Bidang: Tasmik

Tajuk: membaca Iqra mengikut bacaan masing-masing

Hasil pembelajaran: murid dapat
Menyebut kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -1
dengan sebutan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -2
dengan bacaan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -3
dengan bacaan bertajwid
:Aktiviti
Murid membaca Iqra di hadapan guru
Murid turus membantu guru mendengar bacaan
rakan
Guru membetulkan bacaan murid yg
salah(sekiranya ada)

PENDIDIKAN
ISLAM
3 Luhur
12.50-1.20
pm

BAHASA ARAB
1 Wawasan
2.15-2.40
Pm

1 Cemerlang
3.00-3.50
Pm

Bidang: Tasmik
Tajuk: membaca Iqra mengikut bacaan masing-masing
Hasil pembelajaran: murid dapat
Menyebut kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -1
dengan sebutan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -2
dengan bacaan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -3
dengan bacaan bertajwid
:Aktiviti
Murid membaca Iqra di hadapan guru
Murid turus membantu guru mendengar bacaan
rakan
Guru membetulkan bacaan murid yg
salah(sekiranya ada)
Tajuk: sekolah saya
Standard Pembelajaran:.9.3, 13.3, 13.5, 15.5, 1.2
OBJEKTIF: murid dapat
1 Membezakan 3 jawapan bagi 5 arahan yang
didengar
2 Membaca 3 ayat daripada (zalika musolla, tilka
dauratul miah, tilka hadiqatun, zalika
malabun,zalika mathamun) dengan bimbingan
guru.
3 Menulis ayat(zalika musolla, tilka dauratul miah,
tilka hadiqatun, zalika malabun,zalika
mathamun) dengan betul.
Aktiviti:
1 Murid didengarkan beberapa arahan oleh guru.
2 Murid menjawab arahan yang diberikan oleh
guru.

Bbm: Iqra
Nilai:
menghormati
Alquran dan Iqra
:Refleksi

Bbm: Iqra
Nilai:
menghormati
Alquran dan Iqra
Refleksi:

Refleksi:

Beberapa murid membaca beberapa ayat dalam

bentuk perbualan.
4 Murid menulis ayat didalam buku aktiviti.
EMK: Keusahawanan( kesanggupan belajar dari
kesilapan)
Nilai: kebersihan
BBM: Kad imbasan.

PENDIDIKAN
JASMANI
1 Bijak
4.15-4.40
Pm
1 Wawasan
4.40-5.05
Pm

PENDIDIKAN
ISLAM
2 Pintar
12.50-1.20
pm

Tajuk / Topic
: Gimnastik Asas
Kemahiran / Skill : Berkebolehan melakukan kawalan badan dan sokongan
badan dalam
pergerakan.
Standard Pembelajaran :
1.7.1 Melakukan imbangan dan sokongan dengan bahagian badan secara
statik dan dinamik.
1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan
bahagian badan.
2.6.1 Mengenal pasti tapak sokongan.
Aktiviti
1
Memanaskan badan (warming up)
2
Murid melakukan bergerak seperti binatang.
3
Murid melakukan aktiviti sokongan hadapan, belakang, sisi dan v.
4
Menyejukkan badan (regangan)
Alatan:

Kon
Refleksi:
Bidang: Tasmik
Tajuk: membaca Iqra mengikut bacaan masing-masing
Hasil pembelajaran: murid dapat
Menyebut kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -1
dengan sebutan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -2
dengan bacaan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -3
dengan bacaan bertajwid
:Aktiviti
Murid membaca Iqra di hadapan guru
Murid turus membantu guru mendengar bacaan
rakan
Guru membetulkan bacaan murid yg
salah(sekiranya ada)

Bbm: Iqra
Nilai:
menghormati
Alquran dan Iqra
Refleksi:

BAHASA ARAB
1 Rajin
1.50-2.40
Pm
1 wawasan
3.00-3.50
Pm

PENDIDIKAN
JASMANI
1 Pintar
5.05-5.30
Pm

PENDIDIKAN
ISLAM

Tajuk: sekolah saya

Standard Pembelajaran:3.1, 3.2,8.1, 13.3
Refleksi:
OBJEKTIF: murid dapat
4 Mendengar perkataan-perkataan (musolla,
dauratul miah, hadiqatun, malabun, mathamun)
5 Menyebut perkataan (musolla, dauratul miah,
hadiqatun, malabun, mathamun) dengan
sebutan yang betul.
6 Membaca tiga daripada perkataan (musolla,
dauratul miah, hadiqatun, malabun,
mathamun)dan ayat yang dipelajari dengan
bacaan yang betul .
Aktiviti:
5 Murid ditunjukkan beberapa perkataan dan
didengarkan sebutannya oleh guru.
6 Murid menyebut perkataan yang dipelajari
secara kelas, berkumpulan dan individu.
7 Beberapa murid membaca perkataan di hadapan
kelas dan diikuti oleh rakan kelas.
8 Murid menulis perkataan di dalam buku aktiviti.
EMK: Keusahawanan( kesanggupan belajar dari
kesilapan)
Nilai: menghormati
BBM: Kad imbasan.
Tajuk / Topic
: Gimnastik Asas
Kemahiran / Skill : Berkebolehan melakukan kawalan badan dan sokongan
badan dalam
pergerakan.
Standard Pembelajaran :
1.7.1 Melakukan imbangan dan sokongan dengan bahagian badan secara
statik dan dinamik.
1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan
bahagian badan.
2.6.1 Mengenal pasti tapak sokongan.
Aktiviti
1
Memanaskan badan (warming up)
2
Murid melakukan bergerak seperti binatang.
3
Murid melakukan aktiviti sokongan hadapan, belakang, sisi dan v.
4
Menyejukkan badan (regangan)
Alatan:

Kon
Refleksi:

Bidang: Tasmik
Tajuk: membaca Iqra mengikut bacaan masing-masing
Hasil pembelajaran: murid dapat
Menyebut kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -1

Bbm: Iqra
Nilai:
menghormati
Alquran dan Iqra

3 Luhur
12.50-1.20
pm

BAHASA ARAB
1 Wawasan
2.15-2.40
Pm
1 Gemilang
3.00-3.25
Pm
1 Amanah
3.50-4.40
Pm

PENDIDIKAN
JASMANI
1Bijak
4.40-5.05
Pm

dengan sebutan yang betul

Refleksi:
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -2
dengan bacaan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -3
dengan bacaan bertajwid
:Aktiviti
Murid membaca Iqra di hadapan guru
Murid turus membantu guru mendengar bacaan
rakan
Guru membetulkan bacaan murid yg salah(sekiranya
ada)
Tajuk: sekolah saya
Refleksi:
Standard Pembelajaran:.9.3, 13.3, 13.5, 15.5, 1.2
OBJEKTIF: murid dapat
7 Membezakan 3 jawapan bagi 5 arahan yang
didengar
8 Membaca 3 ayat daripada (zalika musolla, tilka
dauratul miah, tilka hadiqatun, zalika
malabun,zalika mathamun) dengan bimbingan
guru.
9 Menulis ayat(zalika musolla, tilka dauratul miah,
tilka hadiqatun, zalika malabun,zalika
mathamun) dengan betul.
Aktiviti:
9 Murid didengarkan beberapa arahan oleh guru.
10 Murid menjawab arahan yang diberikan oleh
guru.
11 Beberapa murid membaca beberapa ayat dalam
bentuk perbualan.
12 Murid menulis ayat didalam buku aktiviti.
EMK: Keusahawanan( kesanggupan belajar dari
kesilapan)
Nilai: kebersihan
BBM: Kad imbasan.
Tajuk / Topic
: Gimnastik Asas
Kemahiran / Skill : Berkebolehan melakukan kawalan badan dan sokongan
badan dalam
pergerakan.
Standard Pembelajaran :
1.7.1 Melakukan imbangan dan sokongan dengan bahagian badan secara
statik.
2.6.1 Mengenal pasti tapak sokongan.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam
Pendidikan Jasmani dan bersedia menerima cabaran.
Aktiviti
1
Memanaskan badan (warming up)
2
Murid melakukan sokongan berdiri dan melompat sebelah kaki.
3
Murid menyanyi sambil menhanyun kaki.
4
Menyejukkan badan (regangan)

Alatan:

gegelung plastic dan Kon

Refleksi:

PENDIDIKAN
ISLAM
1 Ikhlas
2.00-2.40
pm

BAHASA ARAB
1 Rajin
3.55-4.25
Pm

PENDIDIKAN
JASMANI

Bidang: Tasmik
Bbm: Iqra
Tajuk: membaca Iqra mengikut bacaan masing-masing
Nilai:
Hasil pembelajaran: murid dapat
menghormati
Menyebut kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -1
Alquran dan Iqra
dengan sebutan yang betul
Refleksi:
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -2
dengan bacaan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -3
dengan bacaan bertajwid
:Aktiviti
Murid membaca Iqra di hadapan guru
Murid turus membantu guru mendengar bacaan
rakan
Guru membetulkan bacaan murid yg salah(sekiranya
ada)
Tajuk: sekolah saya
Refleksi:
Standard Pembelajaran:.9.3, 13.3, 13.5, 15.5, 1.2
OBJEKTIF: murid dapat
10 Membezakan 3 jawapan bagi 5 arahan yang
didengar
11 Membaca 3 ayat daripada (zalika musolla, tilka
dauratul miah, tilka hadiqatun, zalika
malabun,zalika mathamun) dengan bimbingan
guru.
12 Menulis ayat(zalika musolla, tilka dauratul miah,
tilka hadiqatun, zalika malabun,zalika
mathamun) dengan betul.
Aktiviti:
13 Murid didengarkan beberapa arahan oleh guru.
14 Murid menjawab arahan yang diberikan oleh
guru.
15 Beberapa murid membaca beberapa ayat dalam
bentuk perbualan.
16 Murid menulis ayat didalam buku aktiviti.
EMK: Keusahawanan( kesanggupan belajar dari
kesilapan)
Nilai: kebersihan
BBM: Kad imbasan.
Tajuk / Topic
: Gimnastik Asas
Kemahiran / Skill : Berkebolehan melakukan kawalan badan dan sokongan
badan dalam

1Pintar
4. 50-5.10
Pm
1Wawasan
5.10-5.30
Pm

PENDIDIKAN
ISLAM
3 Luhur
1.10-1.40
pm

BAHASA ARAB
1 Wawasan
2.40-3.10
Pm
1 Gemilang
3.30-4.00
Pm
1 Amanah
4.30-5.30
Pm

pergerakan.
Standard Pembelajaran :
1.7.1 Melakukan imbangan dan sokongan dengan bahagian badan secara
statik.
2.6.1 Mengenal pasti tapak sokongan.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam
Pendidikan Jasmani dan bersedia menerima cabaran.
Aktiviti
1
Memanaskan badan (warming up)
2
Murid melakukan sokongan berdiri dan melompat sebelah kaki.
3
Murid menyanyi sambil menhanyun kaki.
4
Menyejukkan badan (regangan)
Alatan:

gegelung plastic dan Kon

Refleksi:

Bidang: Tasmik
Tajuk: membaca Iqra mengikut bacaan masing-masing
Hasil pembelajaran: murid dapat
Menyebut kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -1
dengan sebutan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -2
dengan bacaan yang betul
Membaca kalimah-kalimah tertentu daripada Iqra -3
dengan bacaan bertajwid
:Aktiviti
Murid membaca Iqra di hadapan guru
Murid turus membantu guru mendengar bacaan
rakan
Guru membetulkan bacaan murid yg salah(sekiranya
ada)
Tajuk: huruf saya
Standard Pembelajaran:.5.1, 5.2, 10.1, 10.2, 14.3, 15.5
OBJEKTIF: murid dapat
13 Mendengar nombor 1-10 dengan sebutan yang
betul.
14 Menyebut nombor 1-10 dengan sebutan yang
betul.
15 Menulis 3 daripada nombor yang dipelajari
dengan betul.
Aktiviti:
17 Murid didengarkan sebutan nombor oleh guru.
18 Murid mengulangi sebutan secara kelas,
kumpulan dan individu.
19 Beberapa murid menyebut nombor di hadapan

Bbm: Iqra
Nilai:
menghormati
Alquran dan Iqra
Refleksi:

Refleksi:

kelas.
20 Murid menulis nombor didalam buku aktiviti.
EMK: Keusahawanan( berani mencuba)
Nilai: bersungguh-sungguh
BBM: Kad imbasan.
Tajuk / Topic
: Gimnastik Asas
PENDIDIKAN
JASMANI
1Bijak
5.30-6.00
Pm

Kemahiran / Skill : Berkebolehan melakukan kemahiran guling balak.

Standard Pembelajaran :

1.8.2 Melakukan guling balak berterusan.

2.7.2 Mengenal pasti kedudukan badan semasa melakukan guling balak.
5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani
dan bersediamenerima cabaran.
Aktiviti
1
Memanaskan badan (warming up)
2
Murid diterangkan cara guling balak oleh guru
3
Murid melakukan pergerakan guling balak.
4
Menyejukkan badan (regangan)
Alatan:

Kon
Refleksi: