GRADES 1 TO

12
DAILY LESSON

Paaralan (School)
Guro (Teacher)
Petsa/Oras (Teaching
Date & Time)

WEEK 2

SIFFU ELEMENTARY SCHOOL

WINNIE P. VALDEZ
June 13-17,2016/ 1:00-2:00

Baitang/Antas (Grade
Level)
Asignatura (Learning
Area)
Markahan (Quarter)

GRADE -VI
FILIPINO
Unang Markahan/ First
Ggrading

Lunes
(Monday)
6/13/2016
Natutukoy ang
mga saloobin at
damdamin ng
tagapagsalita na
inihuhudyat ng
:tono,bilis ,diin at
intonasyon

Martes
(Tuesday)
6/14/2016
Naitatala ang mga
detalye ng mga
panuto at direksyong
napakinggan sa loob
at labas ng klasrum.

Miyerkules
(Wed.)
6/15/2016
Naisasagawa ang
panandaliang
pakikinig sa mga
impormasyong
narinig sa radyo.

Huwebes
(Thurs.)
6/16/2016
Natutukoy ang
mga tiyak na
detalye ng mga
balita tungkol sa
kalagayan ng
panahon.

Biyernes
(Friday)
6/17/2016
Natutukoy ang
pangunahing ideya
o kaispan ng mga
isyung
napakinggan.

C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning

Competencies)

FIL. 6-01
Natutukoy ang
mga saloobin at
damdamin ng
tagapagsalita na
inihuhudyat ng
:tono,bilis ,diin at
intonasyon

FIL. 6-02 Naitatala

ang mga detalye ng
mga panuto at
direksyonng
napakinggan sa loob
at labas ng klasrum.

FIL. 6-03
Naisasagawa ang
panandaliang
pakikinig sa mga
impormasyong
narinig sa radyo.

FIL. 6-04
Natutukoy ang
mga tiyak na
detalye ng mga
balita tungkol sa
kalagayan ng
panahon.

FIL. 6-05
Natutukoy ang
pangunahing ideya
o kaispan ng mga
isyung
napakinggan.

II.NILALAMAN (Content)

Pagtukoy ng mga
Saloobin at
Damdamin ng
Tagapagsalita na
Inihuhudyat ng
Tono, Bilis, Diin at

Pagtala ng mga
Detalye ng mga
panuto/ Direksyong
Napakinggan

Pagsasagawa ng
Panandaliang
pakikinig sa mga
Impormasyong
Narinig sa Radyo

Pagtukoy ng
mga Tiyak Na
detalye ng
Balita tungkol
Sa kalagayan
ng Panahon

Bilang ng Linggo (Week No.)

I.LAYUNIN (Objectives)

A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content

Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance
Standards)

Intonasyon

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)

A.Sanggunian (References)
B.A.p.1-3, BEC
PELC VI.p.62

B.A.p.8-11, BEC
PELC VI.p.62

B.A.p.15-17, BEC
PELC VI.p.62

B.A.p.8-11, BEC
PELC VI.p.62

B.A.p.21-25, BEC
PELC VI.p.62

LANDAS SA WIKA
6 p.28-29

LANDAS SA WIKA 6
p.120-130

LANDAS SA WIKA
6 p.39

LANDAS SA
WIKA 6 p.120130

LANDAS SA WIKA
6 p.28-29,76-78

Pagpapakilala sa
sarili ng bawat
bata

Balitaan

Pagpaparinig ng
isang programa
mula sa radio.

Pakikinig ng
balita mula
radio/telebisyon

Pagwawasto ng
takdang-aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing

purpose for the Lesson)

May kamag-aral
ba kayo hindi
nakapag-enrol
ngayon o hindi
nakapasa? Bakit?

Pagsasakilos
(paglundag,pagtaw
a,pag-iyak)

Tungkol saan
ang balita?

Balitan( mga
isyung political)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin (Presenting examples /instances of the
new lessons)

Pakikinig sa
seleksyon.

