Professional Documents
Culture Documents
1
Είπαν για την επιστήμη…
2
Η πληροφορική ως επιστήμη
Η πληροφορική είναι η επιστήμη που ερευνά
την κωδικοποίηση, διαχείριση και μετάδοση
συμβολικών αναπαραστάσεων γνώσεων και
πληροφοριών. (ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ)
Αν μέχρι σήμερα
Το ζητούμενο ήταν η πρόσβαση στην
πληροφορία,
Στη σημερινή εποχή το ζητούμενο είναι:
Η βέλτιστη διαχείριση και δυναμική επεξεργασία
του τεράστιου όγκου
ψηφιοποιημένης πληροφορίας
Που τείνει να κατακλύσει τον πολίτη των
δικτύων (netizen).
5
ΠΟΣΟ ΕΤΟΙΜΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ
ΣΥΣΤΗΜΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΕΙ
ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ;
6
Τι λένε οι αριθμοί
• Η «οικογένεια» του Facebook ανέρχεται σε
περίπου 500 εκατομμύρια μέλη
• Τα τελευταία 3-4 χρόνια η χρήση των
διαφόρων «μέσων κοινωνικής δικτύωσης»
παρουσίασε αύξηση 700-800%
• Τον Ιανουάριο του 2009 καταγράφηκαν
133.000.000 blogs (ιστολόγια) από το
Technorati με ρυθμό αύξησης ένα blog ανά
1,5”
7
Τι λένε οι αριθμοί
• 4.190.000 προφίλ μόνο στον blogger
δηλώνουν χώρα Ελλάδα
• Πλήθος εκπαιδευτικών ιστολογίων στο
σχολικό δίκτυο: 5.050 τα οποία διαβάζονται
από περισσότερους από 135.000 μοναδικούς
επισκέπτες ανά μήνα. (Ιούνιος 2010)
• Μεταβολή της συνολικής δικτυακής κίνησης
στο σχολικό δίκτυο την τελευταία πενταετία:
+80% ετησίως.
8
Ερώτημα:
Αξιοποιούν οι εκπαιδευτικοί
τις νέες αυτές δυνατότητες ;
9
Προσπάθειες Συναδέλφων
Μία απλή περιήγηση σε εκπαιδευτικές
σελίδες και ιστολόγια συναδέλφων αρκεί, για
να διαπιστώσει κανείς την εξαιρετική δουλειά
τους αναφορικά με την παιδαγωγική
αξιοποίηση των νέων αυτών δεδομένων της
παγκόσμιας κοινότητας του διαδικτύου.
http://didaskw.blogspot.com/
http://www.katsiras.gr/
http://nkaridis.blogspot.com/
http://edu4adults.blogspot.com
10
Προσπάθειες Συναδέλφων
Πλήθος διαδικτυακών κοινοτήτων πρακτικής
και μάθησης έχουν οργανωθεί στο πνεύμα
του «του Κοινωνικού Κατασκευαστικού
Εποικοδομητισμού»
π.χ. http://logogreekworld.ning.com – Η Logo
στην εκπαίδευση
Εκπαιδευτικές εφαρμογές στο scratch κ.α.
11
Στην πραγματικότητα όμως…
12
Στον Αντίποδα
• Η πληροφορική διδάσκεται 96 ώρες
ΣΥΝΟΛΙΚΑ στο γυμνάσιο (32 εβδομάδες χ 1
ώρα την εβδομάδα χ 3 τάξεις)
Για να μάθουν άραγε ΤΙ οι μαθητές;
15
Ωστόσο…
Οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί στα σχολεία,
έρχονται αντιμέτωποι καθημερινά με την
ολοένα και πιο πιεστική επιθυμία - ανάγκη
των μαθητών για «λίγο facebook», για λίγο
«youtube» για το «αφήστε μας λίγο κύριε να
μπούμε στο internet»
Αντιμετωπίζουν δε τις νέες αυτές ανάγκες των
μαθητών αυτοσχεδιάζοντας τις
περισσότερες φορές καθώς δεν υπάρχει
ΚΑΜΙΑ επιμόρφωσή τους για την
παιδαγωγική αξιοποίησή τους στην τάξη.
16
Πως αντιμετωπίζουμε αυτήν την
πραγματικότητα;
17
Εισηγήσεις/Προτάσεις
• Προτείνεται η κατάργηση της πληροφορικής
από το ενιαίο λύκειο ενώ
• Εισάγεται η πληροφορική ως μάθημα από
την πρώτη δημοτικού
• Θεωρείται ότι η πληροφορική στο ενιαίο
λύκειο δεν έχει να προσφέρει κάτι επιπλέον
καθώς οι μαθητές έχουν μάθει ότι χρειάζονται
στις προηγούμενες τάξεις
• Ενώ επιπλέον θα χρησιμοποιείται ως
εργαλείο για τα υπόλοιπα μαθήματα.
18
Αποτελέσματα
• Δεκάδες ΑΕΙ και ΤΕΙ πληροφορικής θα
δεχθούν αποφοίτους που δε θα έχουν
διδαχθεί πληροφορική στο ενιαίο λύκειο !!!
(θα συμφωνήσουμε υποθέτω, πως ο αλγόριθμος ή η ταξινόμηση πινάκων που
είναι θεμελιώδεις έννοιες στην πληροφορική δε μπορούν να θεωρηθούν
δεδομένες από το δημοτικό ή το γυμνάσιο)
20
Το Ελληνικό εκπαιδευτικό
σύστημα φαίνεται να αγνοεί τις
παγκόσμιες εξελίξεις σε όλες του
τις βαθμίδες.
21
Τι πρέπει να γίνει
Η κατεύθυνση θα έπρεπε να είναι προς την
αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών διαχείρισης
της πληροφορίας προς όφελος του μαθητή,
κατανοώντας τις ανάγκες του και
αναγνωρίζοντας τις εξελίξεις που συντελούνται
παγκοσμίως ως εγγενές στοιχείο της
εκπαιδευτικής διεργασίας
22
Τι πρέπει να γίνει
• Ο σχεδιασμός που απαιτείται να γίνει για την
πληροφορική στην εκπαίδευση οφείλει και
πρέπει να γίνει από επιστήμονες της
πληροφορικής που να έχουν άμεση σχέση
με τη διδακτική πρακτική στα σχολεία.
23
Επιστήμη ή Εργαλείο;
24
Η Πληροφορική έχει αναμφισβήτητα θέση στη Δια Βίου Εκπαίδευση
του Ανθρώπου
25
Η Πληροφορική έχει αναμφισβήτητα θέση στη Δια Βίου Εκπαίδευση
του Ανθρώπου
26
ΣΑΣ ΕΥΧΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ ΓΙΑ
ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ !!!
27