018

‫ﻣﻦ اﻳﻦ آﻳﻪﻫﺎي ﻳﺎس را ﻛﻪ ﺑﺮﺧﻲ داﻳﻤﺎ ﺗﻜﺮار ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ‬
‫اﻳﻦ ﺧﻤﺎري از ﺳﺮ ﻣﺎ ﻣﻴﮕﺴﺎران ﻣﻲ رود‬ ‫روز وﺻﻠﺶ ﻣﻲ رﺳﺪ اﻳﺎم ﻫﺠﺮان ﻣﻲ رود‬ ‫ﻗﺒﻮل ﻧﺪارم‪ ...‬ﻣﻠﺖ اﻳﺮان ﺑﺎ وﺣﺪت و ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ‪ ،‬ﺗﻼش و ﻣﺠﺎﻫﺪت‬
‫ﻏﻤﺰه را ﺳﺮﻣﻴﺪﻫﺪ ﻏﻢ از دل وﺟﺎن ﻣﻲ رود‬ ‫ﭘﺮده را از روي ﻣﺎه ﺧﻮﻳﺶ ﺑﺎﻻ ﻣﻲ زﻧﺪ‬
‫و ﺑﺎ ﺟﺪي ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺣﺮﻛﺖ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺳﻮي ﻗﻠﻪﻫﺎي ﻛﻤﺎل‪ ،‬ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺮ‬
‫دﺷﻤﻦ ﻏﻠﺒﻪ ﻛﻨﺪ و ﺑﻪ ﻓﻀﻞ ﺧﺪاوﻧﺪ اﻳﻦ ﻛﺎر را ﻧﻴﺰ ﺧﻮاﻫـﺪ ﻛـﺮد‪...‬‬
‫زاغ ﺑﺎ ﺻﺪ ﺷﺮﻣﺴﺎري از ﮔﻠﺴﺘﺎن ﻣﻲ رود‬ ‫ﺑﻠﺒﻞ اﻧﺪر ﺷﺎﺧﺴﺎر ﮔﻞ ﻫﻮﻳﺪا ﻣﻲ ﺷﻮد‬
‫ﺑﺎﻳﺪ ﺗﻼش و اﺣﺴﺎس ﻣﺴﻮوﻟﻴﺖ ﻣﺮدم و ﻣﺴﻮوﻻن ﺑﺮاي ﺳﺎﺧﺘﻦ اﻳﺮان‬
‫ﻫﺮ ﭼﻪ ﻏﻴﺮاز ذﻛﺮ ﻳﺎر از ﻳﺎد رﻧﺪان ﻣﻲ رود‬ ‫ﻣﺤﻔﻞ از ﻧﻮر رخ او ﻧﻮر اﻓﺸﺎن ﻣﻲ ﺷﻮد‬
‫آنﮔﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ اﻳﺮان و اﺳﻼم اﺳﺖ‪ ،‬ﻣﻀﺎﻋﻒ ﺷﻮد و ارﺗﺒﺎط ﻣﻴﺎن‬
‫رده از رﺧﺴﺎر آن ﺳﺮو ﺧﺮاﻣﺎن ﻣﻲ رود‬ ‫اﺑﺮﻫﺎ از ﻧﻮر ﺧﻮرﺷﻴﺪ رﺧﺶ ﭘﻨﻬﺎن ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﺮدم و ﻣﺴﻮوﻻن ﻧﻴﺰ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ وﺿﻌﻴﺖ ﻓﻌﻠﻲ ﻣﺴﺘﺤﻜﻢ و ﺻﻤﻴﻤﺎﻧﻪ ﺑـﺎﻗﻲ‬
‫روز وﺻﻠﺶ ﻣﻲ رﺳﺪ اﻳﺎم ﻫﺠﺮان ﻣﻲ رود‬ ‫وﻋﺪة دﻳﺪار ﻧﺰدﻳﻚ اﺳﺖ ﻳﺎران ﻣﮋده ﺑﺎد‬ ‫ﺑﻤﺎﻧﺪ ‪ ...‬وﺣﺪت ﻛﻠﻤﻪ و ﺣﺴﻦ ﻇﻦ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ زﻣﻴﻨﻪﺳﺎز ﻋﻨﺎﻳﺖ‬
‫اﻣﺎم ﺧﻤﻴﻨﻲ )ره (‬ ‫ﺧﺪاوﻧﺪ و ﻓﺎﺋﻖ آﻣﺪن ﺑﺮ ﻣﺸﻜﻼت اﺳﺖ‪ ) .‬ﻣﻘﺎم ﻣﻌﻈﻢ رﻫﺒﺮي (‬
‫ﻛﺪام داﻧﺸﮕﺎه اﺳﻼﻣﻲ ؟‬

‫اﻳﻦ ﺑﺰرﮔﻮاران ]داﻧﺸﮕﺎﻫﻲﻫﺎ[ ﺧﻴﺎل ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﻣﻨﻈﻮر از داﻧﺸﮕﺎه اﺳﻼﻣﻲ‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬در دوﻟﺖ ﺷﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪ ﻧﺮخ ﺗﻮرم ‪ 20‬درﺻﺪي در‬ ‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬ﻧﮕﺎﻫﻲ ﺑﻪ روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﻛﺸﻮر ﺑﻨـﺪازﻳﻦ‪.‬ﻫـﻴﭻ‬ ‫آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﺮ داﻧﺸﻜﺪه ﻧﻤﺎزﺧﺎﻧﻪ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻳﻚ‪ ،‬ﻛﻼس ﭘﺴﺮ و دﺧﺘﺮ‬
‫ﺳﺎل ‪ 78‬و ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ ﺗﻮرم ‪ 16‬درﺻﺪي در ‪ 8‬ﺳﺎل دوﻟﺘﺘﺎن ﺑﻮدﻳﻢ‪ .‬اﻣـﺎ‬ ‫ﺗﻴﺘﺮي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻧﺘﻘﺎد از ﺷﻤﺎ و دوﻟﺘﺘﺎن وﺟﻮد ﻧـﺪارد‪.‬ﺑـﺎ ﺟـﻮي ﻛـﻪ‬
‫از ﻫﻢ ﺟﺪا ﺑﺸﻮد دو‪ ،‬ﺣﺠﺎب ﻣﺤﻔﻮظ ﺑﺎﺷﺪ ﺳـﻪ‪ ،‬ﺣـﺮفﻫـﺎي ﺧـﻼف در‬
‫ﺣﺎﻻ دوﻟﺘﻤﺮدان ﺷﻤﺎ از ﺗـﻮرم ‪ 18‬درﺻـﺪ اﻣـﺴﺎل و ﻣﻴـﺎﻧﮕﻴﻦ ‪14,5‬‬ ‫اﻃﺮاﻓﻴﺎن ﺷﻤﺎ و روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي زﻧﺠﻴﺮه اي ﻃﺮﻓﺪار ﺷﻤﺎ اﻳﺠﺎد ﻛﺮده اﻧﺪ‬
