Technology Project (IPST)

ลักษณะของโครงงานเทคโนโลยี
รูจักองคประกอบ l นําความรู ทักษะ และทรัพยากรมาสรางเครื่องมือ เครื่องใช หรือ
โครงงานเทคโนโลยี วิธีการเพื่อใชแกปญหา หรือสนองความตองการ
l สรางหรือประดิษฐของใหมๆ / ปรับปรุงหรือพัฒนาของเดิมที่มี
อยู เพิ่มประสิทธิภาพ
l สรางแบบจําลอง เพื่ออธิบายวิธีการแกปญหา หรือ
สนองความตองการ
โครงการเทคโนโลยี l แตกตางจากโครงงานประเภทสิ่งประดิษฐที่ไมมีการกําหนดตัว
สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี แปรที่จะศึกษา

www.ipst.ac.th

ระยะการพัฒ นาโครงงาน ระยะเริ่มตนโครงงาน

แผนการจัด
กิจกรรม
โครงงาน
เทคโนโลยี
ปรับปรุงหรือพัฒนาของเดิมที่มีอยู
เพิ่มประสิทธิภาพ ระยะการเสนอ ระยะการ
ผลการศึกษา ทําโครงงาน

Page 1 of 9
 Technology Project (IPST)

ระยะเริ่มตนโครงงาน การเลือกเรื่องที่จะทําโครงงาน
กิจกรรมของนักเรียน
1. สํารวจปญหา ความตองการที่เกิดขึ้นของตนเอง
การเลือกเรื่องที่จะทําโครงงาน - ขอมูลจากสถานการณรอบตัว ชุมชน ที่ประสบใน
ชีวิตประจําวัน
- ปญหาหรือความตองการจากขาวสาร เหตุการณสําคัญๆ
- สนใจศึกษาเพิ่มเติมจากบทเรียน
กําหนดปญหาหรือความตองการ
(กระบวนการเทคโนโลยี) - เรื่องที่สนใจจากการกระตุนของครู
2. นักเรียนเปนผูตัดสินใจเลือกวาจะแกปญหา หรือสนองความ
ตองการในเรื่องใดที่ตนเองสนใจ

การเลือกเรื่องที่จะทําโครงงาน
ปจจัยที่สงผลตอการเลือกเรื่องที่ศึกษา
กิจกรรมของครู
1. กําหนดใหมีกิจกรรมสํารวจปญหาของนักเรียน l นักเรียนมีความสนใจอยากศึกษา
- ชักชวนให สังเกต ศึกษาขอมูลจากสถานการณรอบตัว หรือ l นักเรียนตองมีความรูพื้นฐานในเรื่องที่ศึกษา
ชุมชน เพื่อจุดประกาย หรือสรางแรงจูงใหกับนักเรียน
- ใชคําถามเชื่อมโยงจากขาว เหตุการณ ปญหาจากชุมชน หรือ
บทเรียน เพื่อกระตุนผูเรียน
2. ชวยเหลือนักเรียนใหสามารถเลือกปญหา หรือความตองการที่
ตนเองสนใจ เพื่อจัดทําเปนโครงงาน

Page 2 of 9
 Technology Project (IPST)

สําหรับเด็กเล็ก

ผลจากเลือกหัวขอโครงงาน

ปญหาหรือความตองการที่จะทําเปนโครงงาน ซึ่งเปนโครงงานกลุม

ครูสามารถจัดกิจกรรมโครงงานให
นักเรียนไดแสวงหาความรูที่เชื่อมตอประสบการณ
สงเสริมใหนักเรียนมีนิสัยใฝรูและมีทักษะพื้นฐานในการเรียน

ระยะการทําโครงงาน
ระยะการทําโครงงาน

1. การกําหนดจุดมุงหมาย การกําหนดจุดมุงหมาย
2. การระบุประโยชน
3. การเลือกวิธีการ
รวบรวมขอมูล
4. การลงมือปฏิบัติ (กระบวนการเทคโนโลยี)

Page 3 of 9
 Technology Project (IPST)
วิเคราะหปญหา หรือความตองการดวย 5W 1H
วิธีการแกปญหาหรือสนองความตองการคืออะไร
กิจกรรมของนักเรียน
What
สืบคน ขอมูล
แกปญหาหรือสนองความตองการใหกับใคร
Who
แกปญหาหรือสนองความตองการที่ไหน
Where
แกปญหาหรือสนองความตองการเมื่อไร
When
ทําไมจึงตองแกปญหาหรือสนองความตองการ
Why
แกปญหาหรือสนองความตองการอยางไร ออกแบบทางเลือกในการ
ออกแบบ เพื่อแกปญหา วิเคราะหขอมูลและสรุป
How เปนองคความรู
หรือสนองความตองการ

กิจกรรมของครู
ผลจากการเรียนรู เกิดความตระหนักวาทํา
โครงงานมี แลว ไดอะไร มี
คุณประโยชนในเรื่อง คุณประโยชนอยางไร
ไดบาง

รวมวิเคราะหปญหา ขอมูล และ

ขอกําหนดเบื้องตนในการออกแบบ
ของนักเรียน

วิเคราะหความเปนไปไดของ
ใหคําแนะนํานักเรียนในการ
แนวทางแกปญหาหรือสนอง
สืบคนขอมูล
การระบุประโยชน ความตองการของนั
ของนักเรียน

Page 4 of 9
 Technology Project (IPST)

ระยะการทําโครงงาน
ผลจากกํ
กําหนดจุดมุงหมาย
การเลือกวิธีการ

เลือกวิธีการ
(กระบวนการเทคโนโลยี)

