PANG-ARAW-ARAW NA TALA NG MGA ARALIN SA FILIPINO

(Baitang 11)

PAARALAN: Cong. Ramon A. Arnaldo High School (CRAAS) BAITANG AT PANGKAT: 11

GURO: ASIGNATURA: Filipino Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang teksto tungo sa pananaliksik

ORAS: MARKAHAN:

LAYUNIN

Pamantayang Pangnilalaman

A. Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng tekstong prosidyural

B. Nagagamit ang angkop na proseso sa tekstong prosidyural

A. Pamantayan sa Pagganap A. Nakakagawa ng isang isang malikhaing presentasyon na

nagpapakita ng isang prosidyur kung paano gagawin ang isang bagay.

B. Nakagagawa ng isang bagay gamit ang mga hakbang sa tekstong prosidyural

A.) Mga Kasanayan sa Pagkatuto B.) Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong
binasa (F11PS – IIIf – 92)

C.) Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa,
at daigdig (F11PB – IIId – 99)

II – NILALAMAN

TEKSTONG PROSIDYURAL

KAGAMITANG PANTURO

Sanggunian
Mga Pahina sa Gabay ng Guro

Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang teksto tungo sa pananaliksik (Tekstong Prosidyural)

Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral / Teksbuk

Tekstong Prosidyural pahina 45

Karagdagang Kagamitang Panturo

· Gabay Pangkurikulum: Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang teksto tungo sa pananaliksik

· Powerpoint Presentation, projector, speaker

https://www.youtube.com/watch?v=cANB8bMTuiM

III – PAMAMARAAN

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MGA MAG-AARAL

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Ano ang tinalakay natin noong nakaraang tagpo?

Tugkol sa tekstong nratibo na kung saan sa pamamagitan ng tekstong ito dito tayo makakakuha ng
mahahalagang impormasyon at makakadagdag ng kaalamang at nagsisilbi itong gabay at hakbang
upang maisakatuparan ang isang gawain.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

iparinig sa mga mag-aaral ang isang “video presentation” patungkol sa mga hakbang sa pagluluto ng
Chicken Joy

https://www.youtube.com/watch?v=cANB8bMTuiM

C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Pagkatapos ang panonood ng isang “video presentation” tungkol pagluluto ng Chicken Joy. Ipasagot sa
kanila ang mga sumusunod na tanong;

a. Ano ang pinapaksa ng inyong pinanood?

b. Paano niya naisakatuparan ang mabisang panlasa ng chicken joy?

c. Ano aang proseso ang kanyang ginawa upang makagawa ng isang masarap na chicken joy?

Pagpapalit ng kuro ng guro at mga mag-aaral

– Ang paksa ng aming pinanood ay patungkol sa tekstong prosidyural.

– Naisakatuparan niya ang mabisang pagluluto sa pamamagitan ng mga gabay at hakbang kung
paano ang pagluluto ng masarap na chicken joy.

– Ang proseso na kanyang ginamit an gang prosesong prosidyural

D.Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan#1 · Pagbibigay-katuturan sa

TEKSTONG IMPORMATIBO gamit ang concept map
· Katangian ng tekstong prosidyural

Ø Pagpapalitang-kuro ng guro at mga mag-aaral

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan#2

Malayang talakayan

Ø Mga hakbang sa tekstong prosidyural.

Ø Apat na nilalaman ng tekstong prosidyural.

· Pagpapalitang-kuro ng guro at mga mag-aaral

· Pagbibigay ng karagdagang input sa paksang tinatalakay

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Assessment)

· Hahatiin ang klase sa tatlong pangkat

· Bawat pangkat ay magpaplano paras sa isang presentasyon na nagpapakita ng isang prosidyur
kung paano gagawin ang isang bagay.

· Kapag natukoy na ang paksang ipapakita magsanay na sa pagkasunod-sunod na presentasyon at

kung paano ito malikhaing maipapakita sa klase.

