Het Babbelaartje! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! jrg. 15, nr.

1
1
jaargang 17
n 4
Het Babbelaartje
Schooljaar 2011 - 2012
Het Babbelaartje! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! jrg. 15, nr. 1
2
Check de vernieuwde website op:
www.vierwindenschool.be
Inhoudstafel
1
Inhoudstafel
Een woordje van
de directie! p. 2
dank! p. 4
Vier Winden onder de loep
Rollen, rijden en botsen in de onthaalklas! p. 5
De papas van 1KO! p. 8
Ridders en prinsessen in de tweede kleuterklas! p. 11
De keizer kan niet slapen! p. 13
Tip(s) van de sluier! p. 17
De krant! p. 22
Plattelandsklassen! p. 25
Auwtje, oeitje, aartje, wie struikelt er over mijn staartje?!! ! ! p. 30
6LO zag sterren in Amsterdam! p. 34
Breng kleur in de school! p. 20
Nieuwtjes uit de Vier Winden! p. 37
De verbouwingen! p. 39
Sport op school! p. 40
Vier Winden in beeld! p. 41
Woordje van
2
Beste leerlingen
Geboor. Geboenk. De biep van de torenkraan. Stof tussen de
boterhammen.
De laatste maanden waren niet makkelijk. De bouwwerf is
boeiend om te zien.
Maar leidt ook af van het werk. Zorgt voor een kleinere
speelplaats. Toiletten waar je niet binnen kan.
Toch wordt het resultaat prachtig! Even op de tanden bijten
dus.
Benieuwd hoe het er na de vakantie uit zal zien?
Beste ouders
Schooljaar 2011-2012 gaat de annalen is als het jaar van de grote veranderingen.
Waren we voorheen reeds een actieve en dynamische school, afgelopen
schooljaar werd daar nog een schepje bovenop gedaan.
De reden van alle wijzigingen is natuurlijk het bouwproject, dat na zovele jaren
discussie en lobbywerk eindelijk van start gegaan is. Het fascineert me hoe de
werken evolueren en welke stappen er allemaal gezet worden bij deze
verbouwing Ik heb natuurlijk het voorrecht om het allemaal van op de voet te
kunnen volgen, maar ik kan getuigen dat het een zeer boeiend en leerrijk proces
is, ja zelfs inspirerend. Bovendien wordt de planning goed opgevolgd en zullen de
werken zonder grote tegenslagen (maar die waren vooral te verwachten bij de
afbraakwerken, en die zijn zo goed als achter de rug) volgend schooljaar deze
periode afgerond worden.
Het is echter niet alleen een goed-nieuwsshow. De verbouwingen hebben toch
ook wel een enorme impact op de ganse schoolwerking. Tijdens de
toetsenperiode was er toch wel wat geluidsoverlast. Van de leerkrachten wordt
een extra inspanning gevraagd: meer toezichten, beperkte ruimtes, lokalen
verspreid over verschillende locaties, enz.
Woordje van
3
Bovendien is het leerlingenaantal op korte tijd gestegen van 140 leerlingen naar
200, deels omwille van de keuze voor het bouwproject, deels door natuurlijke
aangroei. Het vraagt een andere aanpak en organisatie.
Ook de ouderwerking kreunt onder de bouwwerf. Even binnenstappen op het
secretariaat of op mijn bureau om wat extra info te vragen of kort iets mede te
delen, zit er niet in. Napraten met andere ouders of de leerkracht is gezien het
lawaai of de aanhoudende regenperiode ook niet echt aangenaam. Het maakt het
er allemaal niet makkelijker op.
En laat ons niet de Franstalige school vergeten Zij lijden onder de vele
ongemakken (zo hebben ze door onze werken geen refter meer), zonder dat zij
achteraf enig extra comfort zullen hebben. Er zijn dus wel wat frustraties, die af
en toe geventileerd dienen te worden, waarvoor alle begrip.
Alles tesamen want naast het bouwproject waren er nog wel wat projecten en
initiatieven is er wel wat energie verbruikt, zo dat mijn vaatje en dat van vele
anderen rondom mij bijna leeg is.
Ik wens dan ook iedereen een heel rustgevende vakantie toe!
Dirk Letens
Fijne vakantie !
Woordje van dank!
4
D-A-N-K-U
Dank u! Dank u! Dank u!
Een woord van dank!
Heel wat medewerkers zetten zich (al dan niet vrijwillig) in voor onze
schoolwerking, vanuit een sterke gedrevenheid en sympathie voor ons
schoolproject.
Heel speciaal willen we dit schooljaar een aantal mensen extra vermelden.
In de eerste plaats is er juf Agna. Door haar job als zorgcordinator is ze niet
altijd even zichtbaar in de klas- en schoolwerking. (vorig jaar bestierden we het
zelfs haar te vergeten in de bedankingsronde in het Babbelaartje!) Maar ze
verzet wel heel wat werk, steeds luisterbereid naar de leerkrachten toe, met de
grootste zorg naar kinderen en hun ouders! Van harte dank voor deze niet
aatende inzet en betrokkenheid op de school.
Er is ook gouden ketje meester Andr, die onvermoeibaar trap op trap af rent,
voor alle kleine en grote problemen een oplossing zoekt, en dit dagdagelijks, op
vrijwillige basis! Met een groot hart voor de kinderen, de ouders en het
personeel van de school zorgt hij telkens voor dat tikkeltje meer. Merci, Andr, jij
bent van onschatbare waarde voor de Vier Winden.
Tot slot willen we ook alle leden van het schoolbestuur in de kijker plaatsen:
Kristin, Rita, Veronique, Lieven, Mieke, Annelies, Stefanie en Ivo. Het is ongelooijk
hoe zij als vrijwilligers het gigantische bouwproject hebben opgestart en
opgevolgd. Maar ze ondersteunen ook het personeel en de directie, beheren de
beschikbare middelen, denken mee na over de verschillende projecten,
discussiren over het beleid van de school, Een ganse boterham! Hartelijk
dank voor deze onbaatzuchtige inzet!
Vier Winden onder de loep
5
Project rollen, rijden, botsen
in de onthaalklas
De laatste maand van het schooljaar is gestart en daarmee ook ons laatste
project: over autos en boten, over motoretsen, vliegtuigen, raketten, ballen en
ballonnen, met andere woorden: alles wat rijdt, rolt, botst,...
We leerden het liedje de wielen van de bus en bouwden in de klas een grote
auto, met laadbak. Daar wordt druk in gespeeld, mee op reis gegaan, de laadbak
wordt gevuld en weer geleegd,...

