Het Babbelaartje! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! jrg. 15, nr.

1
1
Het Babbelaartje
Schooljaar 2011 - 2012
jaargang 17
n 3
!
!
Het Babbelaartje! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! jrg. 15, nr. 1
2
Inhoudstafel
1
Inhoudstafel
!
Een woordje van
de directie! p. 2
Vier Winden onder de loep
De onthaalklas knipt erop los! p. 4
Van de Vier Winden naar de Verliefde Wolk! p. 6
Muziek in de tweede kleuterklas! p. 9
Muzikaal nieuws uit 3KO! p. 12
Een klas met streepjes! p. 15
Wat gebeurde er in het tweede leerjaar?! p. 17
De mijn! p. 21
Agent P. heeft examens! p. 23
Met Noga en een rugzak! p. 25
Vurige weetjes! p. 26
Mijn droomberoep! p. 29
Breng kleur in de school! p. 18
Nieuwtjes uit de Vier Winden! p. 32
De verbouwingen! p. 33
Slot Waardenburcht! p. 34
Sport op school! p. 35
Vier Winden in beeld! p. 36
Woordje van
2
Beste leerlingen
Ik herinner me van de afgelopen maanden twee dingen.
En: de koude. Brrrr.
Net nu onze chauffage afgesloten was, dook het kwik onder
nul. Bibberen en snotteren.
Ook ik kreeg het even lastig.
Twee: de move tegen pesten.
Niet echt makkelijk. Vooral het ganse refrein de vele
bewegingen volgen.
Nog moeilijker: te doen wat het lied ons leert.
Stoppen met pesten!
Want samen is vl leuker dan alleen
Hier is er een plaats voor iedereen!
Beste ouders
Ik kan u verzekeren dat de afgelopen anderhalve maand niet echt de makkelijkste
was. We brachten alles in gereedheid voor de langverwachte start van het
bouwproject. En februari, weet u wel? Dus werd het laatste materiaal
weggehaald: de verlichting, de radiatoren, De winter sloeg echter ongemeen
hard toe. IJspegels in refter, of het scheelde niet veel. Dichtgevroren toiletten.
Miserie dus. Er werd heel wat exibiliteit van kinderen, maar ook van het
personeel verwacht.
Maar hoe zit het nu met die start van de bouw? Vorige vrijdag was het zo ver:
eindelijk hadden we het langverwachte akkoord op papier van de overheid (over
de centen, van levensbelang, dat begrijpt u). En konden we het contract
ondertekenen met onze aannemer. En in dit contract staat de effectieve
startdatum opgegeven: 26/03/2012. Weer wat uitstel, ik weet het, maar toch. Het
aftellen kan en mag beginnen.
Woordje van
3
De voorbereidingen naar de bouw nemen dan misschien veel energie weg, er is
nog voldoende over om andere grotere en kleinere initiatieven te lanceren. In de
klas, op de school en (ver?) daarbuiten in dit Babbelaartje wordt een tikkeltje
van de sluier opgelicht en krijgen jullie zicht op het harde werk van jullie
kinderen en hun leerkrachten. Het ziet er net als anders geweldig uit!
En zaak wil ik misschien toch extra in de kijker zetten. Deze week voor de
vakantie kwam er het initiatief van enkele mamas van onze school om in debat
te gaan over de hoofddoek. Het zoveelste, hoor ik misschien sommigen denken.
Toch: het feit dat er rond dit thema gedebatteerd en gediscussieerd wordt op
school, geeft een sterk signaal. Uitwisselen van meningen en overtuigingen op
respectvolle manier, dat is wat we naar onze school, en onze kinderen in het
bijzonder, willen uitdragen. Stap voor stap bouwen we zo mee aan een rijke en
diverse samenleving voor onszelf en onze kinderen. Hen willen we meenemen in
dit verhaal van dialoog en wederzijds respect, en n manier om dit te doen is
door als volwassenen zelf het goede voorbeeld te geven.
Dirk Letens
Vier Winden onder de loep
4
De onthaalklas knipt erop los...
Open en dicht is ons werkthema in januari. Alles wat maar open, toe, gesloten,
dicht, geopend kan, komt de klas binnen en wordt onderzocht en besproken.
Ook de nieuwe kleuters die pas in het begin van de maand ons klasje
binnenstapten, doen heel hard hun best om met de oudere kinderen mee te
doen. Zo raakt ons klasje versierd, met plakwerken en slingers vol gekleurde en
geknipte papiertjes, vormen,...
!
!
!
!
!
Vier Winden onder de loep
5
!
!
!
Vier Winden onder de loep
6
Van de Vier Winden naar de Verliefde Wolk (IBO)
Het is ondertussen een maand en half geleden dat de 1ste kleuterklassen
verhuisd zijn. Maar wat is er ondertussen met ons gebeurd?
In het begin was het even zoeken, nieuwe afspraken maken en wennen aan al het
nieuwe. Ondertussen voelen we ons er al goed thuis.
De kleutertjes zijn hier koning te rijk.
s Morgens komen de kindjes aan in ons paleis. Dit gebeurt niet meer op de
speelplaats maar in een grote warme speelzaal. Daar liggen wesco-blokken, ballen
en grote bouwblokken zodat de kleuters onmiddellijk kunnen beginnen spelen.
Als iedereen er is, gaan we naar de klasjes voor het onthaal, knutselen en spelen.
Vier Winden onder de loep
7
In de namiddag doen we een activiteit met alle kleuters samen in de grote zaal.
Estafette, dans, tikspelen, elke dag staat er iets leuks op het programma.
Verder hebben we een grote keuken waar we ons fruit en middagmaal eten. In
de keuken hebben we ook de mogelijkheid om af en toe gezellig samen iets
lekkers te maken.
Verder op in de gang hebben we een speelklas, een knutselklas en een
slaapruimte.
Vier Winden onder de loep
8
Er is ook een leuke speelplaats met een
grote glijbaan. Hier krijgen de kleuters
maar niet genoeg van.
Af en toe krijgen we de hulp van juf Amina, juf Anne-Marie, juf Mieke en meester
Manu. Juf Habiba komt ons tijdens het middagmaal helpen en juf Kristien zorgt er
voor dat alles altijd heel proper is, zij poetst elke dag onze klasjes.
Je hoort het: het is een gezellige boel daar in het IBO!