· Bigyan ng pansin ang apat na mahalagang nilalaman ng tekstong prosidyural.

· Bibigyan lamang ang bawat ng sampung minuto para sa aktwal na presentasyon

RUBRIK SA PAGMAMARKA

Tumpak na mga datos at impormasyong ginamit sa presentasyon 20%

Napapanahon at kapaki-pakinabang ang paksa 20%

Angkop na paggamit ng cohesive device, maayos na pagkasunod-sunod ng prosidyur at malinaw ang

mga pahayag 20% malikhain at maayos ang kabuoang presentasyon

40%
KABUUAN 100%

· Paglalahad ng bawat pangkat sa klase

· Pagbibigay ng feedback at pagmamarka sa inilahad ng bawat grupo

G. Paglalapat ng Aralin sa Pangaraw-araw na buhay · Ano ang malaking maidulot ng tekstong

prosidyural sa sarili, sa mag-aaral, sa pamilya, sa komunidad, bansa, at daigdig? – Ito ang nagsisilbing
gabay ng tao kung paano maisakatuparan ang paggawa ng isang bagay, nagsisilbi din itong hakbang
upang mahusay na maisagawa ang isang gawain.

H. Paglalahat ng Aralin · Paglalagom ng mga mahahalagang konsepto kaugnay ng tinalakay

Paglalahat

Ø Bilang kabuuan ano ang tekstong prosidyural?

Pagpapahalaga

Ø Bilang mag-aaral papaano nakatutulong ang tekstong prosidyural sa isang mahahalagang gawain sa
ating kumunidad?
– Ito ay isang uri ng paglalahad na kadalasang nagbibigay ng impormasyon at instruksyon kung paano
isagawa ang isang tiyak na bagay.

– Nakakatulong ito sapagkat ito ang siyang gabay ng tao upang maisakatuparan ang mga hakbang na
gagawin.

Pagtataya ng Aralin

Panuto: Gamit ang “Sequence Chart” pagsunod-sunurin ang mga hakbang sa matagumpay na
pagpaplano ng isang proyekto na may temang “Aksyon ng kabataan tungo sa kalinisan ng kapaligiran”.
Gamit ang “Sequence Chart” ang mga mag-aaral ay magtatala ng masusing plano at pagkasunod-sunod
ng mga hakbang upang maisakatuparan ang nasabing proyekto. Isulat ang kasagutan sa isang pirasong
papel.

SEQUENCE CHART
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang Aralin o Remediation Magsaliksik ng iba’t ibang gawain na
may kinalaman sa tekstong prosidyural na makakatulong sa lipunang ginagalawan ng tao. Isulat ang
kasagutan sa isang pirasong papel. Gawing gabay ang mga sumusunod:

Ø Napapanahon

Ø May kaugnayan sa agham, pagluluto at mga pagsasanay

IV. MGA TALA

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa Aralin

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punongguro at superbisor

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Related Posts:

Lesson Plan “Diwata”Lesson Plan “Diwata”Pag-eehersisyo, Susi sa Kalusugan Lesson PlanPag-eehersisyo,

Susi sa Kalusugan Lesson PlanMasusing Banghay Aralin sa Pagbasa sa Paglinang ng Komprehensiyon
Gamit ang Estratehiyang Strip Tease ReadingMasusing Banghay Aralin sa Pagbasa sa Paglinang ng…
Masusing Banghay Aralin sa Pagbasa sa Paglinang ng Komprehensiyon Gamit ang Estratehiyang Strip
Tease ReadingMasusing Banghay Aralin sa Pagbasa sa Paglinang ng…Ang portpolio AssessmentAng
portpolio AssessmentBanghay – Aralin sa Filipino Pagtatanong at iba’t ibang uri nitoBanghay – Aralin sa
Filipino Pagtatanong at iba’t…

FacebookTwitterShare

Post Navigation