Blue Devils Warm-Ups

DYNASTY
OF BRASS
Wayne Downey
and The Blue Devils
Brass Technique and
Warm-up Program
Table of Contents
Acknowledgments..... 3
Directors Notes..... 4
The Blue Devil Dynasty..... 7
Staff Biography’s..... 8
Exercise 1..... 11
Exercise 2..... 12
Exercise 3..... 13
Exercise 4..... 14
Bb9 Progression 1..... 17
Exercise 5..... 18
Exercise 6..... 22
Exercise 7..... 26
Exercise 8..... 27
Exercise 9..... 28
Exercise 10..... 32
Exercise 11..... 34
Exercise 12..... 37
Exercise 13..... 40
Exercise 14..... 41
Exercise 15..... 43
Bb Tuning..... 46
Exercise 16..... 47
Space Progression..... 50
2
Acknowledgments
Heartfelt thanks to my colleagues and friends who have contributed creatively to the
exercises and techniques contained in this DVD. Their undying dedication to
music education and performance excellence has made this DVD possible.
To the master brass teachers who sparked my interests and fueled my mind
I say “thank you” for your guidance and wisdom.
To the Blue Devils D&B Corps I say “thank you” for a loving home to learn and prosper in,
for without the support of the Blue Devils Parents Association, Jerry Seawright,
Mike Moxley and David Gibbs my successes may never have been realized.
To Jack Meehan whose musical talents, technical expertise and friendship

were key in the creation and development of many of the teaching methods used
by the Blue Devils today I say “thank you" for helping to create the very foundation
of the Blue Devils brass technique program.
In my 30 years with the Blue Devils I've had the privilege of working with many wonderful
teachers who have played a major role in creating the Blue Devil Dynasty of Brass.
To all of you I want say thank you for sharing a very special time in my life. I will cherish our
times together and will live with the satisfaction that we did realize our dreams. This DVD is
as much a tribute to your efforts as it is to the successes of our students….
Thank You!!!
Finally, my sincere thanks go to my close friend and collaborator John Meehan.

His creative guidance and tireless efforts in co-authoring this DVD have made
the “Blue Devils Dynasty of Brass” a reality.
Wayne R. Downey
3
Directors Notes
The most precious gift you can give your students is the knowledge that will enable them to
play with a beautiful tone. That knowledge combined with a comprehensive understanding
of brass technique will allow them the opportunity to succeed in the art of making music.
To me, the art of making music is being unencumbered by technical hurdles so you can
express and communicate freely your emotional involvement with the music you're
performing to your audience. It is my hope that the information contained in this DVD
will bring to light the techniques that have enriched the lives of so many of our Blue Devil
brass players and given them the opportunity to experience the joy of making music.
With an understanding that “tone” is our priority let's proceed. First and foremost,
the student must have a basic understanding of how to take a full breath before attempting
any of the exercises contained in this DVD. They must also understand that “air” is the fuel
of a great sound and without it a characteristic tone quality cannot be achieved.
They must always remember “air creates tone” and their ability to inhale and exhale
in a relaxed, unrestricted and efficient manner is essential in producing that tone.
Our next priority is teaching the student how to control the air that they breathe.
With this in mind the student should be given information pertinent to the function of the
lower abdominal muscles as they relate to the performers ability to regulate air pressure
and the position (shape) of the tongue in the mouth cavity as it relates to the performers
ability to regulate air speed. Once the basic concepts of varying air speed and air pressure
are in place they students are well on their way to understanding the concept
of controlling the air they breathe.
Once the student understands how to vary both air speed and air pressure they must
be given information on how those variations affect both tone and pitch. At this point the
direct relationship between the frequency of the vibration of the tissue and air speed must
be made. The student must understand that the faster the speed of the air passing through
the lips the faster the tissue will vibrate producing a higher pitch, conversely the slower
the vibration, the lower the pitch. Your more advanced students will be fascinated by
the fact that the frequency of the vibration also affects the color of the tone.
The faster the tissue vibrates on any given pitch the brighter the sound will be,
the slower the vibration, the darker the sound will be on that same pitch.
4
After the student understands how to breath in a relaxed manner, vary their air pressure
and air speed they need to be made aware of the relationship between the speed of the air,
the frequency of the vibration of the tissue with the size of the aperture.
It must be pointed out to the student that the speed of the air is not the only factor
that controls pitch. The size of the vibrating surface also affects the speed of the vibration
of the tissue. Assuming a constant air speed is traveling through the aperture the smaller
the vibrating surface the faster the vibration will be, the larger the vibrating surface
the slower the vibration will be. Hence the sharper or flatter the pitch
or the brighter or darker the tone becomes.
Simply stated, accurate control of pitch and tone color involves a coordinated effort between
the speed of the air, the air pressure and the size of the aperture (the vibrating surface).
Assuming that the student already understands how to change the speed of their air
(by altering the shape of the tongue in the mouth cavity while increasing air pressure),
the next step in the process is teaching your student how to vary the size of the aperture.
I like to create the image (for the student) of the aperture gliding along what I call a laser
beam of air (their air column) in a forward or backward motion towards or away from
the throat of the mouthpiece. The motion of the aperture is controlled by the muscles
of the face and is accompanied by the corners of the mouth moving in a similar manner
(much like puckering your lips). The motion of the facial muscles should be very elastic
and the condition of the tissue vibrating should be very supple.
You should point out to the student that this type of motion will not only changes the size
of the aperture but its location in the mouthpiece as well. The closer the aperture is to
the throat of the mouthpiece the larger the size of the vibrating surface, the further away
the aperture is from the throat of the mouthpiece the smaller the size of the vibrating surface.
It should be thought of as a simple rolling motion. This motion will now serve as the
technique we will use to vary the size of the aperture (the vibrating surface).
The student should be encouraged to coordinate the speed of their air with their air pressure
and with the size of the aperture to create the frequency of vibration necessary to produce
a well centered tone. The student should also be cautioned that any unnecessary pressure
from the mouthpiece (usually prompted by the hand) could impede the motion of the
facial muscles can adversely affect their attempt to control pitch and tone color.
5
With that in mind it would be appropriate for you to discuss with the student the role the
hands play on regulating pressure on the vibrating surface. Careful attention must be paid
by the performer to evenly distribute the pressure of the mouthpiece on both the upper
and lower lips to ensure even vibration of the tissue. Uneven distribution of pressure
will adversely affect the students tone, pitch and flexibility.
The student should also understand that there is a direct relationship between the pressure
the mouthpiece exerts on the vibrating surface and the register of the instrument they're
playing in. The higher the register the more pressure is desired and conversely the lower
the register the less pressure is warranted. The hands must regulate these variations
in pressure but at the same not impede the muscle motion.
The exercises contained in this DVD have been designed to create a coordinated system
of muscle motion that is both fluid and unrestricted. The performer should concentrate
on synchronizing the motion of the aperture, tongue, lower abdominal muscles
and hand for optimal physical and tonal development.
The student must be aware of and memorize the physical sensations that they encounter
when a beautiful tone is produced. They must strive to duplicate those same physical
sensations repeatedly so their brain will learn to direct the muscle groups (muscle memory)
to involuntarily take over the physical aspect of their performance to free their expressive
and emotional self. Whatever you'd like to call this phenomenon, being in the zone
or being on automatic pilot an incredible amount of dedication (hours of rehearsal)
will be required to create that “natural sense” of muscle motion.
The barometer of success of this method is without a doubt the student's quality of
sound (tone). If the tone produced is not satisfactory then one or more of the elements
of the system is out of balance and or being disregarded. The method relies on the student's
knowledge of the system coupled with their ability to monitor their tone while making music.
I hope you enjoy the “Dynasty of Brass” and reap the same successes
that the Blue Devils have enjoyed for decades.
Wayne R. Downey
6
The Blue Devil Dynasty
Current Brass Staff:

Wayne R. Downey
John M. Meehan
Van Mathews
Steve Bentley
Previous Brass Instruction:

Jim Ott
Jack Meehan
Dave Carico
Gino Cipriani
Previous Brass Assistants:

Fred Sanchez
Frank Dorritie
Jim McFarland
Scott Tiret
Ray Atlas
Beth Geick
Greg Hall
Tom Santino
Mike Deak
Dave Watrous
Travis Larson
Sean Billings
Blaine Cunningham
D.C.I. High Brass Titles

1976, 1977, 1979, 1980, 1981, 1982, 1984 (tie), 1985, 1986, 1988,
1991, 1993 (tie), 1994, 1995 (tie), 1997, 1998, 1999, 2001
D.C.I. World Champions

