NTE 1: EVREMDEK BLGLER HAFTA SAAT GN AY

KAZANIMLAR 1.1. Bilginin eitli formlarda sunulabileceini anlar. 1.2. Bilginin eitli kaynaklardan gelebileceini anlar. 1.3. BT aralarnn insanlarn gereksinimlerine gre gelitiini anlar.

20-24

EYLL

1. 2. 3.

1 1 1

27-1 4-8 11-15 18-22

EKM

4. 5.

1.4. BT aralarnn gerek ya da kurgusal 2 durumlar yanstmak iin kullanlabileceini anlar.

NTE 2: BLGSAYARIM EKM 2.1. Kiisel bilgisayarn ana paralarn ve evre birimlerini tanr. 2.2. Bilgisayar kullanrken uygun duru ve oturuu sergiler. 25-28 1-5 8-12 22-26

6.

7. KASIM 8. 9.

2.3. Bilgisayar ve dier teknolojik 3 aralarn doru kullanmn gsterir (BTESD-3).

29-3

ARALIK

10.

11.

2.4. Makinelerin bir dizi komut kullanarak altn fark eder. 2.5. Doru sonulara 1 ulamak iin komutlarn doru sralamada verilmesi gerektiini fark eder.

6-10 13-17 20-24 27-31

12. ARALIK 13. 14.

3 2.6. Basit bir olayn ilem srasn belirler.

NTE 3: RENKL DNYAM 3-7 3.1. Men seeneklerini ve komutlarn 3 kullanarak uygulamalar uygun srada aar ve kapatr. 10-14 17-21 15. OCAK 16. 17.

OCAK

24-30 14-18 21-25 28-4

18. UBAT 19. 20. 21. MART 22. 23.

3.2. Belirli amalar iin izim aralarn kullanarak grsel ekiller oluturur.

3.3. Grsel etkiyi yaratmak ve artrmak 3 iin renkleri kullanr. 3.4. BT terimlerini yerinde ve doru kullanr.

NTE 4: YAZMAYA BALIYORUM 21-25 28-1 MART 24. 25. 26. 27. NSAN 28. 29. 30. MAYIS 31. 32. 33. 34. 35. 36.

7-11 14-18

NS.

4.1.Klavyedeki tular ilevlerine uygun olarak seer ve kullanr. 4.2. Elde 3 yazlm metin ile bilgisayarda yazlm metin arasndaki fark ayrt eder.

4-8 11-15 18-21 25-29 2-6 9-13 16-20 23-27 30-3

4.3. Kelimeler arasndaki boluun 2 nemini anlar ve boluk brakarak yaz yazar.

3 4.4. Bir alt satra geerek metin oluturur.

HAZRAN

4.5. Metin zerinde dzeltmeler yapar (BTESD2).

6-10 13-17 Metin BAARAN Biliim Teknolojileri retmeni

AIKLAMALAR

ETKNLKLER

1.1. Seslerin, kelimelerin, resimlerin, filmlerin vs. bilgi tad vurgulanr.

)*: 1.3. Gnlk hayatta sk karlalan teknolojik aralarn geliimi ayrntya girilmeden anlatlr.

[!]: 2.1. Sadece fare, klavye, ekran, sistem birimi, hoparlr ve CDROM tantlr varsa bu paralarn kullanmnda dikkat edilmesi gereken gvenlik nlemleri vurgulanr. [!]: 2.1. Sistem birimi kavram ile kasa ve ierisindeki paralar kastedilmektedir. [!]: 2.2. Monitrn gz hizasnda dirsein klavye dzeyinde olmas gibi ayarlamalar vurgulanr. [!]: 2.3. Uygun sralama kullanlarak bilgisayar atrlr, yeniden balatlr ve kapatlr. Aa bal bir giriin yapld durumlarda giri ve k ilemleri yaptrlr. Disket ve CDleri doru biimde yerletirme uygulamas yaptrlr. Yazcnn almas tantlr. [!]: 2.3. Seviyeye uygun bir bilgisayar oyunu veya resim program alarak fare kullanm ile ilgili uygulamalar yaptrlr. Resim veya oyun programnda imleci izleme, tklama, ift tklama ve sol tua basl tutup hareket ettirme ilemleri )*: 2.3. Sa tklama ilemine girilmez.

