Pelan Perancangan Strategik Sekolah

PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 - 2012
SK BULU SILOU, KENINGAU SABAH
KANDUNGAN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
KATA ALU-ALUAN GURU BESAR SK BULU SILOU
Saya amat sukacita kerana dapat menjayakan penerbitan sebuah buku Pelan Perancangan Strategik 5 Tahun bersama-sama dengan ahli jawatankuasa SK Bulu Silou, Keningau yang bermula dari tahun 2008 hingga 2012. Perancangan pelajaran dan pembelajaran adalah amat penting di sesebuah sekolah demi mencapai matlamat dan tujuan strategik merangkumi kebolehan supaya pengetahuan murid-murid dapat dipertingkatkan lagi, di samping menentukan target setiap mata pelajaran. Dengan adanya Pelan Perancangan Strategik ini adalah diharapkan akan dapat membawa perubahan yang besar dalam pengajaran dan pembelajaran dan satu dorongan serta keutamaan keazaman bagi setiap guru dalam menjalankan tugas seharian. Walaupun terdapat beberapa kelemahan dan masalah bagi mencapai matlamat itu, saya yakin dan percaya dengan adanya kerjasama dari semua pihak serta perhatian yang berat dari Jabatan Pelajaran Negeri Sabah khususnya Pejabat Pelajaran Daerah Keningau. Insya Allah sekolah ini akan mencapai matlamat yang diharapkan. Akhir sekali saya ucapkan jutaan terima kasih, tahniah dan syabas kepada semua ahli jawatankuasa khususnya Ketua Panitia yang terlibat bagi menjayakan penerbitan buku ini. Sekian.
(SURIATY BINTI RAMAT) Guru Besar
SEJARAH & LATAR BELAKANG
SEJARAH SK BULU SILOU

Sekolah Kebangsaan Bulu Silou, terletak di Kampung Bulu Silou, Keningau iaitu kira-kira 4 kilometer (km) dari Pekan Keningau. Nama Bulu Silou dalam bahasa Dusun adalah sejenis rumpun buluh yang berwarna kuning yang terdapat banyak di kawasan kampung ketika mula-mula diterokai dan semperna nama rumpun buluh tersebut ia digunakan sebagai nama kampung dan nama sekolah ini. Sebelum tertubuhnya sekolah ini, kebanyakan anak-anak kampung ini bersekolah di Sekolah Pekan Keningau. Kesukaran perhubungan pada masa itu, terutamanya untuk anak-anak berjalan kaki sejauh 4km ke Sekolah Kebangsaan Pekan Keningau mendorong ketua kampung Bulu Silou, En. Anji Ambaham memohon untuk pembinaan sebuah sekolah bagi menampung persekolahan anak-anak dari Bulu Silou dan kampung-kampung sekitarnya seperti Kampung Bariawa Tengah, Bariawa Ulu, Masak, Agudon, Patikang Ulu dan Patikang Laut. Pada tahun 1966 dengan bantuan Majlis Daerah Keningau, sebuah bangunan dengan 2 bilik darjah dan sebuah rumah guru telah dibina. Bangunan yang dibina ini digunakan sepenuhnya pada 16 Januari 1967. Bilangan murid pada masa itu ialah seramai 88 orang dengan 2 orang tenaga pengajar iaitu En. Dominic Guntad selaku Guru Besar dan En. Ghani Latif sebagai guru penolong. Pada tahun 1968, sebuah bangunan lagi telah dibina mempunyai sebuah bilik darjah dan sebuah stor bagi menampung keperluan murid yang ketika itu berjumlah seramai 101 orang. Sekolah ini telah mengalami perubahan yang memberansangkan dengan peningkatan murid yang menggalakkan. Dan disebabkan itu, pada tahun 1981 Kementerian Pendidikan dan Jabatan Pendidikan Sabah telah meluluskan pembinaan bangunan tambahan sekolah dan sebuah rumah guru.
SEJARAH SK BULU SILOU

Pada tahun 1985, kilang-kilang papan di sekitar Kampung Bulu Silou tubuh bagaikan cendawan dan menyebabkan S.K. Bulu Silou menjadi tumpuan dan pilihan kepada ibubapa untuk menghantar anak mereka disini. Jumlah bilangan murid ketika itu meningkat secara mendadak menjadi seramai 246 orang murid dan sekolah sekali lagi menghadapi masalah kekurangan bilik darjah. Dengan itulah kerjasama erat daripada ibubapa dan guru-guru dapat menyelesaikan masalah tersebut. PIBG sekolah telah mendapat kata sepakat untuk membina bangunan bilik darjah secara bergotong-royang. Bangunan tersebut dipanggil Projek PIBG yang menyediakan 4 buah bilik darjah. Pada tahun 1994, sebuah bangunan Projek Kilat telah siap dibina dengan empat buah bilik darjah. Ketika itu jumlah murid sekolah ini telah meningkat kepada 506 orang murid dan persekolahan telah dijalankan dalam dua sidang iaitu sidang pagi dan sidang petang. Pada tahun 1999, pembinaan Projek Pembinaan Bilik Darjah dan Rumah Guru Daif telah pun dijalankan. Projek Kementerian Pendidikan Malaysia dan Jabatan Pendidikan Sabah ini mengandungi satu bangunan yang boleh manampung empat buah bilik darjah dan sebuah rumah guru berkembar dua. Dengan penambahan bangunan bilik darjah ini, sekolah telah dapat menampung seramai 650 orang murid dan seramai 39 orang guru, 2 orang Kakitangan Bukan Mengajar (KTBM) serta seorang pengawal keselamatan. Selaras dengan perkembangan semasa tahun 2008 ini, sekolah telah mempunyai blok bangunan termasuk makmal komputer dan bangunan pra sekolah. S.K. Bulu Silou telah dilengkapi dengan kemudahan asas seperti bekalan elektrik, bekalan air, tandas dan kantin sekolah. Dan ketika ini, sekolah mempunyai seramai orang murid termasuk sidang pagi dan sidang petang. S.K. Bulu Silou dibekalkan seramai orang tenaga pengajar untuk memberi ilmu kepada murid S.K. Bulu Silou dan seramai orang Kakitangan Bukan Mengajar dibekalkan untuk membentuk pentadbiran yang cemerlang. Pentadbir sekolah pada masa kini ditadbir oleh Puan Suriaty Ramat dan dibantu oleh 3 orang Penolong Kanan. Selain itu, terdapat kakitangan swasta yang berkhidmat di sekolah ini iaitu orang pengawal keselamatan dan orang buruh am.
SENARAI NAMA GURU BESAR SK BULU SILOU (1967-2008) (1967Encik Dominic Guntad (1967-1972) Encik David J. Anthony (1972-1973) Encik Joseph Linggik (1973-1974) Encik Mohd. Zaini Awang (1974-1976) Tuan Haji Hasbollah Kumbong (1976-1976) Encik Kisah Ismail (1976-1982) Encik M.S Udong Samuoi (1982-1984) Encik Imran Itah Amat (1985-1992) Encik Wagimin Sapri (1993-1995) Encik Justine Asok (1995-2004) Encik Abidin Haji Karman (2004-2008) Puan Suriaty Ramat (2008)
KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU

KELUASAN TAPAK SEKOLAH 5.23 EKAR
TEMPAT LETAK KERETA
PADANG SEKOLAH
BANGUNAN SEKOLAH
TANDAS
4 LOT TEMPAT LETAK KERETA BERBUMBUNG PADANG BOLA SEPAK PADANG BOLA TAMPAR PADANG SEPAK TAKRAW
BILIK DARJAH KANTIN SEKOLAH RUMAH GURU BILIK KHAS MAKMAL KOMPUTER PRA SEKOLAH
6 BILIK TANDAS
TAMAN
TAMAN LESTARI
TAMAN PUTERI ISLAM

BIL.
1. 2.
JENIS KEMUDAHAN
Tempat Letak Kereta Padang Sekolah
KANDUNGAN
4 Lot Berbumbung i. Padang Bola Sepak ii. Padang Bola Tampar iii. Padang Sepak Takraw i. Taman Lestari ii. Taman Puteri Islam i. 2 bilik untuk guru ii. 2 bilik untuk pelajar iii. 2 bilik lagi telah rosak
KELUASAN
Panjang 65m dan lebar 30m.
3. 4.
Taman Tandas
3.
Bangunan Sekolah a. Bilik Darjah b. Rumah Guru 12 bilik darjah i. 2 Bilik Tidur ii. Ruang Tamu iii. Dapur iv. Sebuah Bilik Mandi Panjang 20m dan lebar 15m.
c. Kantin Sekolah
BIL.
JENIS KEMUDAHAN
d. Bilik Khas
KANDUNGAN
i. Bilik Guru Besar ii. Bilik Kerani / Pejabat Am iii. Bilik Guru iv. Pusat Sumber v. Stor Sukan vi. Makmal Sains vii. Bilik Kaunseling viii.Pusat Akses i. Bilik Penyelia ii. Bilik Juruteknik iii. Bilik Server i. 2 Bilik Darjah
KELUASAN
e. Makmal Komputer
f. Pra Sekolah

Masalah yang dihadapi:
Sistem pembelajaran dan pengajaran tidak dapat menjalankan dengan lancar memandangkan bilik darjah terlampau sempit dan bekalan elektrik sering kali terputus. Bangunan Projek PIBG tidak lagi sesuai digunakan untuk sistem pembelajaraan dan pengajaran kerana keadaan bangunan tersebut sudah reput dan telah menyebabkan murid cedera. Tiada bekalan air yang cukup apabila musim kemarau tiba. Terdapat kerosakkan pada lantai di Makmal Komputer dan telah mencederakan kaki murid.
Cadangan:
Sekolah memerlukaan sebanyak 2 buah bilik darjah untuk memberikan keselesaan ketika sistem pembelajaran dan pengajaran dijalankan. Membaiki sistem pendawaian bagi setiap blok sekolah. Membaikpulih kerosakkan setiap bangunan sekolah dan makmal komputer agar keselamatan murid-murid dan guru terjamin. Sekolah memerlukan beberapa tangki simpanan air untuk keselesaan murid-murid dan guruguru. Menaik taraf bangunan separuh konkrit dengan menjadikan bangunan 2 tingkat.
LOKASI SK BULU SILOU, KENINGAU

Sekolah Kebangsaan Bulu Silou terletak di antara perkampungan masyarakat berbangsa Dusun dan Murut. Jarak di antara sekolah ke jalan besar adalah tidak jauh, hanya 0.5 km sahaja. Jalan besar tersebut terdapat simpang tiga yang boleh menuju ke Jalan Kimanis atau ke Pekan Keningau. Di persimpangan jalan besar, terdapat sebuah Klinik Desa Kampung Bulu Silou dan stesen bas mini untuk ke Pekan Keningau dan perkitaran Daerah Keningau. Jarak ke Pekan Keningau adalah lebih kurang 4 km. Jarak antara Pejabat Pelajaran Daerah Keningau adalah lebih kurang 5 km dari sekolah. Ini memudahkan lagi menguruskan pengurusan sekolah ini.
PELAN KEDUDUKAN BANGUNAN SK BULU SILOU, KENINGAU
LENCANA SK BULU SILOU, KENINGAU
WARNA LENCANA SEKOLAH.

WARNA
Biru Merah
MAKSUD
Melambangkan perpaduan. Melambangkan keberanian menghadapi cabaran. Melambangkan keharmonian.
Kuning
LAMBANG LENCANA SEKOLAH.

