KOMPOZICIJA. 78 klas 1.

Dalyko paskirtis Mokydamiesi kompozicijos dalyko 78 klasje toliau pltoja vaizdins raikos gdius ir paint su vairiomis dails akomis, rimis ir anrais ei lavina ge jimus tikslingai taikyti vairius kompozicinius principus ir struktras, projektuojant, kuriant, komponuojant ploktuminius ir erdvinius meno krinius, daiktus vaizdine meno kal a! 2. Dalyko tikslas ugdyti meno krinio komponavimo gdius ei "armoningo #orm$ jungimo visum% ge jimus, laikantis nuoseklios kry ins menins veiklos sekos& sumanymas, idja, planavimas, eskizavimas, projektavimas, komponavimas, atlikimas, praktinis panaudojimas, vertinimas! 3. Dalyko u a!i"iai 'iekiama, kad mokydamiesi kompozicijos mokiniai& (!)! suvokt$, jog kompozicija yra kry inis aktas, kuriame vairiomis raikos priemonmis& linijomis, dmmis, spalvomis, #orm$ plastika, proporcijomis, masteliu, ritmika sukuriama organikai vientisa, "armoninga visuma* (!+! susipaint$ su vairiomis kompozicijos sandaromis* (!(! suvokt$ regim%j% tikrov, ir sisavint$ gra#inius -pieimo, raiymo., tapy os -eli$ ir spalv$ naudojimo teorij% ir tec"nik%. realaus pasaulio atvaizdavimo ploktumoje ar erdvje principus* (!/! sisavint$ tonalins ir linijins perspektyvos dsnius (!0! tirt$ ir #iksuot$ mogaus kno judes, proporcijas, susipaint$ su vaizdavimo kanonais vairiose epoc"ose ir savaip interpretuot$ ir stilizuot$ atliekant #igrines ar siuetines kompozicijas, naudot$ realius pieinius i natros, atminties ar vaizduots* (!1! kompozicijas kry ingai interpretuot$ ir stilizuot$ gamtos -augalins, antropomor#ins, zoomor#ins. #ormas ir motyvus perteikiant j$ c"arakteringus ruous* (!7! eksperimentuot$ kuriant erdvines skulptrines #ormas, (!8! susipaint$ su sen$j$ kultr$ ir skirting$ epoc"$ groio ir "armonijos samprata, nagrint$ skirting$ epoc"$ dails krini$ kompozicines sandaras, kompozicijos krimo principus, atpaint$ j$ ruous iuolaikiniuose meno kriniuose! ei komunikuojant

#. Dalyko strukt$ra 2alyk% sudaro dvi veiklos sritys& 3ompozicijos raikos priemoni$ painimas ir kry in praktika! 2ails krini$ ste jimas ir re#lektavimas socialinje kultrinje aplinkoje! %. Di akti"s "uostatos 78 klasje dails gdi$ lavinimas pamau iauga artimesn, paint su dails akomis tapy a, gra#ika, skulptra, dizainu ei i$ dails ak$ raikos priemonmis, kompozicijos principais ir savy mis! 4iose pamokose taip pat ugdoma nuostata, jog kompozicija yra kry inis aktas, kuriame vairiomis raikos priemonmis& linijomis, dmmis, spalvomis, #orm$ plastika, proporcijomis, masteliu, ritmika sukuriama organikai vientisa, "armoninga meno krinio visuma! 5tlikdami vairi$ dails ak$ kry inius dar us mokiniai toliau susipasta su vairiomis kompozicijos sandaromis& tikslinga kompozicija -kai kompozicins dalys negali ti pakeistos kita., atvir%ja kompozicija -ekspresyvi, dinamika, simetrikoji, diagonalioji, spiralin, vertikalioji., udar%ja kompozicija -statika, racionali, taisyklinga, centrikoji, simetrikoji. ei tikslingai naudoja raikos priemones& dinamik%, statik%, ritmik%, simetrij%, asimetrij%, pusiausvyr%, kontrast%, niuans%! 5tlikdami ploktumines ir erdvines kompozicijas mokiniai naudoja s%lygin o jekt$ vaizdavim%, stilizacij%, ornament%, a stra"uoja pasirinkt% motyv% kurdami dekoratyvias kompozicijas, kry ingai interpretuoja ir stilizuoja gamtos -augalines, antropomor#ines, zoomor#ines. #ormas ir motyvus augalus, iedus, vaisius, gyvnus, pauk6ius, mones perteikia j$ c"arakteringus ruous, judes! 3urdami erdvines skulptrines #ormas statikas, dinamikas kompozicijas, apvali%j% skulptr%, tec"nikas! 4iame amiaus tarpsnyje mokiniai jau suvokia regim%j% tikrov, kaip trimat, erdv,, todl jiems natraliai kyla noras tikrovikai kriniuose pavaizduoti erdv, ir mus supan6ius daiktus ei gamt%! Mokiniai suino apie realaus pasaulio atvaizdavimo ploktumoje ar erdvje principus ei sisavina perspektyvos dsnius! 7inias tvirtina gra#ikai ar spalvos pagal a vaizduodami #igras ir o jektus interjere ar eksterjere, mokydamiesi tonalins ar relje#us, maosios plastikos krinius mokiniai eksperimentuoja su mediagomis, naudoja vairias tradicines ir netradicines ei gamtines mediagas ir