‫درﺻﺪي دوﻟﺖ آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ اﻧﺘﻘﺎد ﻣﻴﻜﻨﻨﺪ!‬ ‫دﻳﮕﺮ ﻛﺴﻲ ﺟﺮات اﻧﺘﻘﺎد ﻛﺮدن از ﺷﻤﺎ را ﻧﺪارد و ﻫﺮ ﻛـﺲ ﻫـﻢ ﻛـﻪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﻧﺰﻧﻨﺪ ﭼﻬﺎر‪ ،‬ﺷﺐﻫﺎي ﺟﻤﻌﻪ دﻋﺎي ﻛﻤﻴﻞ ﺑﺎﺷﺪ ﭘﻨﺞ‪ ،‬ﺷﺐﻫﺎي‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬ﻧﺎﻣﻪ ي ﺳﺎل ‪ 2003‬دوﻟﺘﺘـﻮن ﺑـﻪ آﻣﺮﻳﻜـﺎ رو‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد ﻛﻨﺪ ﺑﻪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ ﺑﺎ راي ﻣﺮدم و دﻣﻮﻛﺮاﺳﻲ و ﺧﺸﻮﻧﺖ ﮔﺮاﻳﻲ و‬ ‫ﭼﻬﺎرﺷﻨﺒﻪ دﻋﺎي ﺗﻮﺳﻞ ﺑﺎﺷﺪ ﺷﺶ ‪...‬‬
‫ﻳﺎدﺗﻮن ﻫﺴﺖ؟ﻫﻤﻮن ﻧﺎﻣﻪ اي ﻛﻪ ﺗﻮش ﮔﻔﺘﻪ ﺑﻮدﻳﻦ ﺣﺎﺿﺮﻳﻢ ﺣـﺰب‬ ‫ﻛﻮدﺗﺎ و … ﻣﺘﻬﻢ ﻣﻴﺸﻮد‪ .‬اﻳﻦ در ﺣﺎﻟﻲ ﻫـﺴﺖ ﻛـﻪ در زﻣـﺎن آﻗـﺎي‬ ‫اﻳﻦ ﻣﻌﻨﺎي اﺳﻼﻣﻲ ﺷﺪن داﻧﺸﮕﺎه ﻧﻴﺴﺖ! اﻳﻦﻫﺎ ﻛﺎر ﺧﻮﺑﻴﺴﺖ‪ ،‬اﻳﻦﻫﺎ از‬
‫ا‪ ...‬رو ﺧﻠﻊ ﺳﻼح ﻛﻨﻴﻢ‪ ،‬از ﺣﻤﺎﻳﺖ از ﺣﻤﺎس و ﮔﺮوه ﻫـﺎي ﻣﻘﺎوﻣـﺖ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻲ وﻗﺘﻲ از دﻛﻪ روزﻧﺎﻣﻪ ﻓﺮوﺷـﻲ رد ﻣﻴـﺸﺪﻳﻢ ﺗﻴﺘـﺮ ﻳـﻚ اﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ و ﺣﺴﻴﻨﻴﻪ ﻫﻢ ﺑﺮ ﻣﻲآﻳﺪ‪ ،‬اﻳﻦﻫﺎ ﻣﺴﻠﻤﺎن ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻛﺮدن اﺳﺖ ‪...‬‬
‫دﺳﺖ ﺑﺮدارﻳﻢ و ‪ ...‬ﻓﻘﻂ ﺗﻮ رو ﺧﺪا ﻣﺎ رو ﺗﺤﺮﻳﻢ ﻧﻜﻨﻴﻦ! ﻳﺎدﺗﻮﻧﻪ ﻛـﻪ‬ ‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﺑﻪ اﻧﺘﻘﺎد از اﻳﺸﺎن و دوﻟﺘﺸﺎن ﻣﺮﺑﻮط ﻣﻴﺸﺪ ﺣﺘﻲ ﻳﻚ ﺑـﺎر‬ ‫اﻣﺎ آن ﺧﻄﺮي ﻛﻪ ﻫﻤﻴﺸﻪ در راه ﺑﻮد و ﻫﻤﻴـﺸﻪ در راه اﺳـﺖ‪ ،‬و از زﻳـﺮ‬
‫ﻫﻤﻪ ي ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎي ﻫﺴﺘﻪ اي و ﻏﻴﺮ ﻫﺴﺘﻪ اﻳﻤﻮن رو ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻛﺮدﻳﻦ؟‬ ‫دو ﺗﺎ روزﻧﺎﻣﻪ ﻗﺒﻞ از ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ ي آﻗﺎي ﺧـﺎﺗﻤﻲ ﻧﻘـﺪ آن را ﻧﻮﺷـﺘﻨﺪ و‬ ‫وﻳﺮوﺳﻲﺳﺖ ﻧﻔﻮذي‪ ،‬آن اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﺘﻮن درﺳﻲ ﺳﻜﻮﻻر اﺳﺖ ‪...‬‬
‫دﻳﭙﻠﻤﺎﺳﻲ ﻣﻨﻔﻌﻞ و ﻋﺬرﺧﻮاﻫﺎﻧﻪ ﺗـﺎن‬ ‫ﻓﺮداش ﭼﺎپ ﻛـﺮدن ﻏﺎﻓـﻞ از اﻳﻨﻜـﻪ‬ ‫آن ﻛﻪ داﻧﺸﮕﺎه را ﻣﺮﻋﻮب ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻋﻠﻢ اﺳﺖ‪ ،‬آن ﻛﻪ داﻧـﺸﺠﻮ را ﺧﺎﺿـﻊ‬
‫را ﺑﻪ ﻳﺎد ﻣﻲ آورﻳﺪ؟ اﻣـﺎ اﻛﻨـﻮن و در‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ اﻧﺠﺎم ﻧﺸﺪه ﺑﻮد!‬ ‫ﻣﻲﻛﻨﺪ داﻧﺶ اﺳﺖ‪ ،‬آن ﻛﻪ اﺳﺘﺎد را ﺑﺮاﺑﺮ او ﺑﻪ ﻛﺮﻧﺶ واﻣـﻲدارد داﻧـﺶ‬
‫دوﻟﺖ آﻗـﺎي ﺧـﺎﺗﻤﻲ دﻳﭙﻠﻤﺎﺳـﻲ ﻣـﺎ‬ ‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬ﻳﺎدﺗـﺎن ﻫـﺴﺖ‬ ‫اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﺗﺎ ﺛﺎﺑﺖ ﻧﻜﻨﻴﻢ داﻧﺶ ﻏﻴﺮ اﺳﻼﻣﻲ ﻧﺪارﻳﻢ‪ ،‬و داﻧﺶ اﺳﻼﻣﻲﺳﺖ و‬