LAMBANG
Bulan dan Bintang Obor
MAKSUD
Melambangkan agama rasmi negara.(Agama Islam) Melambangkan penyuluh atau penerang hidup. Melambangkan asal usul Kg. Bulu Silou.
Bambu Kuning
MOTTO LENCANA SEKOLAH

LMU PELITA HIDUP
LAGU SEKOLAH SK BULU SILOU, KENINGAU
S.K. BULU SILOU

KAMI MURID SK. BULU SILOU RELA BERBAKTI DAN BERUSAHA AMANAH DAN BEKERJASAMA BERDISIPLIN SETIAP MASA PRINSIP RUKUN NEGARA JADI AMALAN KAMI TABAH DAN CEKAL DI HATI CITAMENCAPAI CITA-CITA WALAU DI MANA KAMI BERADA JASA GURU TETAP KAMI KENANG AYAH DAN BONDA KAMI HORMAT MEMBAWA HIDUP BAHAGIA.
OBJEKTIF SEKOLAH
murid yang berdisiplin dan berbudaya saing untuk mencapai matlamat pendidikan ke arah peningkatan potensi pelajar. membasmi kelemahan 3M dan meningkatkan potensi pencapaian UPSR.
Melahirkan
Berusaha
Melahirkan
generasi yang menghayati nilai-nilai dan budaya cemerlang.
VISI SK BULU SILOU
SK Bulu Silou berazam ingin menghasilkan pelajar yang cemerlang dalam 3M (Membaca, Menulis dan Mengira) dan melahirkan pelajar yang berdisiplin serta bertanggungjawab.
MISI SK BULU SILOU
1. Melahirkan pelajar yang cemerlang dalam bidang Akademik dan Ko Kurikulum. 2. Menerapkan nilai-nilai murni dalam diri pelajar SKBS. 3. Membimbing Warga SKBS ke dalam dunia ICT.
ENROLMEN SK BULU SILOU
LATAR BELAKANG
DIBINA TAHUN SEKOLAH LOKASI SEKOLAH ENROLMEN MURID ENROLMEN GURU ENROLMEN KTBM
: 1967 : GRED A : DAERAH KENINGAU, SABAH. : 506 Orang (Termasuk Pra Sekolah) : 43 Orang : 5 Orang
SESI PERSEKOLAHAN : SESI PAGI DAN SESI PETANG.
ENROLMEN GURU 2008

GRED GURU DG 41 DGA 34 DGA 32 DGA 29 DG 17 JUMLAH BILANGAN GURU LELAKI 1 8 2 2 13 PEREMPUAN 6 1 12 11 30
JUMLAH GURU 7 1 20 13 2 43
ENROLMEN KTBM
GRED KTBM N1 N 11 N 17 FT 17 JUMLAH
BILANGAN KTBM LELAKI 1 1 PEREMPUAN 1 1 2 4
JUMLAH KTBM 1 1 2 1 5
DATA GURU-GURU DAN KTBM GURUSK BULU SILOU, KENINGAU

BIL.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
NAMA GURU
SURIATY BINTI RAMAT PETRUS GEORGE KAMPIOS KIJA @ EMILY BINTI LAWASA JAILLIN BTE BRASIK ADRIANA ANUS LINAH BINTI MANANG@ HASLINAH BT. ABDULLAH ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM CHIO CHING LEE @ LILY CHIO FLORIA DAVID JAIMUN HAIDAH BINTI PG MOHIDDIN HAIRIN BOLONG @ IRENE HANI LAILY BINTI MAHMUD HAZLINAH BINTI RAMLEE JAINI INTAI JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH JUNIKA KALAUS @ RINA KALAUS MELVIE BINTI JAINAL MINNIE SAMANGING@ MINEH NASIR BIN ABDUL GHANI
NO. KAD PENGENALAN

590517125512 681225125899 670325125438 581228125538 550102125514 600813125222 531116125108 570203125466 790103125148 710311125158 640608125334 720831125222 790412125176 540413125061 710724125586 750316125364 791109125688 521209125474 571203125313
GRED
DGA34 DGA32 DGA32 DGA32 DGA32 DGA32 DGA29 DGA32 DG41 DGA32 DGA29 DGA32 DG41 DGA32 DGA29 DGA29 DGA29 DGA29 DG17
NO. PEJABAT
JP(SB)C2 - 04/5634 JP(SB)C2-04/10165 JP(SB)C2-04/7165 JP(SB)/C2-04/1330 JP(SB)/C2-04/453 JP(SB)/C2-04/7333 JP(SB)/C2-04/8194 JP(SB)/C2-04/611 JP(SB)D1-04/16731 JP(SB)/C2-04/15116 JP(SB)/C2-04/8286 JP(SB)C2-04/15306 JP(SB)D1-41/16733 JP(SB)/C2-04/12478 JP(SB)C2-04/27852 JP(SB)C2-04/24433 JP(SB)/C2-04/30117 JP(SB)/B1-04/2967 JP(SB)/B1-04/1949
TARIKH MULA BERTUGAS

05/01/1981 04/02/2006 03/01/1988 07/01/1990 03/01/1997 01/11/1985 01/10/1981 01/02/1978 24/01/2005 01/07/1993 19/06/1991 01/01/1994 18/01/2005 05/01/1978 01/03/1999 13/08/1997 18/09/2000 01/01/1986 13/12/1989

BIL.
20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. NORIAH BIDIN NURINAH SAGUDOU OSMAN BIN SAID RAFIDAH SIUS RISEON BIN MALOI SARGIUS MICHAEL SHAWAL BIN GHANI SILVIA @ SALVIA HADLEY EPONG SOFIAH. SULAIMAN SYLVIA BINTI J.JITOR VIVIEAN@ VIVIAN BT. CHARLES @CHARLIS VORNICA AGNES ANAK ABOI WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING YANAH @ ANAH BINTI BAHAROM @ BAHARUM ZAISMA FAIRUSHAM BIN ISMAIL ABDUL MUEIN BIN MOHD NOOR MOHAMAD HADZIR BIN HASSAN NAZAINI BIN NASIMAN NOOR HARLINA BINTI JA'AFAR
NAMA GURU
NO. KAD PENGENALAN

740729125486 710602125318 720827125473 771116125338 760719125907 621007125087 530105125239 691208125212 721211125250 711107125534 760329125530 761215135874 770103136033 640815125564 790124065121 760201115077 730519085085 721002105843 810119086150
GRED
DGA29 DGA29 DGA32 DG41 DGA29 DGA32 DG17 DGA29 DGA32 DGA32 DGA29 DGA29 DGA29 DGA29 DGA29 DC41 DGA32 DGA32 DC41
NO. PEJABAT
JP(SB)/C2-04/24435 JP(SB)/C2-04/22094 JP(SB)/C2-04/17222 JP(SB)/C2-04/16836 JP(SB)C2-04/23648 JP(SB)/C2-04/7274 JP(SB)/B1-04/2901 JP(SB)/C2-04/24416 JP(SB)/C2-04/15512 JP(SB)/C2-04/20367 JP(SB)C2-04/27304 JP(SB)C2-04/30436 JP(SB)C2-04/29678 JP(SB)/C2-04/8278 JP/(SB)/C2-04/31395 JP(SB)/01590 JP(SB)C2-04/20660 JP(SB)C2-04/20751 JP(SB)/01627

29/08/1997 18/08/1997 01/12/1994 24/01/2005 13/09/1997 01/04/1993 01/08/1986 15/08/1997 04/12/1993 01/07/1996 17/01/2000 19/01/2000 19/01/2000 14/01/1997 18/06/2001 10/07/2006 12/12/1995 11/12/1995 10/07/2006

NO. KAD PENGENALAN
810101125692 760105125152 770427036768 810707125208
BIL.
39. 40. 41. 42.
NAMA GURU
SAFINIE BINTI BUTA SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING@RASIMIN ZURINA BINTI MUSTAPA SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN
GRED
DC41 DGA29 DG41 DG29
NO. PEJABAT
JP(SB)DG-41/01660 JP(SB)C2-04/27274 JP(SB)/DC41/00123 JP(SB)/C2-04/32765

10/07/2006 17/01/2000 03/01/2006 06/01/2003
BIL.
43. 44. 45. 46. 47.
NAMA KAKITANGAN BUKAN MENGAJAR

NAIMAH BINTI ASRI SANDULIM BINTI BATONG MOHD RUZAINI BIN SHAMLAN DOROTHEA NUING WINNIE @ LUCIA BINTI MANGGATA
NO. KAD PENGENALAN

701001125780 720504125196 850708145995 600501125258 530326125064
GRED
N17 N17 FT17 N11 N1
NO. PEJABAT
JP(SB)/KTBM-7455 JP(SB)/KTBM-7267

07/06/1999 02/09/1997 13/05/2008
JP(SB)KTBM-2744 JP(SB)KTBM-7771
01/01/1982 01/10/1999
CARTA PENTADBIRAN SK BULU SILOU, TAHUN 2008
GURU BESAR
PUAN SURIATY BINTI RAMAT
PENOLONG KANAN KO-KUM

PUAN JAILLIN BTE BRASIK
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PETRUS GEORGE KAMPIOS
PENOLONG KANAN HEM

PUAN KIJA @ EMILY BINTI LAWASA
PENYELIA PETANG
PUAN ADRIANA ANUS
PEMBANTU TADBIR N11

PUAN DOROTHEA NUING
PEMBANTU AM RENDAH
PUAN WINNIE MANGGATA
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PELAN PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2008 - 2012

PENGERUSI
SETIAUSAHA
ENCIK MOHAMAD HADZIR BIN HASSAN


ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS
PENOLONG KANAN HEM

PENYELIA PETANG
PUAN ADRIANA ANUS
SIDANG PAGI
ENCIK WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING.
SIDANG PETANG
ENCIK OSMAN BIN SAID
CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PERANCANGAN MATA PELAJARAN

PENAUNG
PENASIHAT
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

ENCIK RESION MALOI
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS

PUAN HAZLINAH RAMLEE
KETUA PANITIA MATEMATIK

PUAN NORIAH BIDIN
KETUA PANITIA SAINS

PUAN SYLVIA J. JITOR
KETUA PANITIA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

ENCIK MOHD HADZIR BIN HJ. HASSAN
KETUA PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

ENCIK ZAISMA FAIRUSHAM ISMAIL
KETUA PANITIA KAJIAN TEMPATAN

PUAN MELVIE JAINAL
KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI

PUAN SALISAH RASIMIN
KETUA PANITIA SIVIK
KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL
KETUA PANITIA BAHASA KADAZAN DUSUN

PUAN SARGIUS MICHAEL
KETUA PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD. RAHMAN
KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI

ENCIK NASIR ABD. GHANI
PUAN SURIATY BINTI PUAN VORNICA AGNES ANAK RAMAT ABOI
ENROLMEN MURID
TAHUN
PRA SEKOLAH TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6
BILANGAN MURID LELAKI

25 44 34 34 46 40 47
PEREMPUAN
25 33 43 37 23 43 32
JUMLAH MURID
50 77 77 71 69 83 79
JUMLAH
270
236
506
ENROLMEN MURID BILANGAN MURID MENGIKUT KAUM

TAHUN KAUM PRA SEKOLAH TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 JUMLAH
MELAYU L P L CINA P INDIA L P BUMI SABAH L P LAIN-LAIN L P WARGA ASING L P JUMLAH PELAJAR
0 0 2 1 0 1 0 4
1 0 1 0 0 0 1 3
0 0 2 3 3 3 2 13
0 3 3 0 0 3 0 9
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1
25 44 27 30 43 30 44 243
24 30 37 37 23 31 31 213
0 0 3 0 0 6 1 10
0 0 2 0 0 8 0 10
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
50 77 77 71 69 83 79 506
TABURAN TEMPAT TINGGAL PELAJAR SK BULU SILOU
ALAMAT TEMPAT TINGGAL PELAJAR SK BULU SILOU TAHUN 2008

