GRADES 1 TO

12
DAILY LESSON

Paaralan (School)
Guro (Teacher)
Petsa/Oras (Teaching
Date & Time)

Bilang ng Linggo (Week No.)

WEEK 6

I.LAYUNIN (Objectives)

SIFFU ELEMENTARY SCHOOL

WINNIE P. VALDEZ
July 25-29,2016/ 1:00-2:00

Baitang/Antas (Grade
Level)
Asignatura (Learning
Area)
Markahan (Quarter)

GRADE -VI
FILIPINO
Unang Markahan/ First
Ggrading

Lunes
(Monday)
7/25/2016
Naibabahagi
ng pasalita
ang
anumang
impormasyo
ng nais
ilahad ng
may wastong
bigkas,diin
at
intonasyon
at
bahagyang
paghinto

Martes
(Tuesday)
7/26/2016
Nakapagtatan
ong at
nakasasagot
sa mga tanong
na gumagamit
ng wastong
balangkas

Miyerkules
(Wed.)
7/27/2016
Nakikilala
ang mga
sugnay na
bumubuo sa
tambalan at
hugnayang
pangungusap

Huwebes
(Thurs.)
7/28/2016
Nagagamit ang
mga salitang
pang-ugnay sa
tambalan at
hugnayang
pangungusap

Biyernes
(Friday)
7/29/2016
Nasasabi ang
sariling
palagay o
kuru-kuro sa
isyung pinagusapan

Naibabahagi
nang
pasalita ang
anumang
impormasyo
ng nais

Nakapagtatan
ong at
nakasasagot
sa mga tanong
na gumagamit
ng wastong

Nakikilala
ang mga
sugnay na
bumubuo sa
tambalan at
hugnayang

Nagagamit ang
mga salitang
pang-ugnay sa
tambalan at
hugnayang
pangungusap

Nasasabi ang
sariling
palagay o
kuru-kuro sa
isyung pinagusapan

A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content

Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance
Standards)
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning
Competencies)

II.NILALAMAN (Content)

ilahad ng
may wastong
bigkas,diin
at
intonasyon
at
bahagyang
paghinto
Pagbabahagi
nang
Pasalita sa
Anumang
Impormasyo
ng Nais
Ilahad Nang
May Wastong
Bigkas,Diin
At
Intonasyon

balangkas

pangungusap

Nakapagtatan
ong at
Nakasasagot
sa mga
Tanong na
Gumagamit ng
Wastong
Balangkas

Pagkilala sa
mga Sugnay
na Bumubuo
sa Tambalan
at
Hugnayang
Pangungusap

Mga salitang
Pang-ugnay

Pagbibigay
Reaksyon o
Palagay

BEC PELC ,p.42,

BEC PELC ,p.42,

BEC PELC ,p.

BEC PELC 7 ,p.4

BEC PELC ,p.42,

TEKSBUK (Wika)
p.56-57

TEKSBUK (Wika)
p.135-137

TEKSBUK p.-

TEKSBUK p.

TEKSBUK (Wika)
p.56-57

Paligsahan sa
pagbibigay ng
parirala at
pangungusap
Pagpapakita ng
larawan(bahay

Pagpapakita sa
larawan ng Good
Samaritan

Anu-ano ang
mga uri ng
pangungusap
ayon sa gamit?
Pag-aaral sa
mga

Anu-ano ang mga

uri ng
pangungusap ayon
sa kayarian?
Magbigay ng
halimbawa ng

Pagtsek ng
takdang aralin

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning Resources)

A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teachers Guide Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learners
Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
(Additional Materials from Learning Resources (LR) Portal)

B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning

Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)

B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing

purpose for the Lesson)

Ipabanggit sa
mga bata ang

Ano ang
sanaysay? Paano

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin (Presenting examples /instances of the
new lessons)

na nasusunog)
Ipakwento ito sa
mga bata.
Pagpapabasa sa
dayalogo

laman ng larawan

pangungusap sa
tsart.

bawat isa

ito ginagamit sa
pangungusap?