Vier Winden onder de loep
9
Muziek in de tweede kleuterklas
Het jaar 2012 hebben we alvast muzikaal ingezet. We exploreerden en
experimenteerden met bekende en minder bekende instrumenten. We
bereidden ons voor op het genootconcert dat we gaven in het huis van
culturen. We maakten onze eigen instrumenten, dansten op muziek, zongen
liedjes, enz.
Vier Winden onder de loep
10
De
papa van Finn
bracht twee verschillende saxofoons mee en
leerde ons enkele muzikale verschillen.
De mama van Mouna en de mama van
Majdouline en hun tante speelden op de
darbuka en zongen. Ook de meester werd
uitgenodigd om mee te spelen.
Juf Karlien bracht een groot
instrument mee. Het was de cello.
Ze speelde er enkele liedjes op
die we kenden en we zongen uit
volle borst mee.
Vier Winden onder de loep
11
Vier Winden onder de loep
12
Muzikaal nieuws uit 3KO
De derde kleuterklas is volop aan de slag gegaan met het thema MUZIEK.
We werken rond twee prentenboeken Het maanconcert en Het bosorkest.
Het tweede boek gaat over vogels die samen een prachtig bosconcert geven
door samen te zingen. Wij maakten er tekeningen bij voor jullie.
Vier Winden onder de loep
13
Vier Winden onder de loep
14
Samen met 2KO brachten we een bezoek aan het muziekinstrumentenmuseum.
Hier zagen we heel veel verschillende instrumenten en met een
hoofdtelefoon konden we deze ook beluisteren.
Enkele sfeerfotos :
Vier Winden onder de loep
15
Een klas met streepjes
De zebra was z'n strepen verloren. Gelukkig kon het eerste leerjaar ze terug
bezorgen. Ze scheurden nieuwe strepen met letters uit de krant . Nu staan er
20 zebra's te grazen in de klas.
Wil jij het ook eens proberen?
!
Vier Winden onder de loep
16
D

r
o
m

h
e
e
f
t

e
e
n

z
e
b
r
a

s
t
r
e
p
e
n
M
o
o
i

z
i
j
n

z
e

a
l
l
e
s
z
i
n
s
,

d
e

w
i
t
-
z
w
a
r
t
e

s
t
r
e
p
e
n

v
a
n

e
e
n

z
e
b
r
a
.