Iparinig ang
usapan. B.A.p.9
(ibigay ang
pamantayon sa
wastong pakikinig)
Malayang Talakayan

Bakit mahalagang
magsagawa ng
panandaliang
pakikinig ng mga
impormasyon sa
radio,kahit
mayroon na
tayong
telebisyon?
Pakikinig ng
balita tungkol sa
bagyong
Butchoy

Pagsasadula( ul
at panahon
mula sa
balitang
napakinggan)
Pagbibigay
pamantayan sa
pagsasadula

Pakikinig sa
seleksyon (B.A.6
p.22)

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teachers Guide Pages)

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learners
Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

(Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)

B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning

Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing new

Bakit mahalaga
ang matalinong

Mga gabay na
tanong: B.A.6
p.17

Pagsagot sa mga
gabay na tanong

skills #1.

magaaral/mamamaya
n?

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Discussing
new concepts & practicing new slills #2)

Pagsusuri:
B.A.p.2

Pangkatang Gawain

Pakikinig sa
impormasyon sa
p.3, Wika

Pagsasagawa at
pagsubaybay

Paglalahad sa
kasunod na isyupolitikal

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)

Pagsasatao ng
dayalogong
napakinggan

Debatehan

Buzz session

Pangkatang
Gawain( Pagbuo
ng mga tanong)

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na

buhay (Finding Practical Applications of concepts
and skills in daily living)

Paano nating
makikilala ang
ugali ng taong
nagsasalita?
Anong gintong
butil ng kaisipan
ang naikintal sa
inyong pusot
isipan ng
katatapos na
Gawain?
Ano ang batayan
sa pagtukoy ng
damadamin at
saloobin ng
taong
nagsasalita?

Paggawa at
Pagsubaybay( Bigya
n ng parangal ang
mga grupong
naksunod ng tama
sa mga panuto)
Nakasunod ba kayo
ng tama sa mga
panuto?

Anong
mahalagang aral
ang naikintal sa
inyong isipan
kaugnay sa
pagsanga-ayon at
di-pagsang ayou
sa impormasyong
narinig?

Pagbibigay
parangal sa
bawat pangkat.

Paggawa at
Pagsubaybay

Ano ang
mahahalagang aral
kaisipan ang
natatamo natin sa
wastong pagsunod
ng mga panuto?

Naipakita ba
ninyo ang
pagalang sa
opinion ng kapwa
habang
nagsasagwa ng
debate?
Formativ na
evalwasyon:
B.A.VI p.17

Sa pakikinig ng
balita o ulat
panahon, ano
ang mga dapat
tiyakin at
pakatandaan?

Pagbuo ng
paglalahat
tungkol sa
maayos at
wastong
pagtatanong sa
mataas na level
Formatib na
pagtataya (B.A.VI
p.25)

H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations

& Abstractions about the lessons)

I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

Formatib na
Pagtataya. B.A.
p.3

Pagbibigay ng
angkop na
direksyon/panuto,
Landas sa Wika
6,p.129-130

Pagpaparinig ng
isa pang ulatpanahon..Ipasul
at sa mga bata
ang

J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at

remediation (Additional activities for application
or remediation)

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of learners who
earned 80% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa
remediation (No.of learners who requires additional acts.for remediation
who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin?
(Did the remedial lessons work? No.of learners who caught up with the
lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners
who continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked well? Why
did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpunonggur
o at superbisor? (What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)

G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisam
gakapwakoguro? (What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other teachers?)

Bumuo ng 2
pahayag na:
1.nagdududa
2.nagsasalaysay

Sagutin ang Gawain

A,p.128,Wika 6.

Makinig ng balita
sa
radio/telebisyon.
Pangatwiranan
kung sang-ayon
kayo ditto o hndi.

mahahalagang
detalye na
dapat tandaan.
Ugaliing making
ng balita
tungkol sa
kalagayan ng
panahon.

Basahin ang
seleksyong
Malnutrisyon
p.37,Wika 6