Intelligence quotient

From Wikipedia, the free encyclopedia Dari Wikipedia, ensiklopedia bebas

Jump to: navigation , search Langsung ke: navigasi, cari "IQ" redirects here. "IQ" beralih ke halaman ini. For other uses, see IQ (disambiguation) . Untuk kegunaan lain, lihat IQ (disambiguasi).

The IQs of a large enough population can be modeled with a Normal Distribution . IQ dari penduduk yang cukup besar dapat dimodelkan dengan Distribusi Normal. An intelligence quotient , or IQ , is a score derived from one of several different standardized tests designed to assess intelligence . An intelligence quotient, atau IQ, adalah skor yang diperoleh dari salah satu dari beberapa tes standar yang dirancang untuk menilai intelijen. The term "IQ", from the German Intelligenz-Quotient , was devised by the German psychologist William Stern in 1912 [ 1 ] as a proposed method of scoring early modern children's intelligence tests such as those developed by Alfred Binet and Thodore Simon in the early 20th Century. [ 2 ] Although the term "IQ" is still in common use, the scoring of modern IQ tests such as the Wechsler Adult Intelligence Scale is now based on a projection of the subject's measured rank on the Gaussian bell curve with a center value (average IQ) of 100, and a standard deviation of 15, although different tests may have different standard deviations. Istilah "IQ", dari Jerman Intelligenz-Quotient, disusun oleh psikolog Jerman, William Stern pada tahun 1912 [1] sebagai metode yang diusulkan penilaian awal modern tes kecerdasan anak-anak seperti yang dikembangkan oleh Alfred Binet dan Simon Thodore di awal 20th Century. [2] Meskipun istilah "IQ" masih di umum digunakan, skor tes IQ modern seperti Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler sekarang didasarkan pada proyeksi dari subjek diukur peringkat pada lonceng Gaussian kurva dengan pusat nilai (rata-rata IQ) 100, dan deviasi standar 15, meskipun tes yang berbeda mungkin memiliki deviasi standar yang berbeda. IQ scores have been shown to be associated with such factors as morbidity and mortality , [3] parental social status, [ 4 ] and to a substantial degree, parental IQ. Nilai IQ telah terbukti berhubungan dengan faktor-faktor seperti morbiditas dan kematian, [3] orangtua status sosial, [4] dan ke tingkat substansial, IQ orang tua. While its inheritance has been investigated for nearly a century, controversy remains as to how much is inheritable, and the mechanisms of inheritance are still a matter of some debate . [ 5 ] Sementara warisan telah diselidiki selama hampir satu abad, kontroversi tetap seperti bagaimana banyak yang diwariskan, dan mekanisme warisan masih masalah beberapa perdebatan. [5]

IQ scores are used in many contexts: as predictors of educational achievement or special needs , by social scientists who study the distribution of IQ scores in populations and the relationships between IQ score and other variables, and as predictors of job performance and income . Nilai IQ digunakan dalam banyak konteks: sebagai prediktor pendidikan prestasi atau kebutuhan khusus, oleh ilmuwan sosial yang mempelajari distribusi nilai IQ di populasi dan hubungan antara nilai IQ dan variabel lain, dan sebagai alat prediksi kinerja pekerjaan dan pendapatan. The average IQ scores for many populations have been rising at an average rate of three points per decade since the early 20th century with most of the increase in the lower half of the IQ range: a phenomenon called the Flynn effect . Rata-rata skor IQ untuk banyak populasi telah meningkat pada tingkat rata-rata tiga poin per dekade sejak awal abad ke-20 dengan sebagian besar peningkatan bagian bawah kisaran IQ: sebuah fenomena yang disebut efek Flynn. It is disputed whether these changes in scores reflect real changes in intellectual abilities, or merely methodological problems with past or present testing. Hal ini diperdebatkan apakah perubahan ini mencerminkan nilai-nilai perubahan nyata pada kemampuan intelektual, atau hanya masalah metodologis dengan masa lalu atau saat pengujian.

Contents Isi
[hide]

1 History 1 Sejarah 2 Heritability 2 Diturunkan o 2.1 Environment 2,1 Lingkungan o 2.2 Family environment Keluarga 2,2 lingkungan o 2.3 Biased older studies? 2,3 berprasangka studi lebih tua? o 2.4 Maternal (fetal) environment 2,4 Ibu (janin) lingkungan o 2.5 The Dickens and Flynn model 2.5 Dickens dan model Flynn 3 IQ and the brain 3 IQ dan otak 4 Trends in IQ 4 Trends in IQ 5 Mutability 5 hal berubah-ubah 6 Group differences 6 Group perbedaan o 6.1 Health 6,1 Kesehatan o 6.2 Sex (Gender) 6,2 Sex (Jenis Kelamin) o 6.3 Race 6,3 Race 7 Positive correlations with IQ 7 Positif korelasi dengan IQ o 7.1 Other tests Tes lain 7,1 o 7.2 Job performance 7,2 kinerja o 7.3 Income 7,3 Pendapatan o 7.4 Other correlations with IQ Lainnya 7,4 korelasi dengan IQ 8 Public policy 8 Kebijakan Publik 9 Criticism and views 9 Kritik dan pandangan o 9.1 Binet 9,1 Binet

9.2 The Mismeasure of Man 9.2 Mismeasure Manusia 9.3 Relation between IQ and intelligence 9,3 Hubungan antara IQ dan kecerdasan o 9.4 Test bias Test 9,4 bias o 9.5 Outdated methodology 9,5 Kuno metodologi o 9.6 The view of the American Psychological Association 9,6 Pemandangan American Psychological Association 10 High IQ societies 10 High IQ masyarakat 11 Pop culture usage 11 Pop budaya penggunaan 12 Reference charts 12 Referensi bagan 13 See also 13 Lihat juga 14 References 14 Referensi o 14.1 Notes 14,1 Catatan o 14.2 Bibliography 14,2 Bibliografi
o o

15 External links 15 Pranala luar

[ edit ] History [Sunting] Sejarah

The first all multiple choice , large scale assessment was the Army Alpha, used to assess the intelligence of World War I military recruits. Pertama semua pilihan ganda, skala besar penilaian adalah Alpha Angkatan Darat, digunakan untuk menilai kecerdasan Perang Dunia I yang direkrut militer. Developed by Robert Yerkes, the tests also recorded the race and origin of the participants. Dikembangkan oleh Robert Yerkes, tes juga mencatat ras dan asal para peserta. Its results have been used by Eugenicists in the United States to conclude the inferiority of non-caucasian intelligence. Hasilnya telah digunakan oleh Eugenicists di Amerika Serikat untuk menyimpulkan inferioritas non-kaukasia intelijen. IQ in this context was confused with the idea of inherent intelligence, which has been discredited since. IQ dalam konteks ini bingung dengan gagasan yang melekat intelijen, yang telah didiskreditkan sejak itu. The modern IQ score is a mathematical transformation of a raw score on an IQ test, based on the rank of that score in a normalization sample. [ 6 ] Modern scores are sometimes referred to as "deviation IQ", while older method age-specific scores are referred to as "ratio IQ." Nilai IQ modern adalah transformasi matematis mentah skor tes IQ, berdasarkan peringkat nilai itu dalam sampel normalisasi. [6] Modern skor kadang-kadang disebut sebagai "penyimpangan IQ", sedangkan metode lebih tua usia-spesifik skor yang disebut sebagai "rasio IQ." The two methodologies yield similar results near the middle of the bell curve, but the older ratio IQs yielded far higher scores for the intellectually gifted for example, Marilyn vos Savant , who appeared in the Guinness Book of World Records , obtained a ratio IQ of 228. Kedua metodologi menghasilkan hasil yang sama di dekat bagian tengah kurva lonceng, tetapi rasio yang lebih tua IQ jauh lebih tinggi menghasilkan nilai bagi intelektual berbakat - misalnya, Marilyn vos Savant, yang muncul di Guinness Book of World Records, diperoleh rasio IQ 228. While this score could make sense using Binet's formula using the

ratio of mental age over chronological age (and even then, only for a child), on the Gaussian curve model it would be an exceptional 7.9 standard deviations above the mean and hence highly improbable in a population the size of the human population with a normal IQ distribution (see normal distribution ). Sementara nilai ini bisa masuk akal menggunakan Binet's formula dengan menggunakan rasio usia mental di atas usia kronologis (dan bahkan saat itu, hanya untuk anak), pada kurva Gaussian model itu akan menjadi luar biasa 7,9 standar deviasi di atas rata-rata dan karenanya sangat tidak mungkin di populasi ukuran populasi manusia dengan IQ normal distribusi (lihat distribusi normal). In addition, IQ tests like the Wechsler were not intended to discriminate reliably much beyond IQ 145, as ceiling effects become a concern. Selain itu, tes IQ Wechsler seperti itu tidak dimaksudkan untuk melakukan diskriminasi terpercaya lebih jauh IQ 145, sebagai efek langit-langit menjadi keprihatinan. Since the publication of the Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), almost all intelligence scales have adopted the normal distribution method of scoring. Sejak publikasi dari Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler (WAIS), hampir semua skala intelijen telah mengadopsi metode distribusi normal mencetak gol. The use of the normal distribution scoring method makes the term "intelligence quotient " an inaccurate description, mathematically speaking, of the intelligence measurement, but "IQ" still enjoys colloquial usage, and is used to describe all of the intelligence scales currently in use. Penggunaan metode penilaian distribusi normal membuat istilah "intelligence quotient" deskripsi yang tidak akurat, berbicara secara matematis, dari pengukuran kecerdasan, tetapi "IQ" masih menikmati penggunaan sehari-hari, dan digunakan untuk menggambarkan semua sisik intelijen yang sedang digunakan.

[ edit ] Heritability [Sunting] Diturunkan

Main article: Inheritance of intelligence Artikel utama: Warisan intelijen The role of genotype and environment (nature and nurture) in determining IQ is reviewed in Plomin et al. (2001, 2003). [ 7 ] [ not in citation given ] Until recently heritability was mostly studied in children. Peran genotipe dan lingkungan (alam dan memelihara) dalam menentukan IQ ditinjau dalam Plomin et al. (2001, 2003). [7] [bukan dalam rujukan yang diberikan] Sampai saat ini heritabilitas sebagian besar dipelajari pada anak-anak. Various studies find the heritability of IQ between 0.4 and 0.8 in the United States ; [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] that is, depending on the study, a little less than half to substantially more than half of the variation in IQ among the children studied was attributed to variation in their genotype. Berbagai penelitian menemukan heritabilitas IQ antara 0,4 dan 0,8 di Amerika Serikat; [8] [9] [10] yaitu, tergantung pada studi, sedikit kurang dari setengah secara substansial lebih dari setengah dari variasi IQ di antara anak-anak belajar ini disebabkan variasi genotipe mereka. The remainder was thus due to environmental variation and measurement error. Sisanya demikian karena variasi lingkungan dan kesalahan pengukuran. A heritability in the range of 0.4 to 0.8 implies that IQ is "substantially" heritable. Sebuah heritabilitas dalam kisaran 0,4-0,8 menyiratkan bahwa IQ adalah "substansial" diwariskan.

