PROVJERA ZNANJA IZ DIDAKTIKE 2

1. Zaokrui taan odgovor!

Metoda usmenog izlaganja poveava panju i koncentraciju uenika, u

odnosu na druge metode
Lina jednadba je vrsta ocjenjivanja u kojoj se svaki uenik posebno
ocjenjuje na osnovu njegovih mogunosti i nivoa napretka
Udbenik kao nastavno sredstvo osigurava horizontalnu i vertikalnu
spregu izmeu razliitih predmeta i podruja nastave

T
N
T
N
T
N

(1.5)

2. Autor ____________ nastavne metode klasificira na sljedei

nain:______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(3.5)
3. Koje su to slabosti metode razgovora:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(1.5)
4. Vrste nastavnog razgovora povezati sa odgovarajuom definicijom:

Ketehetiki razgovor

Heuristiki razgovor

Posredni razgovor

Razgovor u kojem se ui putem organiziranog

razgovora drugih uenika

Postavljanje pitanja i doslovno odgovaranje na

postavljena pitanja
Razgovor koji ima za cilj dolaenje do novih
spoznaja na osnovu ranijih znanja i otkrivanja

(1.5)

5. Koje su funkcije nastavnih

sredstava:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(4)

6. Definiraj!
Vrednovanje ili evaluacija
je__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Nastavna sredstva
su_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Nastavne metode
su_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(6)
7. U emu lei didaktiki smisao ocjenjivanja uenika?
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)
8. Koja su to tri vana pitanja u procesima ocjenjivanja uenika, te ukratko objasniti jedno
pitanje?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(5)
9. Navedite razloge zbog kojih je poeljno kombinirati pismeno i usmeno ocjenjivanje, a ne
insistiranje na iskljuivo jednom ocjenjivanju?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________
(3)
10. Pitanja su vana polazita odvijanja nastavnog procesa, gdje mogu odreivati dinamiku
nastave, vrstu i smjer komunikacije. Navesti jedan primjer pitanja koji nije poeljan u
nastavnom razgovoru!
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)