M
a
a
r

z
i
j
n

z
e

o
o
k

n
u
t
t
i
g
?

J
a
,

z
o

b
l
i
j
k
t

n
u

u
i
t

o
n
d
e
r
z
o
e
k

v
a
n

H
o
n
g
a
a
r
s
e

e
n

Z
w
e
e
d
s
e

w
e
t
e
n
s
c
h
a
p
p
e
r
s
.

V
o
l
g
e
n
s

h
e
n

b
i
e
d
t

h
e
t

p
a
t
r
o
o
n

d
e

b
e
s
t
e

b
e
s
c
h
e
r
m
i
n
g

t
e
g
e
n

m
u
g
g
e
n

e
n

a
n
d
e
r
e

i
n
s
e
c
t
e
n
.

B
r
o
n
:

H
e
t

N
i
e
u
w
s
b
l
a
d
,

1
1
/
0
2
/
2
0
1
2
Vier Winden onder de loep
17
Wat gebeurde er in het tweede leerjaar?
In het tweede leerjaar kregen we er
een klasgenootje bij. Het is onze
cavia. We kozen met zn allen de
naam: Snoopy. We zorgen samen
graag voor hem en vinden het
jn om zijn geluidjes te horen in
de klas.
Bedankt mama van Yasmine!
Tijdens ons thema ridders en kastelen hebben we heel wat leuke dingen gedaan:
een kasteel gemaakt, de delen van het kasteel geleerd, een ridderhelm gemaakt,
jonkvrouwhoeden geknutseld, een kaartspel van vroeger gespeeld, de babbelbox
en nog zoveel meer. Maar het hoogtepunt was toch wel de uitstap naar het
gravensteen.
Dat was pas jn!
Breng kleur in de school!
18
19
H
e
b
je
o
o
k

e
e
n
le
u
k
e

t
e
k
e
n
in
g
?
G
e
e
f
h
e
m

d
a
n
a
a
n
je
ju
f
o
f
m
e
e
s
t
e
r
.
Getekend door Anas uit het 5e leerjaar
20
Eerst met de metro, dan de trein en dan de tram.
Daar aangekomen gingen we al eens de sfeer in het kasteel
opsnuiven om dan ons lunchpakket op te eten een beetje verder
in de lekkere warme refter.
De rondleiding begon om 13uur dus hadden we nog even tijd om
rond te snuisteren in de winkeltjes. En ja hoor, wat vonden we
daar? Een kruidenierswinkeltje met Pickles. Daar is juf Sigrid zot
van.
De rondleiding was heel leuk. De ridder Franciscus Xavierius
vertelde ons van alles over het kasteel. We zochten samen de
schat en zijn nu tot echt ridders geslagen.
Moe keerden we tevreden terug naar Molenbeek.
Voor een uitgebreid fotoverslag neem je best een kijkje op juf
Sigrid haar blog.
21
De mijn
O
p
2
0
ja
n
u
a
ri 2
0
1
2
z
ijn
w
e
n
a
a
r d
e
m
ijn
g
e
g
a
a
n
.
H
e
t
w
a
s
h
e
e
l le
u
k
in
d
e
m
ijn
. W
e
h
e
b
b
e
n
v
e
e
l g
e
le
e
rd
.
B
ijv
o
o
rb
e
e
ld
d
a
t
w
a
n
n
e
e
r d
e
m
ijn
w
e
rk
e
r t
e
ru
g
u
it
d
e
m
ijn
k
o
m
t
, z
ijn