BIL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
ALAMAT TEMPAT TINGGAL

KG. BULU SILOU KG. MASAK KG. PATIKANG ULU KG. IRAMA RAMAI KG. AGUDON KG. BARIAWA LAUT KG. BARIAWA TENGAH TAMAN BANJARAN CROCKER KG. MOTTOU TAMAN MAKMURAN PEKAN KENINGAU KG. BANJAR KG. LIMBAWAN KG. JAWA LUCKY-LUCKY ENTERPRISE
THN 1
13 15 10 2 8 2 5 2 10 2 3 1 1 1 2
THN 2
15 13 7 0 17 0 7 0 4 0 2 0 0 1 0
THN 3
11 4 6 0 8 0 4 0 2 0 1 0 0 0 0
THN 4
11 9 7 0 11 2 7 1 3 1 6 0 4 0 0
THN 5
23 16 3 0 8 2 5 0 6 3 1 0 2 0 0
THN 6
18 10 5 0 8 0 2 0 7 3 3 0 3 0 0
JUMLAH
91 67 38 2 60 6 30 3 32 9 16 1 10 2 2

BIL
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

KUARTERS FOCUS LIMBER KUARTERS SESB KG. ULU KUARAN KG. LINGKUDAU TAMAN KOTA TAMAN ADIKA KG. LIMBAWAN KG. DUROK KG. BARIAWA ULU KG. KALABAKAN KG. MEMPIKIT LAUT KG. MEMPULUT KG. MASJID KG. KUARAN ULU TAMAN SABANA
THN 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
THN 2
3 1 1 2 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
THN 3
1 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 0 0 0 0
THN 4
1 0 2 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0
THN 5
3 0 0 2 1 1 0 3 0 0 0 0 2 2 0
THN 6
3 0 0 2 2 3 0 3 3 0 0 0 2 0 2
JUMLAH
11 1 3 7 4 6 1 8 4 3 1 1 5 2 2
ANALISA LATAR BELAKANG SOSIO EKONOMI PELAJAR SK BULU SILOU
PEKERJAAN IBUBAPA / PENJAGA SK BULU SILOU TAHUN 2008
BIL
1. 2. 3. 4. 5. 6.
PEKERJAAN IBUBAPA / PENJAGA

KAKITANGAN KERAJAAN SWASTA PEMIMPIN MASYARAKAT PERSENDIRIAN PESARA LAIN LAIN JUMLAH
THN 1
43 21 0 9 1 3 77
THN 2
38 28 0 5 0 6 77
THN 3
29 25 0 11 2 4 71
THN 4
29 26 1 13 0 0 69
THN 5
41 28 1 4 0 9 83
THN 6
40 30 0 7 1 1 79
JUMLAH
220 158 2 49 4 23 456
PENDAPATAN IBU BAPA / PENJAGA SK BULU SILOU TAHUN 2008
BIL
1. 2. 3. 4. 5. 6.
PENDAPATAN DALAM SEBULAN (RM)

1000 KE ATAS 751 999 501 750 251 500 101 250 100 KE BAWAH JUMLAH
THN 1
28 34 14 1 0 0 77
THN 2
20 38 19 0 0 0 77
THN 3
19 31 19 2 0 0 71
THN 4
26 31 12 0 0 0 69
THN 5
33 34 16 0 0 0 83
THN 6
30 37 11 1 0 0 79
JUMLAH
156 205 91 4 0 0 456
PEMBENTUKKAN PELAN PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH TAHUN 2008 - 2012
PENUBUHAN JAWATANKUASA INDUK

PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 2012.
PENGERUSI
SETIAUSAHA
ENCIK MOHAMAD HADZIR BIN HASSAN


PENOLONG KANAN HEM

PENYELIA PETANG
PUAN ADRIANA ANUS
SIDANG PAGI
ENCIK WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING.
SIDANG PETANG
ENCIK OSMAN BIN SAID
TUGAS TUGASTUGAS JAWATANKUASA INDUK

PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 2012.
Sebuah jawatankuasa telah ditubuhkan, unit ini dipanggil Jawatankuasa Induk Pelan Perancangan Strategik Sekolah. Tugastugas jawatankuasa ini ialah :
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Menyediakan buku pelan perancangan strategik sekolah yang lengkap. Menyemak dari masa ke semasa kemajuan yang dicapai oleh sekolah dan membuat perubahan-perubahan yang perlu pada buku pelan perancangan strategik sekolah. Memberi maklumat balik kepada Pejabat Pendidikan Daerah atau Jabatan Pendidikan Negeri mengenai kemajuan sekolah apabila dipinta. Menyediakan bilik gerakan sekolah, bilik ini berfungsi sebagai pusat penyelenggaraan mesyuarat dan pengagihan tugas kepada guru-guru dan Ahli Jawatankuasa. Mempastikan maklumat-maklumat dalam bilik gerakan dikemaskini dan diperbetulkan atau ditambah dengan perkara-perkara yang diperlukan dari masa ke semasa. Memberi taklimat kepada pegawai-pegawai pendidikan yang melawat sekolah. Mengadakan perbincangan yang kerap dengan ahli-ahli jawatankuasa mengenai perjalanan pelan perancangan sekolah. Melakukan tugas-tugas lain yang difikirkan perlu bagi mempastikan tercapainya matlamat sekolah.
PEMBENTUKKAN PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN TAHUN 2008 - 2012
JAWATANKUASA INDUK PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN

PENAUNG
PENASIHAT

ENCIK RESION MALOI

PUAN HAZLINAH RAMLEE

ENCIK ZAISMA FAIRUSHAM ISMAIL
KETUA PANITIA SAINS

PUAN SYLVIA J. JITOR


PUAN MELVIE JAINAL

KETUA PANITIA SIVIK

PUAN SUZANA ABAS

PUAN YANAH BAHAROM

PUAN SARGIUS MICHAEL
KETUA PANITIA PENDIDIKAN MUZIK

ENCIK JAINI INTAI
KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI

AHLI JAWATANKUASA KECIL

PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN SEKOLAH
ENCIK RISEON BIN MALOI
SETIAUSAHA
CIK ZURINA BINTI MUSTAFA
BENDAHARI
PUAN HAIDAH PG. MOHIDDIN
AHLI JAWATANKUASA
PUAN NURINAH SAGUDOU PUAN MINNE SAMANGING @ MINEH PUAN JAILLIN BTE BRASIK PUAN ADRIANA ANUS PUAN YANAH @ ANAH BINTI BAHAROM @ BAHARUM PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN PUAN SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING @ RASIMIN PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM PUAN KIJA @ EMILY BINTI LAWASA

PUAN HAZLINAH BINTI RAMLEE
SETIAUSAHA
PUAN JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH
BENDAHARI
PUAN FLORIA DAVID JAIMUN
AHLI JAWATANKUASA
PUAN HAZLINAH BINTI RAMLEE PUAN JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH PUAN FLORIA DAVID JAIMUN PUAN JUNIKA KALAUS @ RINA KALAUS PUAN MELVIE BINTI JAINAL ENCIK SARGIUS MICHAEL


ENCIK ZAISMA FAIRUSHAM BIN ISMAIL
SETIAUSAHA
PUAN NORIAH BIDIN
BENDAHARI
CIK VIVIEAN @ VIVIAN BT. CHARLES @ CHARLIS
AHLI JAWATANKUASA
ENCIK WAJIR KAPAT ANAK SUNG LUKING ENCIK OSMAN BIN SAID PUAN RAFIDAH SIUS PUAN VORNICA AGNES ANAK ABOI

KETUA PANITIA SAINS
PUAN SYLVIA BINTI J. JITOR
PENOLONG KETUA PANITIA SAINS

PUAN FLORIA DAVID JAIMUN
SETIAUSAHA
PUAN VORNICA AGNES ANAK ABOI
BENDAHARI
CIK VIVIEAN @ VIVIAN BT. CHARLES @ CHARLIS
AHLI JAWATANKUASA
PUAN RAFIDAH SIUS PUAN VORNICA AGNES ANAK ABOI ENCIK OSMAN BIN SAID ENCIK JAINI INTAI PUAN NORIAH BIDIN CIK VIVIEAN @ VIVIAN BT. CHARLES @ CHARLIS PUAN SYLVIA BINTI J. JITOR PUAN FLORIA DAVID JAIMUN

ENCIK SARGIUS MICHAEL
SETIAUSAHA
BENDAHARI
AHLI JAWATANKUASA

KETUA PANITIA SIVIK

PUAN SUZANA BINTI ABAS
SETIAUSAHA
PUAN MELVIE BINTI JAINAL
BENDAHARI
PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM
AHLI JAWATANKUASA
SEMUA GURU MATA PELAJARAN SIVIK

PUAN MELVIE JAINAL
SETIAUSAHA
PUAN MELVIE JAINAL
BENDAHARI
ENCIK RISEON BIN MALOI
AHLI JAWATANKUASA
USTAZ NAZAINI BIN NASIMAN ENCIK RISEON BIN MALOI PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM ENCIK NASIR BIN ABD GHANI VIVIEAN

ENCIK ZAISMA
SETIAUSAHA
ENCIK NASIR BIN ABD. GHANI
BENDAHARI
PUAN YANAH
AHLI JAWATANKUASA
SEMUA GURU KEMAHIRAN HIDUP

SETIAUSAHA
CIK ZURINA MUSTAFA
BENDAHARI
ENCIK ABDUL MUEIN BIN MOHD NOOR
AHLI JAWATANKUASA
ENCIK NAZAINI BIN NASIMAN PUAN HARLINA BINTI JAAFAR PUAN SAFINIE BINTI BUTA PUAN SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING @ RASIMIN

PUAN JUNIKA KALAUS @ RINA KALAUS
PENOLONG KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL

PUAN RAFIDAH SIUS
SETIAUSAHA
PUAN HAIRIN BOLONG @ IRENE
BENDAHARI
PUAN HAZLINAH BINTI RAMLEE
AHLI JAWATANKUASA
PUAN MINNIE SAMANGING @ MINEH CIK ZURINA BINTI MUSTAPA PUAN SILVIA @ SALVIA HADLEY EPONG PUAN JAILLIN BTE LAWASA ENCIK PETRUS GEORGE KAMPIOS PUAN HAIDAH BINTI PG. MOHIDDIN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN
SETIAUSAHA
PUAN JORINAH SULAH @ ZARINAH SULAH
BENDAHARI
PUAN SILVIA @ SALVIA HADLEY EPONG
AHLI JAWATANKUASA
SEMUA GURU PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN

PENOLONG KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI

PUAN NIRINAH SAGUDOU
SETIAUSAHA
SILVIA HADLEY
BENDAHARI
NORIAH BIDIN
AHLI JAWATANKUASA
LILY JORINAH PUAN SALISAH RASIMIN PUAN YANAH ENCIK SYAWAL

KETUA PANITIA PENDIDKAN MUZIK
ENCIK JAINI INTAI
SETIAUSAHA
CIK ZURINA MUSTAFA
BENDAHARI
PUAN HAIDAH PG. MOHIDDIN
AHLI JAWATANKUASA
PUAN NURINAH SAGUDOU PUAN MINNE SAMANGING @ MINEH PUAN JAILLIN BTE BRASIK PUAN ADRIANA ANUS PUAN YANAH @ ANAH BINTI BAHAROM @ BAHARUM PUAN SUZANA BINTI ABAS @ ABD RAHMAN PUAN SALISAH @ ALIZAH BT. MASUNING @ RASIMIN PUAN ASNAH @ HALIMAH BINTI LAKIM PUAN KIJA @ EMILY BINTI LAWASA
TUGAS DAN FUNSI JAWATANKUASA PELAN PERANCANGAN MATA PELAJARAN
1. Merancangkan perkembangan mata pelajaran mengikut darjah dari Tahun 1 hingga Tahun 6. 2. Memperakukan target-target bagi pencapaian murid bagi tiap-tiap mata pelajaran. 3. Memperakukan cara-cara atau strategi bagi mencapai target yang diperakukan. 4. Mengadakan mesyuarat dari masa ke semasa bagi mendapat maklumbalas daripada guru-guru mata pelajaran mengenai kemajuan yang tercapai dan melaporkan maklumat-maklumat ini kepada Jawatankuasa Pelan Perancangan Mata Pelajaran. 5. Melakukan tugas-tugas lain yang diperlukan bagi mencapai matlamat yang diperakukan.
FALSAFAH PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH
FALSAFAH PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH

LAMPIRAN F
Murid-murid di peringkat sekolah rendah harus mendapat kemahiran dan pengetahuan melalui pengalaman secara langsung. Pengalaman ini adalah meliputi aspek intelek, rohani dan jasmani. Pengalaman yang patut dilalui oleh murid hendaklah sesuai dan relevan dengan matlamat yang hendak dicapai melalui aktiviti-aktiviti yang menarik. Perkara penting didalam proses pengajaran dan pembelajaran ialah penglibatan setiap murid secara aktif. Segala perkaedahan dan aktiviti, organisasi darjah termasuk penjadualan, dan bahan
pembelajaran dan pengajaran hendaklah berdasarkan prinsip mudahubah, sesuai dengan keadaan murid dan matlamat yang ditujui. Semasa murid-murid berada di sekolah rendah hendaklah diberi peluang melahirkan perasaan dan idea melalui perkataan, lukisan, muzik, tarian dan gerakkan, lakonan dan sebagainya. Peluang yang secukupnya hendaklah diberi agar bibit-bibit kreatif dapat tumbuh dengan subur.
Proses penilaian hendaklah disepadukan dengan aktiviti-aktiviti di bilik darjah supaya penilaian
akan dapat memainkan perananya membantu murid dan guru meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Disamping itu, penilaian juga boleh memberi maklumat tentang taraf pencapaian dan darjah pertumbuhan murid-murid yang berkenaan.
Suasan persekolahan hendaklah memberi peluang murid-murid mendapat pengalaman hidup

seperti mengahadapi masalah, bertukar-tukar pendapat, dan membina persefahaman dan kerjasama diantara satu sama lain. Suasana bilik darjah hendaklah boleh menimbulkan dan menggalakkan murid-murid berfikir, menyoal dan mengeluarkan buah fikiran.
Pada keseluruhannya, pendidikan peringkat rendah adalah memberi perhatian kepada

perkembangan menyeluruh dan bukannya menitikberatkan satu-satu aspek tertentu sahaja. Adalah diharapkan setiap murid akan mengalami perkembangan yang seimbang di dalam bidang intelek, rohani dan jasmani.
MATLAMAT PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH
MATLAMAT PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH

Kurikulum Baru Sekolah Rendah berpandukan kepada rasional bahawa aktiviti pelajaran dan pendidikan peringkat rendah adalah bercorak pendidikan asas. Oleh itu, matlamat pendidikan rendah adalah untuk mempastikan perkembanggan murid secara menyeluruh. Perkembangan ini meliputi aspek-aspek intelek, rohani, jasmani, emosi, bakat, akhlak, nilai-nilai etika dan sosial.
Perancangan kurikulum ini dilakukan untuk memberi setiap murid peluang yang sama bagi mendapat kemahiran, pengetahuan, nilai murni, sikap dan amalan-amalan yang seluas-luasnya untuk menguasai kemahiran-kemahiran asas dengan kukuh. Peluang-peluang juga disediakan untuk membolehkan mereka mengembangkan bakat dan minat serta daya kreatif dalam bidang-bidang tertentu.
Dengan itu, kurikulum Baru Sekolah Rendah adalah bertujuan untuk membolehkan murid-murid:-
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Menguasai Bahasa Malaysia dengan memuaskan sesuai dengan kedudukannya sebagai Bahasa Kebangsaan dan Bahasa Rasmi Negara Menguasai kemahiran asas bahasa iaitu bertutur, membaca dan menulis didalam bahasa penghantar sekolah-sekolah rendah Menguasai asas yang kukuh dalam kemahiran mengira Menguasai kemahiran-kemahiran belajar berlandaskan kemahiran asas Berupaya memahami, membaca, menulis dan bertutur dalam Bahasa Inggeris selaras dengan kedudukannya sebagai bahasa kedua Membina sikap dan perlakuan yang baik berpandukan nilai-nilai kemanusiaan dan kerohanian yang diterima dan dihargai oleh masyarakat berlandaskan RUKUN NEGARA, serta menjadikannya asas bagi alam kehidupan Mempunyai pengetahuan, kefahaman, minat serta kepekaan terhadap manusia dan alam sekitar Bergaul, menghargai hak dan kebolehan orang lain dan mempunyai semangat kerjasama dan toleransi Mengembangkan bakat, daya kepimpinan dan keyakinan diri untuk meluaskan pengetahuan serta mempertingkatkan kebolehan dengan menggunakan kemahiran-kemahiran asas yang telah dikuasai Meminati, memahami, menikmati dan menyertai aktiviti-aktiviti kesenian dan rekreasi dalam lingkungan kebudayaan nasional
FALSAFAH SEKOLAH
FALSAFAH SEKOLAH
BAHAWASANYA MURID-MURID YANG ADA DI
SEKOLAH KEBANGSAAN BULU SILOU INI ADALAH MEMPUNYAI KEBOLEHAN DAN POTENSI UNTUK BERKEMBANG MAJU DARI SEGI INTELEK. DENGAN ITU, SELUAS-LUAS PELUANG AKAN DIBERI KEPADA MURIDMURID DI SEKOLAH INI UNTUK MENGEMBANGKAN INTELEK ITU. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
BAHAWASANYA KAMI PENDIDIK-PENDIDIK DI

SEKOLAH KEBANGSAAN BULU SILOU INI, MEMPUNYAI KEUPAYAAN DAN KEBOLEHAN ILTISAS UNTUK MEMBERI PENDIDIKAN YANG SEMPURNA DAN BERMUTU DAN MEMAJUKAN PELAJARAN MURID-MURID DI SEKOLAH INI.
FALSAFAH SK BULU SILOU, KENINGAU
UTAMAKAN PELAJARAN, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN KEBERSIHAN

Penjelasan mengenai Falsafah Sekolah.
a) Pelajaran
Pelajaran dapat definasikan sebagai perubahan akal fikiran, jasmani dan rohani terhadap manusia untuk kepentingan dan kemajuannya. Pelajaran ini juga adalah suatu yang berterusan. Seperti dimana-mana sekolah juga, sekolah ini juga amatlah mementingkan akademiknya di samping berbagai kegiatan ko-kurikulum. Perlaksanaan akademiknya adalah matlamat dan nadi penggerak bagi kewujudan sekolah ini. Sekolah ini amatlah mementingkan dan menitikberatkan perlaksanaan akedemik dan pelajarannya dari masa ke semasa. Matlamat utama perlaksanaan akademik di sekolah ini bukanlah hanya sekadar untuk mendapatkan sijil sahaja tetapi adalah sebaliknya. Dimana ia mahu mencapai matlamat yang sejajar dengan apa yang disarankan oleh pihak Kementerian kita, untuk melahirkan rakyat yang mempunyai kemahiran-kemahiran untuk menghadapi dunia dan memperbaiki teknik berkomunikasi, memperkukuhkan kemahiran asas, mengembangkan asas pemikiran yang logikal dan menimbulkan minat untuk menuntut ilmu dan menimbulkan penghayatan kepada ilmu pengetahuan bahawa ilmu itu adalah suatu yang paling indah.
Pelajaran sekolah ini juga adalah disusun mengikut lunas-lunas dan konsep Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Semua keperluan akademik yang dilaksanakan adalah berdasarkan kepada panduan-panduan dan mengikut akta pendidikan hari ini. Pelajaran dilaksanakan adalah untuk memenuhi keperluan diri murid dan masyarakat demi untuk kemajuan dan kebajikan. Pelajaran adalah suatu perkara yang meluas untuk diperkatakan. Matlamatnya adalah mencapai skop pengertian yang meliputi seluruh pengalaman dalam kehidupan. Tanpa pendidikan, seorang itu tidak akan dapat mencapai sesuatu kepuasan dan tidak akan dapat mengembangkan idea-idea untuk keperluan semasa. Seperti apa yang kita perhatikan hari ini, sekolah ini juga telah banyak melahirkan ramai murid yang telah mencapai kejayaan dan telah ramai orang yang terpelajar dikeluarkan sejak ianya dibuka.
b) Disiplin Disiplin adalah cara kita bertindak, berkelakuan ataupun gerak-geri yang datangnya daripada kepercayaan, keimanan, keteguhan prinsip, moral, norma dan etika. Disekolah ini, disiplin amatlah dipentingkan dalam suasana pembelajaran dan pendidikan yang sihat. Disiplin tidak dapat dipisahkan daripada suasana persekolahan masa kini. Kepatuhan kepada disiplin ini haruslah dipupuk dan disemaikan dari awal lagi. Semua ini dapat pupuk dengan adanya pembelajaran dan pengajaran pendidikan moral yang ada sekarang ini. Kita dapat menyemaikan rasa tangguangjawab, etika dan norma kehidupan yang baik kepada setiap pelajar ialah dengan membasmikan segala tingkah laku yang dapat memjejaskan keharmonian hidup bermasyarakat. Dalam proses pembasmian ini, sikapsikap negatif seperti mementingkan diri sendiri haruslah diketepikan. Andainya semua ini dapat dibasmikan, maka kesedaran dan rasa tanggungjawab akan wujud. Dengan wujudnya ini, maka terbitlah apa yang kita perkatakan Disiplin.