Malayang
talakayan

Pag-aaral sa mga
pangungusap sa
tsart

Pakikinig sa ulat

Pagbibigay
paliwanag sa
aralin

Ipabasa ito sa mga

bata ng
isahan,dalawahan,
grupo

Pag-aaral sa
tuntuning dapat
tandaan sa
pagbibigay ng
reaksyon na nasa
tsart.

Pagbibigay ng
iba pang
halimbawa
Papagsulatin
ang mga bata
ng tambalan at
hugnayang
pangungusap sa
pisara
Matalinong
paggamit ng
mga likas
yaman

Pagsagot sa mga
gabay na tanong

Malayang
Talakayan

Pagbibigay ng
pagsasanay

Pagbibigay ng
pagsasanay:Debat
ehan

Paano mo
maipakikita ang
iyong
pagpapahalaga sa
mga likas yaman?

Magtipid sa
paggamit ng
kuryente

Pangkatang
Gawain: Pagbuo
ng tambalan at
hugnayang
pangungusap.

Anu-ano ang mga

salitang pangugnay?

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #1
(Discussing new concepts and practicing new
skills #1.

Paggawa at
pagsusubaybay

Pagbibigay
pamantayan sa
matahimik na
pagbasa
Pagbabasa sa
kawento

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2 (Discussing
new concepts & practicing new slills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative
Assesment 3)
Developing Mastery (Leads to Formative
Assesment 3)

Pagsagot sa
mga tanong

Pagsagot sa mga
tanong

Pagbibigay
dagdag
kaalaman

Pangkatang
gawain:
Pagsasadula sa
kwento

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na

buhay (Finding Practical Applications of concepts
and skills in daily living)

L agyan ng
bantas ang mga
sumusunod na
pangungusap.
1. Nasusunog
ang bahay ni
Pedro
2.Naku nahulog
ang bata
Paano ang
bigkas sa
pangungusap
na may.. ?
(tandang
pananong) ?

Sino sa tauhan ng
kwento ang may
kanais nais na
gawi sa pakikipag
kapwa tao? Dapat
ba natin siyang
tularan? Bakit?

H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations

& Abstractions about the lessons)

Pagtalakay sa
balangkas ng
parabulang
binasa at
isinadula

I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at

remediation (Additional activities for application
or remediation)

V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80% sapagtataya (No.of learners who
earned 80% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba pang gawain para sa
remediation (No.of learners who requires additional acts.for remediation
who scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralnanakaunawasaaralin?
(Did the remedial lessons work? No.of learners who caught up with the
lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa remediation? (No.of learners
who continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong? (Which of my teaching strategies worked well? Why
did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingpunonggur
o at superbisor? (What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)

(tandang
pandamdam)
Lagyan ng
tamang bantas
ang mga
sumusunod na
pangungusap.

Gamitin ang
tamang
diin,bigkas at
intonasyon.
1.Ako ay
napagod agad.
2. Ayyy nahulog
ang bag ko

Bigyan ang maga

bata ng isang
maikling
sanaysay at
pagawan ito ng
balangkas.

Ipareport sa
bawat pangkat
ang nabuo
nilang
pangungusap.

Pumili ng isang
kwento mula sa
aklat. Ibigay ang
balangkas ng
kwento.

Sumulat ng 5
tambalan at
hugnayang
pangungusap
mula sa aklat.

Isaulat ang mga

salitang pangugnay sa
sumusunod na
pangungusap.
1.Pumasok ng
maaga____ ang
oras ay mahalaga.
2.Gumising ng
maaga___hindi
mahirapan sa
pagsakay.
Sumulat ng isang
talata tungkol sa
Pista sa Nayon.
Gamitin ang mga
salitang pangugnay.

Ibigay ang
sariling opinion o
palagay sa
sumusunod na
pangungusap.
Bubuhayin muli
ni Pangulong
Duterte ang death
penalty

Isulat ang iyong

opinion tungkol
sa paghuli at
pagkakapatay ng
mga drug pusher
at user sa
Pilipinas.

G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisam
gakapwakoguro? (What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other teachers?)