)*: 2.6. lem admlarnn says 4ten fazla olmamaldr.

[!]: 3.1. Resim programnda ama- kapama ilemleri yannda bir pencereyi simge durumuna kltme, ekran kaplama, yeniden boyutlandrma ilemleri ve ak pencereler arasnda gei yaptrlr. Bu ilemlerin ortak bir uygulama olduu aklanr.

[!]: 3.2. Bilgisayarda oluturulan resimlerin saklanabilecei, gerektiinde silinebilecei ve zerinde deiiklik yaplabilecei vurgulanr.

[!]: 3.2. ve 3.3. Kalem ve silgi arac, renk kutusu ya da renk seim arac renkle doldur, pskrtme, fra vb. aralar kullandrlr. rencilere yaptklar resmin kts aldrlr. Sadece yazc ikonu tantlarak kt almas salanr. Detayl yazc zelliklerine girilmez.

[!]: 4.1. Klavye zerindeki alfabetik tularn yerini tanmas ve sorulduunda gstermesi istenir. Yn tular, boluk tuu (space bar), deitirme (shift), geri (back space), sil (delete) ve giri (enter) tular tantlr ve kullandrlr. [!]: 4.1. Deitirme (shift) tuu sadece byk harf yazdrmak iin kullandrlr. [!]: 4.2. - 4.3. - 4.4. - 4.5. Uygulamada basit bir kelime ilemci program kullandrlr. )*: 4.1. ve 4.2. Tek kelimeden oluan yazlar verilir ve yazdrlr.

[!]: 4.3. Boluk tuu kullandrlr.

[!]: 4.4. Paragraf szc kullanlmaz. Sadece alt satra gemek iin giri tuu kullanld belirtilir.

[!]: 4.5. Dzeltmeler yapmak iin geri tuu, yn tular ve sil tularn kullanr.

Mehmet Ali YILMAZ Okul Mdr

LME VE DEERLENDRME

Proje Tartma Ak ulu sorular

Dereceli puanlama anahtar Kontrol listeleri Ak ulu sorular Eletirme maddeleri Sralama sorular

Dereceli puanlama anahtar Kontrol listeleri

Dereceli puanlama anahtar Kontrol listeleri

Gzlem formlar Kontrol listeleri Yazl etkinlikler iin dereceli puanlama anahtar

Ali YILMAZ

NTE 1: TEKNOLOJ VE BEN A G SA KAZANIMLAR AIKLAMALAR [!]: 1.1. Kullanclarn teknolojiyi kullanrken yapt hatalara rnekler verilerek aklanr. Teknolojik sistemler ve yazlmlarn sorumsuz kullanm ile ilgili temel konular tarttrlr. ETKNLKLER 1.1. rencilere evrelerinde grdkleri teknolojik aralar sorulur. Bu aralarn kendi kendilerine almad vurgulanarak bir tartma ortam yaratlr. Bilgisayardan rnekler verilir (kt alma vb.). Teknolojinin yanl kullanmnn sonularna da deinilir (rnein bilgisayar dmeden kapatmak vb.). LME VE DEERLENDRME