We vertellen verhalen, o.a. over Jules die een nieuwe ets heeft gekregen, over
Bob de buschauffeur en nog een heleboel andere leuke boeken. Ook onze
openklasdag draaide rond hetzelfde thema.

Vier Winden onder de loep
6
De mamas hielpen mee met het maken van een leuke collage vol voertuigen,
puzzels leggen, en samen genoten we met de hele groep van liedjes zingen en
een verhaal. Op de mat in de kring hebben we een stratenplan gekleefd, en op de
foto zie je Lea druk bezig met de plakband van de juf!
Het leukste wat we tot nu toe al deden, behalve het spelen in onze grote auto
natuurlijk, was rijden door de verf met speelgoedautootjes. Heel heel erg
plezant!

Vier Winden onder de loep
7
G
e
e
f

j
i
j

h
e
t

v
e
r
k
e
e
r
s
b
o
r
d

d
e

j
u
i
s
t
e
k
l
e
u
r
?
Vier Winden onder de loep
8
De papas van 1KO
De kleuters van 1 KO tekenen een fantasiepapa. Ze kleefden er een snor op
die ze eerst hadden uitgeprikt. Kan jij raden wie deze gekke papas zijn?
a) Papa van Nisa Gnal
b) Papa van Stella De Nijs
c) Papa van Marwane El Alaoui
d) Papa van Jolente Nuytens
e) Papa van Ahmed Javed
f) Papa van Bright Otiora
g) Papa van Mounia Hadnane
h) Papa van Nomie de Buck van Overstraeten
!
1
2
Vier Winden onder de loep
9
!
!
3
4
5
6
Vier Winden onder de loep
10
!
O p l o s s i n g : * 1 G / 2 C / 3 B / 4 D / 5 F / 6 A / 7 H / 8 E
1 2 3 4 5 6 7 8