k
le
re
n
v
u
il z
ijn
. Z
e
s
t
o
p
p
e
n
h
u
n
k
le
re
n
o
n
d
e
ra
a
n
in
h
u
n
k
a
s
t
e
n
n
e
m
e
n
d
e

p
ro
p
e
re
e
r b
o
v
e
n
u
it
.
W
e
h
e
b
b
e
n
o
o
k
n
o
g
v
e
e
l m
e
e
r g
e
le
e
rd
.
N
a
d
a
!
!
22
W
e
g
in
g
e
n
m
e
t
d
e
t
r
e
in
n
a
a
r
d
e
m
ijn
.
D
a
a
r
h
e
b
b
e
n
w
e
o
n
s
v
e
r
k
le
e
d
a
ls

m
ijn
w
e
r
k
e
r
s
.
W
e
n
a
m
e
n
e
e
n
s
p
e
c
ia
le
t
r
e
in
v
a
n
d
e

k
le
e
d
k
a
m
e
r
n
a
a
r
d
e
m
ijn
lif
t
.
D
ie
m
a
a
k
t
e
v
e
e
l la
w
a
a
i e
n
w
a
s
h
e
e
l k
le
in
.
W
e
h
e
b
b
e
n
v
e
e
l g
e
r
o
e
p
e
n
!
D
a
n
h
e
b
b
e
n
w
e
d
e
m
ijn
b
e
z
o
c
h
t
e
n
o
p
h
e
t

e
in
d
e
w
e
r
d
e
n
w
e
b
e
t
a
a
ld
v
o
o
r
o
n
s
w
e
r
k
.
E
e
n
e
u
r
o
in
c
h
o
c
o
la
d
e
.
M
a
r
w
a
!
!
Vier Winden onder de loep
23
Agent P. heeft examens!
Handleiding voor speurders door Sanaa (4LO)
Hallo, ik ben Sanaa!
Ik zou graag een spion zijn!
Dus kijk ik altijd naar Disney Channel. Daar is een serie waar een meneer een
spion is en elke dag beleeft hij avonturen. Vandaag heeft hij een examen! Ik heb
er 5 vragen van opgeschreven. Maar ze hebben de uitkomst niet gezegd. Je vraagt
je nu af hoe ik de uitkomst kan weten? Wel, ik heb alle series gevolgd. Test maar
eens wat jij ervan weet !
Omcirkel de juiste antwoorden : a, b of c. Als je je naam invult en dit blaadje aan
mij bezorgt, zal ik je examen verbeteren! Veel succes!
W
a
t

h
e
e
f
t

d
e

s
p
i
o
n

o
n
t
d
e
k
t
?
Vier Winden onder de loep
24
Naam: ..........................................................
Klas: .............................................................
1. Wat heb je nodig om vingerafdrukken te zien?
a. Bloem
b. Suiker
c. Zout
2. Wat heb je niet nodig om iemand te ontmaskeren?
a. Sandalen
b. Een spiegel
c. Meelpakken
3. Wat kan je gebruiken als je geen spiegel hebt om te
spieken?
a. Een DVD
b. Een skateboard
c. Een theepot
4. Waarom moet je een spiegel of een DVD voor je
hoofd houden?
a. Zodat er geen dieven achter je zitten.
b. Zodat je ziet hoe mooi je bent
c. Zodat je kan zien of je gevolgd wordt
5. Waarmee kan je auisteren door een muur?
a. Met een bril en een beker
b. Met een tuinslang en trechters
c. Met een pot en een doekje
V
o
lg
e
n
d
e
k
e
e
r
in

h
e
t B
a
b
b
e
la
a
r
tje
: e
e
n
v
e
r
h
a
a
l :
A
g
e
n
t P
. w
o
r
d
t
b
e
tr
a
p
t!
Vier Winden onder de loep
25
Verslag over het thema Met Noga en een
rugzak in 4 LO
Gedichtjes van Hanna
In
o
n
ze
kla
s
h
e
b
b
e
n
w
e
e
e
n
le
u
k t
h
e
m
a
g
e
h
a
d
. H
e
t