1976, 1977, 1979, 1980, 1982, 1986, 1994, 1996 (tie), 1997, 1999 (tie)
7
Wayne R. Downey
Wayne Downey is the Music Director of the ten time D.C.I. Champion Concord Blue Devils
Drum & Bugle Corps. Under his supervision as arranger and teacher, the brass section of the Blue Devils
has been awarded the Jim Ott Memorial Trophy for “Excellence in Brass Performance” for an
unprecedented 18 times, more than any other brass section in the history of D.C.I.
Being distinguished as one of the finest brass teachers/clinicians and arrangers in the world,
Wayne enjoys an active teaching schedule in the capacity of arranger and musical consultant with the
Tony Award winning show ”Blast”, the Bands of America Grand National Champion Lassiter H.S. Band,
the All Japan Marching Band Champion Soka Renaissance Vanguard, the D.C.A. Champion
Syracuse Brigadiers, the D.C.I. Division II Champion Magic of Orlando and the award winning
R.C.C. Marching Tigers as well as many other fine high school and college programs.
Currently Wayne has brought his many years of experience to Blast II “Shockwave” as its musical director,
arranger and member of its creative team. Along with fellow arranger Jim Prime,
the League of American Theaters and Producers nominated Wayne in the “Best Score” (Orchestrations)
category for the National Broadway Theater Awards for the touring production of “Blast”.
His other recent accomplishment includes scoring instrumental cues for 20th Century Fox‘s
film production of “The First 20 Million is Always the Hardest.”
Known for his work in educational music publishing, Wayne has served as an arranger/composer for:
Jenson Publications, Warner Bros./Columbia Pictures Publishing, Arrangers Publishing Co.
as well as Barnhouse Music Publishing. Wayne co-authored the “State of the Art Ensemble Techniques
for Marching Band” with his colleague Jack Meehan and co-authored the Yamaha Corp. of Americas
curriculum for the “Sounds of Summer” Music Camps with Jay Bocook, Tim Salzman and Jay Dawson.
His other professional experiences include: Marching Band Director of the San Jose State University
Marching Spartans & Conductor/Coordinator for the Sugar, Gator and Orange Bowl halftimes.
In 1991 Wayne was inducted into the Drum Corps International Hall of Fame for his contributions to the
Drum & Bugle Corps activity as the musical director for the Concord Blue Devils Drum & Bugle Corps.
8
John M. Meehan
John Meehan performed his first Trumpet recital at the age of 6 for the students of his Kindergarten class.
At the age of 9, John became the first brass member of the Concord Blue Devils ‘C’ Corps. During the next
ten years, John heavily concentrated on his playing skills as lead Trumpet in all school honor bands as well
as Soprano soloist for the Blue Devils Drum and Bugle Corps. It was during this time that John also got his
first taste of composing and arranging doing work for high school cheer leading groups and marching bands.
After touring Europe as the lead Trumpet soloist with the Los Medanos College Jazz Ensemble in 1990,
John spent two years as a brass instructor with the D.C.I. Division 2 Champion Ventures Drum and Bugle
Corps from Kitchener, Ontario Canada. John then went to the Santa Clara Vanguard where he worked the
1992 season with his father, DCI Hall of Fame member Jack Meehan. John took the next year off from
teaching, although he did arrange his first two drum corps shows, and was married in the spring of 1993.
John joined the brass staff of the Blue Devils in 1994 and has since helped them claim 4 D.C.I. World
Championships and 6 Jim Ott High Brass Awards. John has also become the brass caption head and arranger
for the two Blue Devil feeder corps and looks forward to continuing his success with the excellent Blue
Devil organization well into the future.
Outside of Johns active involvement with the Blue Devils, he spends much of his time as a
composer/arranger and educator for numerous groups around the world. These groups include the Yamato
and Yokohama Scouts Drum and Bugle Corps from Japan, the S.G.I. Performing Groups from Japan,
the Northmont High School Marching Band from Dayton, Ohio and the reigning Western Band Association
Champion James Logan High School Marching Band from Union City, California.
John has composed the music for 2 CD’s based on the work of world famous artists WYLAND and
Michael Maiden, as well as numerous film projects for current and graduated students at the
Academy for the Arts College in San Francisco. John is continually trying to expand his original music
talents and hopes to complete his first wind ensemble piece in the fall of 2004.
John is an active endorser, clinician and arranger for DEG/Dynasty USA Music Products.
John lives in Martinez, California with his beautiful wife Jackie