ขอกําหนดเบื้องตนในการออกแบบ ทางเลือกในการออกแบบ

การเลือกวิธีการ
นักเรียน
เปนผูตัดสินใจเลือก
l
l เหมาะสมกับสภาพการณที่เปนอยูและเหมาะกับผูเรียน
ผลจากการเลือกวิธีการ
l ทําไดในขอจํากัดที่มีอยู
l พิจารณาจากขอกําหนดเบื้องตนในการออกแบบที่
กําหนดไว
วิธีการหรือแนวทางแกปญหา หรือสนองความ
ตองการที่สามารถทําไดในทางปฏิบัติ
ครูผูสอน
l สนับสนุนชวยเหลือผูเรียนในการแกปญหาหรือสนองความ
ตองการตามวิธีการที่เลือกไวใหไดมากที่สุด
l เสนอแนะแหลงเรียนรูที่มีอยูใกลตัว และใชใ หเกิด
ประโยชนสูงสุด

Page 5 of 9
 Technology Project (IPST)

ระยะการทําโครงงาน
การออกแบบและปฏิบัติการ ทดสอบ
การลงมือปฏิบัติ

ออกแบบและปฏิบัติการ
ทดสอบ
ปรับปรุงแกไข ประเมินผล ปรับปรุงแกไข
ประเมินผล
(กระบวนการเทคโนโลยี)

การลงมือปฏิบัติ

ผลจากการลงมือปฏิบัติ
ระยะการเสนอผลการศึกษา
ชิ้นงานหรือวิธีการ
การเชื่อมโยงความรูตางๆ l การนําเสนอผลงาน
นักเรียนเกิดการเรียนรูจริงจากการลงมือปฏิบัติ l การเผยแพร

Page 6 of 9
 Technology Project (IPST)

ประโยชนของการนําเสนอผลงาน
รายละเอียดการนําเสนอผลงาน
l ฝกทักษะการนําเสนอใหกับนักเรียน
l ปญหาหรือความตองการ l สะทอนความคิดเห็นที่สรางสรรคตอการทําโครงงานนั้น
l วิธีการ หรือแนวทางการดําเนินการ l เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู
l ผลการแกปญหาหรือสนองความตองการ l เสริมตอหรือจุดประกายความรูใหผูนําเสนอและผูรับฟงอื่นๆ

เอกสาร องคกรชุมชน
หนังสือเลมเล็ก

แผนนําเสนองาน
วารสารวิชาการ
สื่อมวลชน
การเลาสูกันฟง

การจัดนิทรรศการ
การเลนละคร

การประชุม

รูปแบบการนําเสนอผลงาน การเผยแพร
Page 7 of 9
 Technology Project (IPST)

องคประกอบการเขียนรายงาน
โครงงานเทคโนโลยี
ระยะการพัฒนาโครงงาน
1. ชื่อโครงงานเทคโนโลยี
- ระบุแกปญหาหรือสนองความตองการใด หรือมีแนวทางการ
l เชื่อมการแสดงความคิดเห็นอยางสรางสรรค นําไปสู แกปญหา หรือสนองความตองการอยางไร
ความรูใหม - เฉพาะเจาะจง และชัดเจน
l ครูควรสงเสริม สนับสนุนใหดําเนินการอยางตอเนื่อง
l กําหนดปญหา หรือความตองการใหม อาจเปน 2. ชื่อผูทําโครงงานเทคโนโลยี (ทําเปนทีม/คณะ)
คณะ)
ปญหาหรือความตองการเดิม ศึกษาในเชิงลึก
3. ชื่ออาจารยที่ปรึกษาโครงงาน(
ษาโครงงาน(อาจมากกวา 1 คน)
คน)

องคประกอบการเขียนรายงาน องคประกอบการเขียนรายงาน
โครงงานเทคโนโลยี โครงงานเทคโนโลยี
6. จุดมุงหมาย นําเสนอ
4. บทคัดยอ(มีหรือไมมีก็ได) นําเสนอ - ขอกําหนดเบื้องตนในการออกแบบ(Design Brief)
อธิบายที่มาและความสําคัญของโครงการ วัตถุประสงค วิธีการ - การวิเคราะหดวยหลักการวิเคราะหผลิตภัณฑ (5W 1H) เพื่อ
ดําเนินงาน และผลที่ได ขอสรุปตางๆ อยางยอ หาปจจัยที่นํามาพิจารณาในการออกแบบ

7. รวบรวมขอมูล นําเสนอ
5. ที่มาและความสําคัญของโครงงาน นําเสนอ - ผลการวิเคราะหผลิตภัณฑโดยละเอียด
- สถานการณที่ประสบ - ขอมูลที่จําเปนในการแกปญหาหรือสนองความตองการ
สถานการณ
- สาเหตุของการเกิดปญ หาหรือความตองการ - ทางเลือกในการออกแบบ (Design Solution)
เทคโนโลยี
- ผลจากการเกิดปญหาหรือความตองการ
8. เลือกวิธีการ นําเสนอ
- โครงงานจะชวยแกปญหาหรือสนองความตองการได
- แนวทางการแกปญหาหรือสนองความตองการที่ผานการ
อยางไร เลือกแลว(Appropriate Solution)

Page 8 of 9
 Technology Project (IPST)

องคประกอบการเขียนรายงาน
โครงงานเทคโนโลยี
9. การปฏิบัติการโครงงาน นําเสนอ
- การออกแบบแนวทางการแกปญหาที่มีรายละเอียด
พรอมทั้งเหตุผลประกอบในการออกแบบ
- ขั้นตอนการลงมือสราง
- ผลการทดสอบการแกปญหา
- แนวทางการปรับปรุงแกไข
- การประเมินผลการแกปญหา

10. วัสดุและอุปกรณ
11. เอกสารอางอิง

Page 9 of 9