Tanggungjawab membentuk disiplin ini adalah untuk mendisiplinkan murid-murid di sekolah ini, tidak hanya sepenuhnya diserahkan kepada guru sahaja. Sebaliknya ibubapa juga sama berperanan dalam hal ini. Kerjasama amatlah penting untuk membentuk disiplin kepada murid-murid di sekolah ini. Kurangnya perhatian daripada pihak-pihak ini akan mendatangkan risikonya kepada murid-murid itu kelak. Tambahan lagi, dewasa ini berbagai penyakit masyarakat menular maka dengan ini kita telah menitikberatkan disiplin demi kebaikan semua murid di sekolah ini. Untuk menghadapi dan mengatasi masalah disiplin dikalangan murid, guru-guru di sekolah ini terutamanya pihak pentadbir termasuk guru disiplin telah mengambil berat tentang disiplin murid. Langkah tindakan disiplin jangka panjangnya dilibatkan dalam kurikulum yang ada sekarang. Apa yang dimaksudkan dengan ini ialah dengan menitikberatkan pendidikan moral kepada murid yang bukan Islam dan murid yang beragama Islam pula diwajibkan mempelajari pendidikan agama Islam. Ini adalah kerana telah disedari, dalam kedua-dua mata pelajaran ini mengandungi penekanan kepada normal kehidupan yang dikehendaki dan sejajar dengan matlamat pendidikan ini. Oleh yang demikian, disiplin amatlah penting bagi setiap murid sekolah. Seperti juga sekolah lain, sekolah ini juga amat mengambil berat tentang disiplin setiap murid di sekolah ini. Semua ini dilakukan untuk menjaga kelancaran suasana pembelajaran dan pengajaran disekolah ini. Apa yang diharapkan ialah agar sekolah ini akan dapat melahirkan lebih ramai lagi generasi yang mempunyai semangat patriotisme, prikemanusiaan, kejujuran, kerajinan, dan rasa tanggungjawab yang sewajarnya dengan matlamat yang disarankan oleh kementerian kita kini, yang mana mahu mendidik dan melahirkan generasi yang berdisiplin hidup yang tinggi dan bebas dari sebarang masalah dan penyakit masyarakat yang tidak sihat.

c) Kebersihan Prinsip Kebersihan yang menjadi pengangan semua kakitangan dan murid disekolah ini bukan hanya kita lihat dan praktikkan dalam satu segi sahaja. Kebersihan yang dimaksudkan itu adalah meliputi skop yang cukup meluas. Ia merangkumi pelbagai aspek kehidupan termasuklah alam persekitaran dan diri individu itu sendiri. Pendek kata, kebersihan disini bukan hanya nilaian pada kebersihan sahaja tetapi adalah disebaliknya. Sebut sahaja Bersih tentu terbayang oleh kita bahawa itu adalah suatu suasana yang belum dicemari oleh suatu yang menyakitkan mata dan hati. Begitu juga halnya dengan keadaan sekolah ini. Semua yang terlibat disekolah ini amat menitikberatkan dan mengawasi tentang kebersihan sebagai dasar perlaksanaan pembelajaran agar pembelajaran itu dapat dijalankan dengan lancar. Persekitaran yang bersih akan dapat mengizinkan suasana pembelajaran yang baik. Sekolah ini bukan sahaja mementingkan kemajuan akademiknya dan aktiviti kokurikulum tetapi keindahan dan kebersihan persekitaran sekolah juga amat diambil berat. Berbagai cara telah dibuat untuk tujuan ini seperti dengan mengadakan gotong-royong bersama murid dan semua kakitangan sekolah ini. Sebagaimana yang kita perhatikan sekarang ini, keadaan dan persekitaran sekolah ini masih terjamin dari segi kebersihannya. Semoga dengan apa yang kita usahakan kini dapat menjayakan lagi apa yang telah kita rancangkan dan dapat lagi menjayakan matlamat kesihatan dan kebersihan yang menjadi falsafah sekolah ini.
MATLAMAT AM DAN KHUSUS SK BULU SILOU, KENINGAU
MATLAMAT AM SK BULU SILOU

1. Supaya semua murid sekolah ini dapat mempunyai kemahiran asas pembelajaran sekolah rendah terutama pelajaran asas seperti membaca, menulis dan mengira. 2. Meningkatkan prestasi pencapaian murid-murid dalam peperiksaan yang dianjurkan oleh sekolah, Lembaga Peperiksaan atau yang sebanding dengan terutamanya peperiksaan penilaian KBSR untuk Tahun Enam. 3. Kami akan memberi seluas-luasnya peluang kepada tiaptiap orang murid untuk berkembang maju dari segi pelajaran, minat akhlak keagamaan sejajar dengan prinsip Rukun Negara. 4. Melatih dan mendidik murid-murid dari sekolah ini menjadi rakyat yang kasihkan agama, bangsa dan negara.
MATLAMAT KHUSUS SK BULU SILOU

1. Membolehkan semua murid diakhir tahun (KBSR) menguasai kemahiran asas:- Membaca, Menulis dan Mengira. (3M). 2. Supaya dapat menguasai Bahasa Malaysia yang betul dalam pertuturan, pembacaan dan penulisan. 3. Melatih murid-murid supaya dapat bertutur dan dapat membuat ayat-ayat yang mudah dalam Bahasa Inggeris. 4. Dapat membuat kira mengira dengan cepat dan tepat terutama masalah harian mereka. 5. Menanam semangat rajin membaca,bertangguangjawab dan berdikari. 6. Meninggikan keputusan peperiksaan di Tahun Enam dan peratus keputusan peperiksaan KBSR. 7. Supaya murid-murid terdidik dengan budi pekerti yang mulia.
STRATEGIK AM SK BULU SILOU

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mengadakan Ahli Jawatankuasa Pelan Perancangan Strategik Sekolah. Mengadakan panatia mata pelajaran. Perjumpaan dengan ibubapa untuk berbincang mengenai perancangan dan cara mengatasi masalah. Mengadakan kelas tambahan bagi Tahun (Darjah) 6 khasnya dan Tahun lain amnya. Mengadakan penilaian melalui Ujian Bulanan, Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Peperiksaan Akhir Tahun. Menyediakan lambaran kerja dengan teliti. Isi pelajaran disusun mengikut kebolehan murid dan bersambung dari satu tajuk ke satu tajuk yang lain. Memberi latihan kepada murid-murid di sekolah dan di rumah. Menggunakan masa di sekolah untuk pengajaran dan pembelajaran.
10. Semua guru dan kakitangan bukan mengajar bekerjasama dalam semua hal. 11. Guru Besar dan guru menjadi contoh tauladan yang baik. 12. Mengagih pembelajaran sekolah dengan baik. 13. Mengadakan senarai semak mata pelajaran. 14. Guru Besar sebagai pentadbir sekolah, ketua pentadbir dan pengurus pejabat.
PRESTASI UPSR SK BULU SILOU, KENINGAU
PRESTASI UPSR 2003 2007
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU (PENULISAN) BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) BAHASA INGGERIS MATEMATIK
2003
66.1%
2004
84.1%
2005
88%
2006
90.3%
2007
88%
82.1%
88.4%
95%
84.7%
87%
37.5%
37.7%
49%
26.4%
56%
75.0%
52.2%
62%
61%
69%
SAINS
67.9%
72.5%
72%
55.5%
62%
BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) (PEMAHAMAN)
GRED, BILANGAN DAN PERATUS PENCAPAIAN.

TAHUN
A
BIL %
17.9 17.4 20 13.9 21.2
B
BIL
6 16 24 20 13
C
%
10.7 23.2 27 27.8 25
D
%
53.6 43.5 41 6 42.3
E
%
10.0 4.3 10 6.9 7.7
PERATUS LULUS KESELURUHAN
BIL. MURID
LULUS GAGAL TIDAK HADIR
BIL
30 30 37 35 22
BIL
6 3 9 5 4
BIL
4 8 2 2 2
%
7.1 11.6 2 2.8 3.8 82.1 84.1 88 90.3 88 46 58 79 65 46 10 11 11 7 6
2003 2004 2005 2006 2007
10 12 18 10 11
1 2 4 2 0
BAHASA MELAYU (PENULISAN) (PENULISAN)

TAHUN
A
BIL %
23.2 62.3 37 20.8 21.2
B
BIL
11 8 28 26 12
C
%
19.6 11.6 31 36.1 23.1
D
%
23.2 14.5 27 27.8 42.3
E
%
21.4 7.2 2 9.7 7.7
BIL. MURID
BIL
13 10 24 20 22
BIL
12 5 2 7 4
BIL
7 3 3 4 2
%
12.5 4.3 3 5.6 3.8 66.1 88.4 95 84.7 87 37 61 85 61 45 19 8 5 11 7
2003 2004 2005 2006 2007
13 43 33 15 11
1 2 4 2 0
BAHASA INGGERIS

TAHUN
A
BIL %
0 1.4 1 1.4 3.8
B
BIL
6 5 6 2 3
C
%
10.7 7.2 7 2.8 5.8
D
%
26.8 29.0 41 22.2 46.2
E
%
16.1 34.8 39 41.7 26.9
BIL. MURID
BIL
15 20 37 16 24
BIL
9 24 35 30 14
BIL
26 19 11 23 9
%
48.4 27.5 12 31.9 17.3 37.5 37.7 49 26.4 56 21 26 44 19 29 35 43 23 53 23
2003 2004 2005 2006 2007
0 1 1 1 2
1 2 4 2 0
MATEMATIK

TAHUN
A
BIL %
8.9 5.8 5.5 6.9 5.8
B
BIL
14 4 14 12 6
C
%
25.0 5.8 15.5 16.7 11.5
D
%
41.1 40.6 41 37.5 51.9
E
%
8.9 15.9 27 19.4 11.5
BIL. MURID
BIL
23 28 37 27 27
BIL
5 11 24 14 6
BIL
9 22 10 14 10
%
16.1 31.9 11 19.4 19.2 75.0 52.2 62 61 69 42 36 56 44 36 13 33 11 28 16
2003 2004 2005 2006 2007
5 4 5 5 3
1 2 4 2 0
SAINS

TAHUN
A
BIL %
7.1 5.8 1 0 1.9
B
BIL
15 14 20 9 7
C
%
26.8 20.3 22 12.5 13.4
D
%
33.9 46.4 49 43.1 46.2
E
%
17.9 13.0 10 25 13.4
BIL. MURID
BIL
19 32 44 31 24
BIL
10 9 9 18 7
BIL
8 10 16 14 13
%
14.3 14.5 18 19.4 25 67.9 72.5 72 55.5 62 38 50 65 40 32 18 19 2 32 20
2003 2004 2005 2006 2007
4 4 1 0 1
1 2 4 2 0
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KURIKULUM
ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG KURIKULUM
KEKUATAN:1. 100% guru adalah terlatih. 2. Terdapat guru-guru opsyen dalam semua subjek asas. 3. Terdapat jurulatih di antara guru-guru mata pelajaran teras. 4. Guru-guru berpeluang dan mengikuti kursus yang diadakan di peringkat daerah atau negeri. 5. Terdapat pusat sumber, makmal komputer dan pusat akses untuk keberkesanan P&P. 6. Sebilangan guru-guru berpengalaman mengajar lebih 10 tahun. 7. Sekolah dibekalkan 20 buah komputer riba dan 7 buah projektor untuk kegunaan P&P dalam bilik darjah.
KELEMAHAN:1. Terdapat kekurangan guru opsyen dalam mata pelajaran tertentu seperti mata pelajaran Sains dan Matematik. 2. Masih ramai guru yang memerlukan kursus dan ada yang masih belum berpeluang mengikuti kursus. 3. Pusat Sumber masih kekurangan bahan-bahan rujukan untuk murid dan guru. 4. Bilik pandang dengar tidak ada. 5. Kedudukan sosio-ekonomi murid tidak dapat memenuhi keperluan sekolah untuk melaksanakan P&P dan kegiatan luar kelas dengan berkesan.
PELUANG:1. Kedudukan sekolah yang mudah dihubungi dan jalanraya yang baik dapat mewujudkan peluang percambahan ilmu dikalangan guru dan murid. 2. Murid-murid yang tinggal di kawasan berdekatan sekolah memudahkan murid hadir ke sekolah. 3. Sebahagian besar ibubapa memberikan kerjasama dan sokongan terhadap aktiviti anjuran sekolah. 4. Jabatan Pelajaran Daerah Gabungan Keningau yang memberi sokongan dan pemantauan dari masa ke semasa.
CABARAN:1. Masih ada sesetengah ibubapa yang tidak menunjukkan komitmen terhadap pembelajaran anak-anak. 2. Masih terdapat murid yang belum menguasai 3M.

PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus lulus UPSR. 40 45 50 60 70 80
SASARAN
TOV 2008 2009 2010 2011 2012
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
INISIATIF / STRATEGIK
KURIKULUM
Kualiti Pencapaian akademik yang tidak konsisten.
Meningkatkan kualiti pencapaian akademik.
Meningkatkan pencapaian terhadap kualiti UPSR. Meningkatkan pencapaian A semua mata pelajaran.
Peratus pelajar yang mendapat A dalam mata pelajaran UPSR. Peratus peperiksaan dalam Matematik. Peratus lulus dalam Sains.
Meningkatkan pencapaian 5A melalui pengiktirafan dan insentif diberikan oleh ibubapa. Menambah guru Opsyen Matematik. Meningkatkan pencapaian Sains kepada 100% dengan mengadakan kelas bimbingan.
Meningkatkan pencapaian Matematik. Meningkatkan pencapaian Sains.

BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus lulus dalam Bahasa Inggeris.
SASARAN
TOV 2008 2009 2010 2011 2012
INISIATIF / STRATEGIK Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman di kalangan guru. (BSS). Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama di antara ibubapa dan guru. Meningkatkan kemahiran penggunaan ICT dalam P&P guru.
Meningkatkan pencapain Bahasa Inggeris.
Meningkatkan pencapaian PKSR.
Peratus lulus PKSR Tahun 1-5.
MEningkatkan pengguanaan ICT dalam P&P.
i. Kekerapan penggunaan ICT dalam P&P guru dalam sebulan. ii. Penggunaan ICT oleh murid.
SENARAI PELAN TAKTIKAL

BIL . PROGRAM TANGGUNG JAWAB TEMPOH KOS OUTPUT Peningkatan 5A dalam UPSR. Peningkatan penguasaan asas Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris. Peningkatan pencapaian PKSR Tahun 1-5. Peningkatan penggunaan ICT di kalangan murid. KPI Bilangan 5A. PIPP
Teras 1 Membina Negara Bangsa Teras 1 Membina Negara Bangsa
SAGA
Teras 2 Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian. Teras 2 Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian.
1.
GEMILANG UPSR
GPK
KURIKULUM
7 BULAN
RM2000
2.
INTERLEK PPSMI
GPK
KURIKULUM
7 BULAN
RM2000
Peratus pencapaian Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris. Peratus pencapaian PKSR Tahun 1-5. Peratus penggunaan ICT.
3.
GERAK GEMPUR BERSEPADU
GPK
KURIKULUM
10 BULAN
RM4000
Teras 1 Membina Negara Bangsa Teras 2 dan 4 Membangunkan modal insan. Merapatkan jurang pendidikan.
Teras 2 Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian. Teras 2 Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian.
4.
DUNIA BARU ICT
GPK
KURIKULUM
8 BULAN
RM2000
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN
ANALISIS SWOT
PERINGKAT BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN
KEKUATAN:1. Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. 2. Bilangan kakitangan pejabat mencukupi. 3. Kerani kewangan celik komputer dengan kemudahan untuk mencetak dan komputer yang disediakan.
ANALISIS SWOT
KELEMAHAN:1. Kelewatan murid membayar yuran. 2. Sumber kewangan terhad. 3. Tiada penganti apabila kerani kewangan berkursus atau bercuti.
ANALISIS SWOT
PELUANG:1. Sumbangan dari pihak swasta dan wakil rakyat. 2. PIBG yang komited dengan perancangan aktiviti yang dianjurkan oleh pihak sekolah. 3. Peruntukkan dari Jabatan.
ANALISIS SWOT
CABARAN:1. Proses Peruntukkan dari JPN makan masa yang panjang. 2. Ibubapa menyalahgunakan bantuan wang kerajaan yang disalurkan melalui sekolah. 3. Sebilangan kecil ibubapa kurang memberi kerjasama dalam aktiviti anjuran sekolah untuk mendapat kewangan.
ANALISIS SWOT
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Bilangan Audit Berteguran.
SASARAN
TOV 2008 2009 2010 2011 2012
INISIATIF / STRATEGIK Mengadakan audit dalaman.
KEWANGAN
Pengurusan kewangan perlu diperbaiki.
Memastikan pengurusan kewangan yang efektik.
Meningkatkan pengurusan kewangan berperingkat.
80
84
88
90
95
100
BIL .
PROGRAM
TANGGUNG JAWAB
Guru Besar / Semua Penolong Kanan / Kerani Sekolah.
TEMPOH
KOS
OUTPUT Peningkatan tahap pengurusan kewangan sekolah.
KPI Bilangan teguran audit.
PIPP
Teras 3 Memperkasa kan sekolah kebangsaan.
SAGA
Teras 3 Memantapkan pentadbiran, pengurusan dan kepimpinan.
1.
Teguran Sifar
6 Bulan
RM1950
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID (HEM) (HEM)
ENROLMEN MURID
TAHUN
PRA SEKOLAH TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6
BILANGAN MURID LELAKI

25 44 34 34 46 40 47
PEREMPUAN
25 33 43 37 23 43 32
JUMLAH MURID
50 77 77 71 69 83 79
JUMLAH
270
236
506
ENROLMEN MURID BILANGAN MURID MENGIKUT KAUM

TAHUN KAUM PRA SEKOLAH TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 JUMLAH
MELAYU L P L CINA P INDIA L P BUMI SABAH L P LAIN-LAIN L P WARGA ASING L P
JUMLAH PELAJAR
0 0 2 1 0 1 0 4
1 0 1 0 0 0 1 3
0 0 2 3 3 3 2 13
0 3 3 0 0 3 0 9
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 1
25 44 27 30 43 30 44 243
24 30 37 37 23 31 31 213
0 0 3 0 0 6 1 10
0 0 2 0 0 8 0 10
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
50 77 77 71 69 83 79 506
ENROLMEN MURID
MAKLUMAT BILANGAN MURID MENERIMA BANTUAN
JENIS BANTUAN
BAUCER TUISYEN RANCANGAN MAKANAN TAMBAHAN KWAPM
BILANGAN MURID
108 253 198
JUMLAH
559
ANALISIS DISIPLIN PELAJAR 2008
PERKARA
JENAYAH LUCAH KEKEMASAN DIRI TIDAK PENTINGKAN MASA KURANG SOPAN TINGKAH LAKU MUSNAH TIDAK JUJUR PONTENG KENAKALAN
JUMLAH KES
0 0 5 9 5 3 0 11 49
PERATUS
0 0 1% 1.8% 1% 0.6% 0 2.2% 9.7%
JUMLAH
82
16.3%

BIL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

KG. BULU SILOU KG. MASAK KG. PATIKANG ULU KG. IRAMA RAMAI KG. AGUDON KG. BARIAWA LAUT KG. BARIAWA TENGAH TAMAN BANJARAN CROCKER KG. MOTTOU TAMAN MAKMURAN PEKAN KENINGAU KG. BANJAR KG. LIMBAWAN KG. JAWA LUCKY-LUCKY ENTERPRISE
THN 1
13 15 10 2 8 2 5 2 10 2 3 1 1 1 2
THN 2
15 13 7 0 17 0 7 0 4 0 2 0 0 1 0
THN 3
11 4 6 0 8 0 4 0 2 0 1 0 0 0 0
THN 4
11 9 7 0 11 2 7 1 3 1 6 0 4 0 0
THN 5
23 16 3 0 8 2 5 0 6 3 1 0 2 0 0
THN 6
18 10 5 0 8 0 2 0 7 3 3 0 3 0 0
JUMLAH
91 67 38 2 60 6 30 3 32 9 16 1 10 2 2

BIL
16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

KUARTERS FOCUS LIMBER KUARTERS SESB KG. ULU KUARAN KG. LINGKUDAU TAMAN KOTA TAMAN ADIKA KG. LIMBAWAN KG. DUROK KG. BARIAWA ULU KG. KALABAKAN KG. MEMPIKIT LAUT KG. MEMPULUT KG. MASJID KG. KUARAN ULU TAMAN SABANA
THN 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
THN 2
3 1 1 2 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
THN 3
1 0 0 0 0 0 0 0 1 3 1 0 0 0 0
THN 4
1 0 2 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0
THN 5
3 0 0 2 1 1 0 3 0 0 0 0 2 2 0
THN 6
3 0 0 2 2 3 0 3 3 0 0 0 2 0 2
JUMLAH
11 1 3 7 4 6 1 8 4 3 1 1 5 2 2
OBJEKTIF
JANGKA MASA PENDEK

Meningkat kerjasama dan permuafakatan dengan PIBG dengan lebih ketara, pengurusan sistem maklumat tercapai 90% dan menurunkan kes salahlaku disiplin dibawah 10%.
JANGKA MASA PANJANG

Menjelang tahun 2011, sektor HEM dapat mewujudkan masyarakat PIBG yang berdaya maju dalam segala aspek, sistem maklumat murid yang sentiasa kemaskini dan dapat melahirkan murid-murid yang berdisiplin dan berakhlak mulia.
VISI DAN MISI
VISI
Menjadikan bidang Hal Ehwal Murid berdaya saing di peringkat kebangsaan.
MISI
Memberikan pendidikan dan bimbingan berterusan kepada murid-murid, sistem maklumat murid yang lengkap dan tepat serta mewujudkan satu komuniti ibubapa / penjaga yang prihatin untuk sama-sama melahirkan generasi yang berkualiti dan berakhlak mulia berlandaskan
FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA
PIAGAM PELANGGAN
Bidang Hal Ehwal Murid, SK Bulu Silou dengan penuh tanggungjawab, berjanji untuk memberi khidmat dan layanan yang terbaik kepada pelanggan kami iaitu
IBUBAPA DAN PENJAGA & PELAJAR S.K. BULU SILOU
MURID
Memberi pendidikan, bimbingan dan galakkan kepada murid dengan mewujudkan suasana yang kondusif dan harmoni mengikut kehendak Falsafah Pendidikan Negara. Melaksanakan pengajaran, pembelajaran dan penilaian yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Kebajikan dan keselamatan murid dititikberatkan pada setiap masa. Melaksanakan aktiviti kokurikulum secara terancang dan memberi galakkkan pada semua murid berdaya saing untuk mencapai peringkat yang cemerlang.
IBUBAPA /PENJAGA WARGA GURU & KAKITANGAN SEKOLAH
IBUBAPA / PENJAGA
Memberi perkhidmatan, makluman dan layanan yang mesra dengan tepat dan pantas.
MISI
Memastikan setiap guru dan kakitangan dilayan secara adil dan saksama. Mematuhi segala arahan dan dasar yang telah ditetapkan.
ISU YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR SK BULU SILOU
KERJA RUMAH YANG DIBERI OLEH GURU DIABAIKAN.
TAHAP DISIPLIN MURID KURANG MEMUASKAN.
BILIK DARJAH YANG BANYAK KEKURANGAN.
ANALISIS SWOT SWOT
STRENGTH KEKUATAN WEAKNESS KELEMAHAN OPPORTUNITIES PELUANG THREATS ANCAMAN
PENJANAAN STRATEGIK
STRATEGIK S O.
Strategik 1.
Menggunakan hubungan baik untuk menjemput agensiagensi berkenaan / berkaitan, menyambungkan bagi aspek pembangunan insan.
Meningkatkan permuafakatan antara Guru dan PIBG bagi mengatasi masalah salahlaku murid.
PENJANAAN STRATEGIK
STRATEGIK W O.
Strategik 2.
Meningkatkan kesedaran bersama ibubapa dan para pemimpin politik dan tempatan untuk mengatasi masalah yang dihadapi oleh pihak sekolah.
Meningkatkan kesedaran dikalangan pelajar tentang kepentingan pendidikan di masa hadapan.
PENJANAAN STRATEGIK
STRATEGIK S - T.
Strategik 3.
Mengadakan ceramah motivasi kepada para ibubapa / penjaga untuk mengekalkan hubungan baik antara kedua pihak.
Para ibubapa / penjaga akan lebih bertanggungjawab dalam mendidik anak-anak untuk mencapai kejayaan dalam menimba ilmu dan berakhlak.
PENJANAAN STRATEGIK
STRATEGIK W T.
Strategik 4.
Ibubapa / penjaga akan bertanggungjawab dan sentiasa berhubung dengan pihak sekolah mengenai perkembangan pendidikan dan sahsiah anak-anak mereka dari masa ke semasa.
BORANG PEMILIHAN STRATEGIK

