻟﺗدرﯾس‬

‫اﻟرﺳوم اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺗﺣوﯾل اﻟﻣﺣﺗوى اﻟﻠﻔظﻲ إﻟﻲ ﻣﺣﺗوى ﺑﺻري‪.‬‬

‫أﻧواع اﻟرﺳوم اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‪:‬‬

‫‪ -1‬اﻟرﺳوم اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -2‬اﻟرﺳوم اﻟﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -3‬اﻟرﺳوم اﻟﻛﺎرﯾﻛﺎﺗﯾرﯾﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻛﺑﯾر اﻟرﺳوم ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪:‬‬

‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ دﻗﺔ اﻟﺻور أو اﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻌرﺿﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠم‪.‬‬

‫ﺧطـــواﺗﮫ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻧﻘﺳم اﻟﺻورة أو اﻟرﺳم اﻟﻣراد ﺗﻛﺑﯾره إﻟﻲ ﻣرﺑﻌﺎت ﺻﻐﯾرة ﺑﺎﻟﻘﻠم اﻟرﺻﺎص‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧﺣدد ﻋﻠﻲ اﻟﺳﺑورة أو اﻟﻠوﺣﺔ اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ ﺑﺎﻟطﺑﺎﺷﯾر أو ﺑﺎﻟﻘﻠم اﻟرﺻ ﺎص ﻣﺳ ﺎﺣﺔ اﻟﺻ ورة اﻟﻣﻛﺑ رة‬
‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﺛم ﻧﻘﺳﻣﮭﺎ إﻟﻲ ﻧﻔس اﻟﻌدد ﻣن اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧرﺳم ﻓﻲ ﻛل ﻣرﺑﻊ ﻛﺑﯾر اﻟﺧطوط واﻷﺷﻛﺎل اﻟﺗﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣرﺑﻊ اﻟﺻﻐﯾر اﻟذي ﯾﻧﺎظره‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧﻣﺣو ﺧطوط اﻟﻣرﺑﻌﺎت ﻓﯾﺑﻘﻰ اﻟﺷﻛل اﻟذي ﻧرﯾد ﺗﻛﺑﯾره ﺑﺎﻟﺣﺟم اﻟﻣطﻠوب‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫ﺗﻛﺑﯾر اﻟرﺳوم ﺑﺎﺳﺗﺧدام أﺟﮭزة اﻟﻌرض اﻟﺿوﺋﻲ‪:‬‬
‫ﯾﺳﺗﺧدم ﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ دﻗﺔ اﻟﺻور أو اﻟرﺳوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻌرﺿﮭﺎ اﻟﻣﻌﻠم‪.‬‬

‫ﺧطـــواﺗﮫ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋرض اﻟﺻور أو اﻟرﺳوم أو اﻟﺧراﺋط ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺟﮭ ﺎز ﻋ رض اﻟﺻ ور اﻟﻣﻌﺗﻣ ﺔ ﻋﻠ ﻲ اﻟﺳ ﺑورة أو‬
‫ﻋﻠﻲ ﻟوح ﻣن اﻟورق ﺗم ﺗﺛﺑﯾﺗﮫ ﻋﻠﻲ اﻟﺣﺎﺋط‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻣرور ﺑﺎﻟﻘﻠم ﻋﻠﻲ اﻟﺻورة اﻟﻣﻌروﺿﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾﻣﻛن إﻋداد اﻟرﺳم وﺗﺟﮭﯾزه ﻋﻠﻲ اﻟﺳ ﺑورة ﻗﺑ ل ﺑ دء اﻟﺣﺻ ﺔ وﯾ ﺗم ﺗﻐطﯾ ﺔ اﻟرﺳ م ﺑﺳ ﺗﺎرة أو ﺑ ورق‬
‫رﺳم ﻣﻠون‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾﺗم اﻟﻛﺷف ﺟزﺋﯾﺎ ً ﺣﺳب ﺳﯾر اﻟدرس‪.‬‬