g
in
g
o
ve
r e
e
n
m
e
is
je
, M
irre
, d
a
t
o
p
b
e
zo
e
k g
in
g
b
ij
h
a
a
r o
p
a
. M
a
a
r d
e
p
o
rt
ie
r w
o
u
h
a
a
r a
lt
ijd
b
u
it
e
n
.
Z
o
h
e
e
ft
ze
e
e
n
h
e
e
l a
vo
n
t
u
u
r b
e
le
e
fd
. H
e
t
le
e
k w
e
l
a
ls
o
f w
ij m
e
e
in
h
a
a
r a
vo
n
t
u
u
r w
a
re
n
. W
e
h
e
b
b
e
n

ve
e
l a
n
d
e
re
t
h
e
m
a
s
g
e
h
a
d
m
a
a
r d
a
t
va
n
M
irre
w
a
s

h
e
t
le
u
ks
t
!
(ve
rs
la
g
d
o
o
r In
e
)
M
ens en natuur
W
ij leren in 4
LO
V
eel d
ingen over W
.O
.
W
e leren over d
e m
ens en natuur
E
n is het m
oeilijk,
K
lim
d
an over d
e leerm
uur!
P
e
n
n
e
n
za
k
In
m
ijn
p
e
n
n
e
n
za
k Z
it
e
e
n
p
e
n
, e
e
n
la
t
E
n
n
o
g
w
a
t
,
E
e
n
s
t
ift
, e
e
n
g
o
m
,
S
la
m
a
a
r o
p
d
e
t
ro
m
!
Kleuren
Geel, rood, blauw,
Wat scheelt er toch met jou?
Groen, rood, wit,
Jij bent nu ook ons lid!
Zwart, oranje, paars,
Daar staat je laars!
Vier Winden onder de loep
26
Vurige weetjes
In het vijfde leerjaar gingen we op zoek naar de vurigste mens. Doorheen het
thema kwamen we heel wat vurige weetjes te weten. Zullen de kinderen van
het vijfde leerjaar zich deze weetjes binnen 20 jaar nog herinneren? En zo ja, hoe
zullen ze dan verder vertellen? Je komt het hieronder n op de blog van de klas
te weten!
Vier Winden onder de loep
27
Vier Winden onder de loep
28
Vier Winden onder de loep
29
Mijn droomberoep
Mijn droomberoep heeft te maken met leven en dood.
Het heeft te maken met water en vuur .
Ik red mensen en als het dringend is doet de auto pi po pi po.
Ik gebruik ook grote waterspuiten.
Ik ben Victor en ik word .
Mijn beroep heeft te maken met Toetanchamon.
Ik heb meestal een schep nodig.
Meestal ga ik naar runes en graftombes.
Ik werk met een grote ploeg.
Ik moet veel talen kennen.
Ik ben Senne en ik word
Mijn droomberoep draait vooral rond mensen redden.
In een groot gebouw.
Ik verzorg mensen die in nood zijn.
Ik draag een wit pak.
Je moet snel kunnen rennen.
Ik ben Marwane en ik word ..
Ik vind mensen hun problemen oplossen leuk.
Ik moet goed kunnen praten.
Ik kan ook met mensen praten die geestelijke ziektes hebben.
Ik kan mensen kalmeren.
Ik kan ook criminologie volgen om dit beroep uit te oefenen.
Ik ben Noehala en ik word .
V
i
n
d

