1.

Perkenalkan program2 berbentuk

pendidikan sebagai sokongan
pembentukkan tingkahlaku.
2. Khidmat sokongan daripada pakar
psikologi @ kaunselor
3. Beri bimbingan kerjaya.
4. Kerjasama ibu bapa
5. Modifikasi tingkahlaku bersesuaian
6. Dedahkan kepada pengurusan emosi
7. Wujud peraturan bilik darjah yang
bersesuaian.
8. Beri peluang murid mengenalpasti
masalah sendiri dan tingkahlaku individu.
PKonvensyen Hak Kanak-kanak (CRC)
dalam Pertubuhan Bangsa-bangsa
Bersatu (PBB) ke-44 pada 20 November
1989
PPerlindungan kepada:
Pengabaian
Penderaan
Eksploitasi
Menjamin hak
Pmempunyai peluang untuk menjadi ahli
masyarakat yang produktif dan berhak untuk
bersuara dan diberi perhatian
Pmelindungi hak kanak-kanak yang paling
asas
perundangan
Penjagaan kesihatan
Pendidikan
Kemampuan
Keselamatan
Perlindungan khas ketika berlakunya peperangan
Pengaruh politik dan ekonomi
P Konvensyen ini adalah berdasarkan
empat prinsip asas iaitu:
1. tiada diskriminasi
2. kepentingan kanak-kanak diutamakan
3. hak kanak-kanak terhadap kehidupan
yang sihat, sejahtera dan berkembang
4. menghormati pandangan dan pendapat
daripada kanak-kanak
PDipersetujui:
PDipantau:
AJK Hak kanak-kanak PBB
NGO
Agensi2 Khas
Contoh: UNCEF
P Memperakui setiap kanak2 mempunyai hak dan
kebebasan tanpa status.
P Memberikan penekanan khas dan syorkan
keluarga beri perlindungan dan bantuan
P Memperakui peronaliti kanak2 dibagunkan dan
berlaku dalam persekitaran keluarga yang positif.
P Mengingati bahawa kanak2 memerlukan undang2
bagi perlindungan fizikal dan mental
P Mengiktiraf kanak2 susah dan memerlukan
pertimbangan khas
P Menekankan nilai2 dan tradisi kebudayaan untuk
perkembangan dan perlindungan harmoni.
PBawah 18 tahun
PTanpa pengecualian dan tanpa
diskriminasi
PTindakan berdasarkan kepentingan terbaik
bagi kanak2 (the best interest of the child)
1. Hak kehidupan
2. Hak perlindungan
3. Hak perkembangan
4. Hak penyertaan.
1. Konvensyen Hak Asasi Kanak-kanak 19 Mac
1995
2. Konvensyen Penghapusan Semua Bentuk
Diskriminasi Terhadap Wanita 4 Ogos 1995
3. Konvensyen Buruh Antarabangsa 138 (Minimum
Umur Bekerja )- 1997
4. Konvensyen Buruh Antarabangsa 182 (Bentuk
Buruh Kanak2 Paling Teruk)- 10 November 2000
P Dalam kontek hak kanak2:
i. Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991
ii. Akta Taman Asuhan Kanak-kanak 1984
iii. Pengambilan Anak Angkat (Akta Anak Angkat
1952)
iv. Akta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)
P Seksyen 2:
i. Kanak-kanak dilindungi apabila:
ii. dicedera@dianiaya oleh penjaga emosi, fizikal,
seks
iii. Penjaga mengabaikan tanggungjawab.kanak2
mula terlibat dalam masalah moral
iv. Penjaga berkeberatan menjaga fisiologi.
v. Ditinggalkan penjaga
vi. Pengabaian penjaga terhadap tahap kesihatan
vii. Penjaga gagal mengajar kanak-kanak
berkelakuan
viii. Pertelingkahan dalam keluarga sehingga berlaku
kecederaan emosi
ix. Penjaga melakukan kesalah kanun keseksaan
dan tidak melindungi daripada kesalahan
sedemikian.