EYLL

1.1. Teknolojinin kullanclar tarafndan ynetildiini ve kontrol edildiini kavrar . (BTESD-3).

20-24 27-1 4-8 1118251-5 8-12 22-26 29-3 6-10 13-17 20-24 27-31 3-7 10-14 17-21

1.2. Bilgisayar ve dier teknolojileri kullanrken gerekli gvenlik nlemlerini alr.

EKM

1.3. BT ile uygun bir alma ortam oluturmaya yardm edebilecek unsurlar ve uygulamalar belirler.

[!]: 1.2. Kablolar, ekran vb. nesnelere slak elle dokunulmamas, akta kablo 1.2. Bilgisayarda ilemleri yaparken ne gibi tedbirler alnmas gerektii ve bu tedbirlerin alnmamas durumunda karlalabilecek durumlar snfta tartlr. varsa baslmamas gibi nlemler vurgulanr. 1.3 ve 1.4. rencilere, bilgisayardaki doru duru ve oturuun neler olduu [!]: 1.3. Monitrn uygun yerleimi, klavye, ayarlanabilir sandalye, fare sorulur. Birinci basamaktaki bilgileri hatrlatlr. Bilgisayarn yanl yerleiminin altl ve ekran filtresi kullanm, yeterli k ve soutmann salanmas, mola sebep olduu kullanm zorluklar dramatize edilir. Bilgisayarn yanl kullanmndan verme, molalarda oday havalandrma, baz egzersizleri yapma kaynaklanan salk problemleri ile ilgili tartma yaplr alkanlklarnn kazanlmas gerektii vurgulanr. Fiziksel ortamlarn ergonomiye bal olarak yeniden dzenlenmesi salanr.

Kontrol listeleri Gzlem formlar Tartma sorular Ksa yantl maddeler

Ak ulu

1.4. Bilgisayarn yanl kullanmndan kaynaklanan salk 1 [!]: 1.4. Gz, srt, bel, boyun, bilek problemleri gz nnde bulundurulur. problemlerini listeler. NTE 2: RESM YAPIYORUM 2.1. ve 2.2. renciler hayallerindeki snf (masa, sra, tahta vb.) resim programnda izerler. izdikleri nesneleri kopyala-yaptr yntemiyle oaltrlar. Seme-tama yntemiyle nesneleri nasl hareket ettirebildikleri tartlr ve bu ilemi kt zerinde yapamayacaklar vurgulanr. 2.1. ve 2.2. renciler simetri mantn kullanarak simetrik hal, kilim desenleri olutururlar. Resim programnda kalemle siyah-beyaz olarak izdikleri desenleri renk dolgu aralarn kullanarak renklendirirler. EKM

2.1. Fareyi, baz ilemleri daha ksa srede gerekletirmek iin kullanr.

[!]: 2.1. Tklama, ift tklama, sa tklama, srkle brak, kes, kopyala, yaptr ilemleri yaptrlr.

KASIM

2.2. Bilgisayarda ekil ve ablonlar kullanarak izgisel almalar yapar.

[!]: 2.2. Dz izgi, dikdrtgen gibi aralar ve renkle doldur arac kullandrlr.

ARALIK

2.3. Bilgisayarda bilgileri saklamak iin farkl birimler olduunu fark eder.

)*: 2.3. Sabit disk, disket, CD-ROM tanabilir bellek birimleri tantlr. Src harflerinden (A: C: D: gibi) bahsedilmez. Depolama birimleri kapasite asndan karlatrlr.

2.3. ve 2.4. rencilere evlerinde eyalarn, kitap-defterlerini, tabak-anaklar nerelerde sakladklar sorulur. Dolaplardan, raflardan, ekmecelerden bahsedilir. Bilgisayarda yaptklar resimlerin ve yazlarn da belli bir dzende saklanmas gerektii vurgulanr. Bilgisayarda bu bilgilerin nerelerde sakland sorulur. Disket, CD-ROM, sabit disk gibi depolama ortamlar tantlr. Bu depolama ortamlarnn bilgisayarn ierisinde olduu vurgulanr. Bilgisayarn masastnde bir resimle gsterildii vurgulanr ve Bilgisayarm simgesi gsterilir

Dereceli puanlama anahtar Kontrol listeleri Gzlem formlar z deerlendirme Akran deerlendirme

ARALIK

2.4. Bilgisayarda bilgileri uygun biimde saklar (BTESD- [!]: 2.4. Farkl programlarda A, Kaydet, Yeni Belge ilemleri gsterilir ve uygulatlr. Bu ilemlerin tm uygulamalar iin ortak olduu vurgulanr. 7).

ARALIK

NTE 3: KELMELERN DNYASI 3.1. rencilere word dosyas zerinde alma yaptrlr.