KRITERIA PEMILIHAN STRATEGIK
a. Tahap kesukaran proses kerja staf yang bertanggungjawab. b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab. c. Sumber kewangan dan kos yang terlibat. d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan. e. Halangan yang membatasi keupayaan. f. Jangkaan hasil untuk mencapai objektif, misi dan visi. g. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas. h. Kesesuaian dengan persekitaran. i. Akur / patuh kepda arahan/ mandat. Jumlah (Ambil markah tertinggi tetapi mesti akur kepada (i) dalam pemilihan strategik)
STRATEGIK 1 SKALA 1 - 5
3 3 4 4 3 3 3 4 3
4 3 4 4 3 3 4 4 3
3 2 3 3 2 3 3 3 4
3 3 2 4 3 3 3 3 4
30
28
26
28
PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL
TAHAP DISIPLIN YANG TIDAK MEMUASKAN. ISU PERATUS SALAHLAKU DISIPLIN DI KALANGAN MURID DIKURANGKAN. BILANGAN KES DIRUJUK KEPADA GURU DISIPLIN DAN GURU KAUNSELING. SSDM. PERATUS KADAR SALAHLAKU DISIPLIN DAPAT DITURUNKAN SETIAP TAHUN BERDASARKAN SSDM. MENJELANG 2010 KADAR SALAHLAKU MURID DAPAT DIKURANGKAN DI BAWAH 5%. MENINGKATKAN PERMUAFAKATAN ANTARA GURU DAN PIBG BAGI MENGATASI MASALAH SALAHLAKU MURID.
MATLAMAT
INDIKATOR PRESTASI (KPI)
OBJEKTIF
STRATEGIK 1
PEMBINAAN PELAN TAKTIKAL

KERJA RUMAH YANG DIBERI GURU DIABAIKAN. ISU MENGAMALKAN SIKAP RAJIN DAN BELAJAR DI RUMAH. BUKU REKOD KERJA RUMAH. PEMANTAUAN IBUBAPA. BERJAYA MENINGKATKAN KESEDARAN MURID TENTANG PENDIDIKAN. IBUBAPA MEMBERI KERJASAMA UNTUK MEMANTAU ANAK-ANAK DI RUMAH. PEMANTAUAN BERTERUSAN OLEH IBUBAPA DAN GURU MELALUI PELAKSANAAN BUKU REKOD KERJA RUMAH. PIHAK SEKOLAH DAN IBUBAPA DAPAT SAMA-SAMA BEKERJASAMA SALAM MENDIDIK ANAK-ANAK UNTUK MENCAPAI KEJAYAAN DALAM MENIMBA ILMU DAN MENJADI INSAN YANG BERTANGGUNGJAWAB.
MATLAMAT
INDIKATOR PRESTASI (KPI)
OBJEKTIF
STRATEGIK 4
PELAN TAKTIKAL
BIL PELAN TAKTIKAL
ANUGERAH SIJIL KEHADIRAN PENUH PROGRAM BULAN DISIPLIN
TANGGUNG JAWAB
GPK HEM & G. KELAS GPK HEM & LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH
TEMPOH
KOS / SUMBER
Sijil / RM200
PENGELUARAN (OUTPUT)
Murid akan rasa dihargai.
INDIKATOR PRESTASI
Peratus Ponteng dapat dikurangkan.
PELAN KONTIGENSI
1.
Setiap Semesta
2.
Mac
RM250
Kesedaran murid tentang mematuhi peraturan sekolah. Perasaan tanggungjawab sebagai seorang murid akan timbul dan akan menghargai ilmu yang dipelajari. Merapatkan sirahtulrahim serta meningkatkan pemahaman tentang kebajikan anak-anak. Meningkatkan kefahaman tentang aspek kebajikan, sahsiah dan pendidikan anakanak.
Peratus salahlaku murid dapat dikurangkan. Peratus masalah tidak menyiapkan kerja sekolah dapat dikurangkan.
3.
KEMPEN KERJA RUMAHKU SIAP
GPK HEM & GURU-GURU
Setiap Semesta
RM250
4.
MESYUARAT PIBG
PENTADBIR & GURU-GURU PENTADBIR, PIBG & AGENSI KERAJAAN
Memahami situasi sebenar.
1 Hari
RM200
Penglibatan dan penyertaan
5.
SEMINAR & MOTIVASI
1 Hari
RM500
PELAN OPERASI ANUGERAH SIJIL KEHADIRAN PENUH
LANGKAH
PROSES KERJA
Mesyuarat 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Bentang Kertas Kerja Konsep 1.3 Lantik AJK dan pengagihan tugas 1.4 Penetapan tarikh, kos & hal-hal lain. Penilaian dan post mortem 2.1 Penyediaan laporan 2.1.1 Rekod Kehadiran Murid
TANGGUNG TEMPOH JAWAB

GPK HEM & LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH GPK & GURU KELAS Sepanjang Tahun
STATUS
1.
2.
Oktober
PELAN OPERASI BULAN DISIPLIN
LANGKAH
PROSES KERJA
Mesyuarat 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Bentang Kertas Kerja Konsep 1.3 Lantik AJK dan pengagihan tugas 1.4 Penetapan tarikh, kos & hal-hal lain. 1.5 Seminar Pra-Kempen Kepimpinan Pengawas. Pelaksanaan kempen Bulan Disiplin 2.1 Kempen Zero ponteng 2.2 Buku Panduan Peraturan Sekolah 2.3 Rekod Salahlaku Murid 2.4 Spotcheck 2.5 Kekemasan Diri Penilaian dan post mortem 3.1 Penyediaan laporan
TANGGUNG TEMPOH JAWAB

GPK HEM & LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH
STATUS
1.
Januari (1 Hari)
2.
LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH
Mac
3.
LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH
Sepanjang Tahun
PELAN OPERASI. KEMPEN KERJA RUMAHKU SIAP
LANGKAH
PROSES KERJA
Mesyuarat 1.1 Ucapan GPK HEM 1.2 Bentang Kertas Kerja Konsep 1.3 Lantik AJK dan pengagihan tugas 1.4 Penetapan tarikh, kos & hal-hal lain. Pelaksanaan 2.1 Taklimat penggunaan Buku Rekod Kerja Rumah kepada Ibubapa / penjaga 2.2 Soaljawab dengan ibubapa / penjaga Buku Rekod Kerja Rumah dipantau
TANGGUNG JAWAB
GPK HEM & PENTADBIR GURU-GURU, PENTADBIR & IBUBAPA / PENJAGA GURU-GURU & PENTADBIR
TEMPOH
STATUS
1.
1 Hari
2.
1 Hari
3.
Sepanjang Tempoh Persekolahan
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG KOKURIKULUM
ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG KOKURIKULUM
KEKUATAN:1. Sekolah mempunyai penyelaras sukan yang berpengalaman. 2. Sekolah mempunyai jurulatih yang KOMITED dengan tugasnya. 3. Pengurusan pentadbiran Guru Besar yang effisyen.
KELEMAHAN:1. 30% guru tidak berminat dengan kokurikulum. 2. Guru kurang pendedahan mengenai kemahiran dalam bidang sukan dan jurulatih. 3. Kehadiran murid kurang memuaskan.
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus pengeluaran murid yang mahir dalam bidang kokurikulum
SASARAN
TOV 2008 2009 2010 2011 2012
INISIATIF / STRATEGIK
Kokurikulum
Guru kurang pendedahan mengenai kemahiran dalam bidang sukan dan jurulatih.
Meningkatkan kemahiran
Meningkatkan pencapaian dalam kokurikulum
80
84
88
90
95
100
PERANCANGAN STRATEGIK
BIDANG HAL EHWAL MURID
ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG HAL EHWAL MURID
PELUANG:1. Mendapat khidmat nasihat dan sokongan kepakaran individu yang berkemahiran dalam bidang sukan dan permainan. 2. Memanfaatkan kemudahan sukan yang terdapat di sekitar sekolah
ANCAMAN:1. Pekerjaan sampingan di persekitaran lebih menarik minat murid. 2. Ibu bapa bimbang akan keselamatan anak-anak semasa dalam perjalanan pergi dan balik dari menghadiri aktiviti kokurikulum di sekolah. 3. Kesedaran segelintir ibu bapa terhadap kepentingan pendidikan masih di tahap rendah. 4. Tiada mendapat sokongan dan galakkan ibu bapa.
STRATEGI 1 : Meningkatkan tahap kepakaran dikalangan guru.

BIL. PROGRAM / PROJEK Kursus Kejurulatihan dan Kepegawaian. 1. TANGGUANG JAWAB Guru Penolong Kanan Kokurikulum, Setiausaha Sukan & Penyelaras. TEMPOH / HARI 3 Hari (Sekali Setahun) KOS / SUMBER RM500.00 OUTPUT Profesionalisme guru meningkat. KPI Bilangan guru yang mahir meningkat. PELAN KONTIGENSI Edaran / Klinik Perkembangan Staf.

STRATEGI 2.
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos
Langkah
: Kursus Kejurulatihan dan Kepegawaian : Program ini dijalankan untuk mencapai kecemerlangan dalam kokum : Mempertingkatkan penglibatan dan pencapaian kokum : 1 kali sethun (Jan Nov) : Semua guru, ibu bapa / penjaga dan kmnuniti luar : RM 2,000
Proses Kerja Tanggungjawab
Guru Besar, GPK & Semua Guru Guru Besar, GPK, Semua Guru & AJK
Tempoh
Status / Pelan Kontigensi

Sekiranya Guru Besar tiada, GPK akan mempengerusikan mesyuarat.
Mesyuarat Jawatankuasa -Ucapan Guru Besar. - Pembentukan AJK dan tugas. Mempromosikan Program: - Banner / Poster
4 Kali Setahun
2 Minggu Sekali
STRATEGI 2.
Langkah Proses Kerja
Pelaksanaan Program: 3
Tanggungjawab
Guru Besar, GPK, Jawatankuasa Induk & Semua Guru Guru Besar, GPK, Jawatankuasa Induk & Semua Guru
Tempoh
3hari
Laporan / Post Mortem 4
Selepas setiap aktiviti dilaksanakan.
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PERHUBUNGAN LUAR.
ANALISIS SWOT PERINGKAT BIDANG PERHUBUNGAN LUAR
KEKUATAN:1. Pentadbir dapat menjalinkan hubungan yang baik dengan komuniti. 2. Guru-guru mempunyai hubungan yang baik dengan ibubapa. 3. Pengerusi PIBG yang aktif dan komited serta bijak memimpin organisasinya.
KELEMAHAN:1. Guru-guru kurang bergaul dengan komuniti atas faktor masa terhad dan tugas. 2. Segelintir ibubapa tidak memberikan kerjasama yang sewajarnya dalam aktiviti sekolah.
PELUANG:1. Terdapat ibubapa yang berpendidikan tinggi dan terdiri dari golongan profesional. 2. Hubungan dan kerjasama yang baik dengan NGO dan PIBG. 3. Pihak luar sentiasa memberikan kerjasama dari segi kewangan dan bahan.
CABARAN:1. Penglibatan daripada ibubapa dalam aktiviti sekolah adalah terhad. 2. Pengaruh sosial yang negatif di luar sekolah. 3. Kesedaran segelintir ibubapa terhadap kepentingan pendidikan masih di tahap rendah. 4. 45% ibubapa berpendapatan rendah.
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus penglibatan ibubapa.
SASARAN
TOV 2008 2009 2010 2011 2012
INISIATIF / STRATEGIK W2T1 Ibubapa memberikan kerjasama dan penglibatan yang sewajarnya. S3O1 Peranan PIBG yang lebih komited dengan sokongan dan kerjasama daripada golongan ibubapa yang profesional.
Perhubungan Luar
Kurang penglibatan ibubapa dan pihak luar dalam aktiviti atau program yang dijalankan di sekolah.
Untuk memastikan peningkatan kerjasama dan penglibatan ibubapa serta pihak luar.
Meningkatkan kehadiran dan penglibatan ibubapa.
60
65
70
80
90
100
Meningkatkan sumbangan tenaga, bahan dan kepakaran.
Peratus sumbangan ibubapa. 60 65 70 80 90 100
BIL .
PROGRAM
TANGGUNG JAWAB
PIBG, Guru Besar & GPK Guru Besar, GPK, Semua Guru & Ibubapa / penjaga
TEMPOH
KOS
OUTPUT Meningkatkan kesedaran ibubapa ke tahap maksimum. Menambah sumber kewangan di samping mengeratkan hubungan siratulrahim.
KPI Peratus penglibatan ibubapa.
PIPP
Teras 3. Memperkasa kan sekolah kebangsaan. Teras 4. Merapatkan jurang pendidikan.
SAGA
Teras1. Membentukkan modal insan.
1.
Seminar Keibubapaan
1 Kali Setahun
RM3,000
2.
Baazar Keluarga.
1 Kali Setahun
Penambahan sumber kewangan.
Teras 1. Membangunkan modal insan.
RM2,000