7
8
T
e
k
e
n

j
e

e
i
g
e
n

p
a
p
a
h
i
e
r
!
Vier Winden onder de loep
11
Ridders en prinsessen in de tweede
kleuterklas.
Het was een fantastisch schooljaar dankzij de fantastische klasgroep waar
samenhorigheid de code is. Waar iedereen mekaar helpt waar nodig en
waar delen met elkaar een vanzelfsprekendheid is. Als klap op de vuurpijl
sloten we het jaar af met een spetterend middeleeuws trouwfeest van
Talha en Gloria. We leefden ons de laatste weken uit als ridders en
prinsessen, dansten op middeleeuwse muziek,... Op het einde kregen we
zelfs een ridderdiploma wegens heldhaftig gedrag. Zo hebben we
gevochten tegen een griezelige draak en hem verslaan.

Herken jij de ridders en de ridderprinsessen van de
tweede kleuterklas? Wie zit er achter het harnas
verscholen? Los deze rebus op en je ontdekt een
gelukwens.
Vier Winden onder de loep
12
- NN + - ULA + - IHSSA +
.............. .............. ..............
V - MOMIN + - MAR + - MOUN
.............. .............. ..............
+ N - NKA + - CEMR
.............. ..............
Oplossing :
. . . . .
. . . . . . . . . !!!
Vier Winden onder de loep
13
De keizer kan niet slapen
In de derde kleuterklas sloten we het schooljaar af met een leuk project!
Hieronder kom je alles te weten!
We werkten rond het prentenboek De keizer kan niet slapen . In dit boek gaan
allerlei dieren op zoek naar een oplossing voor het probleem van de keizer. Net
zoals in het boek gingen we op zoek naar allerlei oplossingen. Zo maakten we
ook lampions in de klas. Het slaapprobleem van de keizer raakt uiteindelijk
opgelost... de keizer had een vriendje nodig om bij te slapen. Dat is zoveel leuker
dan alleen! Dit moesten we natuurlijk ook eens uitproberen met onze eigen
vrienden!
Op maandag 18 juni was het zover! Een hele dag maakten we een uitstap naar
Merchtem. Daar picknickten we in de Sint Donatusschool. Nadien mochten we
daar buiten etsen of binnen mee turnen. Hierna mochten we spelen in de
speeltuin wat verderop, hier konden we ons helemaal uitleven! Wat later was het
tijd om weer naar Brussel te treinen. Ons vieruurtje aten we gezellig op de trein
op!
Vier Winden onder de loep
14
Weer op school konden we beginnen om van onze klas een reuzegrote
slaapkamer te maken. Al gauw stond heel de klas vol bedjes. We zorgden dat
onze pyama en tandenborstel klaarlagen.
Buiten gingen we nog eventjes genieten van de zon. Nadien smulden we heerlijke
spaghetti die enkele lieve mamas voor ons klaarmaakten. Meester Andr en
meester Dirk kwamen ons helpen bij het eetmoment. Van zon leuke dag waren
we al wat moe. Hup naar de klas/slaapkamer!
Pyamas aan, kleren voor de volgende dag klaarleggen, tanden poetsen, nog een
keer naar het toilet... en dan zocht iedereen zijn bed op!



Vier Winden onder de loep
15
Na een verhaaltje ging het licht uit en gingen bij de kleuters al heel snel de ogen
dicht!