‫ﻓﻌﺎﻻﻧﻪ ﺷﺪه‪ .‬آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ ﻧـﻪ ﺗﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻛﻪ در زﻣﺎن آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ ﺳﺎﻳﺖ ﺗﺎﺑﻨﺎك‬ ‫ﻻﻏﻴﺮ‪ ،‬ﻫﺮﮔﺰ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ اﺳﻼﻣﻲ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ ،‬اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻫﻢ اﻧﻘﻼب‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻖ رو ﺷﻜﻮﻧﺪ ﺑﻠﻜﻪ ﭘﺮوﻧﺪه اﻳـﺮان‬ ‫اﻳﺸﺎن را ﺑﻨـﻲ ﺻـﺪر ﻣﻘﺎﻳـﺴﻪ ﻛـﺮد؟‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻧﻴﺴﺖ‪.‬‬
‫رو ﻫﻢ ﻣﺨﺘﻮﻣﻪ ﻛﺮد‪.‬ﻧﺎﻣﻪ ﻫـﺎي آﻗـﺎي‬ ‫ﻳﺎدﺗﺎن ﻫﺴﺖ ﺳـﺎﻳﺖ ﻓﺮداﻧﻴـﻮز ﻛﻨـﺎر‬
‫ﺧﺎﺗﻤﻲ ﻣﺜﻞ ﻧﺎﻣﻪ ﻫـﺎي ﺷـﻤﺎ از روي‬ ‫ﻋﻜﺲ ﻟﺨﺖ ﺳﺎرﻛﻮزي در ﻗـﺎﻳﻖ ﺗﻴﺘـﺮ‬ ‫ﺗﻤﺎم اﻳﻦ داﻧﺶﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ اﻻن در داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ ﻫـﺴﺖ‪ ،‬ﻳﻌﻨـﻲ داﻧـﺶﻫـﺎي‬
‫ذﻟﺖ ﻧﻴﺴﺖ‪.‬اﻣﺮوز ﻣﺮدم ﻣﺎ ﺑﻪ اﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫"ﺧــﺎﺗﻤﻲ از ﻧــﻮع ﻓﺮاﻧــﺴﻮي" را درج‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻳﻦﻫﺎ ﻻﺷﻪي ﻋﻠﻮم اﺳﺖ ﻧﻪ ﺧﻮد ﻋﻠﻢ‪ ،‬اﻳﻦﻫﺎ ﻃﺒﻴﻌـﺖ را دارﻧـﺪ‬
‫ﺑﻮدن ﺧﻮدﺷﻮن اﻓﺘﺨﺎر ﻣﻴﻜﻨﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﺮد؟ﺣﺘﻤﺎ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻫـﺎي اﻋﺘﻤـﺎد ﻣﻠـﻲ رو‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﻧﻪ ﺧﻠﻘﺖ را‪ .‬اﮔﺮ آن ﺟﻬﺎنﺑﻴﻨﻲ ﻓﻠﺴﻔﻲ اﻟﻬﻲ ﺣﺎﻛﻢ ﺷﺪ‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬ﻳﺎران ﺷـﻤﺎ در‬ ‫ﺧﻮﻧﺪﻳﺪ‪.‬ﻣﺜﻼ ﻣﻘﺎﻟﻪ اي ﻛﻪ در ﻣﻮرد ﺳﻔﺮ‬ ‫اوﻻً‪ ،‬و ﺛﺎﺑﺖ ﺷﺪ ﻛﻪ زﻣﺎن و زﻣﻴﻦ ﺧﻠﻘﺖ اﺳﺖ و ﻧﻪ ﻃﺒﻴﻌﺖ ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ ،‬و در ﻫﺮ‬
‫اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت ﻣﺠﻠـﺲ ﺑــﺎ ﻧـﺎم "ﻳــﺎران‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﻲ رﻳﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮر ﻧﻮﺷﺖ و ﮔﻔـﺖ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪهاي ﻳﻚ ﻫﻮاﻻول اﺳﺖ و ﻳﻚ ﻫﻮاﻵﺧﺮ ﺛﺎﻟﺜﺎً‪ ،‬و ﺷﻤﺎ دارﻳﺪ ﺧﻠﻘـﺖ را‬
‫اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد" و ﺑـﺎ ﺣﻤﺎﻳـﺖ رﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻣﻠﺖ دﻟﻔـﻴﻦ ﮔﺮﺳـﻨﻪ ﻫـﺴﺘﻨﺪ و آﻗـﺎي‬ ‫ﻣﻲﺷﻨﺎﺳﻴﺪ راﺑﻌﺎً‪ ،‬و ﻗﺪم ﺑﻪ ﻗﺪم در ﻣﺘﻮن درﺳﻲ ﺷﻤﺎ ﺑﺎﻳﺪ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺑـﺸﻮد‬
‫ﺷﻤﺎ وارد ﻣﻴـﺪان ﺷـﺪﻧﺪ و ﺷﻜـﺴﺖ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻲ دﻟﻔﻴﻦ ﺑﺎز! واﻛﻨﺶ آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ‬ ‫ﺧﺪا ﭼﻨﻴﻦ ﻛﺮد‪ ،‬ﺧﺪا ﭼﻨﻴﻦ ﻛﺮد‪ ،‬ﺧﺪا ﭼﻨـﻴﻦ ﻛـﺮد‪ ،‬ﺧـﺪا ﭼﻨـﻴﻦ ﻛـﺮد‬
‫ﺧﻮردﻧﺪ‪.‬ﺑﺎ اﻳﻦ ﺣﺎل ﻛـﻪ ﺷـﻤﺎ ﺗﻤـﺎم‬ ‫ﭼﻲ ﺑﻮد؟! ﻫـﻴﭻ! وﻟـﻲ ﺷـﻤﺎ ﭼـﻪ؟ ﺑـﺎ‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎً‪ ،‬آﻧﮕﺎه ﻋﻠﻢ ﻣﻲﺷﻮد اﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬داﻧﺸﮕﺎه ﻣﻲﺷﻮد اﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬
‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﻴـﺪان آﻣﺪﻳـﺪ و از ﻟﻴـﺴﺖ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ اﻧﺘﻘﺎد ﺑﻪ ﺷﻤﺎ ﻣﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﻣـﺘﻬﻢ‬
‫ﭼﺮا ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻋﻠﻢ اﺳﻼﻣﻲﺳﺖ؟ ﺑﺮاي اﻳﻦﻛﻪ ﻳﻚ ﻣﻔﺴﺮ ﻗﺪم ﺑﻪ ﻗـﺪم ﻣـﻲ‪-‬‬
‫"ﻳﺎران اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد" ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻛﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺑــﻪ ﺧــﺸﻮﻧﺖ و ﻓﺎﺷﻴــﺴﺖ ﺑــﻮدن و‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺖ ﺑﺎ دﻣﻮﻛﺮاﺳﻲ ﻣﻴﺸﻮﻧﺪ!‬ ‫ﮔﻮﻳﺪ ﺧﺪا ﭼﻨﻴﻦ ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﺧﺪا ﭼﻨﻴﻦ ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﺧﺪا ﭼﻨﻴﻦ ﮔﻔﺖ‪ ،‬ﺧـﺪا ﭼﻨـﻴﻦ‬
‫اﻣﺎ ﺑﻌﺪ از ﺷﻜﺴﺖ ﻛﺴﻲ ﻧﮕﻔﺖ ﻣﺮدم‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬ﻳﺎدﺗـﺎن ﻫـﺴﺖ‬ ‫ﮔﻔﺖ‪ ،‬اﻳﻦ ﻣﻲﺷﻮد ﻋﻠﻢ دﻳﻨﻲ‪ .‬دﻳﮕﺮ در ﺣﻮزهﻫﺎ ﺑﻪ ﻛﺴﻲ ﻧﻤﻲﮔﻮﻳﻨﺪ ﺷﻤﺎ‬
‫ﺑﻪ اﺣﻤـﺪي ﻧـﮋاد ﻧـﻪ ﮔﻔﺘﻨـﺪ اﻣـﺎ در‬
‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺷـﻮراﻫﺎ ﻋـﺪه اي ﺑـﻪ ﻧـﺎم‬ ‫در داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان در ﺑﺮاﺑﺮ ﻫﻮ ﻛـﺮدن‬ ‫دﻋﺎي ﺗﻮﺳﻞ ﺑﺨﻮان! اﻳﻦ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد اﻫﻞ ﺗﻮﺳﻞ اﺳﺖ؛ دﻳﮕﺮ ﻧﻤﻲﮔﻮﻳﻨﺪ‬
‫آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ وارد ﻣﻴﺪان ﺷـﺪﻧﺪ و در‬ ‫ﭼﻨــﺪ ﺗــﺎ داﻧــﺸﺠﻮ ﭼــﻲ ﮔﻔﺘﻴــﺪ؟ ﻣــﻦ‬ ‫ﺷﺐ ﺟﻤﻌﻪ دﻋﺎي ﻛﻤﻴﻞ ﺑﺨﻮان! اﻳﻦ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد ﻛﻤﻴﻠﻲ اﺳﺖ؛ ﺑـﻪ اﻳـﻦ‬
‫ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ ﭼﻪ ﻗﺒﻞ و ﭼـﻪ‬ ‫ﻳﺎداوري ﻣﻴﻜﻨﻢ ‪ ،‬ﺷـﻤﺎ ﮔﻔﺘﻴـﺪ ﻧﺬارﻳـﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲﮔﻮﻳﻨﺪ ﻛﻪ ﻛﻼس دﺧﺘﺮان و ﭘﺴﺮان ﺑﺎﻳﺪ ﺟﺪا ﺑﺸﻮد! اﻳﻦ ﺧﻮد ﺑﻪ ﺧﻮد‬
‫ﺑﻌﺪ از اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت از آﻧﻬﺎ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻧﻜﺮده‬ ‫ﺑﮕــﻢ ﺑﻨــﺪازﻧﺘﻮن ﺑﻴــﺮون! وﻟــﻲ آﻗــﺎي‬ ‫»ﻗﻞ ﻻﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﻳﻘﻀﻮن اﺑﺼﺎرﻫﻢ« اﺳﺖ‪ .‬ﺷﻤﺎ ﺑﺎ ﻃﺒﻴﻌﺖ ﻣﻲﺧﻮاﻫﻴﺪ ﻛـﺎر‬
‫ﺑــﻮد‪ ،‬ﺷﻜــﺴﺖ آﻧﻬــﺎ را ﺑــﻪ ﭘــﺎي او‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﻲ وﻗﺘﻲ رﻓﺖ اﻣﻴﺮﻛﺒﻴـﺮ در ﺑﺮاﺑـﺮ‬ ‫دﻳﻦ را اﻧﺠﺎم ﺑﺪﻫﻴﺪ؟ ﺣﺮف اﺳﻼﻣﻲ ﻣﻲزﻧﻴﺪ ﻓﻜﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ دارﻳﺪ! ﻣﻲﮔﻮﻳﻴﺪ‬
