Criterios de correccin

Pregunta 1
Trtase de situar e caracterizar momentos importantes da
evolucin da literatura, dos grandes xneros literarios (narrativa,
drama e poesa), relacionndoos coas ideas estticas dominantes e
as transformacins artsticas, sociais, culturais e histricas do
momento. Os estudantes debern ser capaces de exemplificar con
obras e autores e establecer nexos entre a literatura e a
concepcin do mundo que ten a sociedade nun determinado
momento. Tamn podern establecer relacins entre os textos da
literatura universal e os da literatura galega, espaola e
hispanoamericana que coece a travs de outras materias, as
como entre os textos e as outras artes. Podern recoecer o
influxo dalgunhas obras na literatura posterior, de mitos e
arquetipos creados pola literatura e do seu valor permanente na
cultura universal.

Pregunta 2
Trtase de que o estudante sexa capaz de relacionar unha
obra co seu autor e inscribilo nun determinado movemento,
perodo ou contexto literario.

Pregunta 3
Entndese por comentario de texto, comentario crtico ou
anlise literaria unha interpretacin e valoracin do texto mediante
criterios obxectivos e explcitos. O comentario de texto non un
resumo do argumento da obra, nin unha parfrase do fragmento
seleccionado, tampouco unha impresin subxectiva, laudatoria ou
detractora; realizar unha valoracin argumentada dando
resposta s cuestins que se presentan.
Na cuestin 1 o estudante deber saber situar o autor na
sa poca histrica e no perodo literario ao que pertence, as

como, na 2 cuestin, coecer a obra que pertence o

fragmento e a producin literaria do autor/a.
Na cuestin 3 o alumnado deber saber concretar o tema do
fragmento ou poema elixido para a proba, comentalo e relacionalo
co contido xeral da obra e/ou das obras do autor/a. O alumno/a
ten que amosar que coece a obra e a comprendeu.
A cuestin 4 versa sobre os aspectos formais do fragmento. O
estudante deber saber describir o texto de acordo a criterios de
tipoloxa textual, xneros e modalidades discursivas, as como
sinalar os recursos formais do texto dependendo do xnero:
anlise mtrica, elementos retricos, tcnica narrativa, recursos
expresivos, caracterizacin dos personaxes etc. Deber ser capaz
de explicar as funcins que os trazos detectados cumpren dentro
do fragmento ou poema proposto.
A cuestin 5 un comentario crtico, persoal e argumentado
sobre o fragmento ou poema proposto. O alumno/a deber realizar
unha valoracin argumentada que incla unha valoracin persoal e
amosar a sa capacidade para establecer relacins con outros
temas, outras manifestacins artsticas e con tendencias ou
conflitos da actualidade. Poder dar pois a sa opinin sobre o
tema fundamentndose en razns e argumentos convincentes.
Valorarase positivamente a achega de xuzos e ideas coherentes e
que reflictan unha visin madura e non simplista do tema, tamn a
inclusin de ideas e puntos de vista orixinais e ben argumentados.

VALORACIN DA EXPRESIN
No que atinxe expresin da resposta, tanto na pregunta 1
do tema como na 3 do comentario, teranse en conta os seguintes
criterios:
1. A correccin formal e gramatical (ortografa, signos de
puntuacin etc.)
2. A precisin e a claridade (evitar repeticins innecesarias
etc.)
3. A orde e coherencia da redaccin (estrutura da exposicin ou
argumentacin, seguir un fo condutor etc.)
4. Adecuacin do rexistro lingstico (evitar retrousos, usos
coloquiais impropios etc.)

Dada a importancia da expresin, redaccin e ortografa

nun exame poderanse descontar ata dous puntos neste
apartado.