Vier Winden onder de loep
16

G
o
e
i
e
m
o
r
g
e
n
!
Vier Winden onder de loep
17
Tip(s) van de sluier...
De zenuwen staan gespannen bij de kleuters die na de grote vakantie het eerste
leerjaar zullen binnen wandelen. Om het de kinderen van de derde kleuterklas
een beetje makkelijker te maken, geven de kinderen van het eerste leerjaar tips
aan hun opvolgers.
Kan jij de tip met de juiste foto verbinden? (tips in tekstballonnen)
Enkele tips hebben geen foto, kan jij er zelf een tekening bij maken?
O O
O O
" Als je snel
buiten wil spelen,
moet je een inke
rij maken."
"Als je jarig bent,
mag je een
kado'tje kiezen."
De
kinderen van het eerste leerjaar wensen de
derde kleuterklas veel plezier in het eerste
leerjaar!
Vier Winden onder de loep
18
O O
O O
O O
O O
" Als je te laat op school
komt, moet je
"goeiemorgen" zeggen
aan de juf"
"We maken ook
toetsen. Dan zeen we
een map op de bank. Je
mag niet babbelen en
niet piepen op het blad
van je buur."
"Je moet goed je best
doen om stil te zien
als je werkt."
"Als je klaar bent met
werken, mag je een
boekje lezen."
Vier Winden onder de loep
19
O O
O O
O O
"Je mag in de
vertelkring een
speelgoedje tonen,
maar je mag er niet op je
bank mee spelen."
"Druk niet te hard op je
pen, anders breekt de
punt af."
"Als je goed leert
schrijven, mag je op het
einde van het eerste
leerjaar met een echte
pen schrijven"
Breng kleur in de school!
20
De Eenhoorn - www.eenhoorn.be
naar een illustratie van: Claudia Verhelst, uit De keizer kan niet slapen
21
De Eenhoorn - www.eenhoorn.be
naar een illustratie van: Claudia Verhelst, uit De keizer kan niet slapen
G
e
e
f
jij d
e
k
e
iz
e
r

e
e
n
m
o
o
i b
e
d
o
m
in

t
e
s
la
p
e
n
?
22
De krant
De kinderen van het derde werkten rond het thema krant. Ze hebben een spel
gemaakt voor in hun eigen krant, maar het past ook in dit babbelaartje.
Beantwoord alle vragen, zet de letters op de juiste plaats en je ontdekt het
geheime woord. Veel spelplezier!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
H
e
t

g
e
h
e
i
m
e

w
o
o
r
d
!
23
1. Van waar komt meester Remko met de ets?
TIP: Het is ongeveer 26 km van de school.
2. Wie gaat vier keer per dag naar het toilet?
TIP: Ze is klein en dun.
3. Waarin belandde Salaheddine tijdens de bosklassen.
TIP: Het prikt!
4. Wie verjaart op 27 juni?
TIP: Dat moet je zonder tip wel weten!
5. Welke jongen heeft haar van 31 cm lang?
TIP: Kijk naar de foto.
6. Bij wel soort zin staat het onderwerp vaak achteraan?
TIP: Het is niet WAT JE DOE?, maar WAT DOE JE?
7. Wie denkt altijd dat de meester haar wil opeten?
TIP: Kijk naar de foto.
8. Wie was onze eerste juf?
TIP: Ze heeft rood haar.
9. Wie eet al sinds het eerste haar hand op en is nog steeds bezig?
TIP: Kijk naar de foto.
10. Waar ligt de mijn die het derde bezocht?
TIP: We gingen er ook op bosklassen.
11.
Wat zegt meester Remko: Meten is
12. Wie hing met zijn onderbroek aan het bord?
TIP: Hij gebruikt 1 pot gel per dag en belandde op bosklassen in de
brandnetels.
13. Wat hebben juf Marijke en juf Lala in onze klas gezet?
TIP: Ze waren vol water en het waren er meer dan 100!
24
!
Foto$bij$vraag$4.$ Foto$bij$vraag$6$
Foto!bij!vraag!8!
25
4LO op plattelandsklassen:
Een interview met boer Wim en boerin
Greet
4LO : Is het leuk op de boerderij?
Wim en Greet : Ja, heel leuk. We doen ons werk heel graag, al is het wel veel en
zwaar werk. Wij beginnen s morgens heel vroeg en zijn s avonds pas laat klaar.
4LO : Is het moeilijk op de boerderij en waarom?
Wim en Greet : Het werk op de velden en met de dieren is wel zwaar maar niet
moeilijk. Dat vinden we heel leuk. Maar zoals bij elk bedrijf, komt ook bij een
boerderij een hoop papierwerk kijken. Dat is lastig en best wel moeilijk.
4LO : Wat is het moeilijkste werk op de boerderij?
Wim en Greet : Het moeilijkste karweitje is koeien in de wei gaan halen.
Sommige koeien willen niet meekomen en dan moeten we soms een paar keer
gaan proberen, zelfs met meer mensen, om de koeien te pakken te krijgen. Wat
ons werk ook moeilijk maakt, is de natuur. Wij moeten altijd rekening houden
met de natuur. Als het regent,
moeten we dit doen, als het droog
is, moeten we dat doen. We kunnen
ons werk niet altijd plannen, de
natuur beslist voor ons. Dat is wel
moei l i j k want zo wet en we
bijvoorbeeld nooit of we tijd zullen
hebben om naar een feest te gaan,
of om met onze kinderen eens weg
te gaan. We moeten altijd alles
kunnen l aten val l en voor de
boerderij.
4LO : Waarom heb je dit beroep gekozen?
Wim en Greet : We werkten allebei graag op de boerderij van onze ouders. We
houden ervan buiten te zijn en in de natuur te werken. We hebben dus van onze
hobby ons beroep gemaakt. Een ander voordeel is dat we onze eigen baas zijn.

26
4LO : Hoe lang werken jullie al op deze boerderij?
Wim : Deze boerderij was eerst van mijn overgrootvader, dan van mijn
grootvader, dan van mijn ouders. Ik ben hier geboren en toen ik nog heel klein
was, hielp ik mijn ouders al in de boerderij. Toen ik 18 was, ben ik ook ofcieel
mee beginnen werken.
Greet : Ik heb ook altijd in de boerderij van mijn ouders meegeholpen. Na mijn
studies ben ik naar hier verhuisd en sindsdien heb ik hier ook altijd gewerkt.
4LO : Is er al eens een dier weggelopen?
Wim en Greet : Ja, het gebeurt wel zon 2 3 keer per jaar dat een koe uit de
wei breekt. Dan moeten we ze natuurlijk gaan vangen.
4LO : Hoeveel kost de boerderij?
Wim en Greet : Heel veel, dat is moeilijk te zeggen. Het zal toch zeker een
miljoen euro zijn.
4LO : Hoeveel koeien zijn er in de boerderij?
Wim en Greet : We hebben in totaal ongeveer 400 koeien. Momenteel hebben
we 182 melkkoeien. Dat wil zeggen dat er van die 400 koeien, 182 iedere dag
gemolken worden.
4LO : Hoeveel liter melk krijgen jullie per dag van de koeien?
Wim en Greet : We melken 2 keer per dag. Momenteel hebben we s morgens
en s avonds telkens ongeveer 2420-2430 liter. Samen is dat dus 4850 liter per
dag. Maar deze periode, in de lente, geven de koeien het meeste melk. Als het
warmer is in de zomer, of kouder in de winter, geven ze wel wat minder. Dan
verbruikt hun lichaam meer energie om te zweten of om zichzelf op te warmen.
4LO : Wat doe je het liefst op de boerderij?
Wim : De koeien melken.
Greet : Voor de kalfjes zorgen.
4LO : Hoe werkt een tractor?
Wim : Zoals een grote auto eigenlijk : met een motor en hydraulica.
4LO : Wat is jullie lievelingsdier op de boerderij?
Greet : De schapen, en in het bijzonder het zwart-bles-schaap.
Wim : De koeien, en in het bijzonder koe nummer 2858. Dat is een echt
knuffelbeest!
27
Tijdens een dorpsspel moesten we een gedicht maken met woorden uit de
natuur en na de plattelandsklassen maakten we een mindmap.
D
e
v
o
g
e
ls
v
lie
g
e
n
in
d
e
lu
c
h
t
,
Z
e
k
o
m
e
n
v
a
n
e
e
n
la
n
g
e
v
lu
c
h
t
.
H
o
o
r
d
e
k
lo
k
k
e
n
lu
id
e
n
,
Z
e
k
o
m
e
n
u
it
h
e
t
z
u
id
e
n
.
Z
e
z
o
e
k
e
n
in
a
lle
la
n
d
e
n
e
t
e
n
,
S
o
m
s
is
h
e
t
n
ie
t
t
e
v
r
e
t
e
n
!
Z
e

a
d
d
e
r
e
n
d
o
o
r
d
e
w
o
lk
e
n
m
e
t
h
u
n

v
le
u
g
e
ls
,
H
o
u
z
e
v
a
s
t
b
ij d
e
t
e
u
g
e
ls
!
28
29
30
Auwtje, oeitje, aartje
Wie struikelt er over mijn staartje?
In het vijfde leerjaar zijn we een aantal weken rond sprookjes bezig geweest. We
leerden allerlei nieuwe sprookjes kennen, of bekende sprookjes werden door
elkaar geroerd en in een nieuw jasje gestoken.
Met alle sprookjesrecepten die we zo leerden kennen, moesten we zelf aan de
slag gaan. Het resultaat gingen we tonen in het 1e leerjaar.
R
o
o
d
k
a
p
j
e
A
l
i
b
a
b
a

e
n

d
e

v
e
e
r
t
i
g

r
o
v
e
r
s
D
e

w
o
l
f
Doornroosje
D
e

d
e
r
t
i
e
n
d
e

F
e
e
D
e

7

g
e
i
t
j
e
s
31
Het groepje van Anas, Meriam, Yousra en Wanis maakte een
nieuw sprookje met de guren van Slot Waardenburcht,
en vertelden hun nieuwe sprookje aan de hand van een
kamishibai.
K
a
n
jij h
e
t

v
e
r
h
a
a
l a
a
n
d
e

h
a
n
d
v
a
n
d
e

t
e
k
e
n
in
g
e
n

v
e
r
t
e
lle
n
?
32
W
e
lk
b
e
k
e
n
d

s
p
r
o
o
k
je
h
e
r
k
e
n
je
in

d
it
n
ie
u
w
e
s
p
r
o
o
k
je
?
...............................
33
34
6LO zag sterren in Amsterdam!
Dat het zesde leerjaar enkele weken geleden naar Amsterdam geweest is, dat
weten we ondertussen al. Maar dat zij daar ook heel wereldberoemde sterren
hebben mogen ontmoeten, wisten jullie misschien nog niet.
Hieronder kunnen jullie zelf ontdekken wie we allemaal gezien hebben. Ken jij al
deze bekende personen? Probeer de naam bij de juiste foto te plaatsen. Veel
succes!

K
i
e
s

u
i
t
:

M
a
h
a
t
m
a

G
h
a
n
d
i
,

G
e
o
r
g
e

C
l
o
o
n
e
y
,

L
a
d
y

G
a
g
a
,

R
a
f
a
e
l

N
a
d
a
l
,

K
o
n
i
n
g
i
n

E
l
i
s
a
b
e
t
h
,

J
a
m
e
s

B
o
n
d
,

R
o
n
a
l
d
i
n
h
o
,

M
i
c
h
a
e
l

J
a
c
k
s
o
n
,

S
p
i
d
e
r
m
a
n
35


36

Nieuwtjes uit de Vier Winden! ! ! ! ! ! ! ! !

