DİKKAT EKSİKLİĞİ VE

HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU
 08093002 BİRGÜL SİNEKLİ
 08093045 MUAZZEZ KARACA
 09093601 YELİZ REBBUOĞLU
 07093020 ZEYNEP KARAKUŞ
HİPERAKTİVİTE
BOZUKLUĞU
 NEDİR?

 GENEL ÖZELLİKLERİ NELERDİR?

 BELİRTİLERİ
NEDİR ??

Aşırı hareketlilik, fevrilik ve dikkat

eksikliği ile karakterize edilen gelişimsel
bir sorun olan duruma dikkat eksikliği
hiperaktivite bozukluğu denir.
GENEL ÖZELLİKLERİ NELERDİR?

Hiperaktivite ,

bir öğrenme bozukluğu mudur?

 Hangi alanlarda
çocuğu zorlayan bir durumdur?

 Neye göre hiperaktif ?

…
 BELİRTİLERİ…
 Çoğu zaman kıpır kıpır olması
 Dikkatinin dış uyaranlar tarafından diğer çocuklara oranla
daha hızlı dağılması
 Yoğunlaşma zorluğu çekmesi

 Sakin ve gürültüsüzce oynamakta güçlük çekmesi

 Yapılması gereken şeyler söylendiğinde sırayı karıştırır

 Henüz soru sorarken cevabı verir,sonunu beklemez

 Çok unutur, sık sık eşyalarını kaybeder

 Kendisiyle konuşuluyorken sanki dinlemiyormuş gibi

görünür…
BELİRTİLER
  HİPERAKTİF ÇOCUK- ERKEN TEŞHİS VE ERGEN BİREY
İLİŞKİSİ

 Yetişkinlik dönemine yansıyabilecek olası problemler:

AKADEMİK EĞİTİM DAVRANIM

DİKKAT BAŞARIDA PROBLEMLERİ PROBLEMLERİ
DAĞINIKLIĞI DÜŞÜKLÜK

AİLE MADDE SOSYAL

PROBLEMLERİ KULLANIMI UYUMSUZLUK
AŞIRI HAREKETLİLİK
 Çoğu zaman hareket halindedirler.
 Oturmakta çok zorlanırlar.
 Çok konuşur, sık sık başkalarının sözünü keser ve lafa
girerler.
 Oyunları çok gürültülüdür.

 Sabırsızdır, sıralarını beklemekte güçlük çekebilirler.

DİKKAT EKSİKLİĞİ
 Dışarıdan gelen uyarılarla hemen dikkatleri dağılır.
 Okulun başlamasıyla birlikte öğrenmeye karşı
ilgisizdirler.
 Derste sıkılmaları nedeniyle sınıfın dikkatini ve
huzurunu bozacak davranışlar sergileyebilirler.
 Ödev yapmayı sevmez, anne/baba ve öğretmenin zoruyla
ödev yaparlar .
 Ancak çok kısa süre masa başında
oturabilirler.
 Okuma ve yazma kaliteleri yaşıtlarından
kötü, yazıları bozuk olabilir.
 Unutkandırlar. Sık sık eşya kaybederler.
DÜRTÜSELLİK
 Kendisi ve çevresindekiler için zararlı olabilecek
davranışlar sergileyebilirler.

 Yaşıtlarıyla birlikteyken olaylara aşırı tepki verirler.

 Fiil ve sözle arkadaşlarını rahatsız etmeleri nedeniyle
toplum tarafından dışlanabilirler.
Hiperaktif Öğrenci :

-> Başladığı işi bitiremez

-> Eşyalarını sık sık kaybeder

-> Verilen görevi/ ödevi düzensiz ve dağınık yapar

-> Çok hızlı bir şekilde konular arasında geçiş yapabilir

SINIF ORTAMI

! Mevcudu az olan sınıflarda eğitim

! Öğretmene yakın yerler

! Uyarıcılardan uzak sıra

SINIF İÇİ STRATEJİLER

-> Konuyu kısa tutun

-> Soru sorun
-> fiziksel temasta bulunun
-> İsmini kullanın
-> Görsellik kullanin
-> Basit kurallar belirleğin
-> Ödüllendirin
-> Enerjilerini kanalize edin
->Grup çalışmalarına katın
-> Sakin kalın
-> İzin verin
-> Açıklayın
HİPERAKTİVİTENİN
TEDAVİSİ MÜMKÜN
MÜ?
EVET!
İLAÇ TEDAVİSİ
  AMPHETAMINE

 THIORIDAZINE

 IMIPRAMINE

 CARBAMAZEPINE

 DIPHENHYDRAMINE
KULLANILAN BU
İLAÇLAR
BAĞIMLILIK
YAPMAZ; FAKAT…
MUHTEMEL YAN ETKİLER
 BAŞ AĞRISI

 UYKUSUZLUK-AŞIRI UYKU

 İŞTAH KAYBI-AŞIRI İŞTAHLILIK

 BAĞIRSAK RAHATSIZLIKLARI

 DEPRESYON
İLAÇ KULLANILMASINDA
AMAÇ;
AŞIRI
HAREKETLİLİĞİ
YAVAŞLATMAK

DİKKAT SÜRESİNİ
UZATMAK
 PSİKOLOJİK
YARDIM
&
EĞİTSEL TEDAVİ
AİLE, OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANI,
ÖĞRETMEN VE YARDIM ALINAN
DİĞER UZMANLAR İŞBİRLİĞİ
İÇERİSİNDE OLMALIDIR.
 HİPERAKTİVİTE
TEDAVİSİNDEKULLANILAN
PSİKOTERAPİ YÖNTEMLERİ
AHENK TERAPİSİ

META-BİLİŞSEL
TERAPİ
BUNLARIN
DIŞINDA…
SOSYAL BECERİ
EĞİTİMİ

EBEVEYN BECERİ
EĞİTİMİ
 KAYNAKÇA

 Doç. Dr. Mücahit Öztürk “Çocukta Psikiyatrik Sorunlar”

 http://www.tavsiyeediyorum.com/makale_3301.htm

 ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MECMUASI Cilt

54. Savt 4. P001
 Kriz Dergisi 10 (2): 41-48

 http://www.doktorsitesi.com/video/54/?Hiperaktivite-nedir--nasil-
tedavi-edilir
 http://www.donusumkonagi.net/makale.asp?
id=130&baslik=hiperaktivitenin_belirtileri&i=hiper_Aktivite