PMenjamin kesihatan, keselamatan dan
pendidikan bawah 4 tahun di sesebuah
taman asuhan.
PPendaftaran- kawalan dan pengawasan
Pejabat Kesihatan, Pihak Berkuasa
Tempatan dan lain-lain agensi berkaitan
pemeriksaan dari masa ke semasa
PPenyelengaraan daftar, rekod, jadual
waktu dan menu sempurna
P Mengawal selia kes-kes permohonan mengambil
anak angkat.
P Kanun:
a. Ordianan Mengangkat Anak 1960
b. Peraturan-peraturan Mengangkat Anak 1961
P Memastikan kebajikan dan masa depan anak
angkat terjamin
P Menyatukan 3 undang2
a. Akta Perlindungan Kanak-kanak 1991
b. Akta Perlindungan Wanita Dan Gadis 1973
c. Akta Mahkamah Juvenil
P Memastikan perlindungan, pemulihan dan
pembangunan kanak2.
P Kesalahan: mendera, mengabaikan,
meninggalkan, mendedahkan kanak-kanak pada
kecederaan fizikal@emosi,@ membenarkan
kanak2 didera, diabai, didedah kepada keceraan.
P Kanak-kanak di negara kita diberi hak
perlindungan malah hak pemulihan.
P #NGKASAN HAK UTAMA
P Hak untuk hidup.
P Hak kepada permakanan yang cukup, badan yang
sihat dan aktif.
P Hak untuk memiliki nama dan kewarganegaraan.
P Hak untuk diberi perlindungan terhadap penganiayaan,
eksploitasi, pengabaian, keganasan dan bahaya.
P Hak untuk melahirkan pandangan dan diberikan
pertimbangan sewajarnya menurut umur dan
kedewasaan.
P Hak menerima maklumat (lisan, bertulis atau bercetak)
terutamanya yang bermaksud untuk menggalakkan
kesejahteraan sosial, keagamaan dan moral dan
kesihatan jasmani dan mental kanak-kanak.
P Hak kanak-kanak yang kehilangan upaya kepada
perubatan, penjagaan dan pembelajaraan yang
khusus untuk memastikan maruah diri, menggalakkan
kepercayaan diri dan memudahkan kanak-kanak ikut
serta secara aktif dalam masyarakat.
P Hak untuk tidak dipisahkan daripada ibu bapa
(melainkan difikirkan mustahak demi kesejahteraan
kanak-kanak itu).
P Hak untuk dijaga (ibu bapa bertanggungjawab untuk memastikan
keadaan hidup yang perlu bagi perkembangan kanak-kanak itu,
mengikut kemampuan dan keupayaan mereka).
P bu bapa mempunyai tanggungjawab yang utama dalam mengasuh
kanak-kanak tetapi pihak Kerajaan hendaklah memberikan bantuan
yang bersesuaian dalam hal pelaksanaan tanggungjawab ini dan
memastikan perkembangan institusi-institusi yang bersesuaian.
P Pendidikan rendah hendaklah diberikan percuma dan wajib untuk
semua. Pelbagai pendidikan menengah hendaklah disediakan.
Pendidikan tinggi dapat diperolehi dengan mudah berdasarkan
keupayaan. Disiplin dikenakan dengan mengambil kira maruah kanak-
kanak.
P Hak untuk berehat dan bermain dan mempunyai peluang yang sama
bagi aktiviti-aktiviti kebudayaan dan kesenian.
P Bagi kanak-kanak yang berkonflik dengan undang-undang, ia
mempunyai hak untuk dilayan dengan cara yang selaras dengan
penggalakan martabat dan harga dirinya dan mempunyai hak kepada
beberapa jaminan termasuk dianggap tidak bersalah sehingga
dibuktikan sebaliknya; diberikan bantuan guaman dan bantuan lain
yang bersesuaian dan berhak kepada privasinya dengan sepenuhnya
dalam semua peringkat prosiding.
P Hak tidak boleh dihukum mati atau dipenjara seumur hidup tanpa
kemungkinan dibebaskan.