linijins perspektyvos dsni$ pagal a perteikti ploktumoje realios tikrovs daikt$* turin6i$ tris matavimus, ypaty es& struktr%, proporcijas, #orm%, siluet%! 'palvomis mokomasi kurti kompozicijos nuotaik%, taikyti spalvotyros inias, spalvins perspektyvos dsningumus perteikiant viesotamsos, ilt$ ir alt$ spalv$ ar kontrasting$ ton$ pagal a! 'usipain, kaip vairiose kultrose ei epoc"ose uvo vaizduojamas mogus, koks uvo mogaus groio idealas ei jo vaizdavimo kanonai, mokiniai tiria ir #iksuoja mogaus kno judes, atlieka pieinius i natros, atminties ar vaizduots, tyrinja proporcijas, ir savaip interpretuodami ei stilizuodami atlieka #igrines ar siuetines kompozicijas! 3urdami erdvines skulptrines #ormas statikas, dinamikas kompozicijas, apvali%j% skulptr%, relje#us, maosios plastikos krinius mokiniai eksperimentuoja su tradicinm ir gamtinm mediagomis, naudoja vairias tradicines ir netradicines tec"nikas! Mokiniai pratinasi puoti savo aplink% klas,, mokyklos interjer% ven6i$ proga! 2alyvauja kry ini$ dar $ parodose, meninse akcijose, projektuose! Mokini$ pasiekimai vertinami ugdymo proceso metu ir galutinje periroje! 8pa6 daug dmesio skiriama mokini$ dar $ analizei, aptarimui, pokal iui apie krinius taikant #ormuojamojo vertinimo principus! Mokiniai skatinami re#lektuoti savo mokymosi patirt, kry inius igyvenimus, ste ti ir vertinti savo mokym%si, paang%! 9usme6io pa aigoje mokini$ pasiekimai vertinami taikant api endrinam%j vertinimo d%! &. Moki"i' pasi(ki)ai 1. Ko)po*i+i,os rai-kos pri()o"i' pai"i)as ir k$ry.i" praktika /uostatos. 3ry oje siekti individualumo, ne ijoti suklysti, dr%siai eksperimentuoti! 0s)i"is 1(.,i)as. :ikslingai naudoti kompozicines sandaras ir j$ savy es ireikiant krinio idj%, kry ingai interpretuoti ir stilizuoti gamtos #ormas, motyvus ei mogaus #igr%, judes! ;sisavinti tonalins, spalvins ei linijins perspektyvos dsnius ir taikyti juos kuriant realistin menin tikrovs vaizd%! 2(.,i)ai 3i"ios ir suprati)as )!)!3urti menin vaizd% tikslingai )!)!)! :aikyti spalvin, tonin, vairov,, pasirenkant menins iraikos priemones spalvin, perspektyv%, viesotams% kuriant -ritm%, kolorit%, #orm%, kontrast%, niuans%, spalvines kompozicijas! perspektyv%, vies%, el!. )!+! 9erteikti sumanyt% menin vaizd%, idj%, nuotaik% vairiomis dails raikos priemonmis, tec"nikomis ir kompozicinmis sandaromis! <rdvins )!+!)! :aikyti ritmin, linij$, dmi$, tekstr$ vairov,, linijin, perspektyv%, kuriant gra#ins raikos priemonmis! )!+!+! = andyti naujas tec"nikas

raikos priemonmis kurti statikas, monotipij%, kurti kaligra#ines kompozicijas! dinamikas kompozicijas, apvalias )!+!(! 'te ti mogaus kno proporcijas, skulptras, relje#us! stilizuoti ir vaizduoti mogaus kno judes, 'avo spdius ir igyvenimus perteikti kuriant siuetines kompozicijas! stilizuojant ir a stra"uojant gamtos motyvus! 2. Dails k$ri"i' st(.,i)as ir r(4l(kta!i)as so+iali",( kult$ri",( apli"ko,( /uostata. 2omtis ir painti ikiliausius pasaulio ir >ietuvos dails krinius, j$ autorius! 0s)i"is 1(.,i)as. >yginti vairi$ epoc"$ groio verty i$ sampratas ir meno krinio kompozicinius principus, j$ s%sajas su iandienos meno kriniais! 2(.,i)ai 3i"ios ir suprati)as +!)! 'te ti, tirti, analizuoti ir vertinti +!)!)! 5pi dinti artimiausioje aplinkoje gamtos ir mogaus sukurtos kultrins esan6ius dails krinius, j$ kompozicines aplinkos estetinius ir kompozicijos sandaras! ypatumus ei vizuali$j$ men$ tak% +!)!+! ?usakyti matyt$ dails krini$ aplinkai! 5tpainti, analizuoti ir api dinti kompozicines struktras, iraikos skirting$ epoc"$ dails krini$ priemones ir elementus! kompozicines sandaras ei j$ savy es! +!)!(! ?urodyti >ietuvos ir pasaulio ymiausius dailininkus ei aptarti j$ krini$ kompozicijas! +!+! 9ritaikyti savo kry in, veikl% klass +!+!)! 5pi dinti kry ins veiklos #ormas ir mokyklos endruomens dails ir j$ reikm, savo aplinkos socialiniame poreikiams, renginiams, kry iniams kultriniame gyvenime! menins veiklos projektams! +!+!+! Mokti dir ti grupje, dalyvauti mokyklos meniniuose projektuose! +!+!(! ;gyvendinti savo kry inius sumanymus kultriniuose projektuose ir meninse akcijose! 7. 5uri"io api)tys 7.1. Kompozicijos raikos priemoni painimas ir krybin praktika 3ompozicijos sandaros& tikslinga kompozicija -kompozicins dalys negali ti pakeistos kita., atviroji kompozicija -ekspresyvi, dinamika, simetrikoji, diagonalioji, spiralin, vertikalioji., simetrikoji.! @aikos priemons& dinamik%, statik%, ritmik%, simetrij%, asimetrij%, pusiausvyr%, kontrast%, niuans%, judes, ornament%, s%lygin o jekt$ vaizdavim%, stilizacij%, #orm$ a stra"acij%! 9agal perspektyvos dsnius perteikti ploktumoje realios tikrovs daikt$* turin6i$ tris matavimus, ypaty es& struktr%, proporcijas, #orm%! udaroji kompozicija -statika, racionali, taisyklinga, centrikoji,

'palvotyros inios, spalvins perspektyvos dsningumai, viesotamsos perteikimas, ilt$ ir alt$, pagrindini$ ir papildom$ spalv$ "armoningas derinimas, ton$ vairov! 3uriamos statikos, dinamikos kompozicijos, apvalioji skulptra, relje#ai, maosios plastikos kriniai! :radicins ir netradicins ei gamtins mediagos ir tec"nikos! 7.2. Dails krini stebjimas ir reflektavimas socialinje k ltrinje aplinkoje >ietuvi$ dailinink$ kry a, ymiausi$ dar $ kompozicin sandara! ;vairi$ epoc"$ dails krini$ kompoziciniai principai! 8. 6(rti"i)as Pat("ki"a)as 1. Ko)po*i+i,os rai-kos pri()o"i' pai"i)as
Stebi ir savais odiais apibdina mokytojo nurodyt artimiausios aplinkos objekt vizualisias kompozicijos savybes bei tyrinja menines nurodyt dails krini kompozicijos ypatybes.

ei kontrasting$ ar pastelini$ spalv$

Pa1ri" i"is
Vartodamas paprastas dails svokas apibdina savo ir draug kryb bei profesionaliosios dails meninius bruous kompozicijos rai!kos priemones. "pibdina artimiausios aplinkos arc#itektros dails paminkl estetines ypatybes ir vartodamas

Auk-t(s"ysis
$asako originali pastebjim analizuodamas ir vertindamas savo ir draug krybines kompozicijas. %omisi daile ir vartodamas tinkamas dails svokas aptaria profesionaliosios dails krini kompozicijos meninius bruous krini rai!kos priemones. %omisi artimiausios aplinkos arc#itektros dails paminkl estetinmis kompozicijos ypatybmis vartodamas tinkamas svokas apibdina menin& ir istorin& j vert&. Savo i!gyvenimus perteikia kurdamas i!rai!kingas 'vairi ritmini struktr daugiafigrines kompozicijas tikslingai taiko 'vairias kompozicijos rai!kos priemones( linijas dmes faktras spalv

ir k$ry.i" praktika.

3urdamas ploktumoje erdvje naudoja statikas ir dinamikas kompozicines sandaras, motyvo stilizacij%!

tinkamas s%vokas aptaria menin, ir istorin, j$ vert, ei kompozicin, sandar%! 3urdamas panaudoja vairias kompozicines sandaras, ritmines struktras, #igr$ stilizacij%, ando tikrovikai perteikti pieinio perspektyv%!

viesotams% ei perspektyvos vaizdavimo dsnius!

2. Dails k$ri"i' st(.,i)as ir r(4l(kta!i)as so+iali",( kult$ri",( apli"ko,(.

Savais odiais apibdina mokytojo nurodytus artimiausios aplinkos kultros paminklus dails krinius j kompozicij. Vartodamas paprastas dails svokas i!vardija lankyt muziej ir parod ekspozicij turin'.

)!vardija artimiausios aplinkos dails rei!kinius artimiausios aplinkos ir kultros paminklus api dina

lankyt$ muziej$ ir parod$ ekspozicij$ turin, savais odiais

pasakoja apie vietos bendruomens pastangas juos i!saugoti. %omisi vietos tradicijomis ir papro*iais.

%omisi artimiausios aplinkos dails rei!kiniais pasakoja apie vietos arc#itektros ir kultros paminkl vert&. +simena ir atpa'sta muziejuose ir parodose matytus dails krinius aptaria kompozicijos rai!kos priemones ir struktras. $aai!kina kodl reikia saugoti paveld. )!sako originali pastebjim lygindamas vietos ir kit kra!t tradicijas ir papro*ius.