and their two daughters Ashley and Katelyn.
9
Van Mathews
Van Mathews is the Associate Director of Bands at Haltom High School in the Dallas/Fort Worth Metroplex.
His teaching responsibilities include directing the Symphonic Band and Concert Band, assisting with the
Symphonic Winds and Symphonic II Band, design and instruction for the Haltom Marching Band,
and assistance with the Haltom cluster middle school bands.
He began marching in 1984 with the Suncoast Sound Drum and Bugle Corps and aged out as a member of the
Madison Scouts Drum and Bugle Corps. Prior to joining the Blue Devils in 2000, Van was the brass caption
coordinator and a member of the Instructional Staff with the Madison Scouts from 1992-1999.
Van received his Bachelor of Science degree from the University of South Carolina and his
Master of Science degree from the University of Illinois. While at the University of Illinois,
he completed all course work for the Ed.D in Music Education.
Other professional experiences include adjudicating marching contest across the United States and
conducting clinics and consultations for various concert and marching programs.
Van is an educational artist for the Dynasty USA Corporation.
Steve Bentley
Steve Bentley is currently the musical director for the Salt Lake 2002 Winter Olympic Spirit Band.
The Olympic Spirit Band is composed of the best college and high school musicians from throughout the
State of Utah. This 132 piece band performed at the opening and closing ceremonies of the Salt Lake Winter
Olympics, as well as performing at different Olympic venues during the Olympic Games.
Steve is also the Director of Bands at Mountain Crest High School in Logan Utah. Steve Bentley has been
with the Blue Devils brass staff since 1996 and participated as a member in 1984 and 1985. Steve was a
brass instructor for the five time D.C.I. World Champion Santa Clara Vanguard from 1991 to 1995. In addition
to working with the Vanguard at the Division I level, Steve played a major role in helping to establish
the Santa Clara Vanguard Cadets as a DCI Division II contender.
Originally from Salt Lake City, Steve received full scholarships to the University of Utah and Brigham Young
University for Trumpet Performance and Piano Performance, and received Bachelor of Arts degrees from
California State University at Hayward in both disciplines. He has played piano for thirty years, ten of them
professionally. His performances throughout the Bay Area have included the famous Olympic Club in San
Francisco and the Grand Opening of the San Jose Fairmont Hotel.
Stephen has also earned the rank of Eagle Scout, Boy Scouts of America's highest level of achievement.
10
Dynasty Of Brass
The Concord Blue Devils 2002
Exercise #1
"Intervalic Long Tones A"
Trumpet / Mellophone
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© 2003 The Blue Devils and Dynasty USA/DEG Music Products, Inc. 11
Dynasty Of Brass
Exercise #2
"Intervalic Long Tones B"
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Dynasty Of Brass
Exercise #3
"Intervalic Long Tones C"
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* Mellophone resolves to first note of Bb9 Progression 1
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Dynasty Of Brass
Exercise #4
"Beginning Slurs"
(Followed by Bb9 Progression 1)
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* On lip bends, Mellophone starts on first note of Bb9 Progression 1
Dynasty Of Brass
Exercise #4
"Beginning Slurs"
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Dynasty Of Brass
Exercise #4
"Beginning Slurs"
Tuba
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Dynasty Of Brass
Bb9 Progression 1
(last note of exercise 6) U
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Trumpet 2 l&c w l w l bw l w l bw l w /
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Euphonium 2 l ? bb c w l w l w l l w l w /
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17
© 2003 The Blue Devils and Dynasty USA/DEG Music Products, Inc.
Dynasty Of Brass
Exercise #5
"Slurs with Fingers"
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Dynasty Of Brass
Exercise #5
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Dynasty Of Brass
Exercise 5
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n_œ _œ n œ _œ n œ _œ nœ _˙ .
b bœ Œ
?b _œ __œ _œ l b œ _œ __œ _œ __ _œ œ _œ l b œ _œ __œ _œ __ _œ œ _œ l b œ _œ __œ _œ l __. l
b_œ b_œ b_˙
b œ Œ
?b n_œ #__œ _œ l œ n_œ #__œ _œ __ _œ œ _œ l œ n_œ #__œ _œ __ _œ œ _œ l œ n_œ #__œ _œ l __. l
_œ _œ _˙
b œ
?b œ _œ œ l œ œ _œ œ __œ œ œ œ l œ œ _œ œ __œ œ œ œ l œ œ _œ œ l __w l __ /
___
_w
Dynasty Of Brass
Bb9 Progression 2
U U U
Trumpet 1 c ˙˙ .. Œ œ # ˙˙ Œ œ # œœ ˙˙
l& l œ l œ /
l F lF lF
U U U /
Trumpet 2 l& c Œ l œ Œ l œ
˙. #˙ #œ ˙ /
ll F
U ll F U ll F U //
Trumpet 3 l& c Œ l Œ l /
ll _˙ . lF _œ ˙
lF _œ œ ˙
F /
l b c U˙ . Œ œ
U˙
Œ œ œ U˙
Mellophone 1
l& l l /
l FU lF U lF U /
Mellophone 2 l & b c ˙. Œ l œ ˙ Œ l œ œ ˙ /
ll F lF lF /
l b c U˙ . œ nU˙ œ nœ U˙
Baritone 1 Œ Œ
l?b F
l l /
l U. lF U˙ lF œ U˙ /
Baritone 2 l ? bb c ˙ l œ Œ l œ /
ll F ll F ll F //
U U U
Euphonium 1 l?b b c ˙. Œ l œ n˙ Œ l œ nœ ˙ /
ll FU ll F U ll F U //
Euphonium 2 l ? bb c ˙ . Œ l œ ˙ Œ l œ œ ˙ /
ll F ll F ll F //
U U U
Tuba l?b b c Œ l œ Œ l œ /
l __˙˙ .. l __œ __˙˙ l __œ __œœ __˙˙ /
F F F
21
Dynasty Of Brass
Exercise #6
"Range Extension"
4 œ œ œ œ #œ #œ #œ
œ
& 4 _œ œ œ _œ œ
œ
l œ _jœ ‰ Œ l _ # œ œ œ _ œ œ l
œ #œ
_jœ-
‰ Œ
l
- œ œ
f
œ œ œ bœ ‰ œ #œ œ ‰ Œ
b œ
& b_œ œ œ _œ œ œ
l œ _ Œ l_ œ œ œ _ œ œ #œ l œ __jœ l
b jœ- _œ _œ -
2 4 œ œ œ œ œ b_œ b_œ _œ œ œ ‰ Œ
& 4 b_œ œ b œ œ l 4 b_œ œ b œ œ œ
l b_œ œ
bœ
l
bœ œ
b_jœ- l
2 4 # œ #œ œ # œ # œ _œ _œ _œ # œ # œ ‰ Œ
& 4 _œ # œ œ œ l 4 _œ # œ œ œ œ #œ œ
l _œ l
œ #œ
_jœ- l
2 4 œ œ œ œ œ b_œ __œ _œ œ œ
œ œ 4 œ œ œ œ œ œ
& 4 _œ œ l _œ œ l _œ œ l _˙ l __ /
__w
Dynasty Of Brass
Exercise #6
"Range Extension"
œ __œ _œ œ
_ #_œ n__œ #_œ œ
b 4 œ œ œ œ œ œ ‰ Œ œ
nœ œ œ œ œ n œ jœ ‰ Œ
?b 4 œ œ l jœ- lœ l - l
f
b œ œ _œ __œ _œ b œ œ œ n œ _œ n œ œ
bb b œ œ œ œ œ œ b œj ‰ Œ œ œ œ œ ‰ Œ
? l - lœ œ l œj- l
_œ _œ b__œ b__œ __œ _œ
_
œ _ _œ _
œ _ _ _ _ _ _œ b œ
bb 24 b œ œ b œ œ 44 b œ œ b œ œ œ œ bœ œ b œj ‰ Œ
? l l bœ l - l
n_œ n _
œ __œ __œ __œ n_œ
#_œ _ _œ #_œ _ _ _ _ _ #_œ œ
bb 24 œ n œ œ œ 44 œ n œ œ œ œ nœ œ n œ œj ‰ Œ
? l lœ l - l
œ _œ œ œ œ
_ b__œ ___œ __œ _œ œ
œ œ ___ œ œ œ œ _____ __ œ œ
bb 24 œ œ œ 44 œ œ
? l lœ l ˙ l __ /
w
Dynasty Of Brass
Exercise #6
"Range Extension"
Tuba
b 4 œ ‰ Œ #œ l nœ #œ œ ‰
? b 4 _ œ œ œ _ œ œ œ l œ œ œ _j l œ
__ n_œ _œ __ _œ œ n_œ __j
Œ
l
_œ _œ _œ- _œ _œ _œ-
f
b œ ‰ Œ œ nœ ‰ Œ
? b _ _œ b œ _œ _ _œ œ œ l œ b œ _œ _j l œ
__ _œ _œ __ _œ œ n œ l œ _œ __j l
b__œ __œ b__œ- _œ _œ _œ-
b 24 4 œ œ œ œ œ bœ bœ œ œ œ ‰ Œ
? b b œ
_ _œ _œ l 4 _ _œ b œ œ l
_œ __ _œ b œ l b œ _œ __j l
b__œ b__œ b_œ b_œ-
bb 24 4 # œ n œ œ # œ n œ œ œ œ nœ #œ ‰ Œ
? __ n_œ _œœ l 4 __ n_œ œ œ l
_œ __ n_œ œ l œ n_œ __j l
_œ _œ _œ _œ-
bb 24 4 œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
? __œ œ œ œ l 4 __œ œ œ œ œ l_ œ œ
_œ l œ œ _ l_
_˙ __ /
___w
Dynasty Of Brass
Bb9 Progression 3
'Shotgun'
U ww w _ww U
_www
ww # ww
Trumpet 1 c ww ww b b ww ww w b b ww w
l& P l l l l lw l l l l /
l l l l lU f lF l l l lƒ U /
Trumpet 2 l&c w l #w l w lw lw lw l #w l w lw lw /
ll P ll ll ll ll U f ll F ll ll ll ll ƒ //
U
Trumpet 3 l&c l w l bw lw lw l l w l bw lw lw /
ll _w l l l lf lF_w l l l lƒ
P /
w U w w U w
l b c w w bw w w bw
Mellophone 1
l& P l l l l
f
l l l l l /
l l l l lU lF l l l lƒ U /
Mellophone 2 l&b c w l w l bw lw lw lw l w l bw lw lw /
ll P l l l lU f lF l l l lƒ /
b_w __w __w b_w __w U
__w
l b c w _w w _w
Baritone 1
l?b P l l l l
f
l l l l l /
l l w l bw lw lU _w lF l w l bw lw lƒ U_w /
l ? bb c w lw
Baritone 2 l l l l l l l l /
ll P ll ll ll ll U f ll F ll ll ll ll ƒ //
w w w U w
Euphonium 1 l ? bb c w l nw l w l l lw l nw l w l l /
ll P ll ll ll ll Uf ll F ll ll ll ll ƒ //
U
Euphonium 2 l ? bb c w l w l bw lw lw lw l w l bw lw lw /
ll P ll ll ll f
ll U ll F ll ll ll ll ƒ //
U
Tuba l ? bb c l w l bw lw l ww lw l w l bw lw l ww /
l __ww l __w l b _w l _w lf l __w l __w l b _w l _w lƒ /
P F
25
Dynasty Of Brass
Exercise #7
"False Tones"
Lip bend to following notes
4 ∑ ∑ ∑
& 4 _w l _w l _w l l _w l __ l _w l l _w l __ l _w l l
F w __w
w w w ∑ w w ∑ w w ∑
& l l l l lw l l l l _w l l /
w w w w w w w w
? bb l l l
∑
l l l l
∑
l lw l l
∑
l
F
b w ∑ ∑ ∑
?b lw lw l lw lw lw l lw l __ lw l /
w
Tuba
b w ∑ ∑ ∑
?b lw lw l lw lw lw l lw l __ lw l l
F w
b ∑ ∑ ∑
?b _ l __ l __ l l __ l __ l __ l l __ l __ l __ l /
_w _w w w __w w w ___ w
_w
Dynasty Of Brass
Exercise #8
"Pedal Tones"
4 Œ Œ Œ
& 4 _œ _ _œ _ l _ l _œ __ _œ __ l __ l b_œ __ _œ __ l __ l __œ __ __œ __ l
F _œ _œ __
_˙ . #_œ _œ ___˙ . _œ _œ b___˙ . _œ _œ
& _ Œ Œ Œ
__ l b_œ __ _œ __ l __ l _œ __ _œ __ l __ l _œ __ _œ l ___
_œ _ /
__˙ . _œ _œ b___˙ . #_œ _œ ___˙ . œ _w
œ œ œ œ œ nœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
? bb l ˙.
Œ
l l ˙.
Œ
l l b˙ .
Œ
l l
F
bœ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ
? bb ˙.
Œ
l l b˙ .
Œ
l l ˙.
Œ
l lw /
Tuba
b œ Œ Œ Œ
?b œ œ œ l_ l œ n_œ œ _œ l __ l b œ _œ œ _œ l __ l œ _œ œ _œ l
F _˙ . _˙ . b_˙ .
b Œ Œ Œ
?b _ l b œ _œ œ _œ l __ l œ n_œ œ _œ l __ l œ œ œ œ l __ /
__˙ . b_˙ . _˙ . w
Dynasty Of Brass
Exercise #9
"Tonguing and Slurring"
4 -œ œ. ‰ -œ œ. ‰ . - - - .
œ. œ œ œ. œJ ‰ Œ œ œ. ‰ # œ œ ‰ # œ œ ‰
&4 œ- œ. ‰ œ- œ. ‰ l . l - . œ- œ.
‰
l
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- ‰ - -œ œ. ‰ -
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# œ.
œ. œJ Œ b œ œ. ‰ œ- œ.
‰
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‰ b œ. œ œ. œ œJ ‰ Œ
l l . . l
‰ ‰ # -œ œ. ‰ ‰ # œ ‰ Œ b
- . ‰
œ œ ‰ -œ œ. ‰ ‰
& œ- œ. œ- œ. œ- œ. l œ. œ. . œ. œj- l œ- œ. œ- œ. l
œ. - ‰ - . ‰ ‰ # -œ œ. ‰ -
b œ
& . œ. œ. œJ Œ œ œ # œ- œ. œ- œ.
‰ œ. # œ # œ. œ œJ ‰ Œ
l l . . l
- . ‰ -œ œ. ‰ . -
œ œ œ- œ. ‰ œ- œ. ‰ œ. œ œ œ. Jœ ‰ Œ œ œ
œ
œ
& l . ! l
f
œ œ œ œ œ Œ œ #œ #œ œ œ #œ #œ œ œ Œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ œ Œ
& l l l l l
œ #œ œ #œ œ Œ b œ œ b œ œ œ Œ œ #œ
& œ œ l œ œ l œ œ l œ œ l # œ œ l
#œ œ 2 œ œ 4 œ U U
œ œ Œ œ œ
& #œ œ l œ œ l4 œ œ !4 œ _œ _ l # œ _ _ l
__ œ __
f _œ __œ
U U U U U
b œ œ
œ _ _ l œ _ _ l b œ œ
œ _ _ l # œ _ _ l œ _œ _ / œ
& b œ __ b œ __ œ __
_œ __ __
_
b_œ _
_œ _
b_œ __œ _œ
Dynasty Of Brass
Exercise #9
- .
4 œ œ ‰ -œ œ. ‰ _-œ _œ. ‰ -œ œ. ‰ œ. œ. _œ. œ. -œJ ‰ -œ œ. - .
‰ nœ œ ‰
#_-œ _œ.
‰ -œ œ. ‰
b Œ
?b 4 l l l
f
œ. n œ. #_œ. - b -œ œ. ‰ - . ‰ _-œ _œ. - . ‰ b œ. œ. _œ. œ. -œJ ‰
b œ. œJ ‰ Œ œ œ ‰ œ œ Œ
?b l l l
-œ œ. ‰ - . ‰ n -œ œ. ‰ - . ‰ œ. . n œ. . œ-J ‰ b -œ œ.
‰ - . ‰ _-œ _œ. ‰ - . ‰
b œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ
?b l l l
b . . _œ. . -œJ
œ -œ œ. - . #_-œ _œ. - . ‰ œ. n œ. #_œ. œ. -œJ ‰
b œ œ ‰ Œ ‰ nœ œ ‰ ‰ œ œ Œ
?b l l l
-œ œ. -œ œ. ‰ _-œ _œ. -œ œ. ‰ œ. œ. _œ. œ. -Jœ ‰ œ œ
œ _ œ
b ‰ ‰ Œ
?b l ! l
f
œ œ _œ œ œ œ n œ #_œ œ œ n œ #_œ œ œ b œ œ _œ œ b œ œ _œ œ œ
? bb Œ
l l
Œ
l l
Œ
l
b œ œ
nœ œ œ nœ œ œ Œ b œ œ _œ œ b œ œ _œ œ œ œ n œ #_œ œ
? b œ Œ
l l l l l
#_œ œ œ _œ œ œ
2 œ œ _ œ 4 œ œ U œ U
bb œ n œ œ œ Œ n œ
? l l4 !4 œ _ l
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œ _ l
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f
U œ U U œ U œ œ U
bb b œ œ b œ œ
bœ œ
bœ _ l n œ œ _ l œ _ /
? _ l œ __ l
b__œ _œ _
b_œ _
_œ _œ
Dynasty Of Brass
Exercise #9
Tuba
bb 44 œ œ ‰ ‰ -œ œ. ‰ ‰ œ œ œj ‰ Œ ‰ ‰ #œ œ ‰ ‰
? l . l œ œ . l
f- . œ- œ. œ- œ. . œ. œ. - - . n_œ- _œ. - _œ- _œ.
b œ # œ. ‰ Œ ‰ ‰ œ œ. ‰ ‰ ‰ Œ
?b . n_œ. _œ. j œ
- l b œ
- œ
. _œ- _œ. - _œ- _œ. l b œ. _œ. œ. _œ. œj- l
b ‰ ‰ nœ œ ‰ ‰ n œ ‰ Œ ‰ ‰ œ œ ‰ ‰
?b œ- œ. _œ- _œ. - . _œ- _œ. l œ j
. _œ. . _œ. - œ l b œ œ
- . _œ- _œ. - . _œ- _œ. l
b bœ œ ‰ Œ ‰ ‰ #œ œ ‰ ‰ ‰ Œ
?b . _œ. . _œ. œj- l œ- œ. n_œ- _œ. - . _œ- _œ. l œ. n_œ. # œ. _œ. œj- l
‰ ‰ - . ‰ ‰ ‰ Œ
b œ œ œ œ
? b œ- œ. œ- œ. œ- œ. l œ. œ. . œ. œj- !œ œ œ l
f
b œ œ œ Œ œ Œ bœ Œ
?b œ œ l n_œ # œ _œ l œ n_œ # œ _œ œ l _œ œ _œ l b œ _œ œ _œ œ l
b Œ bœ œ œ œ Œ lœ #œ
?b œ _œ n œ _œ l œ _œ n œ _œ œ l _œ _œ l b œ _œ _œ n_œ _œ l
2 4 U U
bb œ # œ Œ œ œ
? n_œ _œ œ lœ œ œ l4 œ œ œ ! 4 fœ œ __œ __ l œ n_œ __ __ l
___ _œ ___
_œ _
U U U U Uœ
b
? b b œ _œ _ _ l œ _œ _ _ l b œ _œ _ _ l œ n_œ _ _ l œ œ _ _ /
b__œ ____ __œ __
_
_ b__œ ____ __œ __
_
_
_œ __
___œ
b_œ __œ b_œ _œ
Dynasty Of Brass
Bb9 Progression 4
U U #U
c ˙˙ .. Œ œ # ˙˙ Œ œ # œœ #Uœœ Œ œ # œœ # œœ U
n œœ œ # œœ # œœ n œœ ww
Trumpet 1 l& lœ lœ lœ lœ l /
l F F
l F
l F
l U F
l lƒ
U U U U /
Trumpet 2 l& c Œ lœ Œ lœ #œ Œ lœ #œ œ lœ #œ œ l w
˙. #˙ #œ #œ #œ /
ll F
U
F
ll U
F
ll U
F
ll U
F
ll ll ƒ U //
Trumpet 3 l& c Œ l Œ l Œ l œ l œ l w /
_˙ . ˙ œ œ œ œ œ œ
ll F Fl _œ Fl _œ Fl _œ Fl _œ lƒ /
Uœ U
l b c U˙ . Œ œ
U˙
Œ œ œ Uœ
Œ œ œ œ œ œ œ œ w
Mellophone 1
l& l l l l l /
l FU Fl U Fl U Fl U Fl lƒ U /
Mellophone 2 l & b c ˙. Œ lœ ˙ Œ lœ œ nœ Œ lœ œ nœ œ lœ œ nœ œ l w /
ll F Fl Fl Fl Fl lƒ /
nU˙ #U U
_œ _œ nU
__w
l b c U˙ . Œ
œ
Œ
œ nœ _œ
Œ
œ nœ #_œ œ nœ #_œ
Baritone 1
l?b F F
l
F
l
F
l
F
l l /
l U. l U˙ l œ Uœ l œ œ Uœ l œ œ œ lƒ U
_w /
Baritone 2 l ? bb c ˙ Œ lœ Œ lœ Œ lœ lœ l /
ll F
U
Fll U
Fll Fll Fll ll ƒ U //
b c ˙. Œ lœ n˙ Œ lœ nœ #Uœ Œ lœ nœ #œ Uœ
lœ nœ #œ œ w
Euphonium 1 l?b l /
ll FU F ll U F ll U F ll U F ll ll ƒ U //
Euphonium 2 l ? bb c ˙ . Œ lœ ˙ Œ lœ œ œ Œ lœ œ œ œ lœ œ œ œ l w /
ll F F ll F ll F ll F ll ll ƒ //
U U U U U
Tuba l?b b c Œ lœ Œ lœ Œ lœ lœ l ww
_œœ _œœ _œœ _œœ _œœ
/
l __˙˙ .. l __œ __˙˙ l __œ __œœ l __œ __œœ l __œ __œœ lƒ /
F F F F F
31
Dynasty Of Brass
Exercise #10
"Tonguing at FF A"
œœ^ œœ^ œœ^ œœ^ œœ. œœ. œœ. œœ. œœJ . ‰ # œœ^ œœ^ œœ^ œœ^ # œœ. œœ. œœ. œœ. œœJ . ‰ # œœ^ œœ^ œœ^ œœ^ # œœ. œœ. œœ. œœ. œœJ . ‰ _œœ^ _œœ^ _œœ^ _œœ^ _œœ. _œœ. _œœ. _œœ. _œJœ. _œœ^ _œœ^ _œœ^ _œœ^ _œœ. _œœ. _œœ. _œœ. _œJœ.
Trumpet 1 c Œ Œ Œ ‰Œ ‰Œ
l& l l l l l l l l l l
l ^ ^ ^ ^l l ^ ^ ^ ^ l ..... l ^ ^ ^ ^ l ..... l ^ ^ ^ ^ l ..... l œ^ œ^ œ^ œ^ l œ. œ. œ. œ. œJ . l
Trumpet 2 l&c œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l # œ œ œ œ l # œ œ œ œ œJ ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l l ‰Œ l
ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll
Œ l œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ ..... .....
Trumpet 3 l&c œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj .
‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œj ‰
.....
Œ l b œ œ œ œ l b œ œ œ œ œJ ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l
ll l l l l l l l l l l
l b c ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ..... ^ ^ ^ ^ ..... œ^ œ^ œ^ œ^ œ. œ. œ. œ. œJ . ‰ œ^ œ^ œ^ œ^ œ. œ. œ. œ. œJ . ‰
Mellophone 1
œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œJ . ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ Œ Œ Œ
l& l l l l l l l l l l
l ^ ^ ^ ^l l ^ ^ ^ ^l l ^ ^ ^ ^l l ^ ^ ^ ^ l ..... l^ ^ ^ ^ l . . . . . l
Mellophone 2 l&b c œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj .
‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œj ‰ Œ l œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l
.....
ll l l ^ ^ ^ ^ l ..... l ^ ^ ^ ^ l ..... l _œ^ _œ^ _œ^ _œ^ l _œ. _œ. _œ. _œ. _œ. l _œ^ _œ^ _œ^ _œ^ l _œ. _œ. _œ. _œ. _œ. l
œ_^ _œ^ _œ^ _œ^ _œ. _œ. _œ. _œ. _Jœ. n__œ __œ __œ __œ n__œ__œ__œ__œ__Jœ #__œ __œ __œ __œ #__œ__œ__œ__œ__œJ __ __ __ __ __________J __ __ __ __ __________J
l b c ‰ Œ ‰ Œ ‰ Œ ‰Œ ‰Œ
Baritone 1
l?b l l l l l l l l^ ^ ^ ^ l . . . . . l
l œ^ œ^ œ^ œ^ l œ. œ. œ. œ. œJ . ‰ l _œ^ _œ^ _œ^ _œ^ l _œ. _œ. _œ. _œ. _Jœ. l _œ^ _œ^ _œ^ _œ^ l _œ. _œ. _œ. _œ. _Jœ. l __œ^ __œ^ __œ^ __œ^ l __œ. __œ. __œ. __œ. __œJ . l __œ __œ __œ __œ l __œ__œ__œ__œ__œJ l
Baritone 2 l ? bb c l Œ l l ‰ Œ l l ‰ Œ l l ‰Œ l l ‰Œ l
ll l ll ^ ^ ^ ^ ll . . . . . ll n œ^ œ^ œ^ œ^ ll n œ. œ. œ. œ. œJ . ll _œ^ _œ^ _œ^ _œ^ ll _œ. _œ. _œ. _œ. _Jœ. ll _œ^ _œ^ _œ^ _œ^ ll _œ. _œ. _œ. _œ. _Jœ. ll
œ^ œ^ œ^ œ^ l œ. œ. œ. œ. œJ . ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ ‰ ‰Œ ‰Œ
Euphonium 1 l ? bb c l Œ l l Œ l l Œ l l l l l
ll ^ ^ ^ ^ ll . . . . . ‰ ll ^ ^ ^ ^ ll . . . . . ll ^ ^ ^ ^ ll . . . . . ll ^ ^ ^ ^ ll . . . . . ll œ^ œ^ œ^ œ^ ll œ. œ. œ. œ. œJ . ll
b œ œ œ œ b œ œ œ œ œJ ‰
Euphonium 2 l ? bb c œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ l l Œ l l ‰Œ l
ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll
Tuba l ? bb c l ‰ Œ l l ‰ Œ l ‰ Œ l b œ œ œ œ l b œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ l œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ
_œ _œ _œ _œ _œ. _œ. _œ. _œ. _jœ. œ œ œ œ œ. œ. œ. œ. œj . œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . l
l l l l l l l l l l l
32
Dynasty Of Brass
Exercise #10 - page 2
_œœ^ _œœ^ _œœ^ _œœ^ _œœ. _œœ. _œœ. _œœ. _œJœ. # œœ^ œœ^ œœ^ œœ^ # œœ. œœ. œœ. œœ. œœJ . ‰ # œœ^ œœ^ œœ^ œœ^ # œœ. œœ. œœ. œœ. œœJ . ‰ ^ ^ œœ^ œœ^ œœ. œœ. œœ. œœ. œœJ . ‰
Trpt 1
‰ Œ Œ Œ œœ œœ Œ ww
l& l l l l l l l l /
l l l ^ ^ ^ ^ l . . . . . l ^ ^ ^ ^ l . . . . . l^ ^ ^ ^ l l
œ^ œ^ œ^ œ^ l œ. œ. œ. œ. œJ . ‰
/
Trpt 2 l& Œ l # œ œ œ œ l # œ œ œ œ œJ ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œJ ‰ Œ lœ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ lw /
ll ^ ^ ^ ^ ll . . . . . ‰ ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll ^ ^ ^ ^ ll ll //
Trpt 3 l& b œ œ œ œ l b œ œ œ œ œJ Œ l œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œj ‰ Œ lœ œ ‰ Œ lw
. . . . . œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . /
ll l l l l l l l l /
l b œ^ œ^ œ^ œ^ œ. œ. œ. œ. œJ . ‰ ^ ^ ^ ^ . . . . . ^ ^ ^ ^ . . . . . ^ ^ ^ ^
œ œ œ. œ. œ. œ. œJ . ‰
Mello 1 Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ Œ œ œ Œ w
l& l l l l l l l l /
l ^ ^ ^ ^ l l ^ ^ ^ ^l l ^ ^ ^ ^ l l^ ^ ^ ^ l l /
Mello 2 l&b œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œJ . ‰ Œ l œ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj . ‰ Œ l œ œ œ œ l œ œ œ œ œj ‰ Œ lœ œ œ œ l œ. œ. œ. œ. œj .
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33
Dynasty Of Brass
Exercise #11
"Tonguing at FF B"
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Dynasty Of Brass
Exercise #11
"Tonguing at FF B"
œ. œ. œ. œ. œ œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ œ. œ. œ. œ. œ. œ n œ. œ œ.
bb 44 jœ- ‰
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Dynasty Of Brass
Exercise #11
"Tonguing at FF B"
Tuba
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Dynasty Of Brass
Exercise #12
"Finger Dexterity"
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l4 ! 4 œ l l l
* Key of Ab not on DVD recording
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& œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 24 ∑ bbbb 43 œ œ œ œ œ œ
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### 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 24
& 4 œ œ ∑ bb 34 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 78
l l ! l l
b b 7 œœœœœœœ œœœœœœœ 4 œœœœœœœœ œœœœœœœœœ Œ 2 ∑ 3