‫ﮔﺬاﺷﺘﻴﺪ و در روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎﻳﺘﺎن ﻧﻮﺷﺘﻴﺪ‬ ‫ﭼﻨﺪ ﺳـﺎﻋﺖ ﻫـﻮ ﻛـﺮدن و ﻓﺤﺎﺷـﻲ و‬ ‫اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬ﺧﻮب ﻛـﻲ‬
‫"ﻧﻪ ﺑﺰرگ ﺑﻪ ﺧﺎﺗﻤﻲ و دوﻟﺘﺶ"‬ ‫ﺣﺘﻲ آﺗﺶ زدن ﻋﻜﺴﺶ ﺳﻜﻮت ﻛﺮد‪.‬‬ ‫ﻛﺮد؟ ﺑﺮاي ﭼﻲ ﻛﺮد؟‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬ﻫﻤﻔﻜﺮان ﺷﻤﺎ‬ ‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد! ‪ :‬اﻻن اﮔﺮ ﻛـﺴﻲ‬ ‫‪ ...‬ﻣﮕﺮ ﻗﺪم ﺑﻪ ﻗﺪم اﻳﻦﻫﺎ را ﻗﺮآن ﻧﮕﻔﺘﻪ؟ ﺧﻮب اﮔﺮ ﻳﻚ ﺧﻂ »ﻻ ﺗـﻨﻘﺾ‬
‫ﭼﻨﺎن ﻓﻀﺎﻳﻲ اﻳﺠﺎد ﻛﺮده اﻧﺪ ﻛﻪ اﻧﺘﻘﺎد از آﻗـﺎي ﺧـﺎﺗﻤﻲ ﺗﺒـﺪﻳﻞ ﺑـﻪ‬ ‫از وﺿﻌﻴﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﮔﻠﻪ ﻛﻨﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﻫﻮاداران ﺷﻤﺎ ﻗﺎﺑﻠﻤﻪ ﺑـﻪ دﺳـﺖ‬ ‫اﻟﻴﻘﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸﻚ« را ﺑﻪ ﻓﻘﻬﺎ و اﺻﻮﻟﻴﻴﻦ ﻣﺎ دادﻧﺪ اﻻن ﭘﻨﺠﺎه‪ ،‬ﺷﺼﺖ ﺟﻠـﺪ‬
‫ژﺳﺖ روﺷـﻨﻔﻜﺮي ﺷـﻮد و ﻫـﺮ ﻛـﺲ از او دﻓـﺎع ﻛـﺮد ﻣـﺘﻬﻢ ﺑـﻪ‬ ‫ﺧﻮاﻧﺪه ﻣﻴﺸﻮد و ﮔﻔﺘﻪ ﻣﻴﺸﻮد ﻛﻪ ﻣﺴﺎﻳﻞ اﻗﺘـﺼﺎدي ﺑـﺮاي ﻣـﺮدم در‬
‫ﻛﺘﺎب ﻋﻤﻴﻖ ﻧﻘﺪ ﺑﺎ ﺣﺬف ﻣﻜﺮرات در دﺳﺖ ﻣﺎﺳﺖ ‪...‬‬
‫ﺗﻌﺼﺐ‪،‬ﺗﺤﺠﺮ و ‪. ...‬‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ ﻧﻴﺴﺖ وﻟﻲ ﻫﻤﻴﻦ ﻫﻮاداران ﺷﻤﺎ در زﻣﺎن آﻗـﺎي ﺧـﺎﺗﻤﻲ ﻫـﺮ‬
‫روز ﻳﻚ ﻣﻘﺎﻟﻪ در ﻣﻮرد ﻗﻴﻤﺖ ﮔﻮﺟﻪ ﻣﻴﻨﻮﺷﺘﻨﺪ!‬ ‫ﭼﻪﻃﻮر اﻳﻦ اﺳﺘﺼﺤﺎب ﺷﺪه ﻋﻠﻢ اﺻﻮﻟﻲ و ﻋﻠﻢ اﺳـﻼﻣﻲ و آن آﺳـﻤﺎن‪-‬‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ! ‪ :‬ﭼﺮا ﻃﺮﻓﺪاران ﺷﻤﺎ ﻛﻪ ﺗﺎب ﺗﺤﻤﻞ ﮔﺮوه ﻫﺎي‬
‫آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ! ‪ :‬ﻳﺎدﺗﺎن اﺳﺖ وﻗﺘـﻲ ﺑـﺎ دﺧﺘﺮﻛـﺎن اﻳﺘﺎﻟﻴـﺎﻳﻲ‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ و زﻣﻴﻦﺷﻨﺎﺳﻲ و درﻳﺎﺷﻨﺎﺳﻲ و ﻛﺸﺘﻲﺷﻨﺎﺳـﻲ‪ ،‬اﻳـﻦﻫـﺎ ﻋﻠـﻢ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ را ﻧﺪارن ) ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺷﻌﺎر زﻧﺪه ﺑـﺎد ﻣﺨـﺎﻟﻒ ﻣـﻦ آﻧﻬـﺎ‬
‫ﮔﻮش ﻫﻤﻪ را ﻛﺮ ﻛﺮده اﺳﺖ ( در ﻧﺸﺮﻳﺎت ﺧﻮد ﺑﺎ درج ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻮرﻫﺎ و‬ ‫دﺳﺖ دادﻳﺪ ﭼﻪ ﺷﺪ ؟ اول ﺗﻜﺬﻳﺐ ﻛﺮدﻳﺪ و ﮔﻔﺘﻴﺪ ﻛـﻪ ﻓـﻴﻠﻢ ﻣﻮﻧﺘـﺎژ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ ﻧﻴﺴﺖ؟ ﻋﻠﻢ ﻣﻲﺷﻮد ﺳﻜﻮﻻر ﺑﺎﺷﺪ؟‬
‫ﻋﻜﺴﻬﺎي ﻣﻮﻫﻦ ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻴﻠﻴﻮﻧﻬﺎ اﻳﺮاﻧﻲ ﺑﻲ اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﻣﻲ ﻛﻨﻦ ‪ .‬در‬ ‫ﺷﺪه اﺳﺖ ‪ ،‬ﻳﻜﻲ از ﻧﺰدﻳﻜﺎن ﺷﻤﺎ ﮔﻔﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺗﻮ ﺷﻠﻮﻏﻲ ﺑـﻮده ﻧﺎﭼـﺎرا‬ ‫اﮔﺮ ﻣﻌﺎذا‪ ...‬ﺟﻬﺎنﺑﻴﻨﻲ ﻛﺴﻲ اﻟﺤﺎدي ﺑﻮد‪ ،‬او ﻣﺒﺪأ و ﻣﻌﺎد را ﻣﻨﻜﺮ ﺑﻮد‪ ،‬ﺑـﻪ‬