‫اﻷﻟﻌـــﺎب‪:‬‬
‫ھﻲ ﺑرﻧﺎﻣﺞ رﻗﻣﻲ ﯾﺗم ﻓﯾﮫ دﻣﺞ اﻟرﺳوﻣﺎت‪ ،‬و أﺣﯾﺎﻧﺎ اﻷﺻوات ﺑﮭدف اﻟﺗﺳﻠﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻗﯾﺎم اﻟﻼﻋب ﺑﺣل‬
‫ﻋﻘ دة أو ﻟﻐ ز ﻣﻌ ﯾن و ھﻧ ﺎك ﻋ دة أﻧ واع ﻣ ن اﻷﻟﻌ ﺎب ﻛﺎﻟﻣﻐ ﺎﻣرات و اﻷﻛﺷ ن واﻷﻟﻌ ﺎب اﻟرﯾﺎﺿ ﯾﺔ‬
‫واﻹﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ أن ﺗﺻﻣﯾم اﻟﻠﻌﺑﺔ ﯾﺷﺑﮫ ﻛﺛﯾرا ً ﺗﺻﻣﯾم اﻷﻓﻼم ﻟﻛﻧﮫ أﺷﻣل ﻓﮭو ﯾدرج طرﯾﻘ ﺔ اﻟ ﺗﺣﻛم واﻟﻠﻌ ب‪ ،‬وﻛﻣ ﺎ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻔ ﯾﻠم ﻗﺻ ﺔ ‪,‬ﻓﮭﻧ ﺎك ﻗﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻠﻌﺑ ﺔ‪ ،‬وھﻧ ﺎك ﺳ ﯾﻧﺎرﯾو وﺣ وار إﺿ ﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ ذﻟ ك ھﻧ ﺎك ط رق اﻟ ﺗﺣﻛم‬
‫واﻟﻣﮭﺎم وﻣﺗﻰ ﺗﺗﺣﻛم ﺑﺎﻟﻼﻋب وﻣﺗﻰ ﻻ ﺗﺗﺣﻛم و‪....‬اﻟﺦ‬

‫ﻣﺗطﻠﺑﺎت ﺗﺻﻣﯾم اﻷﻟﻌﺎب‪:‬‬

‫‪ -1‬ﯾﺟ ب أن ﯾﻛ ون ﻋﻧ دك ﻣﻌﻠوﻣ ﺎت ﻣﮭﻣ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻣﯾ ﻊ اﻟﻣﺟ ﺎﻻت ﻛ ﻲ ﺗﻘ وم ﺑﺗﺻ ﻣﯾم اﻟﻠﻌﺑ ﺔ‬
‫و ﻛذﻟك ﯾﺟب أن ﺗﻛون ﻋﻧدك ﻣوھﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﯾﺟب أن ﺗﻌرف ﻣﺎ اﻟﻌﯾب ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺟﻣﯾل و ﻣﺎ اﻟﻘﺑ ﯾﺢ ﻓﯾﮭ ﺎ‪ ،‬و ﺗﺗﻌ رف ﻋﻠ ﻰ ﻣﺷ ﺎﻛﻠﮭﺎ و ﺗﺣ ﺎول‬
‫إﯾﺟﺎد ﺣﻠول ﺑدﯾﻠﺔ‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -3‬اﻟﺗ درب ﻋﻠ ﻰ اﻟرﺳ م‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣﺻ ﻣم ﯾﺣﺗ ﺎج ﻷن ﯾرﺳ م اﻟﻌدﯾ د ﻣ ن اﻟﺻ ﻔﺣﺎت ﻛ ﻲ ﯾوﺿ ﺢ ﻟﻠﻣﺻ ﻣﻣﯾن‬
‫واﻟرﺳﺎﻣﯾن واﻟﻣﺑرﻣﺟﯾن ﺑﻌض ﻣﻼﻣﺢ وﺳﻣﺎت وأﺣداث وﺷﺧﺻﯾﺎت وأﻣﺎﻛن اﻟﻠﻌﺑﺔ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻓﻛر ﻛﯾف ﺗﻛون اﻟﻠﻌﺑﺔ ﻣرﺣﺔ؟ و ﻛﯾف ﺳﯾﺣﺑﮭﺎ اﻵﺧرون؟ و ﻛﯾف ﻧزﯾد ﻣﺑﯾﻌﺎﺗﮭﺎ ﻣن ﺧﻼل زﯾ ﺎدة ﻧﺳ ﺑﺔ‬
‫اﻟﻣرح ﻓﯾﮭﺎ ﻋﺑر ﻋﻣل ﻣﯾزان ﻣﺣدد ﺑﯾن اﻟﻣرح و اﻟﺻﻌوﺑﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻟﻐـــﺎز‪:‬‬
‫ھﻲ ﻋﺑﺎرات ﺗﺷﯾر إﻟﻲ ﺷﻲء ﻣﻌﯾن ﺑطرﯾق ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷر‪ ،‬وذﻟ ك ﺑ ذﻛر ﺟ زء ﻣ ن ﺻ ﻔﺎﺗﮫ أو ﺷ ﻛﻠﮫ أو ﻋﻣﻠ ﮫ‬
‫‪......‬‬

‫أھﻣﯾﺗﮭﺎ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻌﻠﯾم اﻟﺗﻔﻛﯾر‪.‬‬

‫‪ -2‬إﺛراء اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺗﻧﻣﯾﺔ روح اﻟﺗﻧﺎﻓس‪.‬‬

‫‪ -4‬ﺟذب اﻻﻧﺗﺑﺎه واﻟﺷﻌور ﺑﺎﻟﻣﺗﻌﺔ واﻟﻣرح‪.‬‬

‫‪ -5‬ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﯾم ﻣوﺿوﻋﺎت ﻣﺗﻧوﻋﺔ ﺑطرﯾق ﻏﯾر ﻣﺑﺎﺷر‪.‬‬

‫أﻣﺛﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻐﺎز‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻣﺎ ھو اﻟﺷﻲء اﻟذي إن ﻏﻠﯾـﺗﮫ ﺟـﻣـد ؟‬

‫‪ -2‬ﺷﻲء ﯾﺟري ﻛﺎﻟﻣﺎء وﯾﻌﯾش ﻋﻠﻰ اﻟورق؟‬

‫‪ -3‬ﻣﺎ ھو اﻟﺷﻲء اﻟذي ﻛﻠﻣﺎ زاد ﻧﻘص؟‬

‫‪ -4‬ﻣﺎ ھو اﻟﺷﻲء اﻟذي ﺗﺄﻛل ﻣﻧﮫ ﻣﻊ إﻧﮫ ﻻ ﯾؤﻛل ؟‬

‫‪ -5‬ﻣﺎ ھو اﻟﺷﻲء اﻟذي ﻟﮫ أرﺑﻊ أرﺟل وﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻣﺷﻲ ؟‬

‫‪ -6‬ﻣﺎ ھو اﻟﺷﻲء اﻟذي ﯾﺳﺗﺣﯾل ﻛﺳــره ؟‬

‫‪ -7‬ﻣﺎ ھو اﻟﺑﯾت اﻟذي ﻟﯾس ﻓﯾﮫ أﺑواب وﻻ ﻧواﻓذ ؟‬

‫‪ -8‬ﻣﺎ ھو اﻟذي ﺗراه ﻓﻲ اﻟﻠﯾل ﺛﻼث ﻣرات وﻓﻲ اﻟﻧﮭﺎر ﻣرة واﺣدة ؟‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫‪ -9‬أﺧت ﺧﺎﻟك وﻟﯾﺳت ﺧﺎﻟﺗك ﻣن ﺗﻛـون ؟‬

‫‪ -10‬أﯾن ﯾﻘﻊ اﻟﺑﺣر اﻟذي ﻻ ﯾوﺟد ﺑﮫ ﻣﺎء ؟‬

‫‪ -11‬ﻟ ﮫ أﻟ ف ﺟﻧ ﺎح وﺟﻧ ﺎح ‪.‬اﻟرﻗ ﺎد ﻓﯾ ﮫ ﻣﺑ ﺎح‪.....‬ورﻏ م أﺟﻧﺣﺗ ﮫ ﻓﺈﻧ ﮫ ﻻ ﯾطﯾ ر ‪.‬ﺑداﺧﻠ ﮫ اﻟﺟﺎھ ل و‬

‫اﻟﺧﺑﯾر‪.....‬ﯾﻌز ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﯾر‪.............‬ﻣﺎھو؟‬
‫‪ -12‬ﻣﺎ ھو اﻟﺷﻲء اﻟذي ﻟﮫ أﺳﻧﺎن وﻻ ﯾﻌض ؟‬

‫‪ -13‬ﻣﺎ ھو اﻟذي ﯾﻛون اﺧﺿر ﻓﻲ اﻷرض وﯾﻛون اﺳود ﻓﻲ اﻟﺳوق وﯾﻛون اﺣﻣــر ﻓﻲ اﻟﺑﯾت ؟‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