3.1. Kelime ilemci program kullanarak cmleler 2 oluturur. 3.2. Klavyedeki tular ilevlerine uygun olarak kullanr.

[!] 3.2. rencilere deitirme (shift), iptal (Esc), sekme (Tab) tularnn kullanm gsterilir.

3.3. Bilgisayarda oluturulan metin paralarnn tanabileceini ve kopyalanabileceini fark eder.

3.3. renciler tek bir sfat kullanarak birok isim tamlamas yaparlar. rnein krmz iek, krmz bisiklet gibi. Krmz kelimesini kopyalayp [!] 3.3. Kelime ilemcide seme, kopyalama, kesme ve yaptrma ilemlerini yaptrrlar. yapar.

OCAK

Kontrol listeleri, Gzlem formlar Dereceli puanlama anahtar

UBAT

3.4. Belirli amalar iin kelime ilemci programn [!] 3.4. Metinde giri tuu ile paragraf oluturulur. )*: 3.4. Byk harf 3 kullanarak yazm kurallarna uygun metinler oluturur ve oluturma ilemi byk harf kilitleme (Caps Lock) tuu ile gerekletirilir. dzenler.

MART

4 14-18 21-25 28-1 4-8 11-15 18-21 1 25-29 2-6 9-13 16-20 23-27 7 30-3 6-10 13-17 3 1

3.5. Metindeki kelimelerin farkl ekil, boyut ve renklerde olabileceini fark eder.

[!] 3.5. Metnin yaz tipi, bykl ve rengi deitirilir. Kalnlatrma, eik yazma, altn izme ve hizalama gibi metin biimlendirme uygulamalar yaptrlr.

3.4. ve 3.7. Bilinen bir ocuk kitabnn zeti yazlr; ancak tm noktalar Ve szc ile deitirilir. zet rencilerle tartlr. ve szcnn tekrarl kullanm sonucunda okumann ve anlamann zorlat aklanr. ve szcnn nasl silinecei, nokta kullanm, bir sonraki kelimenin ilk harfinin byk yazlmas ve paragraf oluturma gsterilir. Snf ikili gruplara ayrlr. Bu gruplar hazr metni dzenlerler. ktsn alarak orijinal haliyle karlatrrlar. 3.4. ve 3.6. ve 3.7. renciler anne ya da babalarna bir teekkr notu yazarlar. Notu hazrlarken hatasz yazmaya ve nazik bir dil kullanmaya dikkat etmeleri sylenir. Nota resim de eklenebilir. Bu notun kts alnarak ilgili kiiye postalanr. 3.5. rencilere ayn kelime farkl yaz tipi ve boyutlarnda verilerek bunun ruh halini nasl etkiledii tartlr. Farkl boyut, ekil ve renklerde yazlm olan kelimeler rencilere kt zerinde datlr ve tartlr. 3.6. ve 3.7. rencilere bir hikye okunur. Daha sonra renciler kendi cmleleri ile Kontrol listeleri, Gzlem formlar Dereceli puanlama anahtar bu hikyeyi yeniden yazarlar. Hikyede resimlemek istedikleri olaylara uygun resimleri belirlerler. Yazdklar bu hikyeyi bilgisayarda yazarak olaylarla ilgili resimleri eklerler.

24-30 14-18 21-25 28-4 7-11 NSAN NSAN MAYIS HAZRAN 3.6. Kelime ilemci programnda amacna uygun sayfalar [!] 3.6. Bir belgeye resim, ekil ekleme ve dzenleme gsterilir. Seme, oluturmak iin belgeye resim ve ekil ekler. boyutlandrma ve silme ilemleri yaptrlr. 3.7. Amacna uygun olarak yazcdan ktlar alr (BTESD-6). [!] 3.7. kt almadan nce tm belge, belirli sayfalar ya da kopya says gibi yazdrma zellikleri kullandrlr. Bir masast yazdrma yneticisini kullanarak yazdrma ilemi sreci grntletilir ve bir yazdrma iinde durdurma, yeniden balatma ve iptal etme ilemleri yaptrlr. NTE 4: TEKNOLOJK ARALAR 4.1. Aygtlarn eitli komutlarla kontrol edilebildiini fark eder. 4.2. Komutlarn tekrarlanabileceini fark eder. 4.3. Bir dizi komutun sonucunu tahmin eder. 4.4. Olaylar sralayarak zme ular. Metin BAARAN Biliim Teknolojileri retmeni