‫ﺣﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﻃﺮﻓﺪاران آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ ﻛﻪ ﻣﻲ ﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺮاﺣﺘﻲ ﭼﻨﻴﻦ ﻛﺎري را‬ ‫اﻳﻨﻄﻮري ﺷﺪه ‪ ،‬اﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺷﻨﻴﺪه ﺷـﺪ ﮔﻔﺘـﻪ اﻳـﺪ ﻃﺒـﻖ ﻓﺘـﻮاي آﻗـﺎي‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻃﺒﻴﻌﺖ ﺳﺮ ﺳﭙﺮده اﺳﺖ‪ ،‬ﺟﻬﺎنﺑﻴﻨﻲ اﻟﺤﺎدي‪ ،‬ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻣﻀﺎف اﻟﺤﺎدي‬
‫در ﻣﻮرد ﺷﻤﺎ ﺗﻜﺮار ﻛﻨﻨﺪ اﻳﻨﻜﺎر را اﻧﺠﺎم ﻧﻤﻲ دﻫﻨﺪ ) ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮي اﻳﻦ ﻛﺎر ﺷﻤﺎ اﺷﻜﺎﻟﻲ ﻧﺪاﺷﺘﻪ اﺳﺖ ‪ .‬اﻣﺎ آﻗﺎي ﺧﺎﺗﻤﻲ ﭼﻄﻮر‬ ‫را ﺑﻪ دﻧﺒﺎل دارد ﻳﻚ‪ ،‬ﻓﻠﺴﻔﻪي ﻣﻀﺎف اﻟﺤﺎدي ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎدي را ﺑﻪ دﻧﺒـﺎل‬
‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻮرﻫﺎ و ﻋﻜﺴﻬﺎي اﻳﻨﭽﻨﻴﻨﻲ در ﻣﻮرد ﺷﻤﺎ ﻧﻴﺰ در اﻳﻨﺘﺮﻧـﺖ ﻛـﻢ‬ ‫وﻗﺘﻲ دﺳﺖ ﻣﻌﻠﻢ ﺳﺎﻟﺨﻮرده ﺧﻮد را ﺑﻮﺳﻴﺪ ﭼﻄﻮر ﺑﺮﺧﻲ از روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎ‬ ‫دارد دو‪ ،‬ﻓﻴﺰﻳﻚ ﻣﻲﺷﻮد اﻟﺤﺎدي‪ ،‬ﺷﻴﻤﻲ ﻣﻲﺷﻮد اﻟﺤﺎدي‪ ،‬ﻫﻤﻪاش ﻻﺷﻪ‪-‬‬
‫ﻧﻴﺴﺖ ( ‪ .‬آﻗﺎي اﺣﻤﺪي ﻧﮋاد ﻟﻄﻔﺎ ﻛﻤﻲ ﻓﻜﺮ ﻛﻨﻴﺪ !!‬ ‫ﺑﻪ او ﺣﻤﻠﻪ ور ﺷﺪﻧﺪ ‪.‬‬ ‫ي ﻋﻠﻢ اﺳﺖ!‬
‫اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮد‪ ،‬اﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻲﺷﻮد! ﭼﻨـﺪ‬
‫آﻳﺎ ﻣﺮدم اﻳﺮان دﭼﺎر ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋي ﻫﺴﺘﻨﺪ ؟‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﻮن ﺳﺎل ﻗﺒﻞ زﻣﻴﻦ اﻳﻦﭼﻨﻴﻦ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ ،‬اﻵن اﻳﻦﭼﻨﻴﻦ اﺳﺖ‪ ،‬ﭘﻴﺶ‪-‬‬
‫ﺑﻨﻮﻳﺴﻢ‪ ،‬دوران رﺿﺎﺷﺎه ﺑﺰرﮔﺘﺮﻳﻦ ﺿﺮﺑﻪ را ﺑـﺮ رﺷـﺪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬ ‫در رواﻧﺸﻨﺎﺳﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺮدم ﻣﺎ‪ ،‬و ﺳﺎﻳﺮ ﻣﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﭘﺪﻳﺪه اي ﺑﻨﺎم‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ ﻣﻲﺷﻮد در آﻳﻨﺪهي ﻧﺰدﻳﻚ ﻳﺎ دور ﭼﻨﻴﻦ ﺑﺸﻮد! ﺧﻮب اﻳﻦ ﻋﻴﻦ ﻛﻔﺮ‬
‫اﻳﺮاﻧﻲ وارد ﻛﺮد و ﺗﻤﺎﻣﻲ ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎﻧﻴﻬﺎي ﭘﺴﻴﻦ ﻣﻮﻟﻮد اﻳﻦ دوران‬ ‫"ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋي ﺳﻴﺎﺳﻲ" وﺟﻮد دارد‪ .‬ﻳﻌﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺮدم ﻧﺎراﺿﻲ از وﺿﻊ‬ ‫اﺳﺖ دﻳﮕﺮ! ﻛﻔﺮ ﻛﻪ ﺣﻘﻴﻘﺖ ﺷﺮﻋﻲ ﻧﺪارد ﻛﻪ‪ ،‬ﻫﻤﻴﻦ ﻛﻔﺮ اﺳﺖ دﻳﮕﺮ‪ .‬ﺷﻤﺎ‬
‫اﺳﺖ ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺗﻠﻘﻲ ﻣﺜﺒﺖ ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋﻳﻚ ﭘﻴﺪا ﻣﻴﻜﻨﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻘﺖ را ﻛﺮدﻳﺪ ﻃﺒﻴﻌﺖ‪ ،‬ﺧﺪا را ﻣﻬﺠﻮر ﻛﺮدﻳـﺪ‪ ،‬ﻛـﺎر او را ﺑـﻪ ﻃﺒﻴﻌـﺖ‬