j
i
j

h
e
t

j
u
i
s
t
e

b
e
r
o
e
p
?
?
?
Vier Winden onder de loep
30
Mijn droomberoep heeft te maken met
- verf en penselen.
- kleuren vind ik mooi.
- ik schilder graag op muren.
- ik vind het niet leuk als ik zelf onder de verf zit.
Ik ben Ihsane en ik word
Mijn beroep heeft te maken met mensen helpen.
Er zijn veel mensen die mij nodig hebben vb. oude mensen en kinderen.
Ze moeten bellen om te weten om welk uur ze moeten komen.
Na hun bezoek moeten ze naar de apotheek om een medicament te krijgen.
Ik ben Ayoub en ik word
Ik help mensen die een keuze moeten maken.
Ik werk in een gebouw met heel veel ramen.
Ik verdien veel geld.
Ik verkoop iets dat mensen elke dag gebruiken.
Ik ben Badr en ik word
Ik ben meestal in de lucht.
Ik ben daar niet alleen.
Ik heb een vriend naast mij.
Ik vervoer mensen en ik krijg daar veel geld voor.
Ik heb een koptelefoon op mijn hoofd.
Ik heb voor dit beroep gekozen omdat ik het spectaculair vind.
Ik ben Achraf en ik word .
?
?
?
Vier Winden onder de loep
31
Ik hou van dieren en mijn lievelingsdier is een hond.
Voor dit beroep heb je veel verschillende instrumenten nodig zoals een schaar.
Je moet de verschillende instrumenten heel goed kennen.
Je moet heel voorzichtig te werk gaan.
Ik ben Incilay en ik word .
Mijn droomberoep is een beroep waar je veel dingen moet onthouden.
Je moet goed met verschillende mensen om kunnen gaan.
Je moet je goed kunnen concentreren.
Als je een kleine fout maakt, kan het dat je een patint doodt of dat hij erg ziek
wordt.
Je moet goed kunnen rekenen om de juiste dosering te kennen.
Ik ben Imane en ik word
Kies uit de volgende antwoorden: dierenarts, apothekersassistent, piloot,
archeoloog, schilder, verkoper van autos, huisarts, brandweerman, psycholoog,
spoedarts.
?
?
?
?
Nieuwtjes uit de Vier Winden! ! ! ! ! ! ! ! !
32
Welkom ...
Op 24 januari werd Kobe geboren.
Een inke zoon voor juf Soe en Bruno.
Een dikke prociat vanwege heel de school!
K
o
b
e
De verbouwingen
33
De verbouwingen
Het vijfde leerjaar probeert jullie via een website op de hoogte te houden van
de verbouwingen. Neem dus zeker regelmatig eens een kijkje!
http://sites.google.com/site/verbouwingenvierwinden
We durven het amper nog zeggen, maar:
Het is denitief, ondertekend, beloofd door mensen die het moesten beloven,....
De verbouwingen starten op:
2
6
/
0
3
/
2
0
1
2
Slot Waardenburcht
34
Sport op school
35
Schoolgrapling
Opvrijdag 10 februari maakten we ons weer op voor een potje jiu -jitsu tegen
andere scholen.
Het eerste leerjaar ging er echt voor en liet eens zien wat echt jiu - jitsu is,
meteen mooi resultaat: 3 mat-kampioenen.
Bij het tweede leerjaar waren er ook 3 mat-kampioenen wat ons tot een
tweede plaats bracht bij het eindresultaat.
We kregen allemaal een mooie medaille en een beker.
Heel knap gedaan prociat iedereen!
Eerst de vriendschap,
dan de wedstrijd!
V
o
r
ig

j
a
a
r

w
o
n
n
e
n

w
e

b
r
o
n
s
,

d
it

j
a
a
r

h
e
b
b
e
n

w
e

d
e

z
ilv
e
r
e
n

b
e
k
e
r

g
e
w
o
n
n
e
n
!
V
o
lg
e
n
d

j
a
a
r

g
o
u
d
?
!
Vier Winden in beeld
36
O
n
th
a
a
lk
la
s
K
r
a
n
te
n

in

d
e

k
la
s
De laatste dagen in de oude
studio
Verhuis
kleuterklassen
K
e
r
s
ts
h
o
w
C
o
n
c
e
r
t
2
K
O

&

3
K
O
P
ic
kn
ic
ke
n

in

d
e

kla
s
Het Babbelaartje! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! jrg. 15, nr. 1
38
Redactie:
Vier Winden Basisschool
Merchtemsesteenweg 9
1080 Sint-Jans-Molenbeek
Tel: 02/411 73 14
vier.winden.basisschool@scarlet.be
www.vierwindenschool.be
v.u.: Dirk Letens