37
Vaarwel, maar vooral tot ziens
Het einde van het schooljaar betekent elk jaar opnieuw ook het moment om
van een aantal mensen afscheid te nemen.
Juf Anne-Marie De Deyn
De voorbije week organiseerden we nog
een groot afscheidsfeest voor ons Anne-
Marie. Na 28 jaar dienst op onze school en
nog een langere werkcarrirre gaat ze op
pensioen. Haar warme onthaal en haar
enorme exibiliteit zullen we hl erg
missen. Haar opdracht breidde steeds
verder ui t: van ochtendopvang naar
middagtoezicht en kinderverzorging in de
onthaalklas, tot het overnemen van de
verschillende klassen. Het gaat heel raar
doen, die 1e september van het volgende
schooljaar. Maar ze heeft haar pensioen
meer dan verdiend!
Juf Fatna Charki
Een aantal jaren geleden begon juf Fatna te
sukkelen met haar gezondheid, waardoor ze ten
slotte met veel tegenzin op ziekteverlof moest.
Dit schooljaar kwam dan het harde verdict,
namelijk dat ze niet meer aan de slag zou kunnen
gaan als kleuterleidster. We herinneren haar als
de zachte moederguur die heel nauw betrokken
was bij haar kinderen en hun ouders, hen een
gevoel van veiligheid en geborgenheid gaf. Maar
die ons ook confronteerde met andere inzichten
en invalshoeken en ons zo aan het denken zette.
Met haar nemen we afscheid van een zeer
waardevolle en jne collega.
Nieuwtjes uit de Vier Winden! ! ! ! ! ! ! ! !
38
Juf Marijke Van der roost
We hebben al eens afscheid genomen van
juf Marijke, maar na een korte periode
werkzaam te zijn in enkele andere
scholen, werd ze bereid gevonden om ons
uit de nood te helpen, wanneer er n van
de leerkrachten uit viel. Dit jaar stond ze
mee in voor de verhuis naar het IBO en
zocht ze samen met haar collegas
manieren om de kinderen goed onderwijs
te bieden. Ze gebruikte daarbij haar
zangtalent om rituelen te installeren en
nam haar kinderen mee in verhalen en
verschillende activiteiten, en bouwde
krediet op hij de ouders. We willen dan
ook dankbaar zijn voor het geleverde
werk en wensen haar veel succes in haar
verdere schoolcarrirre.
De verbouwingen
39
Het bouwen is begonnen
In het vorige Babbelaartje kondigden we nog er de startdatum van de
verbouwingen aan. Ondertussen zijn de afbraakwerken al gedaan, n zijn de
werkmannen al volop aan de opbouw van onze vernieuwde school!
Het vijfde leerjaar bracht net voor de opbouwwerken begonnen een bezoekje
aan de werf. Op de website van de verbouwingen vind je hier fotos met uitleg
over, en ook nieuwtjes, interviews, ...
Sport op school
40
Zwemevenement
Op vrijdag 30 maart gingen de derde kleuterklas en het vierde, vijfde en zesde
leerjaar de eer van de school gaan verdedigen op de zwemmarathon van alle
Molenbeekse scholen.
Voor de derde kleuterklas en het vierde leerjaar was er een speelparcours in
het water uitgebouwd, bij het vijfde en het zesde leerjaar was het de bedoeling
om binnen een bepaalde tijd met de hele klas zoveel mogelijk lengtes te
zwemmen.
Iedereen deed zijn uiterste best, en het zesde leerjaar werd dan ook beloond
met een welverdiende tweede plaats.
Profi ci at!
Vier Winden in beeld
41
O
n
th
a
a
lk
la
s
D
e
b
a
t
o
v
e
r

v
e
ilig
h
e
id
Theaterworkshop
5LO
Techniek in 1LO
D
e

m

t
in

IB
O
M
id
d
e
le
e
u
w
s
e

b
r
u
ilo
f
t
5
/
6
L
O
P
la
tte
la
n
d
skla
sse
n

4L
O
Meer foto's op www.vierwindenschool.be (vernieuwde site!)
Het Babbelaartje! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! jrg. 15, nr. 1
42
Redactie:
Vier Winden Basisschool
Merchtemsesteenweg 9
1080 Sint-Jans-Molenbeek
Tel: 02/411 73 14
vier.winden.basisschool@scarlet.be
www.vierwindenschool.be
v.u.: Dirk Letens