& 8 l l4 l l4 !4
#### 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 7 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ œ
& # 4 œ l
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l8
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# œœœœ œœœœ Œ 2 ∑ nnnnn 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 7 œ œ œ œ œ œ œ
& l4 !4 l l8 l
œ œ œ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 2
œ œ Œ ∑
& l4 l l4 /
Dynasty Of Brass
Exercise #12
"Finger Dexterity"
œ œ œ œ œ
bb b 34 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 78 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 44 œ œ œ œ œ œ œ
? l l l l l
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bb b œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 2 3 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 7 œ œ œ œ _œ œ œ
∑ b 4
? l4 ! l l8 l
* Key of Gb not on DVD recording
_œ œ _œ œ _œ œ œ 4 œ œ œ œ _œ œ œ œ œ œ œ œ _œ œ œ œ œ œ _œ œ œ
Œ 24 ∑ bb bb b 34 œ œ
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œ _œ œ œ 7 œ œ œ _œ _œ _œ œ _œ _œ _œ _œ _œ _œ œ 4 œ œ œ _œ _œ _œ œ œ œ œ œ _œ _œ _œ œ œ œ
bb bb b œ œ Œ 24
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b 2 # 3 œ œ œ _œ œ œ œ œ œ _œ œ œ 7 œ œ œ _œ _œ _œ œ _œ _œ _œ _œ _œ _œ œ 4
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# 3 7 4
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# # # œ œ _œ _ _ _ _œ œ œ Œ 2 ∑ bb 34
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œ œ __œ __œ __œ _œ _œ œ _œ _œ __œ __œ __œ _œ _œ œ
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b 4 Œ 2 ∑
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Dynasty Of Brass
Exercise #12
"Finger Dexterity"
Tuba
b 3 7 4
? b b 4 _œ œ œ œ œ œ l _œ œ œ œ œ œ l 8 _œ œ œ œ œ œ œ l œ œ œ œ œ œ œ l 4 _œ œ œ œ œ œ œ œ l
b 2 3 7
? b b _œ œ œ œ œ œ œ œ _œ Œ l4
∑
! b 4 œœ œ œ œ œ lœ œ œ œ œ œ l8 œ œ œ œ œ œ œ l
* Key of Gb not on DVD recording
4 2 bb 3
? b œ œ œ œ œ œ œ l 4 œ œ œ œ œ œ œ œ lœ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ l 4 ∑
! b b bb 4 œ œ œ œ œ œ l
b 7 4 2
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b 2 # 3 7 4
? b bbbb 4 ∑ œ œ œ œ
! 4 œ œ œ œ œ œ lœ œ œ œ œ œ l 8 œ œ œ œ œ œ l œ œ œ œ l 4
# 4 2 bb 3 7
? 4 œ œ œ œ œ œ œ œ lœ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ l 4 ∑ œ œ
! bb 4 œ œ œ œ œ lœ œ œ œ œ l 8
b bbb 78 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 24 ∑ 3
? l l l l !4
### 3 7 œ œ œ œ 4 œ
? 4 œ œ œ œ œ œ lœ œ œ œ œ œ l 8 œ œ œ œ œ œ l œ œ œ œ l 4 œ œ œ œ œ œ œ l
### 2 b 34 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 78 œ œ œ œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ l4 ∑
! b l l l
b œ œ œ œ œ œ œ 44 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ 2 ∑
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Dynasty Of Brass
Exercise #13
"Crescendos"
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Trumpet 2 l&c w l l ∑ l w l #w l ∑ l bw lw l ∑ l w l #w l ∑ l bw lw l ∑ l w l #w l ∑ lw l /
ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll //
Trumpet 3 l&c w lw l ∑ lw l w l ∑ l bw lw l ∑ lw l w l ∑ l bw lw l ∑ lw l w l ∑ lw lw /
ll l l l l l l l l l l l l l l l l l l l /
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Mellophone 1
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l& l l l l l l l l l l l l l l l l l l l /
l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l /
Mellophone 2 l&b c w lw l ∑ l w l nw l ∑ l bw lw l ∑ lw l w l ∑ l bw lw l ∑ l w l nw l ∑ lw lw /
ll l l l l l l l l l l l l l l l l l l l /
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Baritone 1
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
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l w l _w l l w l #_w l l bw l _w l l w l nw l l bw l _w l l w l #_w l l w l _w /
Baritone 2 l ? bb c l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l /
ll w ll w ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll w ll w //
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Euphonium 1 l ? bb c l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l /
ll w ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll w ll //
w bw w bw w
Euphonium 2 l ? bb c lw l ∑ l l nw l ∑ l lw l ∑ l l w l ∑ l lw l ∑ l l nw l ∑ l lw /
ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll //
Tuba l ? bb c lw l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l l l ∑ l lw /
l __w l __w l l ___w l n ___ww l l b___w l ___ww l l ___w l ___ww l l b___w l ___ww l l ___w l n ___ww l l __w l __w /
40
Dynasty Of Brass
Exercise #14
"Forte Piano Crescendos"
- - # -œœ œœ. -œœ œJœ. ww -œ œ. -œ œ. ‰

œ œ œ œj ‰ Ó #w # œœ œœ. œœ œJœ. ‰ Ó # ww ‰ Ó œœ œ œJ Ó
Trumpet 1 l&c ww
l œ- œ. œ- œ. l w l l l l l l
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Trumpet 2 l&c w l œ- œ. œ- œj .
‰ Ó l #w l # œ- œ. œ- œj . ‰ Ó l #w l # œ- œ. œ- œj . ‰ Ó lw l œ- œ. œ œj . ‰ Ó l
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ll < ƒ ll < ll ll ƒ < ll ll ƒ <ll ll ll
Trumpet 3 l&c l ‰ Ó l w l œ œ œ œj ‰ Ó l w l œ œ œ œj ‰ Ó lw l œ- œ. ‰ Ó l
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l b c w -œ œ. -œ œJ . ‰ Ó -œ œ. -œ œJ . w -œ œ. -œ œJ . w -œ œ. -œ œJ .
w ‰ Ó ‰ Ó ‰ Ó
Mellophone 1
l& l l l l l l
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l l
l < ƒl < l lƒ < l l ƒ- . - . <l l- . - . ‰ l
Mellophone 2 l & b c w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó l w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó l nw l n œ œ œ œJ ‰ Ó lw lœ œ œ œJ Ó l
ll < ƒ l < l lƒ < l lƒ <l ƒl l
l b c w -œ œ. -œ œJ . ‰ Ó nw n -œ œ. -œ œJ . #_w #_-œ _œ. _-œ _Jœ. _w _-œ _œ. _-œ _Jœ.
Baritone 1
‰ Ó ‰ Ó ‰ Ó
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b c w l œ œ œ œJ ‰ Ó ‰ Ó ‰ Ó ‰ Ó
Baritone 2 l?b l l l l l l l
ll < ƒ ll - - < ll ll ƒ- - < ll ll ƒ- . - . <ll ƒll - . ll
. . . . w œœ -œ œJ . ‰
Euphonium 1 l ? bb c w l œ œ œ œJ ‰ Ó l nw l n œ œ œ œJ ‰ Ó l #w l # œ œ œ œJ ‰ Ó l l Ó l
ll < ƒ ll <ll ll ƒ <ll ll ƒ- - <ll ƒ ll - ll
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Euphonium 2 l ? bb c w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó l w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó l w l œ œ œ œJ lw lœ œ œ œJ Ó l
ll < ƒ ll < ll ll ƒ < ll ll ƒ <ll ƒ ll ll
Tuba l ? bb c w l œ œ œ jœ ‰ Ó l w l œ œ œ jœ ‰ Ó l w l œ œ œ jœ ‰ Ó lw lœ œ œ_œ _jœœ ‰ Ó l
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41
Dynasty Of Brass
Exercise #14 - page 2
# ww # -œœ œœ. -œœ œœJ . ‰ ww -œ œ. -œ œ. ‰ # ww # -œœ œœ. -œœ œœJ . ‰ Ó #w

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Trpt 3 l& w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó lw l œ- œ. œ- œj .
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Mello 1
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Mello 2 l&b lw lœ œ œ œJ Ó l n w l n œ œ œ œJ ‰ Ó l w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó lw l œ- œ. œ- ˙ . /
ll < lƒ <l ƒl < l lƒ < l lƒ <l ƒl /
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Bari 1
l?b l l l l l l l l l /
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Bari 2 l ? bb l ‰ Ó l l ‰ Ó l l ‰ Ó l l ‰ Ó lw lœ œ /
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Euph 1 l ? bb l ‰ Ó l l Ó l # w l # œ œ œ œJ ‰ Ó l n w l n œ œ œ œJ ‰ Ó lw lœ œ œ ˙. /
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w l -œ œ. -œ œJ . ‰ Ó . -. ‰ . .
Euph 2 l ? bb lw lœ œ œ œJ Ó l w l œ œ œ œJ ‰ Ó l w l œ- œ. œ- œj . ‰ Ó lw l œ- œ. œ- ˙ . /
ll < ll ƒ <ll ƒ ll < ll ll ƒ < ll ll ƒ <ll ƒ ll //
Tuba l ? bb w l œ œ œ œj ‰ Ó lw lœ œ œ_œ _jœœ ‰ Ó l w l œ œ œ jœ ‰ Ó l w l œ œ œ jœ ‰ Ó lw lœ œ /
l
w œ- œ. œ- œ. _w l _œ- _œ. -. l<_w l ƒ _œ- _œ. _œ- _œ. l<__w l ƒ __œ __œ __œ __œ l __w l __œ- __œ. __œœ __˙˙ ..
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< ƒ - /
42
Dynasty Of Brass
Exercise #15
"Flexibility & Elasticity"
(Followed by Bb Tuning)
. œ __œ. œ. .
7 œ œ œ œ œ œ œ 85 œ œ œ œ œ 44 œ œ œ. œ œ 7 œ œ œ. œ.
&8 . . . . l . . . l . l8 œ. œ. l
F
__œ. _ _œ __œ
4 3 2 ∑ 78 œ # œ œ œ œ œ œ 85 œ # œ œ œ œ 44
&4 _œ _œ. l _œ 4 _œ. l 4 l . . . . l . . . l
4 . .# œ # œ _œ. œ. œ. 7 .# œ . 4 _œ. _œ 3 _œ 2 ∑
&4 œ #œ œ 8 œ #œ œ œ œ 4 4
. l . . l _œ _œ. l _œ _œ. 4 l l
. b_œ. œ. .
7 b œ œ œ œ œ œ œ 85 b œ œ œ œ œ 44 b œ œ œ. œ
œ œ 7 bœ œ œ. œ.
&8 . . . . l . . . l . l8 œ. œ. l
b_œ. _œ b_œ
4 3 2 ∑ 78 œ œ œ œ œ œ l 85 œ œ œ œ œ l
&4 b_œ _œ. l 4
b_œ _œ. l 4 l œ . . . . . . .
4 . œ _œ. œ. . 7 . 4 _œ. _œ 3 _œ
œ œ œ . # œ œ # œ
&4 . l 8 œ œ. œ. œ œ. l 4
__œ __œ l 4 __œ __œ l
. .
. œ b_œ œ. œ. .
2 7
∑ 8 bœ œ œ œ œ œ œ 8 bœ œ œ œ œ 4 bœ œ œ 5 4 . œ
&4 l . . . . l . . . l . l
.œ . 4 b_œ. _œ b_œ
7 bœ œ œ œ œ 4 3 2 ∑ 7 œ œ œ
&8 . . l b_œ _œ. l b_œ 4 _œ. l 4 l 8 # œ. œ. œ. œ. l
. # œ œ. œ. .
_ . œ. _œ
_
5 œ # œ œ œ œ 44 œ # œ œ # œ . œ 7 œ œ # œ œ 44 .
&8 . . . l . l 8 # œ. . œ l _œ _œ. l
_œ . œ __œ. œ. .
3 2 ∑ 7 œ œ œ 5 œ œ 4 œ œ. œ œ
&4 _œ _œ. l 4 l 8 œ
. œ. œ. . l œ 8 œ . œ. . l œ 4 œ
. l
.œ . __œ. __œ __œ
7 œ œ œ œ œ 44 3 2 ∑ 4
&8 . . l _œ _œ. l 4 _œ _œ. l 4 l 4 _w /
Dynasty Of Brass
Exercise #15
. œ __œ. œ. .
œ . œ . œ . . œ . œ . . œ . . _œ __ __ __ _œ
œ œ . . œ œ. œ.
_
b 7 œ œ œ œ 5 œ œ œ 4 œ 7 œ œ
?b 8 l8 l4 l8 l
F _œ. _œ __œ
__ __ __
4 _ _ 3 2 ∑ 7 œ n œ. œ œ. œ œ. œ. 5 œ n œ. œ œ. œ. 4
b
?b 4 œ œ. l 4 œ œ. l 4 l8 l8 l4
. n _
œ __œ. _œ. . . __œ. __œ __œ
4 œ n œ. œ . #_ œ _ _ _ _œ 7 œ n œ. œ. œ œ 4 # _œ . _ _ 3 _ 2
b œ. l 4 ∑ l
?b 4 l8 l4 œ œ. l 4 œ
. _
œ b__œ. _œ. . .
b 7 b œ œ. œ œ. œ œ. œ. 5 b œ œ. œ œ. œ. 4 b œ œ. œ. _œ _ _ _ _œ 7 b œ œ. œ. œ _œ œ.
?b 8 l8 l4 l8 l
b__œ. __œ b__œ
4 _ _ 3 _ 2 ∑ 7 œ œ. œ œ. œ œ. œ. 5 œ œ. œ œ. œ.
b
?b 4 bœ œ. l b œ 4 œ. l 4 l8 l8 l
. œ __œ. œ. . . __œ. __œ __œ
4 œ œ. œ . n œ _ _ _ œ 7 œ œ. œ. œ œ 4 n œ _ _ 3 _ 2 ∑
b
?b 4 l 8 . l œ 4 œ. l œ 4 œ. l 4 l
. _
œ b__œ. _œ. . . œ.
7 b œ . œ . œ . . b œ . œ . . b œ . œ. _œ _ _ _ _
œ b œ . . œ _œ
b œ œ œ œ 85 œ œ œ 44 œ 7 œ œ
?b 8 l l l8 l
b__œ. __œ b__œ
4 _ _ 3 _ 2 ∑ 7 œ n œ. œ œ. œ œ. œ. 5 œ n œ. œ œ. œ.
b
?b 4 bœ œ. l 4 b œ œ. l 4 l8 l8 l
. n_œ __œ. _œ. . . __œ. __œ __œ
4 œ n œ. œ . # _œ _ _ _ _
œ 7 œ n œ. œ. œ #_œ .
œ 4 _ _ 3 _
b
?b 4 l8 l4 œ œ. l 4 œ œ. l
. œ __œ. œ. .
2 7 œ œ. œ œ. œ œ. œ. 5 œ œ. œ œ. œ. 4 œ œ. œ _ _ __ __ _œ . œ _
b ∑ 8
?b 4 l l8 l4 l
.__œ __œ __œ
œ . . œ œ
_. .
œ _
_ _
_ __
b 7 œ œ 4 3 2 ∑ 4
?b 8 l4 œ œ. l 4 œ œ. l 4 l4 w /
Dynasty Of Brass
Exercise #15
Tuba
œ œ. œ. . 7
b 7 5 4
œ œ œ. œ. œ 8 œ œ œ. œ. l
? b 8 œ œ. œ œ. œ œ. œ. l 8 œ œ. œ œ. œ. l 4 . l œ œ
. .
F
4 œ. œ 3 œ 2 ∑ 7 5 4
bb 4 4
? __œ __œ l __œ __œ l 4 l 8 œ n_œ. œ _œ. œ _œ _œ l 8 œ n_œ
. . .
œ _œ _œ l 4
. .
. .
. œ. œ
bb 44 œ œ # œ. n œ œ œ. œ. 78 œ #œ 4 3 œ 2 ∑
? n_œ. . l n_œ. _œ. œ . œ. l 4 __ __ l __ 4 __ l4 l
_œ _œ. _œ _œ.
b 78 5 4 œ b œ. œ. . 7
? b b œ _œ œ _œ œ _œ _œ l 8 b œ _œ œ _œ _œ l 4 b œ _œ œ. œ. œ l 8 bœ
_œ.
œ
_œ. œ . œ. l
. . . . . . . .
b 4 b œ. œ 3 bœ 2 ∑ 7 5
?b 4 __ __ l 4 __ __ l 4 l 8 œ œ
_œ. _œ. _œ. _œ. œ l 8 œ _œ. œ _œ. _œ. l
b_œ _œ. b_œ _œ.
b 44 œ œ. œ 7 4 œ. œ 3 œ 2 ∑
? b œ _œ œ. . n œ . œ 8 n œ
. l œ _œ. _œ. œ . œ. l __ 4 __ l __4 __ l4 l
. _œ _œ. _œ _œ.
b 7 5 4 œ b œ. œ. . 7
?b 8 b œ _œ œ _œ œ _œ _œ l 8 b œ _œ œ _œ _œ l 4 b œ _œ œ. . œ œ l 8 bœ œ
. . . . . . . . _œ. _œ. œ . œ. l
bb 44 b œ. œ 3 bœ 2 7 5
∑
? __ __ l 4 __ _
_ l4 l 8 œ œ œ 8
n_œ. _œ. _œ. _œ. l œ n_œ. œ _œ. _œ. l
b_œ _œ. b_œ _œ.
bb 44 œ n œ œ. œ. . 7 4 œ. œ 3 œ
# œ œ l8 # œ 4 4
? n_œ. œ. . œ n_œ _œ
. .
œ . œ. l _
__œ __ l __ __ l
_œ. _œ _œ.
.œ .
b 24 7 5 4 œ œ œ.
? b l
∑8 œ œ. œ œ. œ œ. œ. l 8 œ œ œ œ œ l 4 œ œ œ. œ. l
. . . .
œ. œ œ
bb 78 œ œ 4 3 2 ∑ 4
? œ. œ. œ . œ. l 4 __œ __œ l 4 __œ __œ l 4 l 4 _
_w
/
. .
Dynasty Of Brass
Bb Tuning
w ww _ww _www __ww

