RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh Masa Tahun Bilangan murid Mata pelajaran Tajuk Standard Pembelajaran Objektif pembelajaran

: : : : : : : :

29 September 2011 8:45pagi hingga 9:45 pagi 1 Gemilang 20 orang Matematik Bentuk 3D 9.1(ii) Pada akhit P &P murid dapat i) Menyebut permukaan ,sisi, dan bucu bagi bentuk tiga dimensi(3D) ii) Mengenal pasti permukaan, sisi dan bucu bentuk tiga dimensi(3D) iii) Menjawab kesemua 6 soalan yang dikemukakan

Fasa

Aktiviti

Cadangan Komunikasi

1. Persediaan Pemerhatian dan analisis

a. Minta murid menyentuh bucu, permukaan dan tepi kuboid yang diberi kepada setiap kumpulan dan minta kumpulan mengira bilangan bucu,tepi dan juga permukaan. Permukaan rata Sisi rata Bucu

i. Ada berapa bucu bagi kuboid? ii. Berapakah bilangan tepi bagi sebuah kuboid? iii. Berapa permukaan bagi kuboid?

b) Guru menggunakan Power Point untuk tunjukkan sisi, bucu bagi bentuk kuboid di atas dan ada perbincangan dengan murid c) Aktiviti yang sama diulang bagi bentuk piramid, kubus, silinder, kon dan sfera

a)Perkukuhkan ingatan murid dengan 2. Imaginasi Penjanaan Idea Menjana Idea menyanyi bersama-sama video lagu bertajuk BONGKAH yang ditunjukkan oleh guru. mengikut irama boria. b)Perkukuhkan kemahiran murid dengan melakukan aktiviti mengisi jadual mengikut lagu yang dinyayikan.
Bentuk Kuboid Kubus Kon Silinder Sfera Piramid Bilangan permukaan Bilangan bucu Bilangan sisi

i)Nyanyi bersama-sama dan perhatikan bilangan sisi, bucu dan permukaan

ii)Lengkapkan jadual yang diberikan

3.Perkembangan a)Paparkan gambar dengan menggunakan slaid Penambahbaikan power point bentuk seperti yang ditunjukkan Menilai dibawah:

i. Nyatakan bentuk yang ditunjukkan. ii. Nyatakan bilangan (a) bucu (b) permukaan (c) sisi

b. Minta murid mengingat kembali bucu,permukaan dan tepi setiap bentuk yang ditunjukkan.

a. Edarkan lembaran kerja 4.Tindakan Pelaksanaan Amalan berterusan kepada semua murid. b. Bincangkan hasil kerja murid. i. Selesaikan tugasan yang diberi.

Berdasarkan kepada keupayaan murid 5.Pentaksiran menjawab soalan di lembaran kerja.

Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum beralih ke kemahiran berikutnya.

EMK

TMK,dan kreativiti

BBB

Bongkah, slaid power point, video lagu, lembaran kerja dan jadual