The effect of restriction of range on IQ was examined by Matt McGue and colleagues, who wrote that "restriction in range in parent disinhibitory psychopathology and family SES had no effect on adoptive-sibling correlations ... IQ." [ 11 ] On the other hand, a 2003 study by Eric Turkheimer, Andreana Haley, Mary Waldron, Brian D'Onofrio, Irving I. Gottesman demonstrated that the proportions of IQ variance attributable to genes and environment vary with socioeconomic status. Efek dari pembatasan kisaran IQ diperiksa oleh Matt McGue dan rekan-rekannya, yang menulis bahwa "pembatasan dalam jangkauan dalam psikopatologi disinhibitory orangtua dan keluarga SES itu tidak berpengaruh pada saudara angkat-korelasi ... IQ." [11] Di lain tangan, studi tahun 2003 oleh Eric Turkheimer, Andreana Haley, Mary Waldron, Brian D'Onofrio, Irving I. Gottesman menunjukkan bahwa proporsi varians IQ berkaitan dengan gen dan lingkungan bervariasi dengan status sosial ekonomi. They found that in impoverished families, 60% of the variance in IQ "in a sample of 7year-old twins" is accounted for by the shared environment, and the contribution of genes was close to zero. [ 12 ] Mereka menemukan bahwa dalam keluarga miskin, 60% dari varians dalam IQ "dalam suatu sampel 7 tahun kembar" adalah dijelaskan oleh lingkungan bersama, dan kontribusi gen itu mendekati nol. [12] It is reasonable to expect that genetic influences on traits like IQ should become less important as one gains experiences with age. Masuk akal untuk mengharapkan bahwa pengaruh genetika pada sifat-sifat seperti IQ harus menjadi kurang penting sebagai salah satu pengalaman keuntungan dengan usia. However, the opposite occurs [ Need quotation on talk to verify ] . Namun, sebaliknya terjadi [Butuh kutipan bicara untuk memverifikasi]. Heritability measures in infancy are as low as 20%, around 40% in middle childhood, and as high as 80% in adulthood. [ 7 ] [ not in citation given ] The American Psychological Association's 1995 task force on "Intelligence: Knowns and Unknowns" concluded that within the white population the heritability of IQ is "around .75." Heritabilitas langkah-langkah pada masa bayi adalah serendah 20%, sekitar 40% di tengah masa kanak-kanak, dan paling tinggi 80% pada dewasa. [7] [bukan dalam rujukan yang diberikan] The American Psychological Association di tahun 1995 satuan tugas tentang "Intelijen: Knowns dan diketahui "menyimpulkan bahwa dalam populasi putih heritabilitas IQ" sekitar ,75. " The Minnesota Study of Twins Reared Apart , a multiyear study of 100 sets of reared-apart twins which was started in 1979, concluded that about 70% of the variance in IQ was found to be associated with genetic variation. Studi Minnesota Twins diasuh secara terpisah, sebuah studi multiyear dari 100 set dibesarkan-selain kembar yang dimulai pada tahun 1979, menyimpulkan bahwa sekitar 70% dari varians dalam IQ ditemukan untuk dihubungkan dengan variasi genetik. Some of the correlation of IQs of twins may be a result of the effect of the maternal environment before birth, shedding some light on why IQ correlation between twins reared apart is so robust. [ 5 ] There are a number of points to consider when interpreting heritability: Beberapa korelasi IQ kembar mungkin akibat dari pengaruh lingkungan ibu sebelum kelahiran, mencurahkan sedikit cahaya tentang mengapa IQ korelasi antara kembar diasuh secara terpisah begitu kuat. [5] Ada beberapa hal untuk dipertimbangkan ketika menafsirkan heritabilitas:

A high heritability does not mean that the environment has no effect on the development of a trait, or that learning is not involved. Heritabilitas tinggi tidak berarti bahwa lingkungan tidak berpengaruh pada pengembangan suatu sifat, atau

bahwa belajar tidak terlibat. Vocabulary size, for example, is very substantially heritable (and highly correlated with general intelligence) although every word in an individual's vocabulary is learned. Kosakata ukuran, misalnya, sangat substansial diwariskan (dan sangat berkorelasi dengan kecerdasan umum) walaupun setiap kata dalam kosakata individu dipelajari. In a society in which plenty of words are available in everyone's environment, especially for individuals who are motivated to seek them out, the number of words that individuals actually learn depends to a considerable extent on their genetic predispositions. [ 9 ] Dalam masyarakat di mana banyak kata-kata yang tersedia dalam lingkungan semua orang, terutama bagi individu yang termotivasi untuk mencari mereka, jumlah kata-kata yang benar-benar belajar individu bergantung hingga batas tertentu kecenderungan genetik mereka. [9] A common error is to assume that because something is heritable it is necessarily unchangeable. Sebuah kesalahan umum adalah untuk menganggap bahwa karena sesuatu yang diwariskan itu harus diubah. As previously noted, heritable traits can depend on learning, and they may be subject to other environmental effects as well. Seperti dinyatakan sebelumnya, dapat diwariskan sifat dapat bergantung pada pembelajaran, dan mereka mungkin menjadi subjek dampak lingkungan lainnya juga. The value of heritability can change if the distribution of environments (or of genes) in the population is substantially altered. Nilai heritabilitas dapat berubah jika lingkungan distribusi (atau gen) dalam populasi secara substansial berubah. For example, an impoverished or suppressive environment could fail to support the development of a trait, and hence restrict individual variation. Sebagai contoh, sebuah lingkungan yang miskin atau penekanan dapat gagal untuk mendukung pengembangan suatu sifat, dan karenanya membatasi variasi individu. Differences in variation of heritability are found between developed and developing nations. Perbedaan dalam variasi heritabilitas yang ditemukan antara negara maju dan berkembang. This could affect estimates of heritability. [ 9 ] Another example is Phenylketonuria which previously caused mental retardation for everyone who had this genetic disorder. Ini dapat mempengaruhi estimasi heritabilitas. [9] Contoh lain adalah Fenilketonuria yang sebelumnya menyebabkan keterbelakangan mental bagi setiap orang yang punya kelainan genetik ini. Today, this can be prevented by following a modified diet. Hari ini, hal ini dapat dicegah dengan mengikuti pola makan yang dimodifikasi. On the other hand, there can be effective environmental changes that do not change heritability at all. Di sisi lain, ada bisa efektif perubahan lingkungan yang tidak berubah heritabilitas sama sekali. If the environment relevant to a given trait improves in a way that affects all members of the population equally, the mean value of the trait will rise without any change in its heritability (because the differences among individuals in the population will stay the same). Jika lingkungan yang relevan untuk meningkatkan sifat tertentu dengan cara yang mempengaruhi semua anggota populasi yang sama, nilai rata-rata dari sifat akan naik tanpa perubahan apapun dalam heritabilitas (karena perbedaan di antara individu-individu dalam populasi akan tetap sama). This has evidently happened for height: the heritability of stature is high, but average heights continue to increase.

[9]

Hal ini jelas terjadi untuk height: heritabilitas tinggi badan tinggi, tapi tinggi rata-rata terus meningkat. [9] Even in developed nations, high heritability of a trait within a given group has no necessary implications for the source of a difference between groups. [ 9 ] [ 13 ] Bahkan di negara maju, heritabilitas tinggi suatu sifat dalam suatu Grup ini tidak memiliki implikasi yang diperlukan untuk sumber perbedaan antara kelompok. [9]
[13]

[ edit ] Environment [Sunting] Lingkungan

See also: Health and intelligence and environment and intelligence Lihat juga: Kesehatan dan kecerdasan dan lingkungan dan kecerdasan Environmental factors play a role in determining IQ. Faktor-faktor lingkungan memainkan peran dalam menentukan IQ. Proper childhood nutrition appears critical for cognitive development ; malnutrition can lower IQ. [ citation needed ] Masa kanak-kanak yang tepat gizi tampak penting untuk perkembangan kognitif; malnutrisi dapat menurunkan IQ. [Rujukan?] A recent study found that the FADS2 gene, along with breastfeeding , adds about seven IQ points to those with the "C" version of the gene. Sebuah penelitian baru menemukan bahwa FADS2 gen, bersama dengan menyusui, menambahkan sekitar tujuh IQ poin kepada mereka dengan "C" versi gen. Those with the "G" version of the FADS2 gene see no advantage. [ 14 ] [ 15 ] Mereka dengan "G" versi gen FADS2 tidak melihat keuntungan. [14] [15] Musical training in childhood also increases IQ. [ 16 ] Recent studies have shown that training in using one's working memory may increase IQ. [ 17 ] [ 18 ] Musik pelatihan di masa kanak-kanak juga meningkatkan IQ. [16] Penelitian terbaru menunjukkan bahwa pelatihan dalam menggunakan salah satu dari memori kerja dapat meningkatkan IQ. [17] [18]

[ edit ] Family environment [Sunting] Keluarga lingkungan

In the developed world, personality traits in some studies show that, contrary to expectations, environmental effects actually can cause non-related children raised in the same family ("adoptive siblings") to be as different as children raised in different families. [ 7 ] [ not in citation given ] [ 19 ] There are some family effects on the IQ of children, accounting for up to a quarter of the variance; however, by adulthood, this correlation approaches zero. [ 20 ] For IQ, adoption studies show that, after adolescence, adoptive siblings are no more similar in IQ than strangers (IQ correlation near zero), while full siblings show an IQ correlation of 0.6. Di negara maju, kepribadian karakter dalam beberapa studi menunjukkan bahwa, bertentangan dengan harapan, efek lingkungan benar-benar dapat menyebabkan anak-anak tidak terkait dibesarkan dalam keluarga yang sama ( "angkat saudara kandung") untuk menjadi seperti berbeda sebagai anak-anak yang dibesarkan dalam keluarga yang berbeda. [7 ] [bukan dalam rujukan yang diberikan] [19] Ada beberapa efek keluarga pada IQ anak-anak, akuntansi hingga seperempat dari varian, namun, dengan dewasa, ini korelasi mendekati nol. [20] Untuk IQ, adopsi studi menunjukkan itu, setelah masa remaja, angkat saudara kandung tidak lebih mirip dalam IQ dari orang asing (IQ korelasi mendekati nol), sementara saudara

penuh menunjukkan korelasi IQ 0,6. Twin studies reinforce this pattern: monozygotic (identical) twins raised separately are highly similar in IQ (0.86), more so than dizygotic (fraternal) twins raised together (0.6) and much more than adoptive siblings (~0.0). [ 7 ] [ not in citation given ] Studi kembar memperkuat pola ini: monozigotik (identik) kembar dibangkitkan secara terpisah sangat mirip dengan IQ (0,86), lebih dari dizigotik (fraternal) kembar dibangkitkan bersama (0,6) dan jauh lebih banyak daripada saudara angkatnya (~ 0,0). [7] [
tidak dalam rujukan yang diberikan]

[ edit ] Biased older studies? [Sunting] berprasangka studi lebih tua?

Stoolmiller (1999) [ 21 ] found that the range restriction of family environments that goes with adoption, that adopting families tend to be more similar on, for example, socioeconomic status than the general population, suggests a possible underestimation of the role of the shared family environment in previous studies. Stoolmiller (1999) [21] menemukan bahwa pembatasan rentang lingkungan keluarga yang berlangsung dengan adopsi, bahwa keluarga mengadopsi cenderung lebih mirip pada, misalnya, status sosialekonomi daripada populasi umum, menunjukkan kemungkinan meremehkan tentang peran bersama lingkungan keluarga dalam penelitian sebelumnya. Corrections for range correction applied to adoption studies indicate that socio-economic status could account for as much as 50% of the variance in IQ. [ 21 ] However, the effect of restriction of range on IQ for adoption studies was examined by Matt McGue and colleagues, who wrote that "restriction in range in parent disinhibitory psychopathology and family socio-economic status had no effect on adoptive-sibling correlations [in] IQ". [ 11 ] Koreksi koreksi untuk rentang adopsi diterapkan pada studi menunjukkan bahwa status sosial-ekonomi dapat menjelaskan sebanyak 50% dari varians dalam IQ. [21] Namun demikian, efek pembatasan kisaran IQ untuk studi adopsi diperiksa oleh Matt McGue dan rekan-rekannya, yang menulis bahwa "pembatasan dalam jangkauan dalam psikopatologi disinhibitory orangtua dan keluarga status sosial-ekonomi itu tidak berpengaruh pada saudara angkat-korelasi [dalam] IQ". [11] Eric Turkheimer and colleagues (2003), [ 22 ] not using an adoption study, included impoverished US families. Eric Turkheimer dan rekan (2003), [22] tidak menggunakan studi adopsi, termasuk keluarga miskin AS. Results demonstrated that the proportions of IQ variance attributable to genes and environment vary nonlinearly with socio-economic status. Hasil menunjukkan bahwa proporsi varians IQ berkaitan dengan gen dan lingkungan bervariasi nonlinearly dengan status sosial-ekonomi. The models suggest that in impoverished families, 60% of the variance in IQ is accounted for by the shared family environment, and the contribution of genes is close to zero; in affluent families, the result is almost exactly the reverse. [ 23 ] They suggest that the role of shared environmental factors may have been underestimated in older studies which often only studied affluent middle class families. [ 24 ] Model menunjukkan bahwa pada keluarga miskin, 60% dari varians dalam IQ dijelaskan oleh lingkungan keluarga bersama, dan kontribusi gen mendekati nol; dalam keluarga kaya, hasilnya hampir persis sebaliknya. [23] Mereka menunjukkan bahwa peran faktor-faktor lingkungan bersama mungkin telah meremehkan studi yang lebih tua yang sering hanya mengamati keluarga kelas menengah yang makmur. [24]

[ edit ] Maternal (fetal) environment [Sunting] Ibu (janin) lingkungan

A meta-analysis, by Devlin and colleagues in Nature (1997), [ 5 ] of 212 previous studies evaluated an alternative model for environmental influence and found that it fits the data better than the 'family-environments' model commonly used. Sebuah meta-analisis, oleh Devlin dan rekan di Alam (1997), [5] dari 212 studi sebelumnya dievaluasi alternatif model untuk pengaruh lingkungan dan menemukan bahwa itu cocok dengan data yang lebih baik daripada keluarga-lingkungan 'model yang umum digunakan. The shared maternal (fetal) environment effects, often assumed to be negligible, account for 20% of covariance between twins and 5% between siblings, and the effects of genes are correspondingly reduced, with two measures of heritability being less than 50%. Bersama ibu (janin) efek lingkungan, sering diasumsikan dapat diabaikan, rekening untuk 20% dari kovarians antara kembar dan 5% di antara saudara kandung, dan efek gen Sejalan dikurangi, dengan dua ukuran heritabilitas menjadi kurang dari 50%. Bouchard and McGue reviewed the literature in 2003, arguing that Devlin's conclusions about the magnitude of heritability is not substantially different from previous reports and that their conclusions regarding prenatal effects stands in contradiction to many previous reports. [ 25 ] They write that: Bouchard dan McGue meninjau literatur pada tahun 2003, menyatakan bahwa kesimpulan Devlin tentang besarnya heritabilitas ini tidak jauh berbeda dari laporan sebelumnya dan bahwa kesimpulan mereka tentang efek pralahir berdiri dalam kontradiksi dengan banyak laporan sebelumnya. [25] Mereka menulis bahwa: Chipuer et al. Chipuer et al. and Loehlin conclude that the postnatal rather than the prenatal environment is most important. dan Loehlin menyimpulkan bahwa setelah melahirkan daripada lingkungan pralahir yang paling penting. The Devlin et al. The Devlin et al. conclusion that the prenatal environment contributes to twin IQ similarity is especially remarkable given the existence of an extensive empirical literature on prenatal effects. kesimpulan bahwa lingkungan pralahir IQ berkontribusi untuk kembar kesamaan luar biasa terutama mengingat keberadaan empiris yang luas literatur tentang efek pralahir. Price (1950), in a comprehensive review published over 50 years ago, argued that almost all MZ twin prenatal effects produced differences rather than similarities. Harga (1950), dalam sebuah tinjauan komprehensif menerbitkan lebih dari 50 tahun yang lalu, berpendapat bahwa hampir semua efek kehamilan kembar MZ diproduksi perbedaan daripada kesamaan. As of 1950 the literature on the topic was so large that the entire bibliography was not published. Seperti tahun 1950 literatur tentang topik itu begitu besar sehingga seluruh bibliografi tidak dipublikasikan. It was finally published in 1978 with an additional 260 references. Itu akhirnya diterbitkan pada tahun 1978 dengan 260 tambahan referensi. At that time Price reiterated his earlier conclusion. Pada waktu itu Harga mengulangi kesimpulan sebelumnya. Research subsequent to the 1978 review largely reinforces Price's hypothesis. Penelitian sesudah tahun 1978 sebagian besar meninjau Price memperkuat hipotesis.

[ edit ] The Dickens and Flynn model [Sunting] The Dickens dan model Flynn

Dickens and Flynn [ 26 ] postulate that the arguments regarding the disappearance of the shared family environment should apply equally well to groups separated in time. Dickens dan Flynn [26] berpendapat bahwa argumen mengenai hilangnya lingkungan keluarga bersama harus berlaku baik kepada kelompok-kelompok terpisah pada waktunya. This is contradicted by the Flynn effect . Hal ini bertentangan dengan efek Flynn. Changes here have happened too quickly to be explained by genetic heritable adaptation. Perubahan di sini telah terjadi terlalu cepat untuk bisa dijelaskan oleh diwariskan genetik adaptasi. This paradox can be explained by observing that the measure "heritability" includes both a direct effect of the genotype on IQ and also indirect effects where the genotype changes the environment, in turn affecting IQ. Ini Paradoks dapat dijelaskan dengan mengamati bahwa ukuran "heritabilitas" mencakup baik efek langsung dari genotipe pada IQ dan juga efek tidak langsung di mana perubahan-perubahan genotipe lingkungan, pada gilirannya mempengaruhi IQ. That is, those with a higher IQ tend to seek out stimulating environments that further increase IQ. Artinya, orang-orang dengan IQ lebih tinggi cenderung mencari lingkungan yang merangsang lebih meningkatkan IQ. The direct effect can initially have been very small but feedback loops can create large differences in IQ. Efek langsung dapat awalnya sudah sangat kecil tetapi putaran umpan balik dapat membuat perbedaan besar dalam IQ. In their model an environmental stimulus can have a very large effect on IQ, even in adults, but this effect also decays over time unless the stimulus continues (the model could be adapted to include possible factors, like nutrition in early childhood, that may cause permanent effects). Dalam model mereka rangsangan lingkungan hidup dapat memiliki efek yang sangat besar pada IQ, bahkan pada orang dewasa, tetapi efek ini juga meluruh seiring waktu kecuali stimulus terus (model bisa disesuaikan untuk memasukkan faktor-faktor yang mungkin, seperti gizi pada anak usia dini, yang dapat menyebabkan efek permanen). The Flynn effect can be explained by a generally more stimulating environment for all people. Flynn efek yang dapat dijelaskan oleh lingkungan umumnya lebih merangsang bagi semua orang. The authors suggest that programs aiming to increase IQ would be most likely to produce long-term IQ gains if they taught children how to replicate outside the program the kinds of cognitively demanding experiences that produce IQ gains while they are in the program and motivate them to persist in that replication long after they have left the program. [ 26 ] [ 27 ] Para penulis menunjukkan bahwa program-program yang bertujuan meningkatkan IQ akan sangat mungkin menghasilkan IQ jangka panjang keuntungan jika mereka anak-anak diajarkan bagaimana untuk mereplikasi program di luar jenis menuntut pengalaman kognitif yang menghasilkan keuntungan IQ sementara mereka berada di program dan memotivasi mereka untuk bertahan dalam replikasi yang lama setelah mereka telah meninggalkan program ini.
[26] [27]

[ edit ] IQ and the brain [Sunting] IQ dan otak

Main article: Neuroscience and intelligence Artikel utama: Neuroscience dan intelijen In 2004, Richard Haier, professor of psychology in the Department of Pediatrics and colleagues at University of California, Irvine and the University of New Mexico used MRI to obtain structural images of the brain in 47 normal adults who also took standard IQ tests. Pada tahun 2004, Richard Haier, profesor psikologi di Departemen Pediatrics dan rekan-

rekannya di Universitas California, Irvine, dan University of New Mexico digunakan MRI untuk mendapatkan gambaran struktur otak pada 47 orang dewasa normal yang juga mengambil tes IQ standar. The study demonstrated that general human intelligence appears to be based on the volume and location of gray matter tissue in the brain, and also demonstrated that, of the brain's gray matter, only about 6 percent appeared to be related to IQ. [ 28 ] Studi menunjukkan bahwa kecerdasan manusia muncul umum harus didasarkan pada volume dan lokasi dari materi abu-abu jaringan di otak, dan juga menunjukkan bahwa, dari materi abu-abu otak, hanya sekitar 6 persen tampaknya berkaitan dengan IQ.
[28]

Many different sources of information have converged on the view that the frontal lobes are critical for fluid intelligence . Banyak sumber informasi yang berbeda telah berkumpul di pandangan bahwa lobus frontalis sangat penting untuk kecerdasan fluida. Patients with damage to the frontal lobe are impaired on fluid intelligence tests (Duncan et al. 1995). Pasien dengan kerusakan pada lobus frontal adalah gangguan pada tes kecerdasan fluida (Duncan et al. 1995). The volume of frontal grey (Thompson et al. 2001) and white matter (Schoenemann et al. 2005) have also been associated with general intelligence. Volume frontal abu-abu (Thompson et al. 2001) dan materi putih (Schoenemann et al. 2005) juga telah dikaitkan dengan kecerdasan umum. In addition, recent neuroimaging studies have limited this association to the lateral prefrontal cortex. Selain itu, baru-baru ini studi neuroimaging terbatas asosiasi ini ke korteks prefrontal lateral. Duncan and colleagues (2000) showed using Positron Emission Tomography that problem-solving tasks that correlated more highly with IQ also activate the lateral prefrontal cortex . Duncan dan rekan (2000) menunjukkan dengan menggunakan Positron Emission Tomography bahwa pemecahan masalah tugas-tugas yang lebih tinggi berkorelasi dengan IQ juga mengaktifkan lateral korteks prefrontal. More recently, Gray and colleagues (2003) used functional magnetic resonance imaging (fMRI) to show that those individuals that were more adept at resisting distraction on a demanding working memory task had both a higher IQ and increased prefrontal activity. Baru-baru ini, Gray dan rekan (2003) digunakan fungsional magnetic resonance imaging (fMRI) untuk menunjukkan bahwa orang-orang yang lebih mahir dalam melawan gangguan pada tugas memori kerja menuntut berdua IQ yang lebih tinggi dan peningkatan aktivitas prefrontal. For an extensive review of this topic, see Gray and Thompson (2004). [ 29 ] Untuk tinjauan luas topik ini, lihat Gray dan Thompson (2004).
[29]

A study involving 307 children (age between six to nineteen) measuring the size of brain structures using magnetic resonance imaging (MRI) and measuring verbal and non-verbal abilities has been conducted (Shaw et al. 2006). Sebuah studi yang melibatkan 307 anakanak (usia enam sampai sembilan belas) mengukur ukuran struktur otak menggunakan Magnetic Resonance Imaging (MRI) dan mengukur verbal dan non-verbal kemampuan telah dilaksanakan (Shaw et al. 2006). The study has indicated that there is a relationship between IQ and the structure of the cortexthe characteristic change being the group with the superior IQ scores starts with thinner cortex in the early age then becomes thicker than average by the late teens. [ 30 ] Penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara IQ dan struktur korteks-perubahan karakteristik menjadi kelompok dengan IQ superior

dimulai dengan korteks tipis dalam usia dini kemudian menjadi lebih tebal daripada ratarata oleh almarhum remaja. [30] There is "a highly significant association" between the CHRM2 gene and intelligence according to a 2006 Dutch family study. Ada "hubungan yang sangat signifikan" antara CHRM2 gen dan kecerdasan menurut keluarga Belanda tahun 2006 studi. The study concluded that there was an association between the CHRM2 gene on chromosome 7 and Performance IQ, as measured by the Wechsler Adult Intelligence Scale-Revised. Studi menyimpulkan bahwa ada hubungan antara CHRM2 gen pada kromosom 7 dan Kinerja IQ, yang diukur dengan Wechsler Adult Intelligence Scale-Revised. The Dutch family study used a sample of 667 individuals from 304 families. [ 31 ] A similar association was found independently in the Minnesota Twin and Family Study (Comings et al. 2003) and by the Department of Psychiatry at the Washington University. [ 32 ] Keluarga Belanda Studi ini menggunakan sampel dari 667 individu dari 304 keluarga. [31] Sebuah asosiasi serupa ditemukan secara independen di Minnesota Twin dan Family Study (Comings et al. 2003) dan oleh Departemen Psikiatri di Universitas Washington. [32 ] Significant injuries isolated to one side of the brain, especially those occurring at a young age, may not significantly affect IQ. [ 33 ] Luka signifikan terisolasi ke satu sisi otak, terutama yang terjadi pada usia muda, mungkin tidak secara signifikan mempengaruhi IQ.
[33]

Studies reach conflicting conclusions regarding the controversial idea that brain size correlates positively with IQ. Studi mencapai kesimpulan yang bertentangan kontroversial mengenai gagasan bahwa ukuran otak berkorelasi positif dengan IQ. Jensen and Reed claim no direct correlation exists in nonpathological subjects. [ 34 ] A more recent metaanalysis suggests otherwise. [ 35 ] Jensen dan Reed tidak mengklaim ada korelasi langsung dalam mata pelajaran nonpathological. [34] yang lebih baru meta-analisis menunjukkan sebaliknya. [35] An alternative approach has sought to link differences in neural plasticity with intelligence, [ 36 ] and this view has recently received some empirical support. [ 37 ] Pendekatan alternatif telah berupaya untuk menghubungkan perbedaan dalam plastisitas saraf dengan kecerdasan, [36] dan pandangan ini baru-baru ini menerima beberapa dukungan empiris. [37]

[ edit ] Trends in IQ [Sunting] Tren IQ

Main article: Flynn effect Artikel utama: efek Flynn Since the twentieth century, IQ scores have increased at an average rate of around three IQ points per decade in most parts of the world. [ 38 ] This phenomenon has been named the Flynn effect (aka the "Lynn-Flynn effect") named after Richard Lynn and James R. Flynn . Sejak abad kedua puluh, skor IQ meningkat di tingkat rata-rata sekitar tiga IQ poin per dekade di sebagian besar dunia. [38] Fenomena ini dinobatkan sebagai efek Flynn (alias "Lynn-efek Flynn") bernama setelah Richard Lynn dan James R. Flynn. Attempted explanations have included improved nutrition, a trend towards smaller families, better

education, greater environmental complexity, and heterosis . Mencoba penjelasan termasuk perbaikan gizi, kecenderungan terhadap keluarga yang lebih kecil, pendidikan yang lebih baik, lebih besar kompleksitas lingkungan, dan heterosis. Some researchers believe that modern education has become more geared toward IQ tests, thus rendering higher scores, but not necessarily higher intelligence. [ 39 ] As a result, tests are routinely renormalized to obtain mean scores of 100, for example WISC -R (1974), WISC-III (1991) and WISC-IV (2003). Beberapa peneliti percaya bahwa pendidikan modern telah menjadi lebih diarahkan ke arah tes IQ, sehingga memberikan nilai yang lebih tinggi, tapi belum tentu kecerdasan yang lebih tinggi. [39] Sebagai hasilnya, tes rutin renormalized untuk memperoleh skor ratarata 100, misalnya wisc-R (1974 ), wisc-III (1991) dan wisc-IV (2003). This adjustment specifically addresses the variation over time, allowing scores to be compared longitudinally. Penyesuaian ini alamat khusus variasi dari waktu ke waktu, sehingga skor dapat dibandingkan longitudinal. Some researchers argue that the Flynn effect may have ended in some developed nations, starting in the 1980s in the United Kingdom [ 40 ] , and in the mid-1990s in Denmark [ 41 ] and in Norway. [ 42 ] Beberapa peneliti berpendapat bahwa efek Flynn mungkin telah berakhir di beberapa negara maju, mulai tahun 1980-an di Inggris Raya [40], dan pada pertengahan 1990-an di denmark [41] dan di Norwegia. [42]

[ edit ] Mutability [Sunting] hal berubah-ubah

Though generally believed to be immutable, recent research suggests that certain mental activities can change the brain's ability to process information, leading to the conclusion that intelligence can be altered or changed over time. Meskipun secara umum diyakini tidak berubah, penelitian terkini menunjukkan bahwa aktivitas mental tertentu dapat mengubah kemampuan otak untuk memproses informasi, yang mengarah pada kesimpulan bahwa kecerdasan dapat diubah atau berubah dari waktu ke waktu. The brain is now properly understood to be neuroplastic and hence far more amenable to change than once was thought. Sekarang otak benar dipahami neuroplastic dan karenanya jauh lebih setuju untuk mengubah dari sekali diperkirakan. Studies into the neuroscience of animals indicate that challenging activities can produce changes in gene expression patterns of the brain. Studi ke saraf hewan menunjukkan bahwa kegiatan-kegiatan menantang dapat menghasilkan perubahan dalam pola-pola ekspresi gen otak. (Training Degus to Use Rakes [ 43 ] and Iriki's earlier research with macaque monkeys indicating brain changes.) (Degus Pelatihan Penggunaan garu [43] dan Iriki penelitian sebelumnya dengan monyet monyet yang menunjukkan perubahan otak.) A study on young adults published in April 2008 by a team from the Universities of Michigan and Bern supports the possibility of the transfer of fluid intelligence from specifically designed working memory training . [ 44 ] Further research will be needed to determine nature, extent and duration of the proposed transfer: [ 45 ] Among other questions, it remains to be seen whether the results extend to other kinds of fluid intelligence tests than the matrix test used in the study, and if so, whether, after training, fluid intelligence measures retain their correlation with educational and occupational achievement or if the value of fluid intelligence for predicting performance on other tasks changes. Suatu studi

mengenai orang dewasa muda yang diterbitkan pada bulan April 2008 oleh tim dari Universitas Michigan dan Bern mendukung kemungkinan transfer fluida yang khusus dirancang intelijen dari pelatihan memori kerja. [44] Penelitian lebih lanjut akan diperlukan untuk menentukan sifat, cakupan dan durasi transfer yang diusulkan: [45] Di antara pertanyaan-pertanyaan lain, itu masih harus dilihat apakah hasil diperluas untuk jenis cairan lainnya tes kecerdasan daripada tes matriks yang digunakan dalam penelitian ini, dan jika demikian, apakah, setelah pelatihan, mengukur kecerdasan fluida mempertahankan korelasi mereka dengan pendidikan dan prestasi kerja atau jika nilai cairan intelijen untuk memprediksi kinerja pada perubahan tugas-tugas lain. It is also unclear whether the training is durable of extended periods of time. Hal ini juga tidak jelas apakah pelatihan ini tahan lama dari waktu yang lama. The peak capacity for both fluid intelligence and crystallized intelligence is 26 years. Kapasitas puncak untuk kedua cairan mengkristal intelijen dan intelijen adalah 26 tahun. This is followed by a slow decline. [ 46 ] Ini diikuti dengan penurunan yang lambat. [46]

[ edit ] Group differences [Sunting] Grup perbedaan

Among the most controversial issues related to the study of intelligence is the observation that intelligence measures such as IQ scores vary between populations. Di antara isu-isu yang paling kontroversial terkait dengan studi intelijen adalah pengamatan bahwa kecerdasan ukuran seperti nilai IQ bervariasi antara populasi. While there is little scholarly debate about the existence of some of these differences, the reasons remain highly controversial both within academia and in the public sphere. Meskipun ada sedikit perdebatan ilmiah tentang adanya beberapa perbedaan ini, alasan tetap sangat kontroversial baik di dalam akademis dan dalam ruang publik.

[ edit ] Health [Sunting] Kesehatan

Main article: Health and intelligence Artikel utama: Kesehatan dan intelijen People with a higher IQ have generally lower adult morbidity and mortality . PostTraumatic Stress Disorder , [ 47 ] and schizophrenia [ 48 ] [ 49 ] are less prevalent in higher IQ bands. Orang dengan IQ yang lebih tinggi orang dewasa umumnya lebih rendah morbiditas dan kematian. Post-Traumatic Stress Disorder, [47] dan skizofrenia [48] [49] kurang lazim dalam band IQ yang lebih tinggi. People in the midsts of a major depressive episode have been shown to have a lower IQ than when without symptoms and lower cognitive ability than people without depression of equivalent verbal intelligence. [ 50 ] [ 51 ] Orang-orang dalam yang besar midsts episode depresif telah terbukti memiliki IQ yang lebih rendah daripada bila tanpa gejala dan kemampuan kognitif lebih rendah dibanding dengan orang tanpa depresi yang setara kecerdasan verbal. [50] [51] A study of 11,282 individuals in Scotland who took intelligence tests at ages 7, 9 and 11 in the 1950s and 1960s, found an "inverse linear association" between childhood IQ scores and hospital admissions for injuries in adulthood. Sebuah studi terhadap 11.282 orang di Skotlandia yang mengambil tes kecerdasan pada usia 7, 9 dan 11 pada 1950-an dan 1960-

an, menemukan sebuah "hubungan linear terbalik" antara masa kanak-kanak nilai IQ dan penerimaan rumah sakit untuk cedera di masa dewasa. The association between childhood IQ and the risk of later injury remained even after accounting for factors such as the child's socioeconomic background. [ 52 ] Research in Scotland has also shown that a 15-point lower IQ meant people had a fifth less chance of living to 76, while those with a 30-point disadvantage were 37% less likely than those with a higher IQ to live that long. [ 53 ] Hubungan antara masa kanak-kanak IQ dan risiko cedera kemudian tetap bahkan setelah memperhitungkan faktor-faktor seperti latar belakang sosial ekonomi anak. [52] Penelitian di Skotlandia juga menunjukkan bahwa 15 poin IQ lebih rendah berarti orang yang kurang seperlima kesempatan hidup untuk 76, sedangkan mereka dengan 30 poin kerugian adalah 37% lebih mungkin dibandingkan mereka yang memiliki IQ yang lebih tinggi untuk hidup selama itu. [53] A decrease in IQ has also been shown as an early predictor of late-onset Alzheimer's Disease and other forms of dementia . Penurunan IQ juga telah ditunjukkan sebagai prediksi awal akhir-onset Alzheimer's Disease dan bentuk lain dari demensia. In a 2004 study, Cervilla and colleagues showed that tests of cognitive ability provide useful predictive information up to a decade before the onset of dementia. [ 54 ] However, when diagnosing individuals with a higher level of cognitive ability, in this study those with IQs of 120 or more, [ 55 ] patients should not be diagnosed from the standard norm but from an adjusted high-IQ norm that measured changes against the individual's higher ability level. Dalam studi tahun 2004, Cervilla dan koleganya menunjukkan bahwa tes kemampuan kognitif yang berguna memberikan informasi prediksi hingga satu dekade sebelum permulaan demensia. [54] Namun, ketika mendiagnosis individu dengan tingkat yang lebih tinggi dari kemampuan kognitif, dalam studi ini orang-orang dengan IQ dari 120 atau lebih, [55] pasien tidak boleh didiagnosis dari norma standar tetapi dari yang disesuaikan IQ tinggi norma yang mengukur perubahan terhadap individu tingkat kemampuan yang lebih tinggi. In 2000, Whalley and colleagues published a paper in the journal Neurology, which examined links between childhood mental ability and late-onset dementia. Pada tahun 2000, Whalley dan koleganya menerbitkan makalah di jurnal Neurology, yang meneliti hubungan antara masa kanak-kanak kemampuan mental dan akhir-awal demensia. The study showed that mental ability scores were significantly lower in children who eventually developed late-onset dementia when compared with other children tested. [ 56 ] Studi menunjukkan bahwa skor kemampuan mental secara signifikan lebih rendah pada anakanak yang akhirnya mengembangkan demensia onset terlambat bila dibandingkan dengan anak-anak lain yang diuji. [56] Several factors can lead to significant cognitive impairment, particularly if they occur during pregnancy and childhood when the brain is growing and the blood-brain barrier is less effective. Beberapa faktor dapat menyebabkan kerusakan kognitif yang signifikan, terutama jika mereka muncul selama kehamilan dan masa kanak-kanak ketika otak tumbuh dan penghalang darah-otak kurang efektif. Such impairment may sometimes be permanent, or may sometimes be partially or wholly compensated for by later growth. Gangguan seperti itu kadang-kadang menjadi permanen, atau mungkin kadang-kadang sebagian atau seluruhnya dikompensasi oleh pertumbuhan kemudian. Several harmful factors may also

combine, possibly causing greater impairment. Beberapa faktor berbahaya mungkin juga menggabungkan, dan dapat menyebabkan kerusakan yang lebih besar. Developed nations have implemented several health policies regarding nutrients and toxins known to influence cognitive function. Negara-negara maju telah menerapkan beberapa kebijakan kesehatan gizi dan racun yang diketahui mempengaruhi fungsi kognitif. These include laws requiring fortification of certain food products and laws establishing safe levels of pollutants (eg lead, mercury, and organochlorides). Ini termasuk hukum yang memerlukan fortifikasi produk makanan tertentu dan undang-undang menetapkan tingkat yang aman dari polutan (misalnya, air raksa, dan organochlorides). Comprehensive policy recommendations targeting reduction of cognitive impairment in children have been proposed. [ 57 ] Penargetan rekomendasi kebijakan komprehensif pengurangan kerusakan kognitif pada anak-anak telah diajukan. [57] In terms of the effect of one's intelligence on health, in one British study, high childhood IQ was shown to correlate with one's chance of becoming a vegetarian in adulthood. [ 58 ] In another British study, high childhood IQ was shown to inversely correlate with the chances of smoking. [ 59 ] Dalam hal pengaruh kecerdasan seseorang di bidang kesehatan, dalam satu studi Inggris, masa kanak-kanak tinggi ditunjukkan IQ berkorelasi dengan seseorang kesempatan untuk menjadi seorang vegetarian di usia dewasa. [58] Dalam studi Inggris lain, IQ anak tinggi ditunjukkan terbalik berkorelasi dengan kemungkinan merokok. [59]

[ edit ] Sex (Gender) [Sunting] Sex (Jenis Kelamin)

Main article: Sex and intelligence Artikel utama: Sex dan intelijen Men and women have statistically significant differences in average scores on tests of particular abilities. [ 60 ] [ 61 ] Studies also illustrate consistently greater variance in the performance of men compared to that of women (ie, men score more scattered throughout the spectrum of scores) [ 62 ] . Pria dan wanita memiliki perbedaan yang signifikan secara statistik rata-rata skor pada tes kemampuan khusus. [60] [61] Studi juga menggambarkan secara konsisten lebih besar varians dalam kinerja dibandingkan dengan laki-laki perempuan (yaitu, laki-laki skor lebih menyebar di seluruh spektrum skor ) [62]. IQ tests are weighted on these sex differences so there is no bias on average in favor of one sex, however the consistent difference in variance is not removed. Tes IQ berbobot pada perbedaan jenis kelamin tersebut sehingga tidak ada bias pada rata-rata yang mendukung satu jenis kelamin, namun perbedaan konsisten varians tidak dihilangkan. Because the tests are defined so there is no average difference it is difficult to put any meaning on a statement that one sex has a higher intelligence than the other. Karena tes didefinisikan sehingga tidak ada perbedaan rata-rata sulit untuk menaruh makna pada pernyataan bahwa satu jenis kelamin memiliki kecerdasan yang lebih tinggi dari yang lain. However some people have made claims like this even using unbiased IQ tests. Namun beberapa orang telah membuat klaim seperti ini bahkan menggunakan tes IQ tidak bias. For instance, there are claims that men tend to outperform women on average by three to four IQ points based on tests of medical students where the greater variance of mens' IQ can be expected to

contribute to the result, [ 63 ] or where a 'correction' is made for different maturation ages. [ 64 ] Sebagai contoh, ada klaim bahwa laki-laki cenderung lebih baik dr wanita rata-rata oleh tiga titik-titik untuk empat IQ didasarkan pada tes mahasiswa kedokteran di mana semakin besar varians dari mens 'IQ dapat diharapkan memberikan kontribusi bagi hasil, [63] atau di mana' koreksi 'dibuat untuk pematangan berbeda usia. [64]

[ edit ] Race [Sunting] Ras

Main article: Race and intelligence Artikel utama: Ras dan intelijen The 1996 Task Force investigation on Intelligence sponsored by the American Psychological Association concluded that there are significant variations in IQ across races. [9] The problem of determining the causes underlying this variation relates to the question of the contributions of " nature and nurture " to IQ Most scientists believe there is insufficient data to resolve the contributions of heredity and environment. Tahun 1996 Satuan Tugas Intelijen penyelidikan yang disponsori oleh American Psychological Association menyimpulkan bahwa ada variasi yang signifikan dalam IQ di seluruh ras. [9] Masalah menentukan penyebab yang mendasari variasi ini berhubungan dengan pertanyaan tentang kontribusi "alam dan memelihara" untuk IQ Kebanyakan ilmuwan percaya bahwa ada cukup data untuk menyelesaikan kontribusi dari keturunan dan lingkungan. One of the most notable researchers arguing for a strong hereditary basis is Arthur Jensen . Salah satu yang paling menonjol peneliti berdebat untuk dasar turun temurun yang kuat adalah Arthur Jensen. In contrast, Richard Nisbett , the long-time director of the Culture and Cognition program at the University of Michigan, argues that intelligence is a matter of environment and biased standards that praise a certain type of intelligence (success on standardized tests) over another. Sebaliknya, Richard Nisbett, waktu panjang direktur program Kebudayaan dan Cognition di University of Michigan, berpendapat bahwa kecerdasan adalah masalah lingkungan dan standar yang bias pujian jenis tertentu dari "kecerdasan" (sukses di tes standar) atas lainnya. In a recent editorial in the New York Times entitled, All Brains Are the Same Color, Dr. Nisbett argues against the hypothesis that IQ differences between blacks and whites are genetic. Dalam sebuah editorial di New York Times berjudul, "Semua Sama Otak Apakah Warna", Dr Nisbett berpendapat terhadap hipotesis bahwa perbedaan IQ antara kulit hitam dan putih adalah genetik. He notes that decades of research have not supported the assertion that one of the races in the United States is biologically inferior in terms of innate intelligence. Dia mencatat bahwa penelitian telah puluhan tahun tidak mendukung pernyataan bahwa salah satu ras di Amerika Serikat secara biologis lebih rendah dalam hal kecerdasan bawaan. Rather, he argues, Whites showed better comprehension of sayings, better ability to recognize similarities and better facility with analogies when solutions required knowledge of words and concepts that were more likely to be known to whites than to blacks.(an example would be an analogy using the word "yacht instead of boat") But when these kinds of reasoning were tested with words and concepts known equally well to blacks and whites, there were no differences. Sebaliknya, ia berpendapat, "Putih menunjukkan pemahaman yang lebih baik dari ucapan-ucapan, kemampuan yang lebih baik untuk mengenali persamaan dan fasilitas yang lebih baik dengan analogi - ketika

solusi membutuhkan pengetahuan dari kata-kata dan konsep yang lebih mungkin dikenal oleh orang kulit putih daripada kulit hitam. (Contoh akan analogi menggunakan kata "kapal pesiar bukan perahu") Tapi ketika jenis penalaran ini diuji dengan kata-kata dan konsepkonsep yang dikenal sama baiknya untuk kulit hitam dan putih, tidak ada perbedaan. Within each race, prior knowledge predicted learning and reasoning, but between the races it was prior knowledge only that differed. Dalam setiap perlombaan, pengetahuan sebelum belajar dan penalaran diprediksi, tetapi di antara ras itu hanya pengetahuan yang berbeda. " In an opinion article [ 65 ] that recently appeared in nature , the authors express the opinion that positions similar to Dr. Nisbetts might not be viable in light of recent data. Dalam sebuah artikel opini [65] yang baru-baru ini muncul di alam, penulis mengungkapkan pendapat posisi yang mirip dengan Dr Nisbetts mungkin tidak dapat bertahan dalam terang data terakhir. They observe that geographically separated human populations can be classified on the basis of their genome, in particular by observing polymorphisms: "The basic unit of this diversity is polymorphisms specific sites in the genome that exist in multiple variant forms (or alleles)". Mereka mengamati bahwa populasi manusia yang terpisah secara geografis dapat diklasifikasikan berdasarkan genom mereka, khususnya dengan memperhatikan polimorfisme: "Satuan dasar keragaman ini adalah polimorfisme situs spesifik dalam genom yang ada dalam beberapa bentuk varian (atau alel)". They observe that many of these polymorphisms might be functional, ie lead to different measurable human traits: "These polymorphysms can affect traits such as pigmentation, dietary adaptation and pathogen resistance (where evidence is rather convincing), and metabolism, physical development and brain biology (where evidence is more preliminary)". Mereka mengamati bahwa banyak dari polimorfisme ini mungkin fungsional, yaitu terukur mengakibatkan berbagai karakter manusia: "polymorphysms ini dapat mempengaruhi ciri-ciri seperti pigmentasi, diet adaptasi dan resistensi patogen (mana bukti agak meyakinkan), dan metabolisme, perkembangan fisik dan otak biologi (mana bukti lebih awal) ". The article, called "Let's celebrate human genetic diversity", is aware of the touchy subject. Artikel, yang disebut "Mari kita rayakan keragaman genetik manusia", adalah menyadari sensitif. If it is agreed upon that traits such as IQ are different between different groups not only because of the environment, but also due to genetics, Dr. Nisbetts opinion will become obsolete. Jika disepakati bahwa ciri-ciri seperti IQ yang berbeda antara kelompok yang berbeda tidak hanya karena lingkungan, tetapi juga karena genetika, Dr Nisbetts pendapat akan menjadi usang. The article coins the term "Biological egalitarianism" in order to describe the opinion that all groups of humans are too similar in order to make a meaningful distinction between them. Artikel koin istilah "Biological egalitarianisme" dalam rangka untuk menggambarkan berpendapat bahwa semua kelompok manusia terlalu mirip untuk membuat perbedaan bermakna antara mereka. They acknowledge the fact that this biological egalitarianism has largely developed due to the numerous crimes that have been committed because groups of people have been judged biologically inferior, and argue that "Equality of opportunity and respect for human dignity should be humankind's common aspirations, notwithstanding human differences no matter how big or small". Mereka mengakui fakta bahwa egalitarianisme biologis ini telah banyak berkembang karena berbagai kejahatan yang telah dilakukan karena kelompok orang telah dihakimi secara biologis inferior, dan berpendapat bahwa "Kesetaraan kesempatan dan

penghargaan terhadap martabat manusia harus Common aspirasi umat manusia, meskipun manusia perbedaan tidak peduli seberapa besar atau kecil ".

[ edit ] Positive correlations with IQ [Sunting] Positif korelasi dengan IQ

While IQ is sometimes treated as an end unto itself, scholarly work on IQ focuses to a large extent on IQ's validity , that is, the degree to which IQ correlates with outcomes such as job performance, social pathologies, or academic achievement. Sementara IQ kadang-kadang diperlakukan sebagai tujuan tersendiri, karya ilmiah berfokus pada IQ untuk sebagian besar pada IQ validitas, yaitu sejauh mana IQ berkorelasi dengan hasil seperti kinerja, patologi sosial, atau prestasi akademik. Different IQ tests differ in their validity for various outcomes. Tes IQ yang berbeda berbeda dalam validitas untuk berbagai hasil. Traditionally, correlation for IQ and outcomes is viewed as a means to also predict performance; however readers should distinguish between prediction in the hard sciences and the social sciences . Secara tradisional, korelasi IQ dan hasil dipandang sebagai alat untuk memprediksi performa juga namun pembaca harus membedakan antara prediksi dalam ilmu-ilmu keras dan ilmu-ilmu sosial.

[ edit ] Other tests [Sunting] Tes lain

One study found a correlation of .82 between g ( general intelligence factor ) and SAT scores; [ 66 ] another has found correlation of .81 between g and GCSE scores. [ 67 ] Satu studi menemukan korelasi ,82 antara g (faktor kecerdasan umum) dan SAT scores; [66] lain telah menemukan korelasi antara g dan ,81 GCSE skor. [67] Correlations between IQ scores (general cognitive ability) and achievement test scores are reported to be .81 by Deary and colleagues, with the percentage of variance accounted for by general cognitive ability ranging "from 58.6% in Mathematics and 48% in English to 18.1% in Art and Design". [ 68 ] Korelasi antara nilai IQ (umum kemampuan kognitif) dan tes prestasi dilaporkan ,81 oleh Cleary dan rekan-rekannya, dengan persentase varians dijelaskan oleh kemampuan kognitif umum mulai "dari 58,6% di Matematika dan 48% dalam bahasa Inggris untuk 18,1% Seni Rupa dan Desain ". [68]

[ edit ] Job performance [Sunting] Job kinerja

According to Schmidt and Hunter, "for hiring employees without previous experience in the job the most valid predictor of future performance is general mental ability." [ 69 ] The validity of IQ as a predictor of job performance is above zero for all work studied to date, but varies with the type of job and across different studies, ranging from 0.2 to 0.6. [ 70 ] While IQ is more strongly correlated with reasoning and less so with motor function [ 71 ] IQ-test scores predict performance ratings in all occupations [ 69 ] . Menurut Schmidt dan Hunter, "untuk mempekerjakan karyawan tanpa pengalaman sebelumnya dalam pekerjaan yang paling valid prediksi kinerja masa depan adalah kemampuan mental umum." [69] Validitas IQ sebagai prediktor kinerja pekerjaan di atas nol untuk semua pekerjaan yang

diteliti untuk tanggal, tetapi bervariasi dengan jenis pekerjaan dan penelitian yang berbeda, berkisar 0,2-0,6. [70] Sementara IQ berkorelasi lebih kuat dengan penalaran dan kurang begitu dengan fungsi motorik [71] nilai tes IQ-kinerja memprediksi peringkat dalam semua pekerjaan [69]. That said, for highly qualified activities (research, management) low IQ scores are more likely to be a barrier to adequate performance, whereas for minimallyskilled activities, athletic strength (manual strength, speed, stamina, and coordination) are more likely to influence performance. [ 69 ] Yang mengatakan, untuk kegiatan yang berkualifikasi tinggi (penelitian, manajemen) rendahnya nilai IQ lebih cenderung menjadi penghalang kinerja yang memadai, sedangkan untuk minimal-kegiatan terampil, kekuatan atletik (manual kekuatan, kecepatan, stamina, dan koordinasi) yang lebih cenderung mempengaruhi kinerja. [69] In establishing a causal direction to the link between IQ and work performance, longitudinal studies by Watkins and others suggest that while IQ exerts a causal influence on future academic achievement, whereas academic achievement does not substantially influence future IQ scores. [ 72 ] Treena Eileen Rohde and Lee Anne Thompson write that general cognitive ability but not specific ability scores predict academic achievement, with the exception that processing speed and spatial ability predict performance on the SAT math beyond the effect of general cognitive ability. [ 73 ] Dalam menetapkan arah sebabakibat hubungan antara IQ dan prestasi kerja, studi longitudinal oleh Watkins dan yang lainnya mengatakan bahwa ketika memberikan gaya IQ pengaruh kausal pada prestasi akademis di masa depan, sedangkan prestasi akademik tidak secara substansial mempengaruhi nilai IQ masa depan. [72] Treena Eileen Rohde dan Lee Anne Thompson menulis bahwa kemampuan kognitif umum tetapi tidak spesifik nilai kemampuan memprediksi prestasi akademis, dengan pengecualian bahwa kecepatan pemrosesan dan kemampuan spasial memprediksi performa di SAT efek matematika di luar kemampuan kognitif umum. [73] The American Psychological Association 's report Intelligence: Knowns and Unknowns [ 9 ] states that other individual characteristics such as interpersonal skills, aspects of personality etc. are probably of equal or greater importance, but at this point we do not have equally reliable instruments to measure them [ 9 ] , although, more recently, others argue that since most of professional tasks are now standardized or automated, and ranked IQ is a stable measurement over time with high correlation with many positive personal traits from the general population, it is the best tool to help determining the best hiring and job placement at any stage in a career , independently of experience, personality bias or any formal training one may acquire. The American Psychological Association 's Laporan Intelijen: Knowns dan tidak diketahui [9] menyatakan bahwa karakteristik individu lainnya seperti keterampilan interpersonal, aspek kepribadian dan lain-lain mungkin sama atau lebih penting, tapi pada saat ini kami tidak memiliki instrumen untuk sama-sama dapat diandalkan mengukur mereka [9], meskipun baru-baru ini, yang lain berpendapat bahwa karena sebagian besar tugas-tugas profesional sekarang standar atau otomatis, dan peringkat IQ pengukuran yang stabil dari waktu ke waktu dengan korelasi tinggi dengan banyak ciri-ciri pribadi yang positif dari masyarakat umum, itu adalah alat terbaik untuk membantu menentukan perekrutan terbaik dan penempatan kerja pada setiap tahap dalam

karir, terlepas dari pengalaman, kepribadian bias atau pelatihan formal seseorang dapat memperoleh.

[ edit ] Income [Sunting] Pendapatan

Some researchers claim that "in economic terms it appears that the IQ score measures something with decreasing marginal value. It is important to have enough of it, but having lots and lots does not buy you that much." [ 74 ] [ 75 ] Beberapa peneliti menyatakan bahwa "dalam istilah ekonomi tampak bahwa nilai IQ mengukur sesuatu dengan menurunnya nilai marjinal. Hal ini penting untuk memiliki cukup banyak, tetapi memiliki banyak dan banyak tidak membeli Anda bahwa banyak." [74] [75] Other studies show that ability and performance for jobs are linearly related, such that at all IQ levels, an increase in IQ translates into a concomitant increase in performance. [ 76 ] Charles Murray, coauthor of The Bell Curve , found that IQ has a substantial effect on income independently of family background. [ 77 ] Studi lain menunjukkan bahwa kemampuan dan kinerja untuk pekerjaan yang berhubungan secara linear, seperti bahwa pada semua tingkat IQ, peningkatan IQ serentak diterjemahkan ke dalam peningkatan kinerja. [76] Charles Murray, penulis buku The Bell Curve, menemukan bahwa IQ memiliki substansial efek pada pendapatan terlepas dari latar belakang keluarga. [77] Taking the above two principles together, very high IQ produces very high job performance, but no greater income than slightly high IQ (and some studies show that very high IQ produces somewhat lower income than slightly high IQ [ 78 ] [ 79 ] Mengambil kedua prinsip di atas bersama-sama, IQ sangat tinggi akan menghasilkan kinerja yang sangat tinggi, tapi tidak sedikit pendapatan yang lebih tinggi daripada IQ (dan beberapa studi menunjukkan bahwa IQ yang sangat tinggi menghasilkan pendapatan yang sedikit lebih rendah dibandingkan dengan sedikit IQ tinggi [78] [79] The American Psychological Association 's report Intelligence: Knowns and Unknowns [ 9 ] states that IQ scores account for about one-fourth of the social status variance and one-sixth of the income variance. The American Psychological Association 's Laporan Intelijen: Knowns dan tidak diketahui [9] menyatakan bahwa nilai IQ account sekitar seperempat dari status sosial varians dan seperenam dari varians pendapatan. Statistical controls for parental SES eliminate about a quarter of this predictive power. Statistik kontrol orangtua SES menghilangkan sekitar seperempat dari kekuatan prediktif ini. Psychometric intelligence appears as only one of a great many factors that influence social outcomes. [ 9 ] Psikometrik intelijen hanya muncul sebagai salah satu dari banyak faktor yang mempengaruhi hasilhasil sosial. [9] One reason why some studies claim that IQ only accounts for a sixth of the variation in income is because many studies are based on young adults (many of whom have not yet completed their education). Salah satu alasan mengapa beberapa studi menyatakan bahwa IQ hanya menyumbang seperenam variasi pendapatan karena banyak penelitian didasarkan pada dewasa muda (banyak di antaranya belum menyelesaikan pendidikan mereka). On pg 568 of The g Factor , Arthur Jensen claims that although the correlation between IQ and

income averages a moderate 0.4 (one sixth or 16% of the variance), the relationship increases with age, and peaks at middle age when people have reached their maximum career potential. On pg 568 dari The g Factor, Arthur Jensen mengklaim bahwa meskipun korelasi antara IQ dan pendapatan rata-rata yang moderat 0,4 (seperenam atau 16% dari varians), hubungan meningkat dengan usia, dan puncaknya pada usia pertengahan ketika orang telah mencapai maksimum potensi karir. In the book, A Question of Intelligence , Daniel Seligman cites an IQ income correlation of 0.5 (25% of the variance). Dalam buku, A Question of Intelligence, Daniel Seligman mengutip korelasi pendapatan IQ 0,5 (25% dari varians). A 2002 study [ 80 ] further examined the impact of non-IQ factors on income and concluded that an offspring's inherited wealth, race, and schooling are more important as factors in determining income than IQ. Studi tahun 2002 [80] meneliti lebih lanjut dampak dari faktorfaktor non-IQ pada pendapatan dan menyimpulkan bahwa keturunan's Warisan kekayaan, ras, dan pendidikan lebih penting sebagai faktor-faktor dalam menentukan pendapatan daripada IQ. For example, in 2004 African-American workers had the second-highest median earnings of American minority groups after Asian Americans [ 81 ] and among minority groups, only Asian Americans were more likely to hold white-collar occupations (management, professional, and related fields) despite the significant IQ gap between African and Asian Americans. [ 82 ] Sebagai contoh, pada tahun 2004 pekerja AfrikaAmerika memiliki kedua-tertinggi rata-rata pendapatan Amerika kelompok-kelompok minoritas setelah Amerika Asia [81] dan di antara kelompok-kelompok minoritas, hanya Asia Amerika lebih cenderung memegang kerah putih pekerjaan (manajemen, profesional, dan terkait bidang) walaupun IQ signifikan kesenjangan antara Afrika dan Asia Amerika.
[82]

[ edit ] Other correlations with IQ [Sunting] Lain korelasi dengan IQ

In addition, IQ and its correlation to health, violent crime , gross state product , and government effectiveness are the subject of a 2006 paper in the publication Intelligence . Selain itu, korelasi IQ dan kesehatan, kejahatan kekerasan, negara bruto produk, dan efektivitas pemerintah adalah subjek tahun 2006 kertas dalam publikasi Intelijen. The paper breaks down IQ averages by US states using the federal government's National Assessment of Educational Progress math and reading test scores as a source. [ 83 ] Kertas merinci IQ rata-rata negara AS menggunakan pemerintah federal Penilaian Nasional Pendidikan Kemajuan matematika dan skor tes membaca sebagai sumber. [83] There is a correlation of -0.19 between IQ scores and number of juvenile offences in a large Danish sample; with social class controlled, the correlation dropped to -0.17. Ada korelasi antara IQ -0,19 dan jumlah remaja pidana di Denmark besar sampel; dengan kelas sosial dikendalikan, korelasi turun menjadi -0,17. Similarly, the correlations for most "negative outcome" variables are typically smaller than 0.20, which means that test scores are associated with less than 4% of their total variance. Demikian pula, korelasi untuk kebanyakan "hasil negatif" variabel yang biasanya lebih kecil dari 0,20, yang berarti bahwa skor tes yang berhubungan dengan kurang dari 4% dari total varians. It is important to realize that the causal links between psychometric ability and social outcomes may be

indirect. Adalah penting untuk menyadari bahwa hubungan kausal antara kemampuan psikometrik dan hasil-hasil sosial mungkin tidak langsung. Children with poor scholastic performance may feel alienated. Anak-anak dengan kinerja skolastik miskin mungkin merasa terasing. Consequently, they may be more likely to engage in delinquent behavior, compared to other children who do well. [ 9 ] Akibatnya, mereka mungkin lebih cenderung terlibat dalam perilaku tunggakan, dibandingkan dengan anak-anak lain yang berbuat baik.
[9]

IQ is also negatively correlated with certain diseases . IQ juga berkorelasi negatif dengan penyakit tertentu. Tambs et al. [ 84 ] found that occupational status, educational attainment, and IQ are individually heritable; and further found that "genetic variance influencing educational attainment ... contributed approximately one-fourth of the genetic variance for occupational status and nearly half the genetic variance for IQ". Tambs et al. [84] menemukan bahwa status pekerjaan, tingkat pendidikan, dan IQ yang diwariskan secara individual dan lebih jauh menemukan bahwa "varians genetik mempengaruhi pencapaian pendidikan ... menyumbang sekitar seperempat dari varians genetik untuk status pekerjaan dan hampir setengah dari varians genetik untuk IQ ". In a sample of US siblings, Rowe et al. [ 85 ] report that the inequality in education and income was predominantly due to genes, with shared environmental factors playing a subordinate role. Dalam sampel US saudara kandung, Rowe et al. [85] melaporkan bahwa ketidaksetaraan di bidang pendidikan dan pendapatan sebagian besar disebabkan oleh gen, dengan berbagi faktor-faktor lingkungan memainkan peran bawahan.

[ edit ] Public policy [Sunting] Kebijakan Publik

The examples and perspective in this article deal primarily with the United States and do not represent a worldwide view of the subject . Contoh-contoh dan perspektif dalam artikel ini terutama berhubungan dengan Amerika Serikat dan tidak mewakili pandangan seluruh dunia subjek. Please improve this article and discuss the issue on the talk page . Harap memperbaiki artikel ini dan mendiskusikan masalah di halaman pembicaraan. Main article: Intelligence and public policy Artikel utama: Intelijen dan kebijakan publik In the United States , certain public policies and laws regarding military service, [ 86 ] [ 87 ] education, public benefits, [ 88 ] crime, [ 89 ] and employment incorporate an individual's IQ or similar measurements into their decisions. Di Amerika Serikat, beberapa kebijakan publik dan undang-undang mengenai pelayanan militer, [86] [87] pendidikan, manfaat publik, [88] kejahatan, [89] dan pekerjaan memasukkan seseorang pengukuran IQ atau serupa dalam keputusan-keputusan mereka. However, in the case of Griggs v. Duke Power Co. in 1971, for the purpose of minimizing employment practices that disparately impacted racial minorities, the US Supreme Court banned the use of IQ tests in employment, except in very rare cases [ 90 ] . Namun, dalam kasus Griggs v. Duke Power Co pada tahun 1971, dengan tujuan untuk meminimalkan praktek-praktek kerja yang terkena dampak disparately rasial minoritas, Mahkamah Agung AS melarang penggunaan tes IQ dalam lapangan kerja,

kecuali dalam kasus yang sangat langka [90] . Internationally, certain public policies, such as improving nutrition and prohibiting neurotoxins , have as one of their goals raising, or preventing a decline in, intelligence. Internasional, kebijakan publik tertentu, seperti meningkatkan gizi dan melarang neurotoxins, memiliki sebagai salah satu tujuan mereka membesarkan, atau mencegah penurunan, kecerdasan.

[ edit ] Criticism and views [Sunting] Kritik dan pandangan

[ edit ] Binet [Sunting] Binet
Alfred Binet , a French psychologist, did not believe that IQ test scales qualified to measure intelligence. Alfred Binet, seorang psikolog Perancis, tidak percaya bahwa tes IQ yang memenuhi syarat skala untuk mengukur kecerdasan. He neither invented the term "intelligence quotient" nor supported its numerical expression. [ citation needed ] He stated: Dia tidak menemukan istilah "intelligence quotient" tidak didukung dengan ekspresi numerik. [Rujukan?] Dia menyatakan: The scale, properly speaking, does not permit the measure of intelligence, because intellectual qualities are not superposable, and therefore cannot be measured as linear surfaces are measured. Skala, berbicara dengan benar, tidak mengizinkan ukuran kecerdasan, karena kualitas intelektual tidak superposable, dan karenanya tidak dapat diukur sebagai permukaan linear diukur. Binet, 1905 - Binet, 1905 Binet had designed the Binet-Simon intelligence scale in order to identify students who needed special help in coping with the school curriculum. Binet telah merancang BinetSimon skala intelijen untuk mengidentifikasi siswa yang membutuhkan bantuan khusus dalam menghadapi kurikulum sekolah. He argued that with proper remedial education programs, most students regardless of background could catch up and perform quite well in school. Dia berargumen bahwa dengan program pendidikan remedial yang tepat, sebagian besar siswa bisa terlepas dari latar belakang mengejar dan tampil cukup baik di sekolah. He did not believe that intelligence was a measurable fixed entity. Dia tidak percaya bahwa kecerdasan adalah entitas tetap terukur. Binet cautioned: Binet memperingatkan: Some recent thinkers seem to have given their moral support to these deplorable verdicts by affirming that an individual's intelligence is a fixed quantity, a quantity that cannot be increased. Beberapa pemikir baru-baru ini tampaknya telah memberikan dukungan moral kepada vonis menyedihkan ini dengan menegaskan bahwa kecerdasan individu adalah kuantitas yang tetap, sebuah kuantitas yang tidak dapat ditingkatkan. We must protest and react against this brutal pessimism; we must try to demonstrate that it is founded on nothing. [ 91 ] Kita harus memprotes dan bereaksi melawan pesimisme brutal ini, kita harus mencoba untuk menunjukkan bahwa hal itu didasarkan pada apa-apa. [91]

[ edit ] The Mismeasure of Man [Sunting] Para Mismeasure Manusia

Some scientists dispute psychometrics entirely. Beberapa ilmuwan sengketa psikometri sepenuhnya. In The Mismeasure of Man , Harvard professor and paleontologist Stephen Jay Gould argued that intelligence tests were based on faulty assumptions and showed their history of being used as the basis for scientific racism . Dalam Para Mismeasure Manusia, profesor Harvard dan paleontologi Stephen Jay Gould menyatakan bahwa tes kecerdasan didasarkan pada asumsi yang salah dan menunjukkan sejarah mereka yang digunakan sebagai dasar ilmiah rasisme. He wrote: Dia menulis: the abstraction of intelligence as a single entity, its location within the brain, its quantification as one number for each individual, and the use of these numbers to rank people in a single series of worthiness, invariably to find that oppressed and disadvantaged groupsraces, classes, or sexesare innately inferior and deserve their status.(pp. 24 25) ... Pengambilan intelijen sebagai satu kesatuan, lokasinya di dalam otak, dengan kuantifikasi sebagai satu nomor untuk setiap individu, dan penggunaan angka-angka ini untuk menentukan peringkat orang-orang dalam satu rangkaian kelayakan, selalu untuk mencari yang tertindas dan kelompok-kelompok yang kurang beruntung ras, kelas, atau jenis kelamin-adalah bawaan inferior dan pantas status mereka. (hal. 24-25) He spent much of the book criticizing the concept of IQ, including a historical discussion of how the IQ tests were created and a technical discussion of why g is simply a mathematical artifact. Dia menghabiskan banyak buku yang mengkritik konsep IQ, termasuk pembahasan sejarah mengenai bagaimana tes IQ diciptakan dan diskusi teknis mengapa g hanyalah sebuah artefak matematika. Later editions of the book included criticism of The Bell Curve . Kemudian edisi buku termasuk kritik dari The Bell Curve.

[ edit ] Relation between IQ and intelligence [Sunting] Hubungan antara IQ dan kecerdasan
See also: Intelligence Lihat juga: Intelijen According to Dr. C. George Boeree of Shippensburg University , intelligence is a person's capacity to (1) acquire knowledge (ie learn and understand), (2) apply knowledge (solve problems), and (3) engage in abstract reasoning. Menurut Dr C. George Boeree dari Universitas Shippensburg, kecerdasan adalah kapasitas seseorang untuk (1) memperoleh pengetahuan (yaitu mempelajari dan memahami), (2) menerapkan pengetahuan (memecahkan masalah), dan (3) terlibat dalam penalaran abstrak. It is the power of one's intellect, and as such is clearly a very important aspect of one's overall well-being. Ini adalah kekuatan intelektual seseorang, dan dengan demikian jelas aspek yang sangat penting seseorang kesejahteraan keseluruhan. Psychologists have attempted to measure it for well over a century. Psikolog telah berusaha untuk mengukur itu selama lebih dari satu abad. Several other ways of measuring intelligence have been proposed. Daniel Schacter , Daniel Gilbert , and others have moved beyond general intelligence and IQ as the sole means to

describe intelligence. [ 92 ] Beberapa cara lain untuk mengukur kecerdasan telah diajukan. Daniel Schacter, Daniel Gilbert, dan lain-lain telah melampaui kecerdasan umum dan IQ sebagai satu-satunya cara untuk menggambarkan kecerdasan. [92]

[ edit ] Test bias [Sunting] Test bias

See also: Stereotype threat Lihat juga: stereotip ancaman The American Psychological Association 's report Intelligence: Knowns and Unknowns [ 9 ] states that IQ tests as predictors of social achievement are not biased against people of African descent since they predict future performance, such as school achievement, similarly to the way they predict future performance for European descent. [ 9 ] The American Psychological Association 's Laporan Intelijen: Knowns dan tidak diketahui [9] menyatakan bahwa tes IQ sebagai prediktor pencapaian sosial tidak bias terhadap orangorang keturunan Afrika karena mereka memperkirakan kinerja di masa mendatang, seperti prestasi sekolah, mirip dengan cara mereka meramalkan masa depan kinerja untuk keturunan Eropa. [9] However, IQ tests may well be biased when used in other situations. Namun, tes IQ mungkin menjadi bias ketika digunakan dalam situasi lain. A 2005 study stated that "differential validity in prediction suggests that the WAIS-R test may contain cultural influences that reduce the validity of the WAIS-R as a measure of cognitive ability for Mexican American students," [ 93 ] indicating a weaker positive correlation relative to sampled white students. Sebuah studi tahun 2005 menyatakan bahwa "diferensial validitas dalam prediksi menunjukkan bahwa tes WAIS-R mungkin berisi pengaruh budaya yang mengurangi validitas WAIS-R sebagai ukuran kemampuan kognitif siswa Amerika Meksiko," [93] menunjukkan korelasi positif yang lebih lemah relatif terhadap sampel siswa putih. Other recent studies have questioned the culture-fairness of IQ tests when used in South Africa. [ 94 ] [ 95 ] Standard intelligence tests, such as the Stanford-Binet, are often inappropriate for children with autism and dyslexia; the alternative of using developmental or adaptive skills measures are relatively poor measures of intelligence in autistic children, and have resulted in incorrect claims that a majority of children with autism are mentally retarded. [ 96 ] Penelitian terbaru lainnya mempertanyakan keadilan budaya-tes IQ bila digunakan di Afrika Selatan. [94] [95] Standar tes kecerdasan, seperti Stanford-Binet, sering tidak sesuai untuk anak-anak dengan autisme dan disleksia; alternatif menggunakan perkembangan atau langkah-langkah keterampilan adaptif ukuran relatif miskin kecerdasan anak-anak autis, dan telah mengakibatkan salah mengklaim bahwa mayoritas anak-anak dengan autisme mengalami keterbelakangan mental. [96]

[ edit ] Outdated methodology [Sunting] Kuno metodologi

A 2006 paper argues that mainstream contemporary test analysis does not reflect substantial recent developments in the field and "bears an uncanny resemblance to the psychometric state of the art as it existed in the 1950s." [ 97 ] It also claims that some of the most influential recent studies on group differences in intelligence, in order to show that the tests are unbiased, use outdated methodology. Kertas tahun 2006 arus utama

kontemporer berpendapat bahwa analisis tes substansial tidak mencerminkan perkembangan terakhir di lapangan dan "beruang luar biasa kemiripan dengan keadaan psikometrik seni sebagaimana yang ada pada tahun 1950." [97] Hal ini juga mengklaim bahwa beberapa dari yang paling berpengaruh baru-baru ini studi tentang perbedaan kelompok intelijen, dalam rangka untuk menunjukkan bahwa tes ini tidak bias, menggunakan metodologi yang sudah ketinggalan zaman. Some argue [ who? ] that IQ scores are used as an excuse for not trying to reduce poverty or otherwise improve living standards for all. Beberapa berpendapat [siapa?] Bahwa skor IQ digunakan sebagai alasan untuk tidak mencoba untuk mengurangi kemiskinan atau meningkatkan standar hidup untuk semua. Claimed low intelligence has historically been used to justify the feudal system and unequal treatment of women (see sex and intelligence ). Diklaim kecerdasan rendah secara historis digunakan untuk membenarkan sistem feodal dan perlakuan yang berbeda terhadap perempuan (lihat seks dan kecerdasan). In contrast, others claim that the refusal of "high-IQ elites" to take IQ seriously as a cause of inequality is itself immoral. [ 98 ] Sebaliknya, orang lain mengklaim bahwa penolakan "IQ tinggi elite" untuk mengambil IQ serius sebagai penyebab kesenjangan itu sendiri tidak bermoral. [98]

[ edit ] The view of the American Psychological Association [Sunting] Pandangan dari American Psychological Association
In response to the controversy surrounding The Bell Curve , the American Psychological Association 's Board of Scientific Affairs established a task force in 1995 to write a consensus statement on the state of intelligence research which could be used by all sides as a basis for discussion. Dalam menanggapi kontroversi seputar The Bell Curve, the American Psychological Association 's Dewan Urusan Ilmiah membentuk gugus tugas pada tahun 1995 untuk menulis sebuah pernyataan konsensus tentang keadaan penelitian intelijen yang dapat digunakan oleh semua pihak sebagai dasar untuk diskusi. The full text of the report is available through several websites. [ 9 ] [ 99 ] Teks lengkap dari laporan tersedia melalui beberapa situs. [9] [99] In this paper the representatives of the association regret that IQ-related works are frequently written with a view to their political consequences: "research findings were often assessed not so much on their merits or their scientific standing as on their supposed political implications". Dalam makalah ini wakil-wakil dari asosiasi menyesal bahwa karya-karya yang berhubungan dengan IQ sering ditulis dengan melihat konsekuensi politik mereka: "temuan penelitian seringkali dinilai tidak begitu banyak pada jasa-jasa atau ilmiah mereka berdiri sebagai seharusnya mereka implikasi politik". The task force concluded that IQ scores do have high predictive validity for individual differences in school achievement. Gugus tugas menyimpulkan bahwa nilai IQ memiliki validitas prediktif tinggi untuk perbedaan individual dalam prestasi sekolah. They confirm the predictive validity of IQ for adult occupational status, even when variables such as education and family background have been statistically controlled. Mereka mengkonfirmasi validitas prediktif IQ untuk dewasa status pekerjaan, bahkan ketika

variabel seperti pendidikan dan latar belakang keluarga telah statistik dikendalikan. They found that individual differences in intelligence are substantially influenced by genetics and that both genes and environment, in complex interplay, are essential to the development of intellectual competence. Mereka menemukan bahwa perbedaan individu dalam kecerdasan dipengaruhi oleh genetika substansial dan bahwa kedua gen dan lingkungan, di kompleks timbal, sangat penting bagi pengembangan kompetensi intelektual. They state there is little evidence to show that childhood diet influences intelligence except in cases of severe malnutrition. Mereka menyatakan ada sedikit bukti yang menunjukkan bahwa diet mempengaruhi masa kanak-kanak kecerdasan, kecuali dalam kasus-kasus gizi buruk parah. The task force agrees that large differences do exist between the average IQ scores of blacks and whites, and that these differences cannot be attributed to biases in test construction. Gugus tugas setuju bahwa memang ada perbedaan besar antara nilai IQ ratarata dari kulit hitam dan putih, dan bahwa perbedaan-perbedaan ini tidak dapat dikaitkan dengan bias dalam konstruksi tes. The task force suggests that explanations based on social status and cultural differences are possible, and that environmental factors have raised mean test scores in many populations. Gugus tugas menunjukkan bahwa penjelasan berdasarkan status sosial dan perbedaan budaya yang mungkin, dan bahwa faktor lingkungan berarti telah menaikkan nilai tes di banyak populasi. Regarding genetic causes, they noted that there is not much direct evidence on this point, but what little there is fails to support the genetic hypothesis. Mengenai penyebab genetik, mereka mencatat bahwa tidak banyak bukti langsung mengenai hal ini, tapi sedikit ada gagal untuk mendukung hipotesis genetik. The APA journal that published the statement, American Psychologist , subsequently published eleven critical responses in January 1997, several of them arguing that the report failed to examine adequately the evidence for partly-genetic explanations. APA jurnal yang diterbitkan pernyataan, American Psychologist, kemudian diterbitkan sebelas tanggapan kritis pada Januari 1997, beberapa dari mereka mengatakan bahwa laporan gagal untuk memeriksa bukti-bukti yang memadai untuk sebagian-genetika penjelasan.

[ edit ] High IQ societies [Sunting] High IQ masyarakat

Main article: High IQ society Artikel utama: masyarakat IQ Tinggi There are social organizations, some multi-national, which limit membership to people who have accredited test scores as high as (or higher than) the 98th percentile on the IQ Bell curve (for example, Mensa International , perhaps the most well known.) There are several other, more exclusive groups, requiring a score above the 98th percentile). Ada organisasi sosial, beberapa multi-nasional, yang membatasi keanggotaan bagi orang yang telah diakreditasi nilai tes setinggi (atau lebih tinggi dari) di persentil 98 pada kurva Bell IQ (misalnya, Mensa International, mungkin yang paling terkenal.) Ada beberapa lain, kelompok eksklusif, membutuhkan skor di atas persentil 98).

[ edit ] Pop culture usage [Sunting] Kultur Pop penggunaan

Many websites and magazines use the term IQ to refer to technical or popular knowledge in a variety of subjects not related to intelligence, including sex , [ 100 ] poker , [ 101 ] and American football , [ 102 ] among a wide variety of other topics. Banyak situs dan majalah menggunakan istilah IQ untuk merujuk pada pengetahuan teknis atau populer dalam berbagai mata pelajaran tidak terkait dengan intelijen, termasuk seks, [100] poker, [101] dan American football, [102] di antara berbagai topik lain . These tests are generally not standardized and do not fit within the normal definition of intelligence . Tes ini umumnya tidak standar dan tidak masuk dalam definisi normal kecerdasan. Intelligence tests such as the Wechsler Adult Intelligence Scale , Wechsler Intelligence Scale for Children , Stanford-Binet , Woodcock-Johnson III Tests of Cognitive Abilities, or the Kaufman Assessment Battery for Children-II, to name some of the best constructed, are not merely placing a test taker's score within the norm, as presumably are the thousands of alleged "IQ Tests" found on the internet, but they are also testing factors (eg, fluid and crystallized intelligence , working memory, and the like) that were previously found to represent pure measures of intelligence using factor analysis . Tes kecerdasan seperti Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler, Wechsler Intelligence Scale for Children, Stanford-Binet, WoodcockJohnson III Uji Kemampuan kognitif, atau Kaufman Assessment Battery for Children-II, untuk menyebut beberapa yang terbaik dibangun, tidak hanya menempatkan pengambil skor tes dalam norma, seperti yang mungkin adalah ribuan dugaan "Tes IQ" ditemukan di internet, tapi mereka juga menguji faktor-faktor (misalnya, cair dan mengkristal kecerdasan, memori kerja, dan sebagainya) yang sebelumnya telah menemukan mewakili ukuran kecerdasan murni menggunakan analisis faktor. This claim may not be made for the hundreds of online tests marketing themselves as IQ Tests, a distinction that may be unfortunately lost upon the public taking them. Klaim ini tidak boleh dibuat bagi ratusan tes online pemasaran diri mereka sebagai Tes IQ, perbedaan yang mungkin sayangnya hilang saat mengambil publik mereka