4.1. Evdeki ve okuldaki lambalarn nasl alt sorulur. Anahtar dmelerinden bahsedilir. Fotoselli lambalarn ve otomatik kaplarn hangi mantkla alt tartlr. 4.2., 4.3. ve 4.4. Snf iinde 3 yer seilir (retmen masas, asklk, kitaplk vb.). Her renci bu yerlere kendi sralarndan nasl ulaabileceklerini gsteren komut dizileri yazarlar. Komutlarn uzlalan ortak bir dille yazlmas ve doruluunu kontrol etmek gerei hatrlatlr. Komut dizileri bir kutu iine atlr. Her renci kutudan bir komut dizisi seer. renciler setikleri komut dizisinin hangi renciden geldiini anlamak iin seilen yerden geriye doru giderek tahminlerini kontrol ederler. 4.2., 4.3. ve 4.4. rencilerden resim programnda hayal bir ada oluturmalar ve bu adada bir yere hazine yerletirmeleri istenir. kili gruplar oluturularak renciler birbirlerinin hazinelerini komutlarla bulmaya alrlar ve kullandklar komutlar not Dereceli puanlama anahtar ederler. Komutlar belli bir srayla kullanmann nemi vurgulanr. Kontrol listeleri Gzlem formlar z deerlendirme Akran deerlendirme

Mehmet Ali YILMAZ Okul Mdr

NTE 1: ON PARMAK HAFTA SAAT

GN

AY

KAZANIMLAR

AIKLAMALAR

ETKNLKLER

LME VE DEERLENDRME

19-23 26-30

EYLL

1. 2. 3.

1.1. Parmaklarn klavye tular zerinde doru biimde yerletirir.

1.1. Her bir parman kullanlmas gereken tularla ilgili altrma almas yaptrlr.

3-7 10-14 17-21 24-28 31-4 10-11 14-18 1.1. rencilere bir hikye verilerek belli bir srede bu hikyeyi kelime ilemci programnda on parmak kullanarak yazmalar istenir. rencilerden en ksa srede en az hata ile hikyeyi tamamlayan birinci seilerek renciye dl verilir.

EKM

4. 5. 6. 7.

1.2. Parmak yerleim dzenine uygun olarak verilen bir metni doru biimde yazar.

1.2 ve 1.3. Bir on parmak yazma program kullandrlr.

Bu nitenin deerlendirilmesinde dereceli puanlama anahtar kullanlabilir.

KASIM

8. 9.

1.3. Klavyeye bakmadan bir 1.2 ve 1.3. Bir on parmak yazma program kullandrlr. metinden yararlanarak verilen metni hatasz biimde yazar.

NTE 2: HESAPLARIMI KARILATIRIYORUM 2.1. Elektronik izelgede formlleri kullanarak eitli problemleri zer (BTBS3, 6, 8). 2.1. Hcre ad, aritmetik iaretler ve <(kktr), <= (kk eit), > (byktr), >= (byk eit), =(eittir), <>(eit deildir), VE ve VEYA operatrleri kullanlarak forml yazdrlr. Forml yazma kurallar uygulatlr. Formllere ilikin standart hata iletileri vurgulanr. 2.1. rencilere hazr bir elektronik izelge kullandrlr. Elektronik izelgenin 1. stunu kek yaparken kullanlan malzemelerden (4 kiilik), 2. stun ne kadar kullanlmas gerektiinden, 3. stunu malzemelerin maliyetinden oluur. rencilerden 8, 12 veya daha fazla kii iin kek maliyetini hesaplayan forml yazmalar istenir. 2.1. ve 2.2. rencilerden evresi verilmi kenar uzunluklar tam say olan bir dikdrtgen iin maksimum alan belirlemeleri istenir. Bir kenar iin olas tam saylar ve formlleri kullanarak nce bir tablo, sonra bir grafik izer ve grafikteki maksimum noktasna bakarak en uygun kenar uzunluklarn bulurlar.