c w w w w w
Trumpet 1 l& l l l l l /
l l l l l l /
Trumpet 2 l&c l w l w l w l w l w /
ll _w ll ll ll ll ll //
Trumpet 3 l&c l l l w l w l w /
ll _w l _w l _w l l l /
l b c w w ww ww ww _ww
Mellophone 1
l& l l l l l /
l l l l l w l w /
Mellophone 2 l&b c w l w l ww l ww l w l w /
ll l l l l l /
w __w __w __w __w __w
l b c
Baritone 1
l?b l l l l l /
l w l __w l _w l w l _w l _w /
Baritone 2 l ? bb c l l l l l /
ll w ll w ll w ll ll ll w //
w w
Euphonium 1 l ? bb c l l l l l /
ll ll ll ll ll ll //
Euphonium 2 l ? bb c w l w l w l w l w l w /
ll ll ll ll ll ll //
Tuba l ? bb c l w l w l l w l w /
l __w l __w l __w l ____ww l ____w l __w /
46
Dynasty Of Brass
Exercise #16
"Combined Technique"
(Followed by Space Progression)
.
4 œ œ œ œ. œ. œ œ. œ œ. œ ‰ Œ
& 4 œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. l œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. l œ. l œ. œ. œ. _jœ l
F -
. # .
œ . # œ. œ.
œ ‰ Œ
& œ # œ. œ. œ. # œ. œ. n œ. œ. l œ # œ. œ. œ. # œ. œ. n œ. œ. l œ # œ. œ œ œ
l # œ. # œ. œ. _jœ l
-
b œ b œ b œ . œ. œ œ. œ. œ. b œ
œ ‰
& œ. œ. œ. œ œ. b œ œ. l œ. œ. œ. œ œ. b œ œ. l œ. l œ. œ œ. _ Œ l
. . . . . b jœ-
.
œ œ œ . # œ. œ œ. œ œ. œ
œ ‰ Œ
& œ. œ. œ. #_œ. œ. n_œ. œ. l œ. œ. œ. #_œ. œ. n_œ. œ. l œ. l œ. #_œ. œ. __jœ l
-
b œ b œ b œ . œ. œ œ. œ. œ. b œ
œ ‰
& œ. œ. œ. œ œ. b œ œ. l œ. œ. œ. œ œ. b œ œ. l œ. l œ. œ œ. _ Œ l
. . . . . b jœ-
. # .
œ . # œ. œ.
œ ‰
& œ # œ. œ. œ. # œ. œ. n œ. œ. œ œ œ œ
l # œ. œ. œ. # œ. œ. n œ. œ. l # œ.
œ
l # œ. # œ. œ. _jœ
Œ
l
-
. .
œ œ. œ. œ. U U
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& . . . œ. . b œ. . l . . . œ. . b œ. . l . l . œ. . _œ __ /
__œ
Dynasty Of Brass
Exercise #16
œ . . . . . œ . . . . . œ . . _œ. œ _œ. __œ. _œ. œ .
œ
b 44 œ œ œ œ. œ b œ. œ œ œ œ œ. œ b œ. œ œ œ œ. œ.
? b l l l jœ- ‰ Œ l
F
œ œ œ .
œ #_. œ _œ. n__œ. _œ. œ
œ
b b n œ. œ. œ. # œ. œ. n œ. œ. n œ. œ. œ. # œ. œ. n œ. œ. n œ. n œ. # œ. œ. jœ ‰ Œ
? l l l - l
. . _œ. .
. _œ _œ _ _œ b œ .
bb b œ œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. b œ œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. b œ œ. œ œ œ œ. œ. b œj ‰ Œ
? l l l - l
œ . . . œ . . . œ . . n œ. œ œ. _œ. œ. œ .
œ ‰ Œ
b œ œ œ n œ œ. b œ œ. œ œ œ n œ œ. b œ œ. œ œ nœ œ.
?b . . l . . l l . jœ- l
b œ b œ b œ œ. _. œ _œ. __œ. _œ. b œ