‫زوﻧﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎس آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ ﻣﻴﻨﻮﻳـﺴﺪ‪ :‬ﻋﺠﻴـﺐ اﺳـﺖ ﻛـﻪ‬ ‫در دوران اوﻟﻴـﻪ ﺣﻜﻮﻣــﺖ ﻗﺎﺟﺎرﻳـﻪ‪ ،‬ﺗــﺎ زﻣـﺎن ﻓﺘﺤﻌﻠــﻲ ﺷــﺎه‪،‬‬ ‫دادﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻔﺮ ﺷﺎخ و دم ﻧﺪارد ﻛﻪ!‬
‫اﻳﺮاﻧﻴــﺎن ﻫﻴﭽﮕــﺎه ﺧــﻮد را ﺑــﺎ ﻛــﺸﻮرﻫﺎي ﻣــﺸﺎﺑﻪ ﺧــﻮﻳﺶ و‬ ‫"ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋي ﺻﻔﻮي" در اﻳﺮان رواج داﺷﺖ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺮدم ﻧﺎراﺿﻲ‬ ‫‪ ...‬اﮔﺮ ﻛﺴﻲ ﺧﺪا را ﻣﻌﺰول ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻛﺎري ﺑﺎ او ﻧﺪاﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻋﻘﻴﺪه داﺷـﺘﻪ‬
‫ﻫﻤﺴﺎﻳﮕﺎن ﺧﻮد ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻧﻤﻲ ﻛﻨﻨﺪ ﺑﻠﻜﻪ ﻓﻘﻂ ﺧـﻮد را ﺑـﺎ آﻣﺮﻳﻜـﺎ‬ ‫از وﺿﻊ ﻣﻮﺟﻮد ﺣـﺴﺮت دوران ﺻـﻔﻮﻳﻪ را ﻣـﻲ ﺧﻮردﻧـﺪ‪ .‬اﻳـﻦ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ او ﻫﻴﭻ ﺳﻬﻤﻲ ﻧﺪارد‪ ،‬ﻛﻔﺮ ﻫﻤﻴﻦ اﺳﺖ دﻳﮕﺮ!‬
‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﻣﻴﻜﻨﻨﺪ‪ .‬و ﻣﻴﺰان رﺷﺪ و ﭘﻴـﺸﺮﻓﺖ ﺧـﻮد را ﺑـﺎ آﻣﺮﻳﻜـﺎ و‬ ‫ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋي در ﺣﺪي ﺑﻮد ﻛﻪ ﺗﺎ زﻣﺎن ﻓﺘﺤﻌﻠﻴﺸﺎه ﭘﺎدﺷـﺎﻫﺎن ﻗﺠـﺮ‬ ‫ﺑﺎ اﻳﻦ داﻧﺶ اﻧﻘﻼب ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺣﺎﺻﻞ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪ ،‬ﺑﺎ اﻳﻦ داﻧﺶ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎ‬
‫اروﭘﺎي ﻏﺮﺑﻲ ﻣﻲ ﺳﻨﺠﻨﺪ!‬ ‫ﺑﺮاي ﺧﻮد ﺗﺒﺎرﻧﺎﻣﻪ ﺳﺎﺧﺘﻪ و ﺧﻮﻳﺶ را از ﻧﺴﻞ ﺻﻔﻮﻳﻪ ﻣﻌﺮﻓـﻲ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ! ﺑﺎ اﻳﻦ داﻧﺶ ﻛﺸﻮر اﺳﻼﻣﻲ ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﺷﺪ! ﭼﻮن اﻳﻦﻫﺎ‬
‫ﭘﺴﺮم دوﺳﺘﻲ دارد ﻓﺮاﻧﺴﻮي ﻛـﻪ ﺗﺤـﺼﻴﻠﻜﺮده ﻛـﺮه ﺟﻨـﻮﺑﻲ و‬ ‫ﻣﻴﻜﺮدﻧﺪ‪ .‬از زﻣﺎن ﻓﺘﺤﻌﻠﻴﺸﺎه و ﺑﺎ آﺛﺎري ﭼﻮن رﺳـﺘﻢ اﻟﺘـﻮارﻳﺦ‬ ‫]داﻧﺸﮕﺎﻫﻲﻫﺎ[ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻛﺸﻮر را ﻣﻲﺳﺎزﻧﺪ ‪...‬‬
‫آﺷﻨﺎ ﺑﺎ آﺳﻴﺎي ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ اﺳـﺖ‪ .‬زﻣـﺎﻧﻲ ﺑـﻪ ﺗﻬـﺮان آﻣـﺪه و‬ ‫ﺑﻮد ﻛﻪ ﺣﺮﻛﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﺑﺮاي ﺗﺨﺮﻳـﺐ ﻳـﺎد و ﺧـﺎﻃﺮه دوره ﻫـﺎي‬ ‫ﻳﻚ ﻣﻔﺴﺮ در ﺣﻮزه ﻗﻮل ﺧﺪا را ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻣـﻲﻛﻨـﺪ‪ ،‬ﻳـﻚ ﻓﻴﺰﻳﻜـﺪان در‬
‫ﻣﻴﻬﻤﺎن ﻣﺎ ﺑﻮد‪ .‬ﭘﺮﺳﻴﺪم‪ :‬ﺗﻔﺎوت ﻣـﺮدم اﻳـﺮان ﺑـﺎ ﻣـﺮدم آﺳـﻴﺎي‬ ‫ﺻــﻔﻮي و زﻧﺪﻳــﻪ آﻏــﺎز ﺷــﺪ‪ .‬در دوران ﭘﻨﺠــﺎه ﺳــﺎﻟﻪ ﺳــﻠﻄﻨﺖ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه ﻓﻌﻞ ﺧﺪا را ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻣﻲﻛﻨـﺪ‪ ،‬اﻳـﻦ ﻣـﻲﺷـﻮد وﺣـﺪت ﺣـﻮزه و‬
‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮﻗﻲ ﭼﻴﺴﺖ؟ ﮔﻔﺖ‪" :‬ﺗﻔـﺎوﺗﻲ ﻋﺠﻴـﺐ در رواﻧـﺸﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮاﻟﺪﻳﻨﺸﺎه‪ ،‬ﻣﺮدم ﻧﺎراﺿﻲ از وﺿﻊ ﻣﻮﺟـﻮد ﺣـﺴﺮت دوران‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه؛ دور ﻫﻢ ﺟﻤﻊ ﺷﺪن ‪ 27‬آذر ﻛﻪ وﺣﺪت ﻧﻴﺴﺖ! او ﺳﻜﻮﻻر ﻓﻜـﺮ‬
‫ﻣﺮدم دو ﻣﻨﻄﻘﻪ وﺟﻮد دارد‪ .‬در آﺳﻴﺎي ﺟﻨﻮب ﺷـﺮﻗﻲ ﻧﺎرﺳـﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﺘﺤﻌﻠﻴﺸﺎه را ﻣﻴﺨﻮردﻧﺪ و آن زﻣﺎن را "ﻋﺼﺮ ﺧﺎﻗﺎن ﻣﻐﻔﻮر" ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻲﻛﻨﺪ اﻳﻦ اﻟﻬﻲ ﻓﻜﺮ ﻣﻲﻛﻨﺪ‪ ،‬ﭼﮕﻮﻧﻪ وﺣﺪت داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ! ﺗـﺎ ﺗﻮﺣﻴـﺪ‬
‫ﺑﺴﻴﺎر زﻳﺎد اﺳﺖ وﻟﻲ ﻣـﺮدم در ﺗﻤـﺎﻣﻲ ﻣـﺴﺎﻳﻞ ﺧـﻮد را ﻣﻘـﺼﺮ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪﻧﺪ‪ .‬در دوران ﻧﺎﺑﺴﺎﻣﺎن و ﻣﻨﺤﻂ ﻣﻈﻔﺮاﻟﺪﻳﻨﺸﺎه و اﺣﻤﺪﺷﺎه‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﺪ وﺣﺪت ﭘﺪﻳﺪ ﻧﻤﻲآﻳﺪ ‪...‬‬
‫ﻣﻴﺪاﻧﻨﺪ‪ .‬وﻟﻲ در اﻳـﺮان ﻣـﺮدم در ﻫﻤـﻪ ﭼﻴـﺰ ﺣﻜﻮﻣـﺖ را ﻣﻘـﺼﺮ‬ ‫و ﺳــﭙﺲ رﺿﺎﺷــﺎه ﻣــﺮدم ﻧﺎراﺿــﻲ از وﺿــﻊ ﻣﻮﺟــﻮد دﭼــﺎر‬ ‫‪ ...‬ﺷﻤﺎ ﺧﻄﺒﻪ اول ﻧﻬﺞاﻟﺒﻼﻏﻪ را ﺑﺒﻴﻨﻴﺪ اﻳﻦ درﺑﺎرهي آﺳﻤﺎن و زﻣﻴﻦ ﭼـﻪ‬
‫ﻣﻴﺪاﻧﻨﺪ ﺣﺘﻲ در ﻣﺴﺎﻳﻞ ﻋﺎدي ﻛﻪ ﻫﻴﭻ رﺑﻄﻲ ﺑﻪ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﻧﺪارد؛ و‬ ‫"ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋي ﻧﺎﺻﺮي" ﺑﻮدﻧﺪ و ﺑﺎ ﺣﺴﺮت از "ﻋﻬﺪ ﺷﺎه ﺷـﻬﻴﺪ"‬ ‫ﻛﺮده اﺳﺖ! ﺧﻮب اﻳﻦﻫﺎ اﺳﻼﻣﻲﺳﺖ ﻳﺎ ﻧﻴﺴﺖ؟ آن وﻗﺖ »ﻻﺗﻨﻘﺾ اﻟﻴﻘﻴﻦ‬
‫ﺧﻮد را ﻣﺒﺮا از ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﻘﺼﻴﺮ و ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‪".‬‬ ‫ﻳﺎد ﻣﻴﻜﺮدﻧﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ دﻳﺪﺷﺎن دوران ﺛﺒﺎت و آراﻣﺶ و ﺑﻬﺮوزي ﺑﻮد‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻚ« ﻣﻲﺷﻮد اﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬اﻳـﻦ ﺧﻄﺒـﻪي اول ﻧﻬـﺞاﻟﺒﻼﻏـﻪ ﻧﻤـﻲﺷـﻮد‬
‫از ﻧﻮﺷﺘﻪ ﻫﺎي ﻋﺒﺪا‪ ...‬ﺷﻬﺒﺎزي ‪ -‬ﻣﻮرخ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬ﻧﻮﺳﺘﺎﻟﮋي رﺿﺎﺷﺎﻫﻲ در اﻳﺮان رواج ﻳﺎﻓﺖ‪ .‬واﻗﻌﻴﺖ ﭼﻴـﺰ‬
‫آﻳﺖ ا‪ ...‬ﺟﻮادي آﻣﻠﻲ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ؟‬
‫دﻳﮕﺮي اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﺑﻨﺪه‪ ،‬ﻛﻪ ﻣﻴﺘﻮاﻧﻢ درﺑـﺎره آن ﺻـﺪﻫﺎ ﺑـﺮگ‬

018

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

018

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫ﻣﻦ اﻳﻦ آﻳﻪﻫﺎي ﻳﺎس را ﻛﻪ ﺑﺮﺧﻲ داﻳﻤﺎ ﺗﻜﺮار ﻣﻲﻛﻨﻨﺪ ﺑﻪ ﻫﻴﭻ وﺟﻪ‬

‫ﻛﺪام داﻧﺸﮕﺎه اﺳﻼﻣﻲ ؟‬

You might also like