STRATEGI 1.
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos Langkah : SEMINAR KEIBUBAPAAN : Program ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan kesedaran ibubapa dan penjaga. : Meningkatkan keprihatinan ibubapa dan penjaga terhadap pretasi akedemik anak. : 1 kali setahun : Semua ibubapa dan penjaga. : RM 3,000 Proses Kerja
Mesyuarat Jawatankuasa -Ucapan Guru Besar. - Ucapan YDP PIBG. -Pembentukan AJK dan tugas.
Tanggungjawab
Guru Besar, GPK, YDP PIBG, Semua Guru & Semua Ibubapa dan Penjaga. Guru Besar, GPK, YDP PIBG & Semua Guru Kelas
Tempoh

1 Kali Setahun
Mempromosikan Program: - Banner / Poster - Surat Pemberitahuan kepada Ibubapa dan Penjaga.
2 Minggu Sebelum progam dijalankan.

STRATEGI 1.
Menghadiri Program:
Tanggungjawab
Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG Semua Guru, & Semua Ibubapa dan Penjaga. Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG Semua Guru, & Semua Ibubapa dan Penjaga. Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG & Semua Guru.
Tempoh
1 Hari
Pelaksanaan Program: 1. Ceramah Motivasi 2. Bengkel
1 Hari
Laporan / Post Mortem 5

STRATEGI 2.
Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos Langkah : BAAZAR KELUARGA : Program ini dilaksanakan adalah untuk meningkatkan sumber kewangan sekolah. : Meningkatkan hubungan siratulrahim antara guru-guru, murid-murid dan ibubapa. : 1 kali setahun : Semua ibubapa / penjaga dan pihak luar. : RM 2,000 Proses Kerja
Mesyuarat Jawatankuasa -Ucapan Guru Besar. - Ucapan YDP PIBG. -Pembentukan AJK dan tugas.
Tanggungjawab
Guru Besar, GPK, YDP PIBG, Semua Guru & Semua Ibubapa dan Penjaga. Guru Besar, GPK, YDP PIBG & Semua Guru Kelas
Tempoh

1 Kali Setahun
Mempromosikan Program: - Banner / Poster - Surat Pemberitahuan kepada Ibubapa dan Penjaga.
2 Minggu Sebelum progam dijalankan.

STRATEGI 2.
Pelaksanaan Program: - Cabutan Tiket Bertuah - Gerai Jualan - Sukaneka - Pameran - Pertandingan (Nyanyian, fesyen dan masakan) - Anugerah Pelajar Laporan / Post Mortem 5
Tanggungjawab
Tempoh
Guru Besar, GPK, Jawatankuasa Induk Semua Guru, & Semua Ibubapa dan Penjaga. Guru Besar, GPK, Jawatankuasa PIBG & Semua Guru.
1 Hari
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG SUMBER MANUSIA
KEKUATAN:1. Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. 2. 90% guru tinggal sekitar sekolah. 3. Barisan guru yang bersemangat, komited effektif, efisyen dan berdedikasi. 4. 60% guru celik komputer dengan kemudahan mesin cetak dan komputer yang disediakan. 5. Bilangan guru mencukupi, dan 15% guru adalah guru siswazah yang berpengalaman dan terlatih. 6. Kakitangan sokongan berkebolehan dalam pengurusan pejabat.
KELEMAHAN:1. Guru opsyen tidak mencukupi. 2. Guru baru kurang berpengalaman. 3. Pengagihan guru tidak seimbang dalam jawatankuasa. 4. Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen. 5. Guru mengadu beban kerja banyak. 6. Kekerapan guru keluar untuk kursus atau urusan rasmi. 7. Terdapat sebilangan guru yang belum menguasai kemahiran ICT. 8. Guru PPSMI belum menguasai Bahasa Inggeris sepenuhnya. 9. Kurang komitmen di kalangan staf.
PELUANG:1. PIBG dan lembaga pengurus sekolah aktif memajukan sekolah. 2. Sokongan kuat dari SPA.
CABARAN:1. Kurang penglibatan daripada ibubapa dalam akitiviti. 2. Pengasuh sosial yang negatif di luar sekolah. 3. Kesedaran kepentingan pendidikan di kalangan ibubapa masih rendah. 4. Masyarakat yang lebih mengutamakan kebendaan. 5. Kurang komitmen di kalangan staf.
BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
PETUNJUK PRETASI UTAMA (KPI) Peratus staf yang mahir
SASARAN
T O V 2 0 0 8 2 0 0 9 2 0 1 0 2 0 1 1 2 0 1 2 1 0 0 INISIATIF / STRATEGIK PIPP SAGA
Pengurusan Sumber Manusia
Sebilangan staf tidak menguasai kemahiran ICT
Meningkatkan kemahiran staf
Meningkatkan penguasaan staf dalam kemahiran ICT
8 0
8 4
8 8
9 0
9 5
Meningkatkan kemahiran ICT di kalangan staf.
Teras 5: Memartabatkan profesion keguruan.
Teras 1: Membangunkan modal insan.
BIL.
PROGRAM
TANGGUNG JAWAB
TEMPOH
KOS
RM200 x 6 kali setahun = RM1200 Sumber Kutipan Dari Kelab Staf
OUTPUT
Guru tidak berpengalaman diberi pendedahan.
KPI
Bilangan staf yang dapat mengikuti kursus pemantapan kualiti profesionalisme staf
PIPP
Teras 3. Memperkasakan sekolah kebangsaan.
SAGA
Teras1. Membentukkan modal insan.
1.
Program Perkembangan Staf Celik IT.
Pengurus sekolah
Mac-Sept 2008

Nama Program Objektif Tempoh Sasaran Kos Langkah
1. 2. 3. 4. 5. 6.
: PROGRAM PERKEMBANGAN STAF CELIK IT. : Meningkatkan penguasaan staf dalam kemahiran staf. : Mac (2 Hari) : Semua staf sekolah. : RM 1,200 Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi
Mesyuarat Jawatankuasa Tetapkan tarikh program Bincangkan akitiviti dan kos Bentang kertas kerja Agihkan tugas Hal-hal lain
Pengurus sekolah dan Penolong kanan sekolah.
1 Hari
Surat menyurat - Jemputan jurulatih - Memohon untuk meminjam makmal komputer
Semua staf Setiausaha 1 Bulan sebelum kursus
Pengesahan kehadiran jurulatih. Pengesahan kebenaran untuk menggunakan makmal komputer.
Setiausaha
2 Minggu
SENARAI PELAN TAKTIKAL.

Langkah
Jadual program 4 Menyediakan cenderamata jurulatih 5 Memantau tempat kursus 6 Jawatankuasa Setempat 1 Hari Bendahari A 2 Hari Setiausaha 3 Hari
Proses Kerja
Tanggungjawab
Tempoh
Pelaksanaan 7 Jawatankuasa Pelaksanaan Sebulan
Penilaian dan Pelaporan KPI Bilangan yang dapat menguasai kemahiran ICT
Pengurus Sekolah
April

Pelan Perancangan Strategik Sekolah

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pelan Perancangan Strategik Sekolah

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PELAN PERANCANGAN STRATEGIK 2008 - 2012

SK BULU SILOU, KENINGAU SABAH

KATA ALU-ALUAN GURU BESAR SK BULU SILOU

(SURIATY BINTI RAMAT) Guru Besar

SEJARAH & LATAR BELAKANG

SEJARAH SK BULU SILOU

SEJARAH SK BULU SILOU

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU

TEMPAT LETAK KERETA

TAMAN PUTERI ISLAM

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU

Panjang 65m dan lebar 30m.

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU

KEMUDAHAN FIZIKAL SK BULU SILOU, KENINGAU

LOKASI SK BULU SILOU, KENINGAU

PELAN KEDUDUKAN BANGUNAN SK BULU SILOU, KENINGAU

LENCANA SK BULU SILOU, KENINGAU

WARNA LENCANA SEKOLAH.

LENCANA SK BULU SILOU, KENINGAU

LAMBANG LENCANA SEKOLAH.

LENCANA SK BULU SILOU, KENINGAU

MOTTO LENCANA SEKOLAH

LAGU SEKOLAH SK BULU SILOU, KENINGAU

S.K. BULU SILOU

generasi yang menghayati nilai-nilai dan budaya cemerlang.

VISI SK BULU SILOU

MISI SK BULU SILOU

ENROLMEN SK BULU SILOU

SESI PERSEKOLAHAN : SESI PAGI DAN SESI PETANG.

ENROLMEN GURU 2008

GRED KTBM N1 N 11 N 17 FT 17 JUMLAH

BILANGAN KTBM LELAKI 1 1 PEREMPUAN 1 1 2 4

DATA GURU-GURU DAN KTBM GURUSK BULU SILOU, KENINGAU

NO. KAD PENGENALAN

TARIKH MULA BERTUGAS

DATA GURU-GURU DAN KTBM GURUSK BULU SILOU, KENINGAU

NO. KAD PENGENALAN

TARIKH MULA BERTUGAS

DATA GURU-GURU DAN KTBM GURUSK BULU SILOU, KENINGAU

TARIKH MULA BERTUGAS

NAMA KAKITANGAN BUKAN MENGAJAR

NO. KAD PENGENALAN

TARIKH MULA BERTUGAS

CARTA PENTADBIRAN SK BULU SILOU, TAHUN 2008

PENOLONG KANAN KO-KUM

PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PENOLONG KANAN HEM

PEMBANTU TADBIR N11

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PELAN PERANCANGAN STRATEGIK TAHUN 2008 - 2012

PENOLONG KANAN KO-KUM

PENOLONG KANAN PENTADBIRAN

PENOLONG KANAN HEM

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PERANCANGAN MATA PELAJARAN

KETUA PANITIA BAHASA MELAYU

KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS

KETUA PANITIA MATEMATIK

KETUA PANITIA SAINS

KETUA PANITIA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KETUA PANITIA KEMAHIRAN HIDUP

KETUA PANITIA KAJIAN TEMPATAN

KETUA PANITIA PENDIDIKAN SENI

KETUA PANITIA SIVIK

KETUA PANITIA PENDIDIKAN MORAL

KETUA PANITIA BAHASA KADAZAN DUSUN