œ
b œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. œ. œ. œ. œ. b œj ‰ Œ
?b l l l - l
. . n_. .
œ
œ n œ. œ. œ. . œ. . œ. œ n œ. œ. œ. . . #_œ _
œ _ _œ œ .
b #œ nœ l #œ œ. n œ. œ. œ n œ. œ œ n œ # œ. œ. œj ‰ Œ
?b l l - l
. .
œ .
œ œ
_. œ.
œ œ. œ. œ. . œ. . œ. œ œ. œ. œ. . œ. b œ. œ. œ œ. œ œ _ _ _ _ œ œ. . œ. U U
b œ bœ œ œ œ
?b l l l __œ /
Dynasty Of Brass
Exercise #16
Tuba
bb 44 œ œ œ œ. œ. ‰ Œ
? l œ l œ œ . œ . l œ l
F œ. œ. œ. _œ. œ. b_œ. œ. œ. œ. œ. _œ. œ. b_œ. œ. œ. . œ. _œ. œ. __jœ
-
b b œ œ œ œ # œ
. œ œ
. n œ. œ. œ ‰ Œ
? l
n_œ. _œ. _œ. #__œ _œ. n__œ _œ. n_œ. _œ. _œ. #__œ _œ. n__œ _œ. n_œ. l . l n_œ. #__œ _œ. __j l
. . . . . _œ-
b bœ œ œ œ. œ. ‰ Œ
? b _œ. _œ. _œ. __œ _œ. b__œ _œ. l b œ _œ. _œ. _œ. __œ _œ. b__œ _œ. l b œ _œ. . œ . œ . l b œ _œ. __œ _œ. __j l
. . . . . b_œ-
b œ ‰ Œ
?b œ _œ _œ _œ __ _œ __ _œ l œ _œ _œ _œ __ _œ __ _œ l œ _œ œ. n œ. œ œ. . œ. l œ _œ __ _œ __j l
. . . n œ. . b œ. . . . . n œ. . b œ. . . . n œ. . _œ
-
b œ. . ‰ Œ
? b b œ _œ _œ _œ _ _œ _ _œ l b œ _œ _œ _œ _ _œ _ _œ l b œ _œ œ. œ. œ œ. œ l b œ _œ _ _œ _j l
. . . _œ. . b_œ. . . . . _œ. . b_œ. . . . _œ. . b__œ
-
b b œ œ œ œ # œ
. œ œ
. n œ. œ. œ ‰ Œ
? l l
n_œ. _œ. _œ. #__œ _œ. n__œ _œ. n_œ. _œ. _œ. #__œ _œ. n__œ _œ. n_œ. . l n_œ. #__œ _œ. __j l
. . . . . _œ-
b œ œ œ œ. œ. U U
? b œ
œ. œ. œ. _œ. œ. b_œ. œ. l œ. œ. œ. _œ. œ. b_œ. œ. l œ. . . œ œ œ . œ
l œ. _œ œ. __ __ /
. œ ___
_œ
Dynasty Of Brass
Space Progression
* Space Chord b_ww __ww __ww
w ww ww # ww w #_www w _www
Trumpet 1 c w · w w
l l l l l l l l l l /
Trumpet 2 l&c w lw l· l bw l #w l bw l w lw lw lw /
ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll //
Trumpet 3 l&c l l· l w l w l w l #w lw lw l /
ll _w l _w l l l l l l l l _w /
l b c ww w · b ww # ww b ww # ww w w ww
Mellophone 1 w
l l l l l l l l l l /
Mellophone 2 l&b c ww l ww l· l ww l # ww l ww l # ww lw lw l ww /
ll l l l l l l l l l /
__w __w · __w _w __w _w __w __w __w
l b c
Baritone 1
l?b l l l l l l l l l /
l w lw l· l _w l w l _w l w l _w l _w lw /
Baritone 2 l ? bb c l l l l l l l l l /
ll ll ll · ll ll ll ll ll w ll ll //
w bw bw w
Euphonium 1 l ? bb c lw l l l #w l l #w l l lw /
ll ll ll · ll ll ll ll ll ll ll //
Euphonium 2 l ? bb c w lw l l w l w l w l w lw lw lw /
ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll //
Tuba l ? bb c l l· l l l l l l lw /
l __ww l __ww l l b___ww l ___ww l b___ww l ___ww l ____ww l ____ww l __w /
* Space Chord - Any note within a fifth of the surrounding notes
50

Blue Devils Warm-Ups

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DYNASTY

To Jack Meehan whose musical talents, technical expertise and friendship

Finally, my sincere thanks go to my close friend and collaborator John Meehan.

Current Brass Staff:

Previous Brass Instruction:

Previous Brass Assistants:

D.C.I. High Brass Titles

D.C.I. World Champions

John lives in Martinez, California with his beautiful wife Jackie

Van is an educational artist for the Dynasty USA Corporation.

* On lip bends, Mellophone starts on first note of Bb9 Progression 1

œ œ œ œ _ww _œœ œœ _œœ œœ ˙ . #_œœ œ _œœ œ

b n˙. b_œœ œœ _œœ œœ ˙.

uœ uœ uœ uœ ˙ . u uœ uœ uœ ˙ . uœœ uœœ uœœ uœœ ww

& b œ œ œ œ l b œ œ œ œ b_œ œ œ œ l b œ œ œ œ b_œ œ œ œ l b œ œ œ œ l b_˙ . Œ

& œ œ #_œ œ l œ œ #_œ œ _ œ œ œ l œ œ #_œ œ _ œ œ œ l œ œ #_œ œ l _. Œ

& b œ œ œ œ l b œ œ œ œ b_œ œ œ œ l b œ œ œ œ b_œ œ œ œ l b œ œ œ œ l b_˙ . Œ

Exercise #10 - page 2

b b 7 œœœœœœœ œœœœœœœ 4 œœœœœœœœ œœœœœœœœœ Œ 2 ∑ 3

7 œ œ _œ _œ __œ _œ _œ __œ _œ __œ _œ __œ _œ _œ 4 œ œ _œ _œ __œ _œ _œ œ œ œ _œ _œ __œ _œ _œ œ œ 2 3

˙ __˙˙ # ˙ _˙˙ ˙ b_˙˙ ˙ _˙˙ ˙ b_˙˙ # ˙ _˙˙ ˙ __˙˙

- - # -œœ œœ. -œœ œJœ. ww -œ œ. -œ œ. ‰

Exercise #14 - page 2

# ww # -œœ œœ. -œœ œœJ . ‰ ww -œ œ. -œ œ. ‰ # ww # -œœ œœ. -œœ œœJ . ‰ Ó #w

w ww _ww _www __ww

b œ b œ b œ œ. _. œ _œ. __œ. _œ. b œ

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