21-25 28-2 5-9 12-16

10.

11.

2 12.

2.2. Elektronik izelgede grafikleri kullanarak eitli problemleri zer (BTBS3,6, 8).

2.1. Hcre ad, aritmetik iaretler ve <(kktr), <= (kk eit), > (byktr), >= (byk eit), =(eittir), <>(eit deildir), VE ve VEYA operatrleri kullanlarak forml yazdrlr. Forml yazma kurallar uygulatlr. Formllere ilikin standart hata iletileri vurgulanr.

ARALIK

13.

2.3. Elektronik izelgede amacna uygun mantksal karlatrma yapar (BTBS1).

2.3. Eer komutu kullanlarak karlatrma yaptrlr.

14.

2.3. renciler suyun farkl halleri ile ilgili bir tabloyu eer komutu kullanlarak elektronik izelgede olutururlar. 2.3. renciler elektronik izelgede stundan oluan bir tablo olutururlar. Trkiyenin belli bal dalar hakknda aratrma yaparak yksekliklerini bulurlar. Hazrladklar tabloya bulduklar bilgileri girerek 3000m ve daha fazla ykseklie sahip dalar Yksek, 3000m2000m aras dalar Orta ykseklikte 2000mden dk olanlar ise alak olarak durum stununda belirtirler. Bu ilemi Eer komutunu kullanarak yaparlar.

Bu nitenin deerlendirilmesinde alternatif deerlendirme aralarnn (problem zme iin kontrol listeleri vb.) yan sra ak ulu sorular, boluk doldurma (tablo tamamlama) maddeleri kullanlabilir.

19-23 26-30 2 2.4. Elektronik izelgede koullu biimlendirme yapar (BTBS1). 2.4. Koullu biimlendirme zellii kullandrlr.

15.

OCAK

16.

2.4. renciler bir dnya turu planlamas yaparlar. Gidecekleri her lke iin 100 YTLnin o lkenin parasna gre ne kadar ettiini bulurlar. Bunun iin renciler bir elektronik izelge oluturarak %5lik deer kayb olan lkeleri mavi %5lik deer kazanc olan lkeleri krmz renkle biimlendirirler. Renk deiikliini koullu biimlendirme kullanarak yaparlar.

2-6

NTE 3: VERTABANIM 9-13

17. OCAK

2 16-20 2 18.

3.1. Veritabannda tablo oluturur ve dzenler.

3.1. Alanlardaki biim zelliklerinin nasl deitirilecei aklanr (alan boyutu,numara, tarih biimi vb.). Filtre uygulatlr ve kaldrlr.

19. 20. UBAT 21.

3.2. Veri tabanndaki tablolar arasnda ilikiler kurar. 3.3. Veritabannda form oluturur ve dzenler.

3.2. liki oluturulur, silinir. likilere Bir tablonun var olan baka bir tabloya bal olduu srece silinemeyecei gibi kurallar uygulatlr. 3.3. Kayt girmek, silmek ve deitirmek iin form kullandrlr. Grnm trleri gsterilir.

3.1.3.5. rencilere teknolojiyle ilikili bir kariyer alan setirilir. 5farkl kariyer alan belirlenir. Bu alanlarn zellikleri ve istedii beceriler toplanr. Toplanan bilgiler bir veritabanna aktarlr. Veritabanndan raporlar alnarak sonular karlr ve kelime ilemci programnda bir sayfa hazrlatlr. 3.1.3.5. rencilerden be soruluk bir anket hazrlamalar ve internet zerinden bu anketi tandklarna gndermeleri istenir. Aratrma konusu belirlenerek amaca uygun sorular Bu nitenin deerlendirilmesinde gzlem formlar, kontrol listesi, z seilmelidir. Toplanan veriler dorultusunda hazrlanan rapor deerlendirme,akran deerlendirme ve dereceli puanlama anahtar ankete katlanlara gnderilir. kullanlabilir.

6-10 13-17 20-24 27-2 5-9

22.

2 23.

3.4. Veritabannda sorgu oluturur ve dzenler (BTBS6).

24.

2 19-23 25.

3.5. Veritabannda rapor oluturur ve dzenler.

3.4. zel arama ltlerini kullanarak sorgu oluturulur. < (kktr), <= 3.1.3.5. renciler aratrmak istedikleri bir konuya karar (kk eit), > (byktr), >= (byk eit), =(eittir), <>(eit deildir), VE verirler.rnein Okul yeterince ok aaca sahip mi? ve VEYA operatrlerini kullanarak sorguya ltler eklenir ve dzenlenir. rencilerin yemek yedikleri yer yeterli mi? Konuyla ilgili sorulara karar verirler, nasl veri toplayacaklarn belirleyip verileri toplarlar ve bunlar veritabannda dzenlerler. Dzenlenen verileri grafik olarak ifade edip sorularla ilikilendirerek kardklarn sonularn ve yorumlarn bir paragraf hlinde yazarlar. Balangtaki sorular ve grafikleri, 3.5. Rapor grnm deitirilir, rapor grnmndeki balklarn ve veri ayrca bulduklar zm yollarn da bu rapora eklerler. alanlarnn ayarlar deitirilir. Rapordaki veri belirli bir balk (alan) altnda azalan veya artan ekilde sralanr. Veritabannda tm rapordan veya raporun belirli sayfalarndan kt aldrlr.

MART

NTE 4: NTERNET STES YAPIYORUM

12-16 26-30

26.

2 2-6 27.

4.1. Programlama dillerinin eitlerini ve zelliklerini aklar.

4.1. Yazlmlarn bir programlama dili kullanlarak retildii vurgulanr.

4.1. rencilere farkl dillerden bahsedilir. Farkl lkelerde farkl diller konuulduu, ayn eyleri anlatmak iin deiik lisanlar kullanld vurgulanr. Programlamada da ayn ilemi gerekletirmek amacyla, eitli dillerde farkl ifadeler kullanlmas gerektii tartlr.

NSAN

MART

9-13 16-20 25-27 30-4 7-11 14-18 21-25 28-1

28. 29. 30. 31. 32.

4.2. Bilgisayar yardm ile zlecek bir problem iin yazlacak programn temel aamalarn belirler (BTBS1, 3, 4.2. Program hazrlanr, test edilir ve uygulanr. 4, 6, 12). 4.3. Web sayfas oluturmak iin uygun yazlmlar ve yazlm aralarn kullanr (BTESD14).

4.2. renciler girilen iki farkl sayy seime gre toplayan ya da kartan basit bir program yazarlar, programn doru alp, almadn test ederler. Bu nitenin deerlendirilmesinde performans grevleri, kontrol listeleri, dereceli puanlama anahtar, z deerlendirme ve akran deerlendirme formlar ve portfolyo kullanlabilir. 4.3 ve 4.4. renciler gruplara ayrlr. Her gruptan eitli kaynaklar aratrarak edebiyat eserlerinden oluan bir antoloji (derleme) oluturmalar istenir. Antoloji uygun web tasarm yazlm kullanlarak oluturulur.

4.3. Not defteri, etiket yazclar, sayfa dzenleyiciler kullanlr.

MAYIS

4.4. Nesneleri dzenleyerek web sayfas oluturur.

4.4. Web tasarm programlar kullanlr.

33. 34. 35.

HAZ RA 36. N

4.5. Dijital ortamda kiisel bir rn dosyas (portfolyo) oluturur.(BTBS-1021).

4.5. lgili dersin hedeflerini, en iyi rneklerini, kiisel bilgilerini, almalarn ve almalar hakkndaki dncelerini ieren dijital bir kiisel dosya hazrlatlr.

4-8 Metin BAARAN Biliim Teknolojileri retmeni